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表揚的滋味作文400字
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的表揚的滋味作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
表揚的滋味作文400字 篇1
生活中有酸甜苦辣的滋味,其中甜是我最愛的滋味,尤其是被表揚后那甜滋滋的味道,特別讓我回味無窮。
我的作文寫得很一般,都在三顆星到四顆星,經過修改后才有可能得到五顆星!段业拈_小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星,吳老師還在后面加上了“很棒”兩個字。可別小看這兩個字,其實里面蘊藏了吳老師對我的認可和鼓勵。我的同桌看到后也給我豎起了大拇指,佩服地說:“厲害!”我心情很激動,情不自禁地想哼唱一首歌,迫不及待地想把這份喜悅分享給爸爸媽媽,并暗暗下決心,要更加努力,不辜負老師的表揚。
原來表揚這么有魔力,所以當何小悅在數(shù)學節(jié)的24點比賽中破紀錄取得了擂主之位時,我夸他是我們的'驕傲;在走進社區(qū)活動中,吳老師在我們睡覺的時候不辭辛苦,每隔半小時就來看我們一次,我想對吳老師說:“您真是一位有責任心的好老師”;當媽媽用心給我做好吃的美食的時候,我會夸媽媽:“媽媽做的食物太美味了,我愛你!
表揚是甜滋滋的,你們感受到了嗎?表揚像加油站,在學習的道路上加滿油后跑得更快;表揚像太陽,給予了自信心萌芽的營養(yǎng);表揚像翅膀,讓夢想飛翔。
表揚的滋味作文400字 篇2
。”槐頁P的滋味可真爽呀!
有時只是一句親切的話語,褒揚是一種寶貴的精神獎勵。有時只是一個眼神,有時只是表揚時的一個動作,有時只是一個微笑 …
會毫不猶豫地說,如果你要問我最喜歡哪位老師。毛老師。毛老師溫柔慈祥,和藹可親,善于發(fā)信同學們身上的閃光點。所以,只要一上毛老師的課,就會很快樂。
平時緘默寡言,一個很文靜的女孩。學習效果不算太好,有什么好表揚的呢?但是發(fā)現(xiàn),漸漸的受到老師的褒揚,尤其是上毛老師的課時,受到老師的表揚最多。
那是上英語課的時候,記得。老師讓我背書,大膽地站起來背書,背得很流利,老師聽了后很高興,親切地對我說: very good 繼續(xù)加油。受到老師的表揚后,心里樂滋滋的`比吃了蜜還要甜,沒想到受表揚的滋味這么爽。
有一位同學的 mp3 丟了老師讓我?guī)退乙幌。當時想了想,還記得有一次。和同學玩時,看見了那個 mp3 就告訴他哪丟的去尋找,卻沒有找到但毛老師仍舊表揚我說:協(xié)助同學很好,大家要向她學習。沒幫助他什么,反而也受到老師的褒揚。
都會有人向你投來贊許、敬佩的目光,每個人受到他人的表揚時。會有一種幸福感在心頭來回蕩漾,蕩漾 …
表揚的滋味作文400字 篇3
表揚的滋味,大部分都是喜悅的,得意的,偶爾也有羞澀的,說不出的感覺。我有過許多次表揚,大部分都是喜悅的,記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的,是一次說不出滋味的表揚。
那時我上三年級。有一次,我忘記寫了一科的作業(yè),早晨到學校才想起來。我十分著急,“怎么辦,我怎么辦?”我急中生“智”,想出了一個歪點子:借別人的“參考”一下。我也是迫不得已,因為這一科目的老師十分嚴格,不然,我也不會這樣的。于是,趁我的同桌不在,大致看了一下,糊里糊涂地寫完了。
第一節(jié)就是那節(jié)課,老師正好講作業(yè)。我心里默念著:“千萬別點到我,別點到我…”講到最后一道題時,點了幾個同學回答。我松了一口氣?墒悄菐孜煌瑢W居然都沒答對,老師又點了一位同學,那位同學就是我。ㄒ话悖鳂I(yè)的最后一題是特別難的)我支支吾吾地站起來,老師以為我太緊張了,所以說:“別緊張,放松一點!卑パ剑以趺捶潘傻牧搜!我稀里糊涂的照著我“參考”說完,老師十分滿意,還表揚了我!說的`大致是這是最難的一題,比我好的同學都沒答對,我卻答對了什么的。
這滋味難受死啦!我再也不這樣啦!
表揚的滋味作文400字 篇4
四年級上班學期剛開學,校長宣布將開辦一個美術班。四年級每個有10個自愿報名的名額,然后每位同學做一樣可以代表自己水平的作品參加選拔比賽,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀的同學參加美術班的學習和培訓。
我特別愛好美術和繪畫。為了能夠做出一個像樣的作品,我開始忙碌起來。我費盡心思,收羅材料,用毛線球代替棉花,把舊衣服上的白布剪下來做成了臉蛋和小手。認真地把黑色的毛線服服帖帖的粘在頭上做成了秀發(fā)。還用彩色的碎步為它做了一條漂亮的連衣裙。最后利用紙筒代替腳支撐身體,讓它站了起來。一個像模像樣的布娃娃就在我手中誕生了。我心里樂滋滋的。
到了把作品上交的那天,老師讓我把班級里同學們的作品交到校長室去。途中,我遇到六年級的大哥哥姐姐們去上體育課。一個正面而過的哥哥看見了我手里的娃娃,嚷嚷起來:看吶,她多幼稚!還玩布娃娃呢。聽見他這么說,我非但沒有生氣,還挺高興的。表面上看,他是在嘲笑我。可是,我心里反而美滋滋的。娃娃是我自己親手做的,他當成了真的'布娃娃,不正好證明了我的手藝了嗎?呵呵,我高高興興地把作品交了上去。
后來,在期待中,我等到了入選美術班的好消息。而且正式開課那天,校長還在全班同學的面前表揚了我,贊揚我的作品神態(tài)生動,做工也比較精細。可把我樂壞了!一個作品以不同的形式被表揚了兩次,甭提有多美了。受表揚,真好!也讓我更加信心百倍。
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