精選表演作文400字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的表演作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

表演作文400字 篇1

　　今天我們青少年活動中心要舞蹈表演，我早早的起床，洗臉?biāo)⒀�，梳了梳頭發(fā)，吃完早飯，就開始化妝了（老師要求每一個人在家自己畫完妝），畫完妝，就出發(fā)了。

　　到了后場那里，我看到哪里沒幾個人，最多也才一兩個同學(xué)，后來人越來越多（說明一下，全是芭蕾舞班的，一個老師教出來的，中級班，初級一班、初級二班），現(xiàn)在人到齊了，一共３２個人，老師開始發(fā)服裝（我們有兩個節(jié)目，一個是小蝌蚪，另一個是待飛的小天鵝），初級一班是黃色的裙子，二班是白色的裙子，我們中級班也是白色的裙子，老師也發(fā)給了我們，開始彩排了，待飛的'小天鵝的壓軸戲，小蝌蚪是倒數(shù)第四個節(jié)目，彩排得很成功，最后彩排的頒獎典禮也很成功，但是馬上就要正式開始的時候，出事了，我有一點難受，最后就忍不住了，吐了，然后老師就把地拖干凈了，我就好了一點，有一個同學(xué)帶了化妝品，就幫我補妝，補完妝以后我就好了，就快到我們表演的小蝌蚪這個舞蹈的時候了，我又忍不住了，又吐了，老師就說不讓我上了，我感到好可惜，好遺憾，我換了好衣服，到了前臺，等頒獎儀式的時候，我再上去領(lǐng)獎，等啊等，等啊等，等了好久好久，終于到了領(lǐng)獎的時候，領(lǐng)完獎，下了臺，就跟爸爸走了。

表演作文400字 篇2

　　人人都說狗會游泳，但我卻從來都沒有見過。今天是星期一，晚上，我和外婆外公到河邊去散步，“咦？那邊怎么那么多人��？”我好奇地問外婆，外婆說：“我也不知道，去看看吧！”，我立刻跑了過去，想看個究竟，原來，是有人在訓(xùn)狗，哇！好好玩��！只見狗的主人正拿著一個瓶子往河里丟，而狗只要一看見瓶子丟出去，就會立刻跳到河里去，咬住瓶子回岸，交給主人，我們還沒看個夠，不停地叫道：再來一次！再來一次！主人立刻把瓶子丟的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，只見狗先跳到了一塊大石頭上，然后又靠石頭蹬了一下，就去水里咬瓶子了，這回狗可要耍脾氣了，一回到岸上就不乖了，只見狗在草坪上走來走去，怎么也不肯把瓶子還給主人了，主人實在是沒辦法就在那兒不停的叫：“妞妞，妞妞聽話，把瓶子給我，”主人趁說話的時候慢慢接近，然后立刻抓住瓶子和狗的嘴巴，把瓶子硬拽了過來，主人把瓶子丟了出去，可這下狗可真累了，它就裝作沒看見，走到我外婆身旁，還添了一下，像個孩子在發(fā)嗲，可瓶子還在水里呢！正好，另外一位和他們一起訓(xùn)狗的來了，主人讓狗把水里的瓶子拿了回來，妞妞一看見朋友來了，興奮極了！立刻與朋友玩兒了，可高興了呢！

　　原來訓(xùn)狗也是一件那么有樂趣的事情��！

表演作文400字 篇3

　　星期天，媽媽帶我看了一場精彩的表演，精彩的表演。

　　先說黑熊打拳擊吧。兩只體態(tài)魁梧的黑熊走上臺來，一左一右，先做了一會兒“熱身運動”，接著，兩只小猴給他倆戴上拳擊手套，倆“人”便打了起來，。頭上系黃色帶子的黑熊先下手為強，揮拳狠狠地向?qū)Ψ酱蛉�，打得對方只有招架之功，毫無還手之力，一會兒便敗下陣來。那只得勝的黑熊高興得又蹦又跳，馴獸員封他為“世界級拳擊冠軍”。

　　走鋼絲是猴子的拿手好戲。小猴子一點兒也不緊張，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡藥讉�來回，又翻個跟頭跳到中間，坐在鋼絲上向大家作鬼臉。接著又用雙腿夾著鋼絲，繞著鋼絲轉(zhuǎn)圈圈，好像體操運動員正在完成高難度的旋轉(zhuǎn)動作，全場歡呼喝彩。

　　獅子和老虎滑滑梯更有趣。只見一只老虎慢吞吞地爬上滑梯，伸伸懶腰躺了下來，好像沒睡夠似的。一只獅子也爬上滑梯，看看有虎擋道，伸腳一磴，老虎便從滑梯上滑了下去。獅子呢，也許覺得滑滑梯太幼稚了，干脆縱身一躍，跳了下去。它們的精彩表演博得觀眾的`陣陣掌聲。

　　還有小狗跨欄、馬鉆火圈……能讓動物們表演出這么精彩的節(jié)目，動物園的叔叔阿姨真了不起！

表演作文400字 篇4

　　今天老師一進(jìn)教室就表演了一些動作，我感到很奇怪，老師雙腳分開，彎下腰來，雙手用力的拿起一個東西，眉頭緊鎖，咬緊牙關(guān)吃力地舉起這個東西，老師真是太奇怪了，她在干嘛呀？我猜老師在舉杠鈴呢。

　　老師告訴我們不要說話，只表演，這叫啞劇，所以今天我們要寫的就是啞劇。

　　啞劇表演開始了，老師走到講臺前低下頭來雙手在自己的口袋里找東西，左找找右找找，我想：老師在找什么呢，找了那么久？最后老師從后面的口袋里掏出一個東西用手甩一甩，用左手一拉一松，一拉一松，然后把這個東西放到嘴邊用力的吹，我又想了想：這個東西是泡泡糖，還是氣球呢？老師的嘴巴鼓鼓的.把那個東西吹大了，然后用左手捏住那個東西的底下，老師右手找了找，又找出了一個東西，這時我又猜了猜老師的右手是繩子，然后我又猜了猜老師的左手是氣球，耶！我終于猜對了。

　　接著老師看到氣球飛高了，飛快地向氣球奔去，瞄準(zhǔn)了目標(biāo)她就迅速地跳了起來，伸出右手猛力一抓就抓住了氣球。

　　老師把氣球交給了一個女生，還請了一個男生，老師示意讓他們一個站在左邊一個站在右邊，然后老師在地下畫了一條豎線，我們馬上就明白老師的意思是做一些動作讓我們來記。

　　比賽開始了，兩位同學(xué)不分上下，陳老師接球的時候一不小心就摔了一跤，氣得老師直跺腳，還把氣球給扔到地上，最后老師撈了個鴨蛋抱回家。

　　這真是一節(jié)好玩又有趣的作文課！

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