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精選數(shù)學(xué)作文400字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文400字 篇1
只有喜歡數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)、才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！}記
第一次看到《數(shù)學(xué)故事》是在我媽媽的書(shū)架上，那時(shí)候我被一些數(shù)學(xué)題難住，心煩意亂。媽媽看我這樣，便把這本書(shū)送給了我，讓我好好讀完它。不知為什么，我一翻開(kāi)書(shū)，那顆浮躁的心便沉靜下來(lái)，開(kāi)始了在數(shù)學(xué)海洋里的遨游。
有的人說(shuō)數(shù)學(xué)很難、很枯燥，我開(kāi)始也是這么認(rèn)為的，可看完《數(shù)學(xué)故事》后，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣啊！這本書(shū)的故事精彩，語(yǔ)言通順易懂，版式生動(dòng)活潑，把一些理念設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)精彩的小故事，把一些不易理解的知識(shí)點(diǎn)放在一個(gè)個(gè)小故事中，讓原先對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感冒的我，立馬產(chǎn)生了濃濃的興趣。
數(shù)學(xué)是什么？——“數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。”康托爾這樣說(shuō)道。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，是一門讓我們的'頭腦變得更靈敏的學(xué)科，它不僅能讓我們嘗到知識(shí)，而且還能讓我們的思維更完美，所以我們應(yīng)該喜歡數(shù)學(xué)。所以，我們更不應(yīng)該把它當(dāng)做敵人，而是要把它當(dāng)做朋友，當(dāng)成一門藝術(shù)，只有真正的喜歡數(shù)學(xué)，真正的愛(ài)上數(shù)學(xué)，我們才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。
《數(shù)學(xué)故事》就是這樣一本書(shū)，它會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，它會(huì)讓我們愛(ài)上數(shù)學(xué)，打開(kāi)它，我們就會(huì)打開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)的大門。
數(shù)學(xué)作文400字 篇2
今天看《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本雜志，里面有一篇文章引發(fā)了我的思考。文章中提到了一個(gè)教學(xué)案例，現(xiàn)分享如下：
一個(gè)教師參加比賽，課例是人教版三年級(jí)下冊(cè)的“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。剛上課教師問(wèn)孩子們喜歡聽(tīng)故事嗎，孩子們異口同聲回答：“喜歡”。接著教師說(shuō)道：一個(gè)老奶奶坐9時(shí)的火車去北京，可是她到火車站的時(shí)候，火車已經(jīng)開(kāi)走了，你知道是為什么嗎？問(wèn)題一出，便有很多學(xué)生回答。有的.說(shuō)：“奶奶去晚了，火車開(kāi)走了”“奶奶年紀(jì)大了，記錯(cuò)時(shí)間了”“火車臨時(shí)改時(shí)間了”等等，回答問(wèn)題的很多，但沒(méi)有一個(gè)是老師想要的答案，于是老師便急了，直接說(shuō)“因?yàn)槟棠痰钠笔巧衔缇劈c(diǎn)，可她是晚上九點(diǎn)去的，所以沒(méi)趕上”。孩子聽(tīng)了，還是一頭霧水。
專家給出的建議是：為什么非要使用情境，完全直接導(dǎo)入就可以。給出一個(gè)鐘表，指針指向12，問(wèn)問(wèn)孩子們這個(gè)時(shí)間大家在干什么，為什么說(shuō)的事情會(huì)完全不同呢？從而引出“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。后來(lái)，專家又針對(duì)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)的情境問(wèn)題給出了自己的看法，他說(shuō)現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)有一個(gè)誤區(qū)：無(wú)情境不教學(xué)。這其實(shí)是錯(cuò)的，沒(méi)有必要的情境看似花哨，其實(shí)對(duì)課堂教學(xué)沒(méi)有任何幫助，只會(huì)讓孩子覺(jué)得一節(jié)熱鬧的課，而不是一節(jié)有營(yíng)養(yǎng)的課。我們?cè)谝还?jié)課結(jié)束后，不是讓孩子只記住幾個(gè)片段，而是真正收獲知識(shí)。
我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)候?yàn)榱俗屨n堂精彩設(shè)計(jì)了一些自己都覺(jué)得難以繼續(xù)的情境，可是不加人情境又怕別人覺(jué)得淡而無(wú)味，所以我也是比較苦惱。
數(shù)學(xué)作文400字 篇3
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡。透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴(yán)厲。起初，當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。這樣一位兇狠的老師幸免于吃肉和血的痛苦。當(dāng)我剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕任何不幸，然后我可能會(huì)吃東西。竹筍炒豬肉。��！
但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)雖然吳老師很嚴(yán)格，但是去上課還是很容易的。當(dāng)你聽(tīng)吳先生的應(yīng)用題時(shí)，他用了紅軍和敵人的'比喻。紅軍首先了解敵人的地形，找到突破點(diǎn)，然后一舉拿下敵人。在老師這么說(shuō)之后，學(xué)生們能夠站起來(lái)輕松地解決問(wèn)題。這里。吳先生說(shuō)起犄角時(shí)更幽默。他說(shuō)，圓角是皇帝，掌管著整個(gè)國(guó)家，而平角的權(quán)力很小，他只控制著半個(gè)國(guó)家。在這樣一堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意，仍然沉浸在故事數(shù)學(xué)課中。
在自習(xí)課上，一些學(xué)生環(huán)顧四周，看到老師正忙著假裝做作業(yè)。吳老師風(fēng)趣地對(duì)他們說(shuō):嘿！你們想成為間諜嗎？你想監(jiān)視老師嗎？你認(rèn)為這個(gè)間諜這么好嗎？”學(xué)生們臉紅了，低下了頭，可能在想:老師真是火冒三丈，下次還是少犯錯(cuò)誤�！�
關(guān)于什么？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？
數(shù)學(xué)作文400字 篇4
前幾天的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)月考了。到了發(fā)卷的時(shí)候，我的心是忐忑不安的。因?yàn)槲矣X(jué)得我自己考的非常的慘，非常的.糟糕。果然，不出乎我的所料，我這次數(shù)學(xué)月考真的考砸了，滿分110分，可我才考了97分。這是有多差��！
回家的晚上，我的心里非常的愧疚，到了家門口，我遲遲不敢進(jìn)門，最終，我鼓起勇氣進(jìn)了家門。輕輕地推開(kāi)了媽媽所在的臥室里。那時(shí)，媽媽正一臉憂愁的躺在床上，見(jiàn)我回來(lái)了，輕輕地坐了起來(lái)，低聲說(shuō)：“這一次考的怎么樣？”“不……不行。”“我用輕輕地聲音說(shuō)。媽媽又說(shuō)：“孩子，媽媽并不是為難你，可是你這一次考的真的是太差了，媽媽感覺(jué)你有這個(gè)能力考好�！边@時(shí)，媽媽的語(yǔ)調(diào)已經(jīng)變得重了起來(lái)：“唉。你這幾次考試考得都不是很好的，你知道你為什么考不好嗎？那是因?yàn)槟闾R虎了，你就不能認(rèn)真點(diǎn)嗎？”媽媽說(shuō)完，我馬上回到了自己的床上，哭了起來(lái)。
放假的前一天晚上，通常的時(shí)候我都是會(huì)回家的，但是因?yàn)槲疫@一次考的不好，所以留在了學(xué)校，這是，媽媽的學(xué)生來(lái)了，給我拿來(lái)了一封信，信上寫(xiě)著：孩子，媽媽依然愛(ài)你。
看完了信，我頓時(shí)又哭了，可是過(guò)了一會(huì)兒，我又笑了，因?yàn)槲业膵寢屢廊粣?ài)我。
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