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寫(xiě)景的作文400字

時(shí)間:2023-04-08 10:31:24 作文400字 我要投稿
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【熱門(mén)】寫(xiě)景的作文400字集錦八篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的寫(xiě)景的作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】寫(xiě)景的作文400字集錦八篇

寫(xiě)景的作文400字 篇1

  秋是美的,但秋是什么顏色呢?是紅是黃還是綠?抱著這個(gè)問(wèn)題,我決定出去散散步,看看秋天的景色,也許能找到答案。

  我首先來(lái)到公園,還沒(méi)進(jìn)公園就聞到陣陣花香,聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲,真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香!一進(jìn)入公園大門(mén),就看到許多樹(shù)葉變成黃色了,那些飄落的葉子像翩翩起舞的蝴蝶,美極了。菊花也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著。黃的、紫的、白的、還有深黃的.,都在昂首挺胸地開(kāi)放著,好像在爭(zhēng)選誰(shuí)才是最美的花似的。

  我又來(lái)到了果園,看到許多果實(shí)都成熟了,沉旬旬地掛滿(mǎn)枝頭。青皮柑像星星點(diǎn)點(diǎn)的小燈籠掛在大樹(shù)上,等著人們?nèi)ゲ烧。葡萄挨挨擠擠地掛在架子上,在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮;葡萄的顏色豐富多彩,有紫的、紅的……蘋(píng)果紅通通的,好像揚(yáng)起的笑臉,我受不住誘惑,摘下一個(gè)賞一口,非常香甜可口;蚯嗷蜃系母收嵋哺吒叩亓⒃隈R路兩旁,像亭亭玉立的少女,微風(fēng)吹起,甘蔗的葉子發(fā)出唰唰的聲音,好像在歡迎我們的到來(lái)。

  !秋天你一定有一支五顏六色的彩筆,要不你怎么能把整一個(gè)世界變得這樣美麗,這樣燦爛!

寫(xiě)景的作文400字 篇2

  秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了,她像一個(gè)魔術(shù)師,輕輕一揮手中的魔法棒,大地便換上了一套新的秋裝。秋天是絢麗多彩的,秋天的樹(shù)葉更是千姿百態(tài)。

  星期日,我去引江大道欣賞美麗的樹(shù)葉。楓樹(shù)林中,只見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)火紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一團(tuán)燃燒著的`火焰。我撿起一片楓葉仔細(xì)端詳,它就像小孩子的手掌,摸上去光滑細(xì)膩,楓葉的邊緣還有一些鋸齒。

  楓葉最大的特點(diǎn)在于它的顏色,深秋時(shí)節(jié),楓葉越來(lái)越紅。仔細(xì)一看,上面還有細(xì)細(xì)的脈絡(luò),這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),吹得楓樹(shù)“沙沙”作響,好像在向我揮手。這滿(mǎn)林的楓樹(shù)讓我想起了杜牧的《山行》:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”

  來(lái)到銀杏大道,就像到了一個(gè)金黃的世界。滿(mǎn)地的銀杏葉,鋪成了一條金黃的地毯。這時(shí),又一片銀杏葉徐徐落下,我伸出雙手,它便輕輕地落在我的手里。這片銀杏葉金黃金黃的,葉片邊緣有著排列整齊的波浪,它像一把精致而又小巧玲瓏的扇子,又如小姑娘的金色裙子。

  又一陣秋風(fēng)吹過(guò),幾片銀杏葉飄落下來(lái),好像一只只金黃的蝴蝶正在與秋風(fēng)嬉戲,我不禁陶醉在這美麗的景象中了。

  秋天的樹(shù)葉,雖然沒(méi)有花朵那樣?jì)善G可愛(ài),但它們能為燦爛的秋天增添色彩,我愛(ài)秋天的樹(shù)葉。

寫(xiě)景的作文400字 篇3

  8歲時(shí)的暑假,姥姥,姥爺帶我去北京頤和園玩,頤和園給我留下了深刻的印象。

  頤和園位于北京西北部,她是我國(guó)著名的皇家園林。

  頤和園內(nèi)有山有水。山是萬(wàn)壽山,水是昆明湖。萬(wàn)壽山上有青松翠柏掩映著一座座古老的建筑。山頂?shù)姆鹣汩w內(nèi)陳放著許多宮廷珍寶。山下的彩畫(huà)長(zhǎng)廊,就是一幅有著傳奇故事的長(zhǎng)卷,讓人流連其間……站在佛香閣的'臺(tái)階上,波光粼粼的昆明湖盡收眼底,十七孔橋就像一條巨龍,橫臥在水面上,貪婪地享受著頤和園的美景;玉帶橋好似一彎彩虹,臨波而起,湖面上還有許多游船載著游客,蕩在水面上,好不愜意。

  最值得一提的還是諧趣園。諧趣園最具有南方水鄉(xiāng)特色了,院內(nèi)柳樹(shù)夾道,回廊曲折,那飄滿(mǎn)水面的荷葉連成一片,青翠欲滴。而那星星點(diǎn)點(diǎn)的荷花,也姿態(tài)各異,有的只展開(kāi)了兩三片花瓣,有的已全部綻放,有的已露出了嫩黃的小蓮蓬,還有的含苞待放,各有各的姿態(tài),各有各的韻味……

  我還去了園內(nèi)的蘇州街,同樣讓我驚嘆不已。據(jù)說(shuō)這條街是慈禧太后下令仿照當(dāng)時(shí)蘇州一條有名的商業(yè)街建設(shè)的。蘇州街建在一條小河兩岸,穿古裝的導(dǎo)游劃著船載著游客在商鋪間穿梭,有帽子鋪、扇鋪、酒鋪等,所有店鋪的“店小二”都穿著古裝,古香古色,讓我們一下子親臨其境,穿越到了古代。

  頤和園是多么的美麗,她用她的柔情創(chuàng)造出了一幅幅美麗的畫(huà)卷。我愛(ài)這風(fēng)景如畫(huà)的頤和園,愛(ài)我們偉大祖國(guó)的大好河山!

寫(xiě)景的作文400字 篇4

  家鄉(xiāng)的美景不可計(jì)數(shù),有如彩霞般鮮艷的花園,有大片的荷花塘,有如士兵般好大的落葉杉……

  走在回家的小路上,一股濃郁的香味撲面而來(lái),這到底是從哪里飄來(lái)的呢?我循著一路香味,慢慢走著,拐過(guò)屋角,!原來(lái)是從家鄉(xiāng)那花壇中散發(fā)出來(lái)的呀!我急忙跑過(guò)去,端詳著這一叢叢艷麗的花,花不高,我彎下腰,細(xì)細(xì)享受這濃濃的芳香。從花苞到花的葉子,滿(mǎn)滿(mǎn)的香味,猛然抬頭,不遠(yuǎn)處的小路旁的桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了桃花,粉的,白的,紅的,各色相間。

  再往前走,那一大片的油菜花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一片金黃的'海洋,翻起陣陣黃綠黃綠的波浪。這么可人的油菜花,那可都是農(nóng)民伯伯勤勞的結(jié)晶啊,農(nóng)民伯伯們盼著今年有個(gè)好豐收呢!這么亮麗的顏色,這么新鮮的空氣,這么迷人的花香,真讓人心花怒放!

  看著油菜花,聞著沁人心脾的花香,我駐足在花壇旁,聞著聞著,就像進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),好想好想做一只快樂(lè)的蜜蜂呀,那樣我就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在花間飛來(lái)飛去的賞花啦……

  這時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),打斷了我那甜蜜而又溫暖的夢(mèng),媽媽說(shuō):“今天怎么就到這里來(lái)了?以前不是不經(jīng)常來(lái)嗎?”我說(shuō):“因?yàn)檫@香氣非常吸引人。讓人不由自主的就往這邊來(lái)了!眿寢屨f(shuō):“該回家了,我們走吧!”

  我戀戀不舍的離開(kāi)了這么美麗的花壇,這濃濃的芳香。

寫(xiě)景的作文400字 篇5

  我們的學(xué)校在張塬村,我們的校園很美麗。

  春夏秋冬四季,景色各異;我們的校園被四季點(diǎn)綴的生機(jī)盎然,我們?cè)谛@讀書(shū)生活很快樂(lè)!

  瞧,一進(jìn)門(mén)就擺放著四盆長(zhǎng)青綠,給人清新的舒爽;我們順時(shí)針參觀校園美景,校門(mén)左側(cè)有一個(gè)月季園,紅的、粉的、黃的在清晨格外美艷;在陽(yáng)光下,格外動(dòng)人;在雨天,輕盈的雨滴落下,格外好看!與月季為伍的還有黃楊樹(shù);緊接著是一片竹園。聽(tīng),有清脆的鳥(niǎo)鳴;看,剛露出地面的竹筍,園內(nèi)各種雜草蟲(chóng)兒自由爬行,好不熱鬧。從學(xué)校院墻上伸回來(lái)的有花椒樹(shù),花椒是我們做美味可口飯菜必不可少的調(diào)料;看,那著急的'構(gòu)葉樹(shù),格外誘人。那一個(gè)個(gè)毛茸茸的小圓球,好看而且可以食用;順著我們的路線(xiàn)繼續(xù)前行,有個(gè)玫瑰園,五顏六色的玫瑰格外美麗動(dòng)人,不外乎有紅葉李陪著。校園還有很多美景,只要肯發(fā)現(xiàn),只要肯行動(dòng),在校園里,我們和美景一起成長(zhǎng)。

  生活中,我要有顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;在校園,除過(guò)學(xué)習(xí)之外,我們和校園的各色植物同呼吸;美麗的校園,我的家!

寫(xiě)景的作文400字 篇6

  一個(gè)下著漂潑大雨的夜晚,我打著傘去上舞蹈課,走過(guò)十里河的橋時(shí),我看到了一幅雄偉壯闊的畫(huà)卷。

  橋下昔日碧綠色的清澈的水,與雨水混合在一起,被染成了越顯渾濁的黃色,那河水也不再是往日那般的平靜,而是如猛獸般直沖而來(lái)。渾黃的,洶涌的河水,沒(méi)有了從前寧?kù)o的美麗,卻是有了一番豪邁的風(fēng)味,頓時(shí)有了一種“大江東去,浪濤盡”的氣概,那氣勢(shì),真可謂是驚心動(dòng)魄。

  滾滾而來(lái)的河水拍打著橋柱,頗有種“金沙水怕云崖暖”的感覺(jué),河水拍打在橋柱上,回涌的水立即又被推得向前奔去,激起巨大的水花,真是“長(zhǎng)江后浪推前浪”。豆大的雨點(diǎn)落在河面上,水花飛濺,那漣漪尚未暈開(kāi)便已被沖散了去,十里河是經(jīng)過(guò)人工改造的河,有一處河床落差較大,便是在這里,那河水從高處落下,白色的水花翻涌著,頓時(shí)有了那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的氣魄。

  從前,我從未料到過(guò),這在平時(shí)如江南煙雨般夢(mèng)幻,寧?kù)o的十里河,也會(huì)有這般豪邁的氣魄,看著這樣的十里河,我仿佛看見(jiàn)了黃河,我們那壯美的母親河。但是,“君不見(jiàn),黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”黃河那般的`氣魄,又怎是這小小十里河能夠比擬的?不過(guò),十里河獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)韻,也有著無(wú)比的美麗。

  忽然,一陣渺遠(yuǎn)的鐘聲打斷了我的思緒。啊,七點(diǎn)了,我一邊回味著,一邊加快了步伐。

寫(xiě)景的作文400字 篇7

  春夏秋冬,不盡的演繹著四季的宏偉,它們和人類(lèi)的生命一樣,從那芽?jī)海侥巧n翠的大樹(shù),又到那枯黃的落葉,最后,安靜地躺在那片凈土上……不說(shuō)秋與冬,就說(shuō)那夏,清新自然的綠,給人的卻是多大的鼓舞啊!也許,那首新歌《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》,也正因?yàn)橄牡镊攘ΧQ生。

  曾經(jīng)走在秋日的樹(shù)旁,抬頭看看那搖搖欲墜的枯葉,又有誰(shuí)會(huì)想到綠何時(shí)長(zhǎng)在過(guò)它的身上,會(huì)擁有那個(gè)激情,清新地綠色,那個(gè)夏天。

  可以說(shuō),用盎然兩字來(lái)形容那個(gè)夏天,不足為奇。在詩(shī)人的筆下,夏日,也同樣是一座不盡的寶庫(kù)?v觀千年史,那“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!薄按┗ㄍ惖钌钜(jiàn),點(diǎn)點(diǎn)水蜻蜓款款飛”還有那“水光瀲滟晴芳好,早有蜻蜓而異奇”無(wú)一不寫(xiě)出了夏天的激情,柔美與活力。

  夏,正如生命的激情。

  看,那春日里的嫩芽輕輕地暴出,愜意得伸展著,那一莖一脈,都是那樣的清新。但是夏天,卻快快地促使著它的長(zhǎng)大,漸漸地,那葉片也沒(méi)有拘束地徹底舒展在外面,普天的'烈日,使你的身影變得越來(lái)越濃,越來(lái)越純,那時(shí)的你正可謂“風(fēng)光無(wú)限”,隨處走走,并不唯于發(fā)現(xiàn)你的身影,鵝掌似的梧桐葉,修長(zhǎng)的竹葉,釬細(xì)的柳葉……那香,那型,都令人難以忘卻。

寫(xiě)景的作文400字 篇8

  我愛(ài)我們的校園,因?yàn)樗粌H是美麗的校園,而且還是智慧的校園。

  早晨一走進(jìn)校園,一股清香撲面而來(lái),花圃里剛經(jīng)過(guò)夜雨滋潤(rùn)的花葉那么鮮美,仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。教室里傳來(lái)了老師們抑揚(yáng)頓挫的領(lǐng)讀聲,同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲傳遍了校園。

  中午的時(shí)候,太陽(yáng)升高了。光線(xiàn)毒辣辣的。操場(chǎng)上卻熱鬧非凡,同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?原?lái)在舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)!讀書(shū)節(jié)活動(dòng)形式真多!有朗誦比賽,有閱讀交流,有跳蚤書(shū)市。最受歡迎的還是跳蚤書(shū)市了。同學(xué)們有的買(mǎi)書(shū),有的賣(mài)書(shū)。賣(mài)書(shū)的人大聲吆喝著書(shū)的`精彩之處,買(mǎi)書(shū)的人精挑細(xì)選,然后討價(jià)還價(jià),還真是聰明。

  叮鈴鈴,上課了,同學(xué)們快速走進(jìn)教室,做好上課準(zhǔn)備。老師講課的聲音真好聽(tīng)啊,清脆悅耳。同學(xué)們坐姿端正,聽(tīng)講認(rèn)真,回答問(wèn)題積極踴躍。

  這天,紅軍爺爺來(lái)到了我們的學(xué)校,給我們掛紅軍小學(xué)的牌子。我們都很激動(dòng),終于可以見(jiàn)到仰慕已久的紅軍爺爺了!同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,唱著紅軍之歌歡迎他們。那天一整天學(xué)校的同學(xué)們都喜氣洋洋的。

  我愛(ài)我們的學(xué)校,那里有智慧的老師,那里有智慧的同學(xué)們,那里是個(gè)智慧的校園!

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