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感謝那次相遇作文400字(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的感謝那次相遇作文400字(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝那次相遇作文400字1
大約在三年級的時候,我們相遇了。如果沒有那次相遇,恐怕現(xiàn)在我仍是無所事事。
記得那天,我獨(dú)自一人走在回家的路上,你們突然出現(xiàn)并在我身邊大聲問道:“哎!同路呀!你家在哪。吭蹅円黄鹱甙!”就這樣,我認(rèn)識了你們,之后的生活也變得多姿多彩起來。
我至今還記得,你們那時的語氣,還有無比驚奇而又開心的面孔。
還記得,那時幼小的我回家的路是一條漆黑的道路,路兩旁的燈有的一閃一閃,有的則根本不亮,唯有一兩盞燈是完全亮的,可朦朧的燈光卻又烘托了些許恐怖的氣氛。到了冬天,特別是準(zhǔn)備考試前,晚上回家時往往天就完全黑了。那條路也不由地讓我心生恐懼,但有了你們的陪伴,我勇敢戰(zhàn)勝了那段黑色的時光。
和你們有說有笑地走過了那段路,歡樂的氣氛渲染了寂靜的黑色小路,單調(diào)而又歡樂。離別時已經(jīng)將近我的家門口,快樂地說聲“古德拜”,難以言說的'笑容掛在臉龐。
每每想起這些事,便會有絲絲暖流滑過身心,正是有了你們的陪伴,我便拋卻了可怕的恐懼。
我要感謝那次相遇,如果沒有那次相遇,便沒有了那段快樂時光;如果沒有那次相遇,我就不會擁有那黑夜里的陪伴。
那次相遇讓我走出了孤寂,也讓我享受著至今也無法丟棄的友誼!
感謝那次相遇作文400字2
每一天穿梭于形形色色的人群中,我們所遇見的每一個人,是命中注定,還是刻意的人為。也許從我們一出生,就注定了這一輩子我們會在人生的每一個階段遇見我們就應(yīng)遇見的人。
我們無法選取出身,卻能夠選取我們接下來所走的每一步。在人生的十字路口,每做出一個選取,必然會有你所認(rèn)為值得遇見的那些人,但是也錯過了另一條路上,等待著自己的那群人。
在人生的每一個階段,都有人會出此刻你的`生命中,或交情匪淺,或許只是擦肩而過。當(dāng)然有人出現(xiàn),自然也有人離開,離開的`原因有千萬種,我們也不必去糾結(jié),不必去懊悔,這一切都只是你人生中的一個小插曲。
假如高考的那兩天,狀態(tài)好點(diǎn),或是差點(diǎn),或許這三年多的時間,自己所經(jīng)歷的事,所遇見的人會完全不同。而恰恰我們就在這不多不少的成績,沒有前一秒,也沒有后一秒,在這剛剛好的時間相遇。
人生就是有這么多巧合,正如范瑋琪所唱到的那樣:第一次見面看你不太順眼,誰明白之后關(guān)系那么密切。所有的一切都看起來是那么神奇,就像是一部電影,按著寫好的劇本發(fā)展一樣。
假如不是心里泛起了波瀾,或許我們能夠成為很要好的朋友。假如能夠把所有的想法都深埋于心底,或許我們能夠帶著滿滿的回憶,慢慢的不見在彼此的視線之外。然而這一切都已經(jīng)發(fā)生,似乎也沒有挽回的余地,或許是我們都太犟了,都不愿意低下頭。又或許是緣分已盡,是時候結(jié)束所有的交集,使這一切都?xì)w于平靜。不管怎樣,我們最終都會為自己的選取付出應(yīng)有的代價。是好是壞,也只有時間能證明一切。
人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇,假如我們不曾相遇,是不是這一切都不會發(fā)生。一千個假想的結(jié)局,都不如事實(shí)發(fā)生的那一刻那樣真實(shí),在現(xiàn)實(shí)面前,幻想是多么的蒼白無力。改變自己,確實(shí)需要很多勇氣。其實(shí)人與人相處,就是在為彼此改正自己身上的缺點(diǎn),而去適應(yīng)對方,而不是固執(zhí)的堅(jiān)持自己的個性,去針鋒對麥芒。
假如我們不曾相遇,是不是我們都會在彼此看不到的世界里過得更好。
感謝那次相遇作文400字3
一縷寒秋在風(fēng)雨中獨(dú)自搖曳,一朵清冷在窗外兀自妖嬈。秋雨,敲窗。秋風(fēng),推門。清寂,入心。幽幽嘆息,繁華凋落,道不盡萬千紅塵深秋結(jié)。抖落一滴胭脂淚,隨風(fēng)化作相思雨,漫天塵埃歸于塵,欲說還休,落盡一地淺淺念。感花魂滿地殤,宛盈月透心窗;掬一杯舊時光,飲盡一路的滄桑。秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,秋葉舞盡繁華落。深秋寒涼如水,心也在風(fēng)中打著旋,一點(diǎn)點(diǎn)地凋謝……
簾外雨潺潺,秋意闌珊。獨(dú)自莫憑欄,別時容易見時難。無言獨(dú)上西樓,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,別是一般滋味在心頭。寒蟬凄切,驟雨初歇。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!
那一枚瘦弱的思念望斷了誰心底的天涯?吟唱著熟悉的旋律,淡淡入心。一些傷口,無論過多久,依然一碰就痛;一些人,不管過多久,還是一想起就疼。伸出手掌,總是有那幾許孤苦,幾許酸楚。且讓我,用青花將你鑄成時光里的`不老,用深情將你燒制成天青色的煙雨妖嬈。明凈如水的深秋里,我諾你時光里的一朵寂寥,等我研磨好清寂的筆調(diào),將你和紅塵一齊鎖入我的清秋曉夢。
碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。舞雪歌云,閑談妝勻。江空無畔,凌波何處?月橋邊,青柳朱門。斷鐘殘角,又送黃昏。心中事,眼中淚,意中人。相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。菡萏香銷翠葉殘,西風(fēng)愁起碧波間,還與韶光共憔悴,不堪看!細(xì)雨夢回雞塞遠(yuǎn),小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨?相思樹底說相思,相思相見知何日?此時此夜難為情!思悠悠,恨悠悠,月明人倚樓。這般心事有誰知?昨夜星辰昨夜風(fēng),楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)。雙燕來時,陌上相逢否?
歲月的流沙繞指輕柔,繁華一夢,散落空城,獨(dú)倚寒秋,月滿西樓。我靜若幽蘭,聽空谷清音,聽天外風(fēng)吟,心緒在天地間優(yōu)美地飄動,隨山巒起伏,與流水繾綣。指間行過萬水千山,拂過明月蒹葭,散盡柔腸千結(jié)。
在清幽的秋色里,你在我心上安眠。在云水深處拾取一朵永恒的浪漫,相信一切注定會在一顆心里妖嬈地綻放。時間,會為我們保存所有秀麗和感動了我們至深的東西。
白云翩翩翔天庭,流景仿佛非君形。白云飄飄,舍我高翔;青云徘徊,為我愁腸。白發(fā)三千丈,緣愁似個長。不知明鏡里,何處得秋霜?別有幽怨暗恨生,此時無聲勝有聲。木棉花開,誰與誰執(zhí)手相看?雁字回時,誰為誰依然守候?燃一盞心燈,守一份靜謐,執(zhí)一筆墨香,凝一灣繾綣。剪一簾煙雨,煮一壺月光,品一盞蕭瑟,把落寞的情懷點(diǎn)綴成星光,輕吟淺唱。一紙凄婉的清詞,把綿長的幽怨埋葬!
感謝那次相遇作文400字4
三千青絲綰盡三千癡纏,凝神思忖,冰冷纖指輕撫琴弦,彈撥一曲高山流水覓知音,請與我共譜一曲琴瑟和鳴。
于一案菊香的光陰里,寫一筆青梅舊事,將記憶過濾沉淀,盈一指柔婉來溫暖留下的流年。千年的`彼岸,盈盈若水處,可否許我一世明媚如初,不再憂傷?夢里花開,燈火闌珊處,可否許我笑靨傾城,不再惆悵?一首詩,一闕詞,青花荼蘼,紫檀焚香,只為今生陌上相逢,共一支傾城絕戀。油紙傘撐起的江南,煙雨未歇,相思不斷,長亭外,墨竹幽幽,滴翠含羞,而你,是否依舊在?二十四橋仍在,波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生!
歲月幽香,輕剪一簾紅塵煙雨,一襲水媚,靜聽花開花謝。時光水岸,輕鋪一紙紅塵素箋,一筆墨起,一筆墨落,自然隨意,訴一段清幽,清韻,清雅與禪,自在從容,看潮起潮落,聽風(fēng)聲雨落,喃喃細(xì)語中,把世間的滄海桑田變清淺流年。
有人說,愛是茫茫人海中不期然的相遇,是萬家燈火里那一扇開啟的幽窗,是茂密森林里的那一樹菩提。在流年的起起落落中,暖一樹海棠花開的情懷,笑對人生。捻一縷素色時光,填一闕清詞靜守安然,釋一份幽香凝碧,清荷靜水。紅塵有你,有愛,便可安暖,不再刻意想那些和自己沒有關(guān)聯(lián)的夢。淺淺地喜歡,如飲清茶,淡然而落寂,挑落燈花,滿心禪意,是銀碗里盛雪的素清。一瓢清淺,洗盡鉛華,一種純粹與干凈,在心底飽滿,靜水流深。相遇無悔,相伴流年!
感謝那次相遇作文400字5
如果每個人的生命是一條直線的話,那在生活這個平面里,有的會相交,有的卻永遠(yuǎn)平行。這些相交的光點(diǎn),便是相遇的美好,如同微風(fēng)拂過水面,如同藍(lán)天擁抱白云。
在我記憶中,也有許多這樣的相遇。而與周老師第一見面的情景,尤其讓我刻骨銘心。
那天,雨滴輕打著草地。下課鈴聲響起,我悄悄地站在老師辦公室門前小心張望,只見數(shù)學(xué)老師周老師手中的紅筆在灰白色的試卷上游走著,他緊蹙的眉頭就像一堵墻橫在我們中間。
等了老半天,我最終還是鼓起勇氣拿緊手中的卷子,輕輕推開門走了進(jìn)去。周老師轉(zhuǎn)過身,輕輕地說:“同學(xué),請坐!
我慢慢走過云,像個木頭般杵在那里,不知說什么好。
周老師先看了看我試卷上的名字,然后開始盯著我做錯的題,一言不發(fā)。那一個個顯眼的紅叉好像一株株藤蔓緊緊纏在我的心頭,使我愈發(fā)感到難受與不安。
周老師終于開口了,用手指向一道計(jì)算題說:“這種低級的計(jì)算錯誤,你是不該犯的,如果粗心的。毛病不改,那對你的學(xué)習(xí)而言將是致命的。”他又將試卷翻到另一面,“梓雋,你看這道題,5+2怎么算成了8呢?”
見我羞愧地低下頭,他又語重心長地說:“我發(fā)現(xiàn)你最大的'不足是做題太粗心,你要是能把心沉下來,數(shù)學(xué)一定沒有問題,老師相信你能行,以后要是遇到數(shù)學(xué)問題就多問老師吧。別急,一步一步來。”
原以為周老師會給我一番暴風(fēng)驟雨,沒想到他卻是如此輕言細(xì)語地提醒我,為我指出不足。
走出周老師辦公室,我長長地吁了一口氣,也在心底里暗暗發(fā)誓,我一定不能讓周老師失望。
雖然已經(jīng)時隔兩年,但周老師的話我仍深刻地記著。雖然偶爾還是會犯粗心的毛病,但周老師的鼓勵卻成了我日后在數(shù)學(xué)上一直沒有放棄的原因。
到了初三,班上新來了一位數(shù)學(xué)老師,雖然周老師不再教我們了,他卻總會在走廊上相遇時詢問我的學(xué)習(xí)情況,一如既往地鼓勵我。
每當(dāng)這時,我便會想起初次相遇時從他身上得到的力量,也會懊悔以往他的數(shù)學(xué)課沒有全神貫注。
以后的每次考試,無論成績好與壞,但周老師的話總在耳邊回蕩:“別急,沉下心,一步一步來!”
感謝生命中與周老師的相遇,是他教會我相信自己能行;感謝他,教我永不放棄。
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