【精選】小學(xué)寫(xiě)作文400字合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇1
我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，我喜歡月季的雍容華貴，但我更喜歡菊花的堅(jiān)貞不屈、傲霜斗雪！
經(jīng)過(guò)了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！ 看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照�，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收 看那一片菊花，遠(yuǎn)看宛如碧綠的地毯上繡著許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美；聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。讓人眼花繚亂。這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵卻全盛開(kāi)了，張著笑臉迎接這金色的秋天，還有還是花骨朵兒的，飽滿的似乎要裂開(kāi)似的，迫不及待的想讓人一睹她那絕世的芳華。 看那一朵菊花，遠(yuǎn)離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲�，確實(shí)它是鶴立雞群，雖一枝獨(dú)秀，但讓人感到了一種個(gè)體所獨(dú)有的風(fēng)姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著潔白的花，更顯得寧?kù)o高遠(yuǎn)，神圣脫俗。 看著菊，不禁思起了久違的忘年交，他酷愛(ài)養(yǎng)花侍草，猶愛(ài)養(yǎng)菊�；蛟S是潛移默化，他也具備了菊花的優(yōu)點(diǎn)，菊花貢獻(xiàn)著它的美麗供人觀賞，而他則奉獻(xiàn)著他的剩余的光和熱，菊花不畏寒冷，傲霜斗雪，而他不被困難打倒，
在逆境里求生存。令我欽佩！ 我愛(ài)美麗的菊花，更愛(ài)擁有菊花精神的人！
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇2
心靈的窗戶是眼睛，不同的眼神代表著不同的心情。
閃爍著歡樂(lè)之光的眼睛
我們班的“劉肥肥”(劉陶?qǐng)@)是個(gè)寫(xiě)作的高手，她筆下的文章都是有魔力的，把大家的眼球都吸了過(guò)去。每到現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作的時(shí)候，是“肥肥”最開(kāi)心的時(shí)候，她把許多精美的語(yǔ)句都組裝成了一篇篇令人佩服不已的佳作。作文寫(xiě)得這么好，老師的夸獎(jiǎng)聲也是常常在課堂上響起。每次老師夸獎(jiǎng)她，她的眼睛里都會(huì)閃爍著一種光芒，那就是歡樂(lè)之光!
充滿著委屈的眼睛
高鳳紅，一個(gè)負(fù)責(zé)任、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的女孩，她擔(dān)任我們班的體育委員，主要管理班上的紀(jì)律。鳳紅做事很負(fù)責(zé)任，她會(huì)盡心盡力地做好老師布置的每一件事情。正是因?yàn)樗羞@種責(zé)任感，把班級(jí)管理地井井有條。有時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)她時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)冷嘲熱諷，雖然她沒(méi)說(shuō)什么，但從她的目光中，我看到的是委屈。
布滿了憂愁的眼睛
人總是會(huì)有煩惱有憂愁的，這不，星期五的英語(yǔ)早讀讓英語(yǔ)代表覺(jué)得很厭倦，感到憂愁。黃德連被任命為我們班的英語(yǔ)課代表，每個(gè)星期五的早讀要帶讀英語(yǔ)。德連在老師眼中是個(gè)勤奮刻苦、對(duì)問(wèn)題刨根問(wèn)底的好學(xué)生，由于她的英語(yǔ)成績(jī)好，所以擔(dān)任英語(yǔ)課代表�？墒牵嗌嫌泻芏嗤瑢W(xué)故意和她唱反調(diào)，在英語(yǔ)早讀時(shí)就不讀英語(yǔ)，在座位上嘀嘀咕咕。德連怎么叫都不聽(tīng)，只好不管她們。從她的眼睛里，我看到的是憂愁。
眼睛，真的能夠分辨七情六欲，它讓世界充滿了歡聲笑語(yǔ)!
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇3
對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，周末是個(gè)很開(kāi)心的日子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那就不同了。每到一個(gè)周末，媽媽便把我“囚禁”在家里，我做那堆得像一座小山一樣的作業(yè)。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我好想自由��！
周六我有補(bǔ)習(xí)課，只有周末一天的時(shí)間供我?jiàn)蕵?lè)。周末的那一天，我本想睡個(gè)懶覺(jué)，可是時(shí)針剛剛走到七點(diǎn)，媽媽的“雷聲”就開(kāi)始響了：“童童，都什么時(shí)候了，還睡，快起床啊!”我便乞求媽媽;“哎呀我的好媽媽，讓我多睡會(huì)吧！媽媽卻板著臉說(shuō)：“不行一日之計(jì)在于晨，快快起來(lái)讀書(shū)！”
聽(tīng)著媽媽那不容商量的口氣，我極不情愿地起了床了。穿好衣服，刷牙，洗臉，漫吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地起來(lái)。好不容易讀完書(shū)，剛想輕松一下，爺爺又抱來(lái)了一本厚厚的參考書(shū)，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你看，這本書(shū)的'內(nèi)容多豐富。你先做題，待一會(huì)我來(lái)檢查。”我不耐煩的接過(guò)書(shū)，漫不心經(jīng)做了起來(lái)。
我正做題，客廳里又傳來(lái)了爸爸的聲音：“上個(gè)星期呢，我?guī)闳チ松止珗@，你給我寫(xiě)一篇游記�！庇质且黄撍赖淖魑模∑綍r(shí)難得見(jiàn)見(jiàn)世面，可一外出，就要寫(xiě)一篇作為！煩死了！
吃午餐了！總算能穿一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，我送你一套童話故事書(shū)吧，怎么樣？”我高興的歡呼起來(lái)。“不過(guò)，你每天看一遍，就寫(xiě)一遍簡(jiǎn)略的讀后感�！卑�！我嘆了口氣，那股高興得勁已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
唉！我何時(shí)才能像鳥(niǎo)兒那樣自由的飛起來(lái)呢
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇4
自從我們從文具盒中逃跑以后，轉(zhuǎn)筆刀就變得不可理喻。那天，他當(dāng)著我和鉛筆的面罵道：“鉛筆你這個(gè)笨蛋，如此瘦骨嶙峋，只配去燒火�！币�?yàn)橹魅藢?duì)鉛筆的厚愛(ài)，這已經(jīng)是轉(zhuǎn)筆刀第十一次罵鉛筆了。其實(shí)我們?cè)?jīng)是最要好的朋友，轉(zhuǎn)筆刀那樣說(shuō)，大概是因?yàn)樗男那椴缓冒�！我看到鉛筆的眼眶里淚光閃閃，他終于忍無(wú)可忍，一下子跑開(kāi)了！我想去追，轉(zhuǎn)筆刀卻一把拉住了我......
過(guò)了一夜，鉛筆還沒(méi)回來(lái)。我再也坐不住了，轉(zhuǎn)筆刀也有些不安。我責(zé)怪他不該辱罵鉛筆，他好像知道了我的心思，羞愧地低下了頭。我不理他，開(kāi)始去尋找鉛筆。轉(zhuǎn)筆刀默不作聲地跟在我的后面，后來(lái)我們?cè)跁?shū)桌邊發(fā)現(xiàn)了鉛筆的腳印，我循著腳印走啊走啊。穿過(guò)草地，爬過(guò)山坡，腳印在一條小溪邊斷掉了。轉(zhuǎn)筆刀搶在我前面，大聲喊道：“小溪小溪，你看見(jiàn)我們的朋友鉛筆了嗎？”小溪回答：“他順流而下，恐怕已經(jīng)到下游啦!”聽(tīng)了這番話，我連忙找來(lái)一大片樹(shù)葉，用力地拉了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)筆刀也跑過(guò)來(lái)幫忙。我們把樹(shù)葉放在小溪上，急匆匆地向下游劃去，劃了很久很久，直到深夜。
天空剛露出一片晨曦，紅日便出現(xiàn)啦。我看著這絕世美景，有些虛脫�！靶菹⒁幌掳�？”我問(wèn)轉(zhuǎn)筆刀，它沒(méi)回答，手上的漿一直不停。
不知過(guò)了多久，我們筋疲力盡，原本輕巧的漿變得沉甸甸的。就在我快絕望時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)草叢里有奇怪的哭聲。我們加快速度劃了過(guò)去。太高興了，真是我們的朋友——鉛筆。他的眼睛又紅又腫，我一把拉住他：“平靜下來(lái)吧，我們來(lái)找你了�！鞭D(zhuǎn)筆刀把握推開(kāi)，一把摟住鉛筆，大聲說(shuō)道：“朋友，對(duì)不起。”三個(gè)好朋友緊緊擁抱在一起。
直到今天，當(dāng)我們?cè)诤⿻裉?yáng)時(shí)，都還時(shí)�；貞浧鹉橇钊烁袆�(dòng)的一幕。離別讓我們的友誼更牢固。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇5
又過(guò)年了，家里忙活起來(lái)，每天父母一下班回來(lái)，像上了弦的發(fā)條似的干起家務(wù)，有時(shí)到凌晨他們也沒(méi)合眼，以至于皺紋和白頭發(fā)都多了幾根，我看在眼里急在心上。這不，父母又去上班了，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，于是我就想幫父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，好讓他們回家后能早點(diǎn)睡覺(jué)。
孝心不能等待，想到就做！我找來(lái)一個(gè)盆，準(zhǔn)備接點(diǎn)水洗拖把。水龍頭一開(kāi)，冷水就順著我的手流進(jìn)了盆里，頓時(shí)我感到冰冷刺骨，全身的溫度都在下降。這時(shí)我想到，我接這么一點(diǎn)冷水就承受不了，父母天天都要與冷水打交道，我不禁低下了頭。水接滿了，我把它端到廁所，拿起拖把往水里擰了幾下，就差不多干凈了。我制定了一條拖地線路，從大房間到客廳，從廚房到小房間再到陽(yáng)臺(tái)。我不放過(guò)每一個(gè)衛(wèi)生死角，邊拖地還邊哼著小曲。墻角一只小蜘蛛，我用拖把打死了；廚房地上粘著幾片青菜葉子，我用手摳起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里…
一開(kāi)始我還斗志昂揚(yáng)，可是小房間還沒(méi)拖完，我就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，這時(shí)我想到爸爸爸媽媽每天都打掃衛(wèi)生，有時(shí)還要拖好幾遍地，要是我早就不干了，唉，慚愧呀，我怎么又開(kāi)始犯懶了。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的艱苦奮斗，我終于把所有房間都拖干凈了，我累癱在沙發(fā)上，看著這么干凈整潔的家，心里充滿了欣慰和甜甜的自豪感。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇6
學(xué)校，是供我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們的另一個(gè)家！
大門(mén)的外側(cè)有兩根柱子挺拔的立在地上，上面安裝著隱形防盜門(mén)。所謂的隱形防盜門(mén)是由無(wú)數(shù)條特質(zhì)細(xì)絲組成的，要想進(jìn)這扇門(mén)，必須對(duì)它說(shuō)出密碼，如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，即便知道密碼也沒(méi)有用。
走進(jìn)教室，課桌上空空如也。原來(lái)，書(shū)都放進(jìn)“萬(wàn)能工具箱”里了！課桌上有一個(gè)按鈕，只要摁開(kāi)開(kāi)關(guān)，對(duì)他說(shuō)上哪門(mén)課，它就會(huì)自動(dòng)將有關(guān)的東西給拿出來(lái)。開(kāi)始上語(yǔ)文課了，有的同學(xué)讀一遍就背過(guò)了，因?yàn)檫@種書(shū)不是一般的書(shū)，而是特制書(shū)。如果你聚精會(huì)神的地讀上一遍，就能背過(guò)了。假如你只是應(yīng)付老師的話，那他就會(huì)大聲地稟告老師，老師會(huì)讓你多讀幾遍，長(zhǎng)些記性。
下了課，教室就成了我們的樂(lè)園！也許你會(huì)問(wèn)：課桌，課桌呢？實(shí)話告訴你們，一下課，課桌們會(huì)鉆到地下，休息一會(huì)，畢竟，它也已經(jīng)累了一節(jié)課了！
走進(jìn)圖書(shū)室，迎面撲來(lái)的的陣陣書(shū)香，有可能你會(huì)問(wèn)，怎么可能有書(shū)香呢？原來(lái)是小讀者們的讀后感，轉(zhuǎn)化成一種好聞的香味——書(shū)香。隨便打開(kāi)一本書(shū)，看到的竟不是文字，而是圖畫(huà)。這樣，增添了幾分我對(duì)圖書(shū)的好感。
未來(lái)的學(xué)校，你趕快到來(lái)吧！我會(huì)一直等著、盼著。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇7
我永遠(yuǎn)也忘不了那“霹靂啪啦”的響聲，忘不了那個(gè)薄霧彌漫的早晨。
那一年我七歲，一向性格潑辣野蠻的我，第一次為心靈深處的感動(dòng)而流下淚，這淚絕對(duì)是真摯的，發(fā)自內(nèi)心的吶喊。
一個(gè)朦朧而富有詩(shī)意的早晨，大地還濕漉漉的，不過(guò)再等一會(huì)兒——小草伸了伸懶腰;小花兒揚(yáng)起了臉龐;樹(shù)兒舒展了翻卷了一晚的葉子。終于，村莊響起了第一聲孩子們的歡笑。
我叫上幾個(gè)男孩子(我是個(gè)名副其實(shí)的假小子)一起向田野深處跑去。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的男孩子提議去燒掉螞蟻窩。我們都贊同。不一會(huì)兒，就找到了一個(gè)螞蟻窩。我們抱來(lái)一捆麥稈灑在螞蟻窩的周圍。
我們當(dāng)?shù)睾⒆用咳硕紩?huì)在兜里揣一盒火柴，目的是隨時(shí)隨地玩火，在我們孩子的眼里，玩火是一件既刺激又有趣的事。
火燃起來(lái)了，我們幾個(gè)搗蛋胚不停的喊著：“火，火……”嘴里咀嚼著這個(gè)字眼，感覺(jué)到心跳不停的加快。
透過(guò)火，我隱隱約約的發(fā)現(xiàn)有一只黑球�！澳銈兛炜�，那是什么?”我叫道。好幾顆小腦袋湊了過(guò)來(lái)。過(guò)了幾秒鐘，那只黑球飛快的滾了下來(lái)，滾在火上一陣“霹靂啪啦”的響聲，一股燒焦東西的味兒直沖鼻孔。我猛然記起，一篇文章說(shuō)過(guò)：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，螞蟻會(huì)圍成一個(gè)團(tuán)滾出火場(chǎng)，而外面的螞蟻就會(huì)燒焦…… 原來(lái)是這樣……
我心里一陣灼痛。螞蟻，這種卑微的動(dòng)物帶給我多大的啟迪啊!它們的團(tuán)結(jié)讓我為之一振。
無(wú)聲中，我潸然淚下�；鹨呀�(jīng)滅了，留下焦黑的燒痕，我知道草還會(huì)從這兒長(zhǎng)出來(lái)，蓋住痕跡。但是，那痕跡卻永遠(yuǎn)烙刻在我心里……
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇8
每天的新聞報(bào)導(dǎo)總是有許多社會(huì)問(wèn)題，虐嬰、家暴、傷害、車禍、殺人……讓我覺(jué)得很驚恐也很心疼。我們的社會(huì)到底怎么了？怎么會(huì)那么殘忍？難道他們心中都沒(méi)有愛(ài)了嗎？
媽媽說(shuō)，這些亂象的成因大都是出自家庭，父母因?yàn)楣ぷ髅�，忽略�?duì)子女的教導(dǎo)，以為只要有錢(qián)就能解決一切，物質(zhì)生活給的太多，精神生活卻很缺乏。甚至有些家長(zhǎng)根本不知道怎么教小孩，只想到自己不會(huì)考慮到小孩，似乎，大家對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境都不用“真心”去經(jīng)營(yíng)，也不用“真心”去相處，所以才會(huì)有這么多的問(wèn)題出現(xiàn)。
我家每天都有“愛(ài)”的互動(dòng)：一起吃飯、一起看電視、一起閱讀、一起做家事、一塊兒出游散散心...，睡前互道晚安，起床說(shuō)聲“早”，看到長(zhǎng)輩、客人要問(wèn)好，爸媽還叮嚀我們：“出必告，返必面�！边@些做人做事的好習(xí)慣從小養(yǎng)成，無(wú)形中拉攏全家人的感情，也是奠定以后當(dāng)個(gè)好公民的基礎(chǔ)。孩子如果從小爸媽都不教，不講道理給他聽(tīng)，只會(huì)打只會(huì)罵，到學(xué)校就容易影響別人，在社會(huì)上就容易傷害別人。
“我的家庭真可愛(ài)，整潔美滿又安康，姐妹兄弟很和氣，父母都慈祥……”大人們請(qǐng)想一想：能做到這首兒歌情境的有幾人呢？我希望家家都有愛(ài)的互動(dòng)，大人要多陪小孩，不要只顧著賺錢(qián)，多一點(diǎn)時(shí)間互相陪伴，相信有這些愛(ài)的連線，緊緊?住每個(gè)家人的心，人心就不容易變壞，我們的社會(huì)就太平了。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇9
我記得那一年是一個(gè)非常熱的一個(gè)夏天，正在放暑假的時(shí)候，我跟著爺爺奶奶一起去鄉(xiāng)下去玩。雖然鄉(xiāng)下的小朋友非常的少，只有四五個(gè)是我認(rèn)識(shí)的人，但是我也玩得非常開(kāi)興。
有一天，我跟爺爺來(lái)到街上，看到那些大哥哥大姐姐在那邊騎著自行車時(shí)，輕松自如，可是我學(xué)自行車時(shí)卻處處吃苦頭。每次看到大哥哥大姐姐騎自行車時(shí)我都非常羨慕他們。這不，我把今天爺爺布置給我的任務(wù)一完成，就拉著爺爺叫我騎自行車。起先，我連車子都上不去，更別說(shuō)騎車了，后來(lái)在爺爺?shù)膸椭陆K于上了車子�？墒�，光上了車又不會(huì)騎，有什么有呢？我試著把另一只腳放在踏墊上，可是一上來(lái)就要倒，都好幾次快摔下來(lái)了，幸好有爺爺扶著不然我就會(huì)摔了個(gè)狗啃泥。爺爺對(duì)我說(shuō)：“放松心情，不要緊張�！彪m然這樣，但是我還是有一點(diǎn)緊張，我在心里慢慢的說(shuō)：別緊張，一緊張的會(huì)摔下去的，摔下去會(huì)很痛的。別說(shuō)這樣不管用。我慢慢的放松心情加上爺爺在我的旁邊，起先扶著我，后來(lái)看我慢慢把龍頭便輕輕放開(kāi)手。我居然可以不用爺爺扶著自己騎車了，我正在暗自慶喜的時(shí)候，我摔了下來(lái)。嗚嗚嗚……唉！真是太倒霉了！
雖然上次從自行車摔了下來(lái)非常的疼，但是我也吸取了上次的教訓(xùn)不能驕傲自大。真是蒼天不負(fù)有心人啊！“我終于會(huì)騎自行車?yán)�！”我大聲喊道�?/p>
雖然在生活中我們會(huì)遇到種種困難，但是只要我們它，生活就會(huì)美好！我們今天幸福生活，是黨和國(guó)家給我們帶來(lái)的！我們要珍惜我們的祖國(guó)的大好河山！
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