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初中生作文批語

時(shí)間:2024-09-13 08:32:46 作文評(píng)語 我要投稿
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初中生作文批語

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的初中生作文批語,歡迎大家分享。

初中生作文批語

  本批語是在批改作文之業(yè)余時(shí)間編寫,在此奉獻(xiàn)給各位老師,希望能減輕諸位的負(fù)擔(dān),不足之處,請(qǐng)多指正!

  內(nèi)容:

  1、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

  2、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  3、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

  4、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  5、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  6、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。

  7、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

  8、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  9、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

  10、外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  11、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

  12、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

  內(nèi)容:1、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  2、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

  3、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

  4、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

  5、與時(shí)代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。

  主題:

  1、重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。

  2、觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。

  3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

  4、主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。

  主題:

  1、 中心不夠明確,立意不夠清晰。

  2、 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。

  3、 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),空而無力。

  4、主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。

  情節(jié):

  1、情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  2、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  3、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  情節(jié):

  1、 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  2、 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

  3、 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  4、 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  5、 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  6、 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  修辭:

  1、比喻生動(dòng)、形象、貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  2、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  選材:

  1、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  2、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  3、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  4、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  5、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿。

  選材:

  1、選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材、老思想,平淡無奇。

  2、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

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