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敬愛的老師作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的敬愛的老師作文600字10篇,歡迎大家分享。
敬愛的老師作文600字 篇1
每個(gè)人都有一位敬愛的老師;叵肫鸾踢^(guò)我的老師,我最敬愛的就是四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的模樣兒我差不多都能畫下來(lái),她最經(jīng)典的特征是:喜歡撥著頭發(fā),把里面一大堆頭發(fā)中的一丁點(diǎn)頭發(fā)用夾子夾起來(lái)。喜歡穿寬松的衣服,喜歡笑,只要老師一笑,你會(huì)感覺全身暖融融的,特別親切,好像一位十年沒見的老朋友重逢一樣。
幽默,是我老師的最大特點(diǎn)。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次,老師的手機(jī)找不著了,全班動(dòng)員找手機(jī),而老師卻很淡定,用手捋了一下頭發(fā),對(duì)我們說(shuō):“沒事,這樣我就不用整天被手機(jī)信息聲打擾了,可以安心管你們這幫“兔崽子”了。”可是她的話音剛落,突然手機(jī)響了,原來(lái)放在了書底下,前一秒我們還膽戰(zhàn)心驚,可后一秒老師的話我們班都快笑暈了,有的不住地拍桌子,有的緊緊地捂住嘴巴,還有的在哈哈大笑?衫蠋焻s很淡定地說(shuō):“唉,看來(lái)還得繼續(xù)被手機(jī)信息騷擾啊,擾民的'手機(jī)!眲傉f(shuō)完,同學(xué)們便又笑得東倒西歪。
嚴(yán)厲,也是老師最大的特點(diǎn)。但是,那種嚴(yán)厲不是真嚴(yán)厲,而是一絲不茍的教誨。那一次,我?guī)屠蠋煴н^(guò)去作業(yè)的時(shí)候,老師正在訓(xùn)一位沒有完成作業(yè)的同學(xué),同學(xué)的眼淚像泉水一樣往外涌?墒牵^(guò)不多久,老師心軟了下來(lái),便開始給那位同學(xué)講道理,我聽了以后,覺得老師又是另一種模樣。
說(shuō)語(yǔ)文老師像一位辛勤的園丁,不夠準(zhǔn)確,說(shuō)老師像一只蜜蜂,也不夠準(zhǔn)確。我覺得語(yǔ)文老師像我們的“智慧開心果”,這個(gè)比喻,我覺得特別親切。
但是你也不能光跟著這一位老師上課,我覺得我已經(jīng)很幸運(yùn)了,跟著她上了一年,不過(guò)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她,她的名字叫——張娥。
敬愛的老師作文600字 篇2
我敬愛的一位老師,她熱愛語(yǔ)文,善于溝通,但她對(duì)她的學(xué)生十分嚴(yán)厲,所以我們見著她,如同看見了老虎般,連呼吸都感到困難。可就是因?yàn)樗,才讓我在人生道路上受益匪淺。
因?yàn)槿昙?jí)時(shí)她才剛剛來(lái)到我們班,所以我們對(duì)這位語(yǔ)文老師還很陌生。當(dāng)她來(lái)到我們班時(shí),先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍,我們便不由自主的地打了個(gè)寒戰(zhàn)。后來(lái),她簡(jiǎn)短地做了個(gè)自我介紹,從中我了解了她姓吳,后來(lái)我一臉茫然聽到了一個(gè)壞消息——吳老師竟是班主任。
我一邊聽著,一邊想到:我們班主任竟是個(gè)如同老鷹般嚴(yán)厲的老師,這不就是讓我們生不如死嗎?她那一雙炯炯有神的眼睛,仿佛一個(gè)眼神就能使我們害怕。她有一個(gè)敏銳的鼻子。兩只耳朵,背對(duì)我們,好像也能聽到每個(gè)人在做什么。總結(jié)以上幾點(diǎn),我明白了一個(gè)殘酷的事實(shí)——千萬(wàn)不能讓吳老師生氣。終于,我以開學(xué)摸底考查卷全班第二的'成績(jī)?nèi)〉昧藚抢蠋煹男湃巍?/p>
記得有一次,我因?yàn)橐淮沃匾?jìng)選考砸了,這使我?guī)滋炻犝n都心不在焉,各方面學(xué)習(xí)也明顯下降。吳老師發(fā)現(xiàn)后來(lái)找我談話,頓時(shí)一陣緊張感使我回過(guò)神。看見吳老師那樣嚴(yán)肅的表情,仿佛把要說(shuō)的話寫在了臉上。
她問我最近發(fā)生了什么,我說(shuō)道:“就是上次考試。”吳老師臉上露出了恍然大悟的表情。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“只要心存希望,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡!辈⒄f(shuō)了一個(gè)故事:一個(gè)得了重病的女孩,看著窗外的槐樹,說(shuō)道:“只要樹上葉子都掉了,我也要離開人世了。”一位老畫家卻畫了一片葉子,深深地插進(jìn)了樹上。女孩奇跡地活了。我頓時(shí)明白了兩句話的含義,并輕松地跟老師談了起來(lái)……
老師,您雖然已經(jīng)離開了我們班,但您的教誨已在我的腦海中揮之不去,我要向您學(xué)習(xí)。
敬愛的老師作文600字 篇3
我們班上有一位老師,她雖然讓有些同學(xué)聞風(fēng)喪膽,但她在課下,又是我們的良師益友。她,就是我的語(yǔ)文老師—嚴(yán)老師。
六年級(jí)嚴(yán)老師來(lái)接我們班語(yǔ)文,有同學(xué)暗地里說(shuō)“這個(gè)老師好老!”確實(shí),雖然嚴(yán)老師年過(guò)半百,一副淡紅色的眼鏡下藏著嚴(yán)厲和淡淡的慈祥與善解人意的眼睛;那雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)讓我們?nèi)计鸲分,以及那烏黑的頭發(fā)中若隱若現(xiàn)的“銀絲”,讓我們能隱約體會(huì)到她工作的辛苦。
嚴(yán)老師接收我們班后,她就開始了“改革”,嚴(yán)老師會(huì)對(duì)于那些上課講話的人給予特殊對(duì)待,讓他們無(wú)地自容;對(duì)于那些秉性難移不改的.人,讓他們?cè)谡n上“出名”,給予“掌聲”;對(duì)于成績(jī)好的人給予表?yè)P(yáng),同時(shí)是鼓舞我們像他們一樣……
我也曾經(jīng)被嚴(yán)老師盯上。那次語(yǔ)文課上,我正和同桌一起“討論”游戲,而嚴(yán)老師則停下來(lái)慢慢地說(shuō):“有些人啊,在課上不聽講,不僅考試不會(huì)做,作業(yè)還不做!蔽耶(dāng)時(shí)已經(jīng)“全情地投入說(shuō)話”,哪里知道自己會(huì)被老師盯上?嚴(yán)老師見暗中提示沒有用,嚴(yán)老師只好大聲的說(shuō):“蔡宗睿!”這是我才反應(yīng)過(guò)來(lái),全班同學(xué)的目光像探照燈似的集中在我的身上,我感覺臉上燙燙的,連忙集中精力聽課。
嚴(yán)老師不僅工作認(rèn)真,對(duì)我們的學(xué)習(xí)很上心,因?yàn)槲壹易≡趯W(xué)校旁,所以每天晚上的時(shí)候嚴(yán)老師的辦公室里總是燈光通徹天亮;每次考試她都是在網(wǎng)上尋找那些最有價(jià)值的最能測(cè)出我們真實(shí)水平的試卷;期末考試前她總是透徹的給我們分析每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓我們?cè)诳紙?chǎng)上如魚得水……
嚴(yán)老師為我們做的事情說(shuō)也說(shuō)不完。她為了讓我們有機(jī)會(huì)站舞臺(tái)上,自己為我們寫稿子;她發(fā)現(xiàn)我們?cè)谏钌嫌欣щy,她就會(huì)及時(shí)地幫助我們;她讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣;她關(guān)心國(guó)家大事,教育我們常懷一顆愛國(guó)心。……
嚴(yán)老師,在這教師節(jié)之際,我想真誠(chéng)地給您說(shuō):“您辛苦了!”
敬愛的老師作文600字 篇4
我最敬愛的老師是李老師,她是我們的語(yǔ)文老師,是一位非常敬業(yè)的老師。李老師穿著樸素得體,身材苗條;一頭烏黑光亮的齊肩短發(fā)和一雙黑寶石般明亮的眼睛,襯托著她的美;高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得她斯文而又親切。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心激勵(lì)我們,對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。在批改作業(yè)的時(shí)候,只要有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤,都逃不出她的“火眼金睛”。有一次,我在看拼音寫詞時(shí),把“燒毀”的“燒”字上多寫了一個(gè)點(diǎn),把“孑口”的孑的筆畫-提-寫成了一橫,李老師都看了出來(lái),并給我指正,我心里雖然同意她的說(shuō)法,心里卻有自己的想法:不就是一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤嘛,李老師分明是故意來(lái)找我事兒的,真煩!
李老師似乎察覺出我這個(gè)態(tài)度,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“千里之堤毀于蟻穴,不要小看一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,考試中,你這兒錯(cuò)一點(diǎn)兒,那兒錯(cuò)一點(diǎn)兒,累積起來(lái)就是大錯(cuò)誤了!甭犃死罾蠋煹脑挘一腥淮笪,明白了李老師的用心,這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻,對(duì)李老師的敬慕之情不禁油然而生!
李老師關(guān)心著每一位同學(xué),時(shí)常給予我們支持和鼓勵(lì)。記得上四年級(jí)的時(shí)候,李老師在課堂上叫我來(lái)回答問題,我站起來(lái)后非常緊張,磕磕巴巴地說(shuō)不好,同學(xué)們都偷偷地笑我,我心里很難過(guò)。但是李老師卻耐心的`鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,遠(yuǎn)博再好好想想,你能行的!”聽了李老師的話,我深吸一口氣,重新開始回答,越說(shuō)越流暢,最后成功回答了問題,重新樹立了自信心,我十分感激李老師。
這就是我最敬愛的老師——美麗善良、嚴(yán)格要求我們的李老師!
敬愛的老師作文600字 篇5
在我上學(xué)時(shí),接觸的第一個(gè)老師就是閆老師。閆老師就像我們的媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們。只要我們有煩心的事情,她就會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并且?guī)臀覀兘鉀Q。
有一天,下著大雨。放學(xué)之后,其他的同學(xué)都被他們的父母接走了,教室里就只剩下我和兩個(gè)小朋友了。等了好長(zhǎng)時(shí)間,另外兩個(gè)小朋友也被接走了,我開始擔(dān)心了。爸爸媽媽不在家,也沒有人來(lái)接我,怎么辦呀?當(dāng)時(shí)我還小,沒有帶雨傘,又沒有鑰匙。我在那時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),那一天,正好是閆老師值班。她走過(guò)來(lái)問:“怎么了,沒有人來(lái)接你嗎?”我小聲的說(shuō):“沒有。”“那你跟老師回家吧!薄芭丁!
一路上,老師把傘大的一面給了我,把小的一面留給了自己。到家后,老師讓我先跟小弟弟玩,小弟弟可好玩了,只會(huì)“咦-----呀,咦-----呀”的,過(guò)了一會(huì)兒,老師從她的房間里走里出來(lái)。她拿著一條毛巾,一邊擦著她的'頭發(fā)一邊說(shuō):“琪琪,我們吃什么飯?你說(shuō)吧?”我說(shuō):“吃什么都行。”當(dāng)老師去做飯時(shí),我就想:我已經(jīng)麻煩老師很多了,不能再麻煩老師了。我看見外面的雨下小了,便要回家,老師做好飯后,發(fā)現(xiàn)我出門了,便去叫我,可我卻怎么也沒有回頭。
第二天,我到學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)老師的臉色很難看,她在給我們講課時(shí),聲音變得十分嘶啞,到我們中午睡覺時(shí),我看見老師坐在椅子上,很艱難地在吞一顆大藥丸。我知道,肯定是昨天因?yàn)槲叶忻傲。到了下午,我起床后,跑到老師面前,?duì)老師說(shuō)了一聲:“對(duì)不起。”剛開始,老師像丈二的和尚------摸不著頭腦。后來(lái),她笑了,她在笑時(shí)就像一個(gè)花中仙子。又說(shuō):“你沒有對(duì)不起我呀”我知道,這是老師在安慰我?晌衣犃诉@句話更傷心了。
老師是園丁,辛勤哺育著幼苗成長(zhǎng)。老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師是石階,指引我們攀登知識(shí)的高峰。
敬愛的老師作文600字 篇6
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(zhǎng)的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò),我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜竺恳惶斓纳疃己妹悦。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了:“這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的.事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數(shù)學(xué)教師,有職責(zé)對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁,作業(yè)拿回去補(bǔ),以后當(dāng)心點(diǎn)。”我?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。誰(shuí)讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注,只要有他的課他都會(huì)來(lái)問長(zhǎng)問短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的教師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)的確不斷有了起色,也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。
半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來(lái)得及向他道謝,他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著,猛一抬頭我再次碰到了他,當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早明白似的,鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年,這一年中我鼓勵(lì)自我決不放棄,最終在7月接到了高中的錄取通知書,我興奮不已又想起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話:“做人就不要自我先把自我看扁!蔽矣只謴(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。
敬愛的老師作文600字 篇7
是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說(shuō)解題過(guò)程?是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰?是我的數(shù)學(xué)王老師。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說(shuō)過(guò)一句話:“濃縮的都是精華!”我覺得用這句話來(lái)形容王老師再合適不過(guò)了。別看她個(gè)小小的,可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長(zhǎng)假前,我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元,王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷,這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的,可見王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過(guò)程都一步步的教我們?cè)趺醋觯恳活}都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟:一、找點(diǎn);二、找邊;三、找方向;四、作圖;五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟,是因?yàn)橥趵蠋熞屆總(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心,以后可以舉一反三?梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟。⊥趵蠋煵粌H手把手地教我們,而且每次還要她親自過(guò)關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的.作圖卷,可見王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說(shuō):“這并不是最后一張作圖卷,只要是這次有錯(cuò)的人,我將會(huì)再發(fā)一張新的,直到做對(duì)為止,有錯(cuò)就一直做。不過(guò)我想你們應(yīng)該都會(huì)做,因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過(guò)了,也把方法告訴你們了,再錯(cuò)是不應(yīng)該啊!如果你們今天的作圖卷全對(duì),就等于在減少你們假期的作業(yè),就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了!蓖趵蠋熅褪沁@樣不厭其煩地說(shuō)那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)N多遍的話,她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。
有時(shí),我們犯了錯(cuò),您不批評(píng)我們,而是對(duì)我們說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子!庇袝r(shí),您會(huì)通過(guò)發(fā)信息的方式,來(lái)表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心……
王老師,您是一個(gè)好老師,您給予了我們最好的教育,讓我們學(xué)到了許多知識(shí),祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順!身體健健康康!
敬愛的老師作文600字 篇8
陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她大概三十歲,身材苗條,一張和藹可親的面龐,是那么的慈祥;那雙炯炯有神的`大眼睛,是那么的親切;一張小巧的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話,總是那么善解人意。
記得第一次見到陳老師是課前兩分鐘,老師一臉肅容地走進(jìn)教室,大聲地說(shuō):“請(qǐng)你們把手上與課堂無(wú)關(guān)的東西收拾起來(lái),準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本上課!”吵鬧的同學(xué)們聽了老師的話,看著老師的樣子,一個(gè)個(gè)都老實(shí)下來(lái)。第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這嚴(yán)肅的氣氛下結(jié)束了。課后我覺得老師好兇。⌒南耄和炅,完了,以后有罪受了。沒想到那件事,卻改變了我對(duì)陳老師的看法。
那是一次課間休息時(shí)間,剛上完數(shù)學(xué)課的我,突然發(fā)現(xiàn),鼻子有什么東西滴下來(lái)?我用手一摸,怎么是鼻血?我嚇了一跳,可我不敢告訴陳老師怕她罵我。于是就自己跑到洗水池那清理了,可是我用力地擦,鼻血還是沒止住,還弄得滿臉都是,我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)陳老師剛好路過(guò),看到滿臉血跡的我,擔(dān)心地問道:“你怎么了?”我害怕被老師罵,小聲地說(shuō):“我也不知道。”老師一邊輕輕地幫我止血,一邊溫柔地對(duì)我說(shuō):“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血,下次要注意小心一點(diǎn)。”邊說(shuō)邊讓我抬頭看天,防止鼻血流出。
過(guò)了一會(huì)兒,血慢慢地止住了,我這才發(fā)現(xiàn)老師衣服袖口上沾上了我的血,我不好意思地說(shuō):“老師,對(duì)不起,我把你袖口弄臟了。”老師慈祥地說(shuō):“沒關(guān)系,只要你沒事就好,衣服洗洗就干凈了,F(xiàn)在你去座位上先休息下,不要再亂跑了,小心又流鼻血了”。聽完老師的話,我覺得心里很溫暖。
原來(lái)我們的老師只是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們比較嚴(yán)厲,生活中還是像媽媽一樣關(guān)心著我們……
老師,謝謝你!
敬愛的老師作文600字 篇9
時(shí)間像流水似的,一眨眼六年小學(xué)生活即將結(jié)束了;仡櫷,尤其是想起來(lái)了您——楊老師,心中更是充滿了無(wú)限的依戀之情。是您把我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的頑童培養(yǎng)成有知識(shí)的小學(xué)生,您就像辛勤的園丁,為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲,使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師,您還記得嗎?
我剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,膽子非常小。有一次上課,您提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的'問題。許多同學(xué)都爭(zhēng)著舉手回答。我也非常想回答,可是又不敢舉手。只好低著頭,心理默默的說(shuō)著:“楊老師,別叫我,別叫我,千萬(wàn)別叫我呀!”可是,您偏偏叫了我。突然,同學(xué)們的目光都落到了我的身上,我非常慌張,臉發(fā)紅了,紅得像蘋果。頭一直低著不敢抬起來(lái),我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問題,聲音小極了,只有自己才聽的見。這時(shí),同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。我的頭埋得更低了,臉更紅了,我甚至不想再回答了,心怦怦直跳,害怕您對(duì)我發(fā)火。可是,您并沒有沖我發(fā)火,也沒有責(zé)怪我,反而親切地安慰我說(shuō):“不用害怕,回答錯(cuò)了也不要緊,應(yīng)該大膽點(diǎn)嘛!要記。菏郎蠠o(wú)難事,只怕有心人。”聲音是那樣親切,頓時(shí),一股母愛的熱流傳遍了我的全身,使我放松了許多,漸漸抬起頭來(lái),正好看見了您那雙慈母般的眼睛,給了我許多勇氣,于是,我鼓足勇氣,大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了,眼神仿佛在說(shuō):“這不是很好嗎?以后就這樣回答問題。”
從那以后,每當(dāng)我回答問題時(shí),您親切的話語(yǔ)就會(huì)在我耳畔響起,您慈祥的面容就會(huì)在我眼前出現(xiàn),給我增添了許許多多的勇氣。六年來(lái),我在您慈母般的關(guān)懷下,成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
六個(gè)春夏秋冬即將過(guò)去了,回顧往事,便會(huì)想起您,真是感到戀戀不舍。真想大聲對(duì)您說(shuō):“忘不了您——敬愛的楊老師!”
敬愛的老師作文600字 篇10
人的一生總要經(jīng)歷大大小小的分離,每一次分離都會(huì)讓人黯然神傷。更讓人難以釋懷的是還沒來(lái)得及說(shuō)再見,那人就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,在我們的心中留下深深的遺憾!
然而這種事就偏偏落到了我頭上。教我們英語(yǔ)的`張老師是從分校借調(diào)過(guò)來(lái)的,只教了我們兩個(gè)月。兩個(gè)月,時(shí)光如水,流走了就不可能再回來(lái);時(shí)光如風(fēng),一眨眼就過(guò)去了;時(shí)光如掉進(jìn)大海里的一根針,怎么也找不回來(lái)了。兩個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,沒想到張老師這么快就要回去了,真舍不得她走!
本來(lái)我以為放學(xué)后張老師會(huì)來(lái)給我們道一聲:“孩子們,再見!”可她沒有來(lái)。我想去找她,但拉桌子、打掃衛(wèi)生絆住了我的腳步,有一刻我真后悔自己為什么是第二聯(lián)盟的人?
做值日這個(gè)一向讓我快樂的工作,今天卻成了我最討厭的事。當(dāng)我打掃完去辦公室找張老師的時(shí)候,她已人去樓空。
望著空空如也的辦公桌,我仿佛又看到了她那烏黑而又順滑的長(zhǎng)發(fā),她那時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的明亮的眼睛。我平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)不大好,和張老師交流的次數(shù)要比別人少,但這并不代表我對(duì)她的感情比別人少。上英語(yǔ)課時(shí),我總感覺老師有意無(wú)意地看我,可能是老師關(guān)心我,也可能是我自作多情,但我想一定是第一種。
張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很用心。記得學(xué)音標(biāo)那會(huì)兒,她怕我們讀不準(zhǔn),就挨個(gè)檢查,并把讀得不太好的同學(xué)的名字記下來(lái),課下找?guī)讉(gè)學(xué)生提問他們,有時(shí)也會(huì)親自上陣。
張老師有時(shí)像我們的大姐姐。上次拓展訓(xùn)練時(shí),她還幫一位女生扎頭發(fā)呢,真羨慕那個(gè)女生!她有時(shí)也會(huì)摟住幾個(gè)女生的肩膀,有時(shí)也會(huì)對(duì)我們溫柔地笑一笑……真好呀!
可現(xiàn)在,張老師走了,我連一句再見都沒能親口對(duì)她說(shuō),連遠(yuǎn)去的背影也沒見著,我不禁潸然淚下。
多想這篇文章能被張老師看到,因?yàn)槲蚁雽?duì)她說(shuō):“張老師,我愛您!您像我們的大姐姐一樣照顧我們,請(qǐng)?jiān)徫覜]能當(dāng)面給您告別!”
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