陽(yáng)光作文600字

時(shí)間：2024-04-26 16:42:16 作文600字我要投稿

相關(guān)推薦

陽(yáng)光作文600字[必備4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光作文600字[必備4篇]

陽(yáng)光作文600字篇1

　　一直以來(lái)，很喜歡《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”

　　是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每個(gè)人都擁有過(guò)夢(mèng)想，若不辛苦追尋，又怎會(huì)輕易實(shí)現(xiàn)？若不經(jīng)歷磨難，成功怎會(huì)擁抱我們？每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我在便記起夢(mèng)想之路上經(jīng)歷過(guò)的那一次次的挫折與失敗。

　　小時(shí)候，看著鄰居能寫(xiě)得一手漂漂亮亮的毛筆字，我就暗下決心，也去學(xué)習(xí)書(shū)法，不超越他誓不罷休。媽媽經(jīng)不住的糾纏，終于在我八歲那年的暑假，給我報(bào)了書(shū)法班，跟著著名書(shū)法家袁文華老師學(xué)習(xí)書(shū)法。

　　學(xué)了才知道：學(xué)好書(shū)法并非一件容易事。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我總是太心急，控制不住毛筆，所以怎么也練不好�？衫蠋煶Ｕf(shuō)我是一匹黑馬，很有天賦。人總是禁不住表?yè)P(yáng)的。在苦練之下，我的字果真有了些模樣。練的時(shí)間久了，我有些疲沓了，第二年夏天，我漸漸忽視了老師教授的一切，老師的話(huà)語(yǔ)常常像風(fēng)一般飄過(guò)，筆畫(huà)不守規(guī)矩了，字也寫(xiě)得東倒西歪的。一天交書(shū)法作業(yè)時(shí)，字寫(xiě)得很不認(rèn)真，挨了老師一頓當(dāng)眾批：“這樣的`字你也寫(xiě)得出？再這樣，你就不要來(lái)了，浪費(fèi)時(shí)間！”回家后眼淚嘩嘩就下來(lái)了。媽媽看見(jiàn)了我，安慰我說(shuō)：“孩子，我不管你學(xué)習(xí)書(shū)法是不是心血來(lái)潮，但既然你學(xué)了，你就要對(duì)得起媽媽?zhuān)瑢?duì)得起老師，特別是要對(duì)得起自己的付出。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。從今天開(kāi)始，你每天練習(xí)書(shū)法一小時(shí)，堅(jiān)持不住時(shí)，找媽媽幫忙，好嗎？”從那天起，我每天都練習(xí)書(shū)法，一邊用心揣摩每個(gè)字的特點(diǎn)，一邊回憶老師的指導(dǎo)，每下一筆總是很慎重，有時(shí)候手酸得甚至連筷子都不會(huì)抓了，可看著媽媽堅(jiān)定而信任的眼神，只好強(qiáng)行忍著。就這樣每天練習(xí)，我的毛筆字練得越來(lái)越好，還參加了大大小小的比賽，均獲得了好成績(jī)。特別值得自豪的是，現(xiàn)在百度上還可以搜到我的書(shū)法作品呢！

　　在成功的路上，必須得奮勇前進(jìn)，必須要揮灑汗水。滿(mǎn)天烏云又怎樣？穿越過(guò)就是陽(yáng)光！

陽(yáng)光作文600字篇2

　　歲月既是如此的無(wú)情！讓我鼓動(dòng)雙翅，用平凡譜寫(xiě)生命的絕唱！

　　——題記

　　想來(lái)應(yīng)是春日，青草如春暉般向天邊蔓延開(kāi)去。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我獨(dú)自蘇醒。

　　啊！我的眼前一片黑暗。是什么？把我的身軀緊緊牢固？寂寞像一首無(wú)情的歌，無(wú)孔不入，直擊我幼小的心靈，此刻，萬(wàn)籟俱靜。

　　然而，一想到破繭時(shí)那壯麗的姿態(tài)，我便不再埋怨。是的，我是一只蝶，一只在陽(yáng)光下起舞的蝶，我堅(jiān)信自己有一雙絢麗多彩的翅膀，可以穿花叢林，可以在遼闊的天際刻上我永恒的舞姿！

　　我似乎已經(jīng)迫不及待了�！帮L(fēng)啊，來(lái)得更猛烈一些吧，讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝”！我的心早已熱血奔騰！

　　清晨，東風(fēng)剛剛破曉，一束亮光砸在我雅嫩的身軀上，讓我激動(dòng)不已。是的，告別了黑夜，我迎來(lái)了黎明。我堅(jiān)信，那是一個(gè)無(wú)限美好的清晨。

　　于是，我踏著溫暖的.陽(yáng)光，以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意的享受著自然的恩賜，直到一朵紫茉莉鄙夷地說(shuō)：“哎，怎么是只蛾！”

　　“什么？我是一只蛾？”我揉開(kāi)那惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽(yáng)光下是那樣可憐！于是，我瘋了！

　　我無(wú)力地落在一根枯枝上，呆呆地望著這不屬于我的花叢，看著那些嬌貴的彩蝶風(fēng)一樣地狂歡，我的心中會(huì)充滿(mǎn)了哀傷。

　　突然，似乎是偶然，一片枯黃的落葉掉在我身旁，他說(shuō)：“孩子，不要羨慕別人的光輝，你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎！”��！是的，我也有一雙勁翅，我不也渴望飛舞嗎？于是我避開(kāi)所有鄙視的目光，鼓動(dòng)雙翅，盡力向那烈日飛去，我要讓我的靈魂在陽(yáng)光下起舞！

　　我似乎走出了荊棘，眼前便是柳暗花明的康莊大道，我似乎登上了山頂腳下如云的空蒙山色，我似乎沐浴過(guò)風(fēng)雨，眼前便是鷗翔魚(yú)躍的天水一色。誰(shuí)說(shuō)晦暗的日子沒(méi)有歌唱？縱然無(wú)力面對(duì)現(xiàn)實(shí)的凄美，我也要用平凡去譜寫(xiě)生命的絕唱！

陽(yáng)光作文600字篇3

　　”沙沙“的筆聲下絕耳，”淅淅“的雨聲不間斷，我望著這次作文題目，沒(méi)把握地下了筆……

　　我不安地寫(xiě)下一筆一畫(huà)，每一筆都拖長(zhǎng)了時(shí)間，幾千萬(wàn)里細(xì)胞的祈禱著：這可是現(xiàn)場(chǎng)作文，是馬上要寫(xiě)好的，千萬(wàn)不能寫(xiě)砸了，忽的，一個(gè)聲音在我背后響起：”你這篇作文想法不對(duì)啊，他是怎么回來(lái)的，又做了些什么��？“

　　語(yǔ)文老師的`聲音驚得我一跳，我又看看自己的作文，完了，這兩件事沒(méi)寫(xiě)，也就是說(shuō)，我就最怕的事發(fā)生了——我要重寫(xiě)。

　　不可能，我又把我的作文看了一遍又一遍，可這是事實(shí)！那傷感頓時(shí)涌上我心頭，只剩二十分鐘了，完了，我當(dāng)場(chǎng)竟嗚嗚地哭了起來(lái)，二十分鐘不可能寫(xiě)完的，完了，零分！

　　”哭有什么用呢，還不如快點(diǎn)重寫(xiě)呢“，語(yǔ)文老師又給了我一張紙”重寫(xiě)“。我又在那哭了，窗外的雨就如我現(xiàn)在的心情，憤怒，不可思議。

　　可是，時(shí)間在一分一秒地匆匆離開(kāi)，”哭又有什么用呢“，我這樣反復(fù)地說(shuō)，反復(fù)地想，用一只手擦了擦眼，畢竟，”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“嘛。我就這樣浪費(fèi)了幾分鐘，然后，令我回想起來(lái)都十分驚奇，只能用兩個(gè)詞語(yǔ)描述——”奮筆疾書(shū)“，”力挽狂瀾“。竟然只拖了一個(gè)課間，那一張被我捂熱的作文紙就交給了老師。

　　第二天，我邁著輕松的步子走向教室，看到那在桌子上的作文本，翻開(kāi)：”哈，五星�！�

　　那時(shí)的天空，晴了，還真和昨天不一樣呢？

　　到了現(xiàn)在，再回頭想想，記憶猶新，那一層層的烏云是擋不住陽(yáng)光，因?yàn)�，再大的苦難，只要經(jīng)過(guò)努力，遲早灰飛煙滅！

　　總之——

　　那暖暖的陽(yáng)光，總躲在千難萬(wàn)阻之后！

陽(yáng)光作文600字篇4

　　日月如梭，流年似水。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，隨之將告別昔日的母校，走向一個(gè)新的起點(diǎn)。回想往事，在我記憶的河流中，有那么多縷陽(yáng)光，溫暖著我，激勵(lì)著我。讓我在人生道路上有了信心丶希望，繼續(xù)前進(jìn)。

　　有那么一縷陽(yáng)光在我的腦海中烙下了深印，讓我永遠(yuǎn)也難以忘懷······

　　曾記得，那時(shí)的我還很膽小，上課不積極舉手發(fā)言，總怕老師抽到我。還是那一次，我深深的變了。又是一次語(yǔ)文課，老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題。話(huà)音剛落，教室里突然靜了許多。一會(huì)兒，同學(xué)們有的遲疑的舉了手;有的剛舉手又放下了;有的則默默的低著頭，一聲不吭······我也坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，低著腦袋生怕老師給點(diǎn)著。教室里更是寂靜了，這仿佛已不是教室，更像是空谷僻野，只有窗外的小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”歡叫個(gè)不停。我仿佛耐不住這長(zhǎng)時(shí)間的寂寞，突然舉起了手，霎那間我又閃電般收了回來(lái)，好險(xiǎn)。為什么我要把手收回來(lái)？我陷入了沉思。

　　舉手，還是不舉？?jī)晒上喾吹乃枷肭秩肓宋业拇竽X，做起了斗爭(zhēng)�！安灰e手！”一個(gè)聲音在向我述說(shuō)，“反正老師也不一定抽的到你，舉手的機(jī)會(huì)以后多的是，你舉不舉都無(wú)所謂�！薄安唬　庇忠粋€(gè)聲音堅(jiān)定的說(shuō)了，“這是一個(gè)鍛煉你的機(jī)會(huì)，一定要大膽的.展示自己，不就是舉手發(fā)言嗎，怕什么，快，舉手！”斗爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，我也呆坐在那兒。這是仿佛這世界上只剩下我一個(gè)人，還有那兩股相反的思想。正在這時(shí)我感到前面出現(xiàn)了一抹陽(yáng)光，是老師的微笑！我鼓足了勇氣，舉手回答了問(wèn)題，回答的完全正確。老師又一次向我投來(lái)了一個(gè)贊許的微笑······

　　正是這一個(gè)微笑，感動(dòng)了我，讓我堅(jiān)定了信念。這微笑在我人生的道路上一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我再破浪中奮力前進(jìn)！

【陽(yáng)光作文600字】相關(guān)文章：

陽(yáng)光的作文02-27

陽(yáng)光的作文12-23

陽(yáng)光的作文02-27

陽(yáng)光優(yōu)秀作文02-22