哪兒作文600字

時(shí)間：2024-02-02 10:19:49 作文600字我要投稿

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哪兒作文600字優(yōu)秀5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的哪兒作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

哪兒作文600字優(yōu)秀5篇

哪兒作文600字篇1

　　“起床了！”

　　那時(shí)，我似乎還甜甜在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，也聽(tīng)不清爸爸叫喊什么？我不耐煩地說(shuō)：“干嘛��？”爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)起床，上學(xué)了�！蔽颐悦院行蚜诉^(guò)來(lái)，這時(shí)我才知道，今天我應(yīng)該去讀書(shū)了。

　　掀起身上的被子，我磨磨蹭蹭地?fù)Q掉睡衣，穿好衣服，然后又慢慢吞吞的.下了樓，吃完早飯，帶上書(shū)本去學(xué)校上學(xué)去。

　　時(shí)間過(guò)得好快，一會(huì)兒就要到學(xué)校了，此時(shí)，我看到學(xué)校邊上的街道，哇噻！人山人海，今天這里是趕集的，可惜我沒(méi)有機(jī)會(huì)。

　　那一天下課，我灰溜溜走出教室，一看，很多人都在打電話，叫爸爸媽媽來(lái)接，到街道上去趕集。此時(shí)，一股勇氣涌上心頭，我也就去給爸爸打電話。接電話的是媽媽?zhuān)瑓s不是爸爸，媽媽說(shuō)：“我們?cè)谕饷妫挛绶艑W(xué)舅舅會(huì)來(lái)接你，你打過(guò)來(lái)還有其他事嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)什么�！蔽也⒉恢腊职謰寢屓ネ饷娓陕锏�。

　　下午，放學(xué)了，舅舅把我接回家。晚上媽媽爸爸沒(méi)有回來(lái)了，舅舅說(shuō)：“爸爸生病了�！蔽覇�(wèn)：“生了什么�。俊本司苏f(shuō)：“還沒(méi)查出來(lái)�！�

　　晚上，我一個(gè)人洗完澡躺在床上，就去睡覺(jué)了，可我怎么也睡不著，在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè)，不知道爸爸怎樣了？爸爸到底去哪兒了。

　　爸爸你身體好點(diǎn)了嗎？你是我們家中的棟梁，如果你身體不好，我們家就會(huì)面臨著許多困難，如我們家里的田園，那些糧食，那些藥材誰(shuí)來(lái)管理？誰(shuí)來(lái)培育？我去讀書(shū)，誰(shuí)來(lái)接我

　　�。�

　　爸爸你到底去哪兒了！我在家里等你信息，早點(diǎn)回家吧！親愛(ài)的爸爸，請(qǐng)你健康的回家！

哪兒作文600字篇2

　　奶酪不見(jiàn)了！這對(duì)于兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)天大的災(zāi)難！因?yàn)�，原�?lái)他們一直依靠這些奶酪，沒(méi)有學(xué)會(huì)自己找食物，當(dāng)然，他們也不知道這迷宮的出口，怎么出去尋找丟失的奶酪呢？

　　他們像無(wú)厘頭的蒼蠅一樣?xùn)|奔西走，但，結(jié)果是一樣的，他們?cè)阶咴矫院�。唧唧因�(yàn)樽叩锰h(yuǎn)太累生病了，臭臭提出來(lái)：“我們不能這樣沒(méi)有目的地走了，不如這樣吧，我和匆匆直接朝上鉆出一條路來(lái)，你，哼哼，在后面扶著唧唧跟著我們。”

　　匆匆很贊成這個(gè)提議，兩只小老鼠馬上開(kāi)始工作，而哼哼則自己嘟囔了一陣子后，才扶著唧唧慢悠悠地上路了。最后，在兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人的共同努力下，它們終于齊心協(xié)力地站到了陸地上。

　　走出迷宮，當(dāng)它們看見(jiàn)這片遼闊的土地時(shí)，四個(gè)小伙伴都驚呆了�？墒菑哪睦锊拍苷业绞澄锬兀克鼈儚氐讜烆^了，這陌生的陸地上沒(méi)有熟人，該怎么辦呢？

　　哼哼不干了，說(shuō)什么都要回到迷宮里守著，它說(shuō)：“我相信，奶酪總有一天會(huì)回來(lái)的`！”說(shuō)完，便固執(zhí)地回去了。而唧唧呢，看著前方似乎真的沒(méi)有什么希望，而且還可能遇到種種危險(xiǎn)，便也嚇得退縮了，跑回迷宮，也等著奶酪的出現(xiàn)。就這樣，接下來(lái)冒險(xiǎn)的就只剩下兩只小老鼠——臭臭與匆匆了。它們倆互相鼓勵(lì)：“加油，我們一定能成功！”便急匆匆上路了。

　　一路上，它們倆遇見(jiàn)了兇狠的大怪獸，湍急的河流，傷人的荊棘叢，但兩只小老鼠互相幫助，度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。當(dāng)它們走進(jìn)一個(gè)樹(shù)林時(shí)，神奇的事情發(fā)生了——在它們面前突然出現(xiàn)了一位美麗的仙女，仙女對(duì)他倆說(shuō)：“你們的行為令我感動(dòng)，現(xiàn)在我要給你們獎(jiǎng)勵(lì)，將你們都變成人！”“耶！”臭臭和匆匆快樂(lè)地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　仙女一揮魔杖，他們都變成了帥氣的小伙子，就這樣，臭臭當(dāng)上了一名喜劇家，而匆匆，則變成了一個(gè)冒險(xiǎn)家。

　　再說(shuō)那兩個(gè)小矮人，都在迷宮里餓死了……

　　臭臭和匆匆，因?yàn)樽约旱挠赂液团ζ床^(guò)上了幸福的、無(wú)憂無(wú)慮的生活。

哪兒作文600字篇3

　　隨著時(shí)針一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光也隨著一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一眨眼的功夫，我們已經(jīng)從年少無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成了飽讀詩(shī)書(shū)的少年，仔細(xì)回想，在小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間也不多了，匆匆六年時(shí)光即將畫(huà)上句號(hào)�；叵氘�(dāng)年的許多往事，還頗有一番韻味呢。

　　還記得，走進(jìn)學(xué)校的第一天，我們對(duì)即將開(kāi)始六年學(xué)習(xí)生活的學(xué)校充滿了好奇，踏上藍(lán)白相襯的瓷磚，背著嶄新的書(shū)包，采著輕快的步伐，向教室走去。來(lái)到教室，每一個(gè)同學(xué)都木然地看著對(duì)方，因?yàn)檎l(shuí)都不認(rèn)識(shí)。直到朱老師走進(jìn)教室，才打破了寧?kù)o。朱老師微笑著跟我們做了自我介紹，在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，并讓我們提問(wèn)題。舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾，而提的`問(wèn)題也不值一提。值得令人注意的是白依揚(yáng)的問(wèn)題：為什么教室里有兩塊黑板？白依揚(yáng)因此受到了老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們贊賞的目光。現(xiàn)在想想，如果當(dāng)初不是她提出了這個(gè)問(wèn)題，恐怕我到現(xiàn)在也不會(huì)明白這個(gè)問(wèn)題的答案。

　　很快就是競(jìng)選班干部的時(shí)候了，同學(xué)們舉起一雙雙稚嫩的小手，每一個(gè)人的眼里都帶著期盼的目光，渴望自己成為班干部，我也一樣。但遺憾的是，班干部的名額有限，全班同學(xué)不可能都當(dāng)班干部。看著老師的目光一次次地掠過(guò)我，卻又任命其他人為班干部的時(shí)候，我不禁十分氣餒。終于，老師的目光停留在了我的方向，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)，但是，老師念出的并不是我的名字，而是我身旁的同學(xué)。那一刻，我的心涼透了。我很想朝旁邊的同學(xué)瞪一眼，但我并沒(méi)有這么做。我把這份怨恨深深地埋在心里，但它并沒(méi)有維持多久，因?yàn)榈诙煸缟�，我的�?mèng)就連同我的“怨恨”一同飛走了。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)確實(shí)挺幼稚的。

　　如今的我們，為學(xué)校取得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還代表學(xué)校出席了各項(xiàng)活動(dòng)。每次期末考試基本上都是全年級(jí)第一，除此之外，我們班還自己開(kāi)了很多費(fèi)用不高的興趣班。遙想過(guò)去，是一片純真與夢(mèng)幻；展望未來(lái)，是一片輝煌與成功。珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，別讓它成為永生的遺憾。

哪兒作文600字篇4

　　時(shí)間如一把無(wú)情的刀，能使爸媽變老，使世界變得滄桑；但又如可愛(ài)的天使，能使夕陽(yáng)變?yōu)闋N爛的朝陽(yáng)，使我變得一天天茁壯成長(zhǎng)……我總覺(jué)得時(shí)間變得飛快，一眨眼，一個(gè)又一個(gè)假期過(guò)去了，這個(gè)暑假，我的時(shí)間去哪了？現(xiàn)在想想，使我回味難忘。

　　今年的暑假我過(guò)得充實(shí)又快樂(lè)，除了做作業(yè)，時(shí)間幾乎花在了彈吉他、跳舞、學(xué)書(shū)法上。是它們讓我的暑假生活充滿樂(lè)趣，是它們給我增添了更多的歡聲笑語(yǔ)。

　　我暑假大部分時(shí)間都沉浸在音樂(lè)中，音樂(lè)老師就是“吉他”。每按琴弦，演奏時(shí)，教室里就會(huì)傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是那么的'迷人，那么的撩撥人心，我完全陶醉在那活蹦亂跳的音符奏出的美妙的旋律中，我時(shí)而如一縷清風(fēng)掠過(guò)清新的草原，時(shí)而如一個(gè)牧羊人，跳躍在潺潺泉水流過(guò)的樹(shù)林間……

　　音樂(lè)和舞蹈是一對(duì)形影不離的好朋友，舞蹈也是我暑假不可缺少的。我雙臂輕輕舉起，兩腳慢慢踮起，頭緩緩抬起，配上潔白的舞蹈裙，猶如一只高傲的天鵝，踏著動(dòng)人的節(jié)奏，優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，我已經(jīng)沉醉在音樂(lè)中，沉醉在舞曲中，與它們?nèi)跒橐惑w了。心里完全明白，我已離不開(kāi)舞蹈，它成了我生命中的一部分。

　　當(dāng)我從音樂(lè)和舞蹈中走出，需要安靜一下的時(shí)候，練習(xí)書(shū)法也是我陶冶情操的另一種好方法。在安靜而又涼爽的教室里練習(xí)毛筆字，是多么愜意��！就如在涼亭里喝下午茶。我深深地被那群可愛(ài)神奇的“小人”吸引住了，筆畫(huà)再難寫(xiě)，我都一遍遍臨摹，直至寫(xiě)好，不僅為我，更為那些“小人”復(fù)活，我想走近它們的世界。

　　吉他、舞蹈、書(shū)法，豐富了我的暑假生活，補(bǔ)充了我的業(yè)余知識(shí)，增添了我的內(nèi)涵，使我成熟了不少。

　　暑假，我的時(shí)間去了哪兒？我可以自豪地告訴您，我沒(méi)有虛度它，正是有了它的陪伴，使我充實(shí)了很多，使我成長(zhǎng)了很多。

哪兒作文600字篇5

　　今年好多去哪了，爸爸去哪兒了?時(shí)間去哪兒了?但是，當(dāng)下飛機(jī)去哪兒了，卻牽動(dòng)了億萬(wàn)人民的心……

　　馬航370航班與地面失去聯(lián)系，生死未卜……

　　北京時(shí)間3月8日凌晨，馬來(lái)西亞航空一架由首都吉隆坡飛往北京的航班mh370中途與塔臺(tái)失去聯(lián)系，直至現(xiàn)在仍未確定客機(jī)的`下落。與此同時(shí)，機(jī)上200余名乘客的安危牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心，我默默為他們祈福，盼望奇跡的出現(xiàn)。

　　40個(gè)小時(shí)了，還沒(méi)有確切的聯(lián)系上你，我很揪心，239個(gè)生命，154名同胞，你們好嗎

　　馬航，你到底去哪兒了?3月9日16時(shí)許，中國(guó)海事“海巡31”船搭載水下掃測(cè)水備、專(zhuān)家和海事b-7776救援直升機(jī)，從三亞啟航前往馬航客機(jī)失聯(lián)海域搜救。

　　與此同時(shí)，越南國(guó)防部已出動(dòng)飛機(jī)17架，各種船舶35艘也投入了搜尋馬航失聯(lián)飛機(jī)的行動(dòng)中……

　　此外，美國(guó)第七艦隊(duì)也派出正在南海執(zhí)行訓(xùn)練和海監(jiān)任務(wù)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦“平克尼號(hào)”前往越南南部海岸，協(xié)助搜救失聯(lián)的馬航370航班，并利用遠(yuǎn)程探測(cè)、雷達(dá)、通訊等機(jī)載系統(tǒng)進(jìn)行搜救……

　　幾乎在同一時(shí)間，馬來(lái)西亞、新加坡、印度尼西亞及菲律賓等國(guó)家也投入了緊張的救援行動(dòng)中。

　　救援一直繼續(xù)，我們?nèi)栽谑睾颍?39名鮮活的生命，不要輕言放棄，我堅(jiān)信，你們一定晚到了!

　　我一遍一遍的刷新新聞，我一直在守望奇跡，我一直在等待那個(gè)驚喜!

　　此刻，無(wú)論你在哪，我們每個(gè)人用心在傳遞，馬航mh370，我們等你回家，我們用愛(ài)為你守候，暮色已暗，點(diǎn)燃愛(ài)的心燈，給mh370溫暖和力量，期待平安歸航!

　　馬航370，不管你去哪兒了，我們?nèi)袊?guó)正在準(zhǔn)備為你接機(jī)!祈福你平安回家。

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