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留下的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的留下的作文600字4篇，歡迎大家分享。
留下的作文600字 篇1
如果我是一棵小樹，那就是媽媽給了我生命，衡中給了我肥沃的土壤，老師如同陽(yáng)光雨露，指引我生長(zhǎng)的方向。
如果我是一只蒼鷹，那就是智慧給了我翅膀，衡中給了我翱翔的天空，而作為一名學(xué)生，我卻可以自豪地說：“衡中，那是我的母校，她記錄我青年時(shí)代的開始，是我人生道路上的第一個(gè)驛站！”
如果你現(xiàn)在是一名衡中人，你就應(yīng)銘記追求卓越的校訓(xùn)，如果你曾經(jīng)是一名衡中人，那你就應(yīng)該知道“博學(xué)、篤行、合作、進(jìn)取”的衡中校風(fēng)。也許這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字會(huì)給我們?nèi)松粋�(gè)支點(diǎn)，為未來樹立一種信念。
還記得軍訓(xùn)時(shí)所經(jīng)歷的種種磨練，還不能忘記八十華里遠(yuǎn)足時(shí)心中那一面高高的旗幟，還在感覺著衡中的每一個(gè)鈴聲，還在為自己的理想而拼搏著，或許在我們追憶往事的時(shí)候會(huì)說：“我的高中時(shí)代，那已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我仍能記得起教室在哪里，宿舍在哪里，操場(chǎng)在哪里�！币环嬅嬖谀隳X中拼成了衡中——我們所有衡中學(xué)子的高考起跑線�；蛟S十七歲以前我們充滿天真和幼稚，但在這里我學(xué)會(huì)了成熟與穩(wěn)重。或許以前是在別人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，而在衡中我學(xué)會(huì)了自立，自強(qiáng)。我面對(duì)的是一群出類拔萃的同齡人，我所能感覺到的是每個(gè)人身上的青春氣息和拼搏精神，我知道，我們同樣走在競(jìng)爭(zhēng)的行列中，衡中為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
夢(mèng)里還記得老師的諄諄教誨，每當(dāng)跑操時(shí)，將自己熔入一個(gè)集體之中，聽著腳下整齊的`步伐，喊出心中共同的口號(hào)，那感覺仿佛將自己置身于一個(gè)大熔爐中，一種責(zé)任感和使命感油然而生。
隨著歲月的流逝，終有一天我們會(huì)告別衡中，告別三年里朝夕相處的老師和同學(xué)，告別校園里的一草一木，讓這些珍貴的回憶永遠(yuǎn)留在我們心中吧！
留下的作文600字 篇2
人的一生，總有一些記憶，值得珍藏，甚至珍藏很久很久。童年我的童年充滿了溫馨快樂，在學(xué)校和小伙伴們一起愉快的玩耍，有各種各樣的游戲，抓石子，滾鐵環(huán)，在河里捉魚蝦，丟手絹等等。其中最令我印象深刻的便是捉魚捉蝦了，約上幾個(gè)小伙伴一起玩耍，總有人提議說，咱們?nèi)ツ切『訙侠镒紧~兒吧，大家異口同聲的回答，好啊。記得那時(shí)，由于終于本領(lǐng)太差了，捉了半天也做不到幾條，急得我都快要哭了，這時(shí)大家總會(huì)分給我一部分，并教給我技巧，然后在大家歡快的笑聲中度過了一天。童年總是美好的，可惜時(shí)間總是匆匆的走了。
學(xué)習(xí)大一些的時(shí)候，父母總是要求我要好好學(xué)習(xí)�？墒俏铱偸遣荒荏w會(huì)他們的良苦用心，總是偷偷的玩，但是父親并不怎么與我交談，因此我比較疏遠(yuǎn)他。他和我在一起待的時(shí)間也不是很多，他總是在外地奔波。后來，我越來越能理解他們了。但有時(shí)候還是貪玩，每次寫作業(yè)，遇到不會(huì)的題就去問爸爸。他為了不讓我養(yǎng)成依賴的'習(xí)慣就不在第一時(shí)間告訴我答案，讓我認(rèn)真審題思考，會(huì)給我一些提示，指引我迎接那燦爛的光輝。瞬間在我所珍藏的記憶中，有些只是瞬間，卻也能值得珍藏。
記得有一次，我正在一條小路上，這天正好下著小雨，地面非常濕滑，我?guī)状味疾铧c(diǎn)發(fā)到之后緩慢的前行，一步一個(gè)腳印，此時(shí)里面走來一位老奶奶，他走路十分艱難，我忍不住想上前扶著他，他很開心的說，小伙子不用啦，我自己小心點(diǎn)就行了。于是，我繼續(xù)向前走，突然聽到咚的一聲，我一轉(zhuǎn)身，就看見老奶奶倒在地上，我連忙沖過去扶起她，他激動(dòng)的說，小伙子，你真是個(gè)好人呀。目送他離開之后，我飛奔回家給媽媽說了這些事，她高興的夸我好樣的。
那一瞬間也被珍藏了。這些記憶，在我成長(zhǎng)的道路上，種了一棵種子，那種子正在發(fā)芽生根，也會(huì)凈世暖心會(huì)養(yǎng)性滋仁。
留下的作文600字 篇3
成長(zhǎng)路上，一步一腳印，漸行漸遠(yuǎn)。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
雨越大，登山者越無懼。
A等于B，B等于C，則A也等于C，這淺顯的道理是無人不曉的。但無數(shù)個(gè)簡(jiǎn)單的事物整合起來，便是一件難事。而生活，把許多道難題留給了我。呆立在窗前思忖著，明天如何應(yīng)對(duì)考試。同學(xué)和老師紛紛把信任的一票投給了我，它們都在我心里堆成了一座大山。壓力驟然擴(kuò)大了無限倍。我像是一個(gè)贏取分?jǐn)?shù)的機(jī)器，大家善意地把工作送到這里，讓我操作、練習(xí)，得分、勝利。不得不懸梁刺股，囊螢夜讀。文字一個(gè)個(gè)蹦進(jìn)了我的腦海，直到再也擠不進(jìn)去了，我就把美好釋放出來，再讓文字占據(jù)我的腦袋。腦里充滿了知識(shí)，為考試提供了充足的營(yíng)養(yǎng)，準(zhǔn)備關(guān)機(jī)。然而，躺在床上卻只能翻來覆去，毫無睡意。心里的雨傾盆地下，大雨滂沱，誰(shuí)能承受？只有我。我不入地獄，誰(shuí)入地獄？
我是雨中的登山者，越戰(zhàn)越勇。雖然腦子擠滿了煩瑣的文字，但我身上、心上仍有空間。
我喜歡看外國(guó)的恐怖片，它讓我的神經(jīng)受到刺激，松懈了下來；我喜歡聽膾炙人口的流行音樂，它陶冶我離亂的思緒，讓我溺進(jìn)快樂的海洋；我喜歡品嘗美味佳肴，它們讓我擁抱幸福，暫時(shí)拋棄煩惱這個(gè)晚上，我把我所有愛做的事情通通忘情地做過了。放松了，也管不了抽象的文字；解脫了，也控制不了甜甜、美美的睡意。我睡了，很甜很飽滿。夢(mèng)中，我的理智和情感在對(duì)抗，它們打平了
雨越大，登山者越猖狂。一步一步，腳印越來越深刻。他們不知經(jīng)歷了多少次雨的'束縛，可他們都走過來了。昨天，只能夠經(jīng)歷一次，未來，有無限奇跡等你去創(chuàng)造。人終歸要長(zhǎng)大，帶著一種遇強(qiáng)則強(qiáng)的大無畏的心情悄然地成長(zhǎng)。
再美的過去也已成往事，也只能在空閑時(shí)細(xì)細(xì)地回味一番�；匚哆^后，不妨把握現(xiàn)在，邁出新的一步，留下一串新的足跡。回頭是土，向前是金。
留下的作文600字 篇4
在我腦海里有好些久久難忘的人，他們就像一朵朵浪花沖刷著我的記憶。其中令我印象最深的一個(gè)人，是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)——?jiǎng)⑦h(yuǎn)航。
劉遠(yuǎn)航有一頭秀麗的短發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛顯得炯炯有神。他矮矮的身子，皮膚白白的，長(zhǎng)得還真英俊哩！要是穿上藍(lán)色的'西裝，簡(jiǎn)直更讓人另眼相看。
他雖然沒有櫻桃小丸子那么幽默，也沒有孫悟空那么神通廣大，卻有一顆金子般的心。有一次在上體育課的時(shí)候，熊力閉著眼睛，漲紅了臉蛋，使勁向前沖，由于跑得太快，一下摔出了一米多遠(yuǎn)。站在身后的劉遠(yuǎn)航毫不猶豫地跑過去，將熊力扶了起來，他發(fā)現(xiàn)熊力的膝蓋被擦破了皮，鮮血直流，便三步并作兩步把熊力扶進(jìn)了教室，用清水將他的傷口清洗干凈，并安慰熊力說：“沒事，只是一點(diǎn)小傷，一會(huì)兒就好了�！彼呎f邊擦掉了熊力的眼淚，他接著說：“男人要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，怎么能輕易地流淚呢？”說著，熊力擦掉了自己的眼淚，露出了會(huì)心的笑容。
劉遠(yuǎn)航還很愛學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅，他在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我卻屈居第二；他在唐詩(shī)比賽時(shí)，又朗誦出了一首又一首優(yōu)美的詩(shī)；他在期末考試中也得過很多獎(jiǎng)。更令我驚訝的是劉遠(yuǎn)航在家里沒有人輔導(dǎo)，因?yàn)樗陌职謰寢尳?jīng)常出差，沒有多少時(shí)間在家，劉遠(yuǎn)航只有靠自己努力學(xué)習(xí)。我在學(xué)校也常�？吹皆趧e人出去玩的時(shí)候，他卻在教室里看書、做練習(xí)，就連做游戲也是做一些智力游戲。他總是認(rèn)真完成了老師布置下來的作業(yè)、任務(wù)，并且有條有理。他孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神得到了老師們的表?yè)P(yáng)，他也年年被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳小干部，漸漸地，學(xué)校的同學(xué)都知道他了。
我很佩服劉遠(yuǎn)航，服他樂于助人的高尚品質(zhì)，更服他那能獨(dú)立、自覺學(xué)習(xí)的精神。就這樣，劉遠(yuǎn)航深深地印在我的腦中，使我難以淡忘。每當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，他那奮力拼搏的精神就會(huì)激勵(lì)我，激勵(lì)我一定要前進(jìn)，一定要成功！
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