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實(shí)用的追尋作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的追尋作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
追尋作文600字 篇1
在工作中常常看到老師累得要命，為改作業(yè)而累，為處理學(xué)生問(wèn)題而累，為學(xué)校里永遠(yuǎn)做不忘的工作而累，自己以前也常常是這樣一種心態(tài)，后來(lái)我想：為什么讓自己的工作這樣累？為什么讓自己限于這樣一種狀態(tài)之中呢？與其這樣，不如變換一種角度，變換一種思維，改變自己的思考方法，或許會(huì)有另外一種情形。心態(tài)決定一切，關(guān)鍵不是事物的本身，而是如何對(duì)待這種事物。
于是，我開(kāi)始從工作和生活中開(kāi)始尋找一種樂(lè)趣，尋找一種幸福。碰到問(wèn)題，我在思考：如何讓這件事情做得更好，如何讓這件事情效果提高的更快些......我不再怨天尤人，我開(kāi)始積極地尋求解決問(wèn)題的方法。我發(fā)現(xiàn)自己找到了這種樂(lè)趣，找到了這種幸福，找到了這種讓自己心情愉悅的.感覺(jué)。上課中我遇到了問(wèn)題，如：學(xué)生做小動(dòng)作，我不再只是發(fā)火，只是頭疼，我會(huì)從同事的話(huà)語(yǔ)中找到信息，我從書(shū)籍上、網(wǎng)絡(luò)中找到問(wèn)題解決的方法。工作中我遇到了問(wèn)題，我會(huì)積極地尋求辦法來(lái)解決，把解決問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)做一種思考的過(guò)程，在思考中會(huì)有很好的辦法在不經(jīng)意間跳出。凡事盡我所力，對(duì)于事情的結(jié)果，不要太在意，不管是好還是壞，都讓自己做到適時(shí)放下，調(diào)整心情，放穩(wěn)心態(tài)。
每件事情的出現(xiàn)我不會(huì)再把它看成是一種負(fù)擔(dān)，我要求自己不在心靈所累的枷鎖中徘徊，我對(duì)自己說(shuō)，要追求一種幸福，追求一種工作的幸福，我要努力擺脫筋疲力盡，我要從繁忙的工作中找到幸福的感覺(jué)。我真得找到了，從工作中、從生活中我有了一種我心飛揚(yáng)的感覺(jué)，因?yàn)樽约菏窃趯で笠环N幸福。
跳出繁忙的工作看工作，跳出繁瑣的生活看生活，這是一種心態(tài)，這種心態(tài)很重要�？磫�(wèn)題角度的改變決定著自己每天的心情，決定著自己對(duì)工作的態(tài)度。我是一個(gè)快樂(lè)幸福的工作者，我是一名快樂(lè)幸福的教師，我每天對(duì)自己說(shuō)。
追尋作文600字 篇2
經(jīng)歷了風(fēng)雨不一定會(huì)見(jiàn)到彩虹。可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不會(huì)看到彩虹。
——題記
我一直不是一個(gè)勇敢的孩子，我會(huì)經(jīng)常無(wú)端地感到害怕。我害怕困難，害怕去面對(duì)前方道路的艱辛，害怕迷失了方向，害怕丟失了自我，也害怕這個(gè)讓我一直找不到出口的世界。我時(shí)常在做一件事時(shí)產(chǎn)生不好的預(yù)感，便早早地選擇了逃避。
我總認(rèn)為我是個(gè)失敗的孩子，也是個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，所以我的世界里失敗總是占了多數(shù)。不管我努力了多少，失敗率總是在60%以上。
面對(duì)一次又一次的失敗，我茫然了，我的世界里，像星星一樣微弱的光亮在一縷縷的流散。于是，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著不再面對(duì)失敗輕易地流眼淚。可，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)終究不是一件容易的事。堅(jiān)強(qiáng)不是兩個(gè)字，不是一種心情，也不是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)就可以做到的。我也漸漸地懂得了：堅(jiān)強(qiáng)過(guò)后不一定就是彩虹，也不一定會(huì)有一個(gè)美麗的世界在等著我。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并不代表就沒(méi)有了眼淚，我們?nèi)詴?huì)失敗，仍會(huì)痛苦，仍會(huì)流淚。我想我所追求的堅(jiān)強(qiáng)，只是在失敗，痛苦，流淚前，我不會(huì)因?yàn)楹ε旅鎸?duì)失敗而躊躇不前，也不會(huì)放棄嘗試，不去爭(zhēng)取。
當(dāng)我日復(fù)一日地想：“為什么我的世界里，那么多事情總是以失敗而告終，以放棄而結(jié)束？”有一天，仿佛像是上天偶然的.一句問(wèn)候，我的天空亮起來(lái)了！
終于明白：我的生活不該是這樣子的，也不應(yīng)該是失敗的，而應(yīng)該是五顏六色的。我有權(quán)利也有能力去追尋那道屬于我的獨(dú)特的彩虹！
過(guò)去總以為我錯(cuò)過(guò)了我的彩虹。但，直到現(xiàn)在才明白，錯(cuò)過(guò)的是永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的。我的彩虹與我，尚未錯(cuò)過(guò)……眼前的還在，我要緊緊抓住現(xiàn)在，對(duì)眼前的事物都去試一試，不要輕易說(shuō)不！每一件小事，我都要用心去堅(jiān)持，用盡全身力量去爭(zhēng)取那道屬于我的彩虹！
而，路在腳下……
后記：彩虹總掛在哭過(guò)的天空。失敗是化了妝的幸福，總有一天我追尋到屬于我的那道彩虹，親手為它繪上第八種顏色——那是象征著堅(jiān)強(qiáng)、奮斗的顏色。
追尋作文600字 篇3
夢(mèng)想是一只只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，帶著五彩繽紛的夢(mèng)想，飛向廣闊的天空，讓夢(mèng)想翱翔!
我在路上走著，就在這時(shí)，我慢慢飄了起來(lái)，一道藍(lán)色的燈光刺入我的眼前，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了“繁華街”，只見(jiàn)這里人山人海，大街上的人像夜晚里的星星，人聲鼎沸，像長(zhǎng)長(zhǎng)的蛟龍，一望無(wú)際。
這時(shí)，一個(gè)小女孩被一擠，摔倒了，只見(jiàn)她一臉痛苦，咬著牙，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙手緊緊地捂住了膝蓋，我一見(jiàn)，急忙跑上前去，將她扶了起來(lái)，輕聲問(wèn)道：“小妹妹，你沒(méi)事吧！”只見(jiàn)小女孩一臉感激的說(shuō)道：“我沒(méi)事，大姐姐，你真是好人！”聽(tīng)到這，一陣暖流，流過(guò)我心間。
接著，我換上了一條綠色的'連衣裙，綠白相間的涼鞋，紅色的綬帶上寫(xiě)著五個(gè)白色的大字“環(huán)保小衛(wèi)士”，綠色的著裝給我?guī)?lái)一陣清新。這時(shí)，綠白相間的涼鞋帶著我，向外走去，迎面走來(lái)了一個(gè)手提垃圾袋的人，只見(jiàn)他舉起垃圾袋，伸出手來(lái)一臉壞笑，瞄準(zhǔn)，開(kāi)火，就在他準(zhǔn)備發(fā)射時(shí)，我急忙跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)道：“你怎么能這么不文明、不環(huán)保，你這樣把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，垃圾會(huì)從半路落出來(lái)，這樣多影響地球媽媽的美麗，我們應(yīng)該一起保護(hù)地球媽媽才對(duì)！”他聽(tīng)后低下了頭，自責(zé)萬(wàn)分，把垃圾輕輕地放入了垃圾箱里，后悔地說(shuō)：“小朋友，你說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該像你學(xué)習(xí)！”這時(shí)，一陣清新映入我眼前。
頓時(shí)，時(shí)空旋轉(zhuǎn)了，這時(shí)，我的眼前呈現(xiàn)出一片金黃，麥子一個(gè)個(gè)垂著頭，等待著豐收呢。只聽(tīng)遠(yuǎn)方傳來(lái)一聲聲綺麗的小詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。原來(lái)是一位農(nóng)夫在收割麥子呢。我也忍不住加入其中，我彎著腰，左手拿著麥子，右手握著鐮刀，一割，一提，一割，一提，不一會(huì)，我就大汗漓淋，感到腰酸背疼，累的坐在了地上。
這時(shí)，我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，頓時(shí)我體會(huì)到了一個(gè)道理，堅(jiān)持不懈，永不放棄，不怕困難，勇往直前，就一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
追尋作文600字 篇4
在詞典中“執(zhí)著”是指對(duì)某一事物的堅(jiān)持不放，不能超脫，后來(lái)指固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不懈�？�，這一份執(zhí)著又去哪了呢?
時(shí)間從指尖匆匆流過(guò)了十幾年，十幾年來(lái)我最大的變化就是被偷走了執(zhí)著。對(duì)很多事來(lái)說(shuō)，我只是三分鐘熱度，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能將一件事情堅(jiān)持到底�？磿�(shū)是這樣，寫(xiě)日記也是這樣，就連學(xué)習(xí)也是這樣。過(guò)去，我總愛(ài)和朋友談?wù)搲?mèng)想，暢想未來(lái)，想象中的一切都是那么美好，但我知道只有今天的努力才可能換來(lái)明日的美好。于是，我努力發(fā)奮，懷著一顆執(zhí)著的心去尋找那躲藏在心靈深處的夢(mèng)想，和朋友說(shuō)著青春不悔的話(huà)，做著青春不悔的事。而現(xiàn)在又回想起來(lái)，真的感覺(jué)那些日子離我們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)
現(xiàn)在的我不敢去幻想未來(lái)，不是不想，而是不敢�；蛟S是因?yàn)樵�。多次的努力之后而回�?bào)卻不經(jīng)人意，或許是在別人的懷疑和議論中喪失了信心追尋那漸遠(yuǎn)的時(shí)光初中作文作文。總而言之，過(guò)去的夢(mèng)想早已被現(xiàn)實(shí)的'荊刺叢所淹沒(méi)了，所以，我對(duì)身邊的一切產(chǎn)生了恐懼，別人每每談起夢(mèng)想時(shí)我都會(huì)刻意的躲避，這讓別人很不理解，甚至連我自己都不理解
我感覺(jué)那所有的一切都離我很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)靠近，于是距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
至于夢(mèng)想，也開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)漸行漸遠(yuǎn)。
我用盡了全身的力氣想把那漸行漸遠(yuǎn)的執(zhí)著追回，可那份執(zhí)著卻棄我不顧，奮力的向前奔跑，似乎想把我甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。為了追尋那漸遠(yuǎn)的執(zhí)著，我一直悄悄的告訴自己：“有一條通往夢(mèng)想的捷徑，這條路的名字叫執(zhí)著�！痹�(jīng)有人告訴我：“現(xiàn)在不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道知己有多優(yōu)秀�！焙軐�(duì)，現(xiàn)在就應(yīng)該逼自己向前，讓自己竭盡全力去追尋那一份遠(yuǎn)逝的執(zhí)著，將它緊緊的束縛在身邊。
追尋作文600字 篇5
霧，我把你追尋。
一陣陣清涼的秋風(fēng)夾雜著朦朧的秋霧鉆進(jìn)了屋子里，飄進(jìn)了小巷里，飛到了大街上，披在這個(gè)喧囂的小縣城身上。所到這處，草綠了，花開(kāi)了，樹(shù)也添上了新裝。它清除了空氣的塵埃，多了一份寧?kù)o與祥和。
霧，我把你追尋。
追尋你那霧中的仙境。走進(jìn)霧中，一瞬間，身體被清新的空氣包圍，它像一件薄紗，罩住了大街小巷，罩住了人的心靈，擋走了一切煩惱。透過(guò)它，我們看到了那個(gè)朦朧的新世界，一個(gè)遠(yuǎn)離俗世的塵埃、沒(méi)有喧鬧只有心平氣和的新世界。溫潤(rùn)的秋風(fēng)吹拂著溫潤(rùn)的秋霧，好像一位和藹可親的老婆婆用她的巨手輕輕揮動(dòng)著潔白的紗巾。漸漸地，她拂去了快節(jié)奏生活的浮躁與喧鬧，讓人們多了一些平靜、冷靜，少了一些浮躁、焦躁。這，當(dāng)然也是我們所需要的。
霧，我把你追尋。
追尋你讓大自然更加一塵一染和欣欣向榮。你如一位勤勤懇懇的清潔工，洗凈了大自然的灰塵，凈化了空氣，讓它更加清新；凈化了天空，讓它一碧如洗；凈化了大自然，將它的一切打理得井然有序。霧，滋潤(rùn)了自然萬(wàn)物。小花小草們?cè)究煲輸。柽@個(gè)機(jī)會(huì)，它們勇敢地去爭(zhēng)取生命最后一刻的光輝；路邊矮矮的樹(shù)苗也不甘落后，它們?cè)疽呀?jīng)枯黃，此時(shí)又向世界增添了幾絲新綠，霧讓它們又風(fēng)光幾時(shí)之后，它們才讓樹(shù)葉勇敢地走向了生命的終點(diǎn)——寒冷的冬天終究會(huì)令其安眠。窗臺(tái)上幾盆剛露出花蕾的'菊花，不知幾時(shí)已含苞待放。霧，讓它們走向生命的高峰，不知再過(guò)幾時(shí)，它們就會(huì)頂風(fēng)霜、立雪地，傲然綻放，那時(shí)，可就真的是“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”了。
霧，我把你追尋。
你是朦朧的，又是清新的。是你，讓人們?cè)诳旃?jié)奏生活中得到片刻的小憩，不再浮躁；是你，讓大自然在已漸枯敗的深秋中又發(fā)出最后一刻的光輝。
霧，我把你追尋……
追尋作文600字 篇6
坐在中考考場(chǎng)上追尋那漸遠(yuǎn)的三年時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在眼前……
剛進(jìn)入初中時(shí)，我是那么地興奮，對(duì)于一切事物都充滿(mǎn)了好奇與欣喜。初一時(shí)，穿著寬大的校服進(jìn)出校門(mén)，想把自己裝成自信、成熟的中學(xué)生，可是還忍不住在課桌上貼自己喜愛(ài)的柯南；想要向父母宣告“獨(dú)立”，可是還是要把換下的衣服讓父母來(lái)洗；想要裝作一本正經(jīng)的“小大人”，可是總會(huì)和同伴在嬉戲玩耍中“忘情”……一切的一切，都那么美好而短暫，就這樣，初一在好奇與欣喜中匆匆消逝。初一是毛毛雨，短暫，美好。
到了初二，雖然學(xué)習(xí)科目增加了，但是想到畢業(yè)還早著呢，就依舊那樣快樂(lè)。男生們變粗的嗓音不再討論昨天的動(dòng)漫，相反，在操場(chǎng)上總是能夠看見(jiàn)他們矯健的'身姿。在運(yùn)動(dòng)中，男生們揮灑著汗水，盡顯青春的活力。有時(shí)，女生們也會(huì)為男生的一個(gè)精彩進(jìn)球而歡呼雀躍，男生們也會(huì)為了贏得女生一個(gè)淺淺的微笑而夸獎(jiǎng)女生詩(shī)寫(xiě)的好……在神秘和青澀中，我度過(guò)了初中生活中最快樂(lè)的一年。初二是太陽(yáng)雨，神秘，溫暖。
昨天的我還在說(shuō)：“嘿，初三還早著呢！”沒(méi)想到今天我就面臨著升學(xué)。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我明顯地感受到了來(lái)自學(xué)習(xí)中的各種壓力，整個(gè)人仿佛置身于暴風(fēng)雨中，緊張的節(jié)奏使我喘不過(guò)氣來(lái)�？v使有做不完的試題，背不完的書(shū)，“牛頓焦耳”剛退場(chǎng)，“酸堿鹽”就登場(chǎng)……可是每當(dāng)我做出一道理科難題，背下一段古文，我都會(huì)感到無(wú)限的驕傲和喜悅！激情初三，必將成為我人生中最難忘的一段時(shí)光。初三是暴風(fēng)雨，迅猛，激情。
仿佛就在昨天，我進(jìn)入校園的大門(mén)，而今天我就要離開(kāi)。追尋那漸遠(yuǎn)的三年美好時(shí)光，我加快了寫(xiě)作的速度，或許在那所心儀已久的高中可以重新找回……
追尋作文600字 篇7
正如司馬遷所說(shuō)：人固有一死，或輕于鴻毛或重于泰山。而這“輕于鴻毛”和“重于泰山”的判斷標(biāo)準(zhǔn)，便是追尋的目標(biāo)。一生的目標(biāo)，便可稱(chēng)為理想或夢(mèng)想，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想或偉大或平凡，理想和目標(biāo)是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，也是我們信仰和行為準(zhǔn)則，所以“輕于鴻毛”也罷，“重于泰山”也罷，關(guān)鍵在于我們內(nèi)心的追求，無(wú)論它平凡或是偉大，只要我們?cè)谌松穆猛局胁粩嗟娜プ穼�，便是成功�?/p>
人生有夢(mèng)，且行且珍惜，我們首先要找到屬于自己的人生夢(mèng)想，才能不斷地追尋夢(mèng)想。周恩來(lái)，在年少時(shí)找到了自己的夢(mèng)想，所以才說(shuō)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標(biāo)；陶淵明，不惑之年找到自己的夢(mèng)想，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸隱田園，享受平靜的快樂(lè)，周恩來(lái)的人生是成功而偉大的，陶淵明的人生是平凡而平靜的，理想沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之理，有的只是對(duì)夢(mèng)想追求的快樂(lè)，有夢(mèng)并為之追尋的人生便是成功的。
馬云說(shuō)：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。但有了夢(mèng)想并不是原地等待夢(mèng)想自己實(shí)現(xiàn)，而是去追尋夢(mèng)想，不斷積累，當(dāng)積累的量變產(chǎn)生質(zhì)變之時(shí)，夢(mèng)想才會(huì)在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)，這才是馬云兩句話(huà)的內(nèi)涵。其實(shí)看馬云的.成功軌跡，就是這兩句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照，因?yàn)榕既粰C(jī)會(huì)，馬云接觸到互聯(lián)網(wǎng)，并產(chǎn)生了經(jīng)商的夢(mèng)想，因此有人說(shuō)馬云的成功是偶然的，但中間的艱辛過(guò)程才是馬云成功的關(guān)鍵，不斷的積累才有了阿里巴巴看似偶然的成功。因此有夢(mèng)還不夠，還需不斷追尋，行走人生旅途，積蓄力量，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
花若有香，清風(fēng)自來(lái)，但人若有夢(mèng)，夢(mèng)想不會(huì)自己實(shí)現(xiàn)，需要我們?yōu)橹�，為之奮斗，付出汗水與時(shí)間，最終才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
人的一生能發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并追尋夢(mèng)想，才是真正有意義的，我們每個(gè)人都應(yīng)有屬于自己的夢(mèng)想，并在人生的旅途中不斷追尋。
追尋作文600字 篇8
時(shí)光的沙漏永不停息的運(yùn)轉(zhuǎn)，白駒過(guò)隙之間，童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，過(guò)去的不會(huì)再回來(lái)，逝去的只能追思，懷念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小時(shí)候，追尋那漸遠(yuǎn)的童年。
流逝的日子如一片片凋零的落葉,漸去漸遠(yuǎn)的是那段天真無(wú)邪的'童年。童年越來(lái)越遠(yuǎn),隨著時(shí)間去了不知名的地方,丟下的都是身上金光的亮片,粘貼在腦袋里,誰(shuí)也偷不走,那就是童年的時(shí)光,雖然遠(yuǎn)去,但永遠(yuǎn)在心。
童年，是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，組合成的一首美麗而悲傷的曲子；童年，是一道道記憶傷疤，把我鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)又懂事的男孩；童年，是一個(gè)個(gè)深沉影子，幻映成一個(gè)個(gè)美好而又遺憾的回憶。
成長(zhǎng)是一份責(zé)任，我們用童年作為代價(jià)換取成長(zhǎng)，如今，童年遠(yuǎn)去，我卻懷念，那漸行漸遠(yuǎn)的童真啊，什么時(shí)候，我才能追尋到你的身影?
我問(wèn)：“童真是什么？”
詞典上解釋?zhuān)骸皟和奶煺嬷蓺��！?/p>
詩(shī)人答：“童真是一泓清水，清澈見(jiàn)底，讓人一覽無(wú)余；
童真是一輪明月，皎潔無(wú)暇，讓人一見(jiàn)鐘情；
童真是漫天繁星，活潑可愛(ài)，睜著頑皮的眼睛；
童真是爛漫山花，光彩奪目，舞著嬌弱的身姿；
……
歌手羅大佑用歌曲追尋《童年》，歌詞是這樣的:“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱嘎嘎寫(xiě)個(gè)不�！�
童年是歡快的旋律，縱然遠(yuǎn)去，依然回蕩在我們的內(nèi)心，讓我們想起那無(wú)邪的歲月。
逝去的童真，該怎么去追尋？
人生啊，就是這樣，擁有時(shí)無(wú)視他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。
失去的童真啊，我該怎樣，才能把你再追回來(lái)？
追尋那漸遠(yuǎn)的童年，不忘卻，不憂(yōu)傷，只愿淡淡地回憶，找回內(nèi)心的自己。
追尋作文600字 篇9
我一直是一個(gè)成績(jī)不高不低的學(xué)生，一直在中間起伏不定。很多時(shí)候想要進(jìn)步往前跑，但是我知道不是想一想就可以進(jìn)步的，所以我在追尋一個(gè)進(jìn)步，渴望超越他人。
有時(shí)候我想，自己成長(zhǎng)道路上最悲哀的，莫過(guò)于我多次下定決心好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真制定計(jì)劃，調(diào)整生活習(xí)慣，還寫(xiě)日記記錄自己每天的努力和懈怠，但是，總由于自己不自覺(jué)，那樣的習(xí)慣就堅(jiān)持不到幾天。沒(méi)有有找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那種想學(xué)學(xué)不進(jìn)去和一兩天努力的狀態(tài)一直在我身邊環(huán)繞著。
我不但要追尋學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活獨(dú)立的進(jìn)步也是一個(gè)問(wèn)題。在上學(xué)期間的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的努力是有用的，并且進(jìn)步了，即使進(jìn)步不大只是超越了一兩個(gè)人。但那樣的消息讓我很興奮，我仿佛找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此在現(xiàn)在，將來(lái)我都會(huì)追尋進(jìn)步。
生活獨(dú)立的進(jìn)步。小學(xué)我一個(gè)人和奶奶在家，三年，我一個(gè)人睡，父母打工賺錢(qián)。我有時(shí)一個(gè)人在被窩里想到父母和姐姐上學(xué)，就會(huì)莫名的感到孤單，沒(méi)有陪伴沒(méi)有快樂(lè)，但時(shí)常鼓勵(lì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，不要那么脆弱。如今習(xí)慣了那樣的生活，但父母回家自然也會(huì)非常開(kāi)心。
生活的獨(dú)立是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人都會(huì)有個(gè)人努力的`時(shí)候，要習(xí)慣沒(méi)有父母的日子。之前，第一次放學(xué)坐在班車(chē)回家時(shí)心里慌張，擔(dān)心自己不懂地方會(huì)尷尬，下車(chē)給司機(jī)叔叔說(shuō)“下車(chē)”，都要在心中默念很多次，但是現(xiàn)在不會(huì)了，隨口就說(shuō)了出來(lái)。
這也是我曾經(jīng)的進(jìn)步，我希望每個(gè)人都有自己追尋的進(jìn)步，那些都能通過(guò)自己的努力克服困難取得的進(jìn)步，進(jìn)步，需要信心拼搏和堅(jiān)持，讓我們一起追尋進(jìn)步吧。
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