風光作文600字

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的風光作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

風光作文600字 篇1

　　我的姥姥家住在普蘭店市徐大屯，那里是地地道道的農(nóng)村。一年四季，那里都有一道獨特，迷人的風景。

　　春天，小鳥在枝頭上歌唱，喚醒了沉睡著的樹木，小草和花兒。樹木抽出了新枝條；小草從土里鉆出來，炫耀著新綠；花兒妹妹也綻開了笑臉。農(nóng)民伯伯都開始忙著播種，插秧。村子里幾乎沒有閑著的人，只是孩子們用柳條做柳哨“嗚嗚”地吹著。

　　夏天，知了聲聲地叫著，仿佛在說：“熱死了！熱死了！”，小狗也吐著舌頭。姥姥家的夏天的確比城里熱。這里綠樹成蔭，百花盛開：月季花，杜鵑花，雞冠花……她們一個個傲然挺立在大門的兩旁，像是要向過路人炫耀自己的美！她們醉人的香味引來了彩蝶，彩蝶在她們五彩繽紛的花瓣上翩翩起舞。大樹也不示弱，她們投下一片濃濃綠蔭，大人們把大石頭搬到綠蔭底下，拿一把竹扇談?wù)劶页�；孩子們有的買一根冰棍在嘴里吃著；有的用樹枝在樹下畫起方格，下起了五子棋。有的孩子跑到大河邊，脫掉衣服扎一個猛，濺起一片大水花，頓時，一種涼爽的感覺直沁肺腑！

　　秋天，村子里換上了金黃色的衣裳。樹葉一片接著一片地落了下來，像是蝴蝶在風中翩翩起舞。孩子們在厚？厚的樹葉上賽跑，多有趣！農(nóng)民伯伯也忙起了收割。在田地里，每根麥稈都擎起了豐滿的麥穗，那齊刷刷的'麥芒如同音樂譜上的線條，一個麥穗就是一個跳躍的音符！

　　冬天，一片白茫茫的。屋頂上，糧倉上，豬圈上，菜園里到處都是一層白白的積雪。孩子們穿著厚厚的衣服，在凍成冰的小河上滑冰。他們用木板，鐵片做一個小雪橇，在雪橇前面系一根繩子，一兩個人在前面拉繩子，一個人坐在雪橇上。一拉繩子，小雪橇便飛快地在冰上奔馳，真刺激呀！

　　姥姥家一年四季的風景真是美不勝收！

風光作文600字 篇2

　　我愛我家鄉(xiāng)的那個荷塘，因為她一年四季都有著不一樣的變化，不信的話，你來看一看，她可愛嗎？

　　伴隨著那伏在臉頰上的春風，又一次來到了春天這個美好的境界。荷塘邊的垂柳把荷塘里的水當成鏡子，正在認認真真地梳理自己那長長的秀發(fā)。所有動物都伸了一個懶腰，從甜美的'睡夢中蘇醒過來。一只小蜻蜓好奇地看著倒映在湖中的自己，正在想著是誰呢！小魚也醒了，她把頭探出水面，吸了一大口氣，然后說：“春天的空氣真是好！”池塘里的水嘩啦啦地在流動，微風一飄過，水面上便會起一層層粼粼的波紋。

　　太陽公公高高興興地從東方升起，今天，他要出場了——夏天到了。我最愛玩兒的東西——荷花葉終于來了，我趕緊摘了一朵大荷花葉子，我不是用來當太陽傘的，我是用來盛水的。我盛一點水在荷花葉的中心，看著那晶瑩的水珠在綠色的荷花葉中心內(nèi)滾動，猛然間，我全身有一股清涼的感覺。太陽公公和白云姐姐都哈哈大笑，因為它們也感受到了那夏天里的“清涼”！

　　“我吹！我吹！我吹吹吹！”大風吹著荷塘邊那些樹，一片片金黃的樹葉落在池塘里，落葉將荷塘全部蓋住了，可就算是這樣，它也擋不住荷塘的美麗，因為滿池金黃，在遠處看真像一片鋪了黃金毯子的地板，想一想：天空中下著一滴滴落葉雨，而你自己走在那條金地板上，多么美好��！

　　灑落一片片鵝毛，冬天來了。那雪白的如鵝毛般的大雪紛紛降臨，一場雪過后，我愛的那條荷塘還是沒有變：雖然被凍住了，但只是表面結(jié)的一層冰，里面還是水，耳朵輕輕貼在冰面上，還是能聽到水那源源不斷的流動聲，嘩啦啦，嘩啦啦啦啦，一點都沒有變，還是那個聲音，永遠是那個聲音，不可能改變的聲音！

　　這就是我愛的那個荷塘，她依然沒變，在那個地方，度過了一年又一年……

風光作文600字 篇3

孫老師開場白：

　　我和孩子們說，每一個生活里的詞語都是一個神奇的大口袋，里面裝的呀，都是一個一個奇妙的故事。比如“名字”這個詞，就可能會變成一個裝著千百萬個故事的.口袋！當孩子們一個個驚訝地瞪大眼睛張大嘴巴時，我就開始賣起了關(guān)子：“嘿嘿，要不要孫老師先從這個袋子里掏出一個故事給你們瞧瞧？”

　　當然了，我掏出來的故事，就是我的名字曾經(jīng)發(fā)生的故事。講完了我的故事，我和他們進行了一個約定——他們每個人都要往袋子里裝一個好故事，讓“名字”這個口袋至少先鼓起來再說。

　　我們班剛剛轉(zhuǎn)來一個同學，叫吳風光。他轉(zhuǎn)來那天，老師一報他的名字，我們就大聲笑了起來，紛紛說：“無風光，無風光，那不就是沒有風光嘛！哈哈哈！”同學們笑得前仰后合，幾乎停不下來。

　　“不許亂說新同學的名字。”老師大聲地說，然后在黑板上寫下新同學的名字：吳風光。

　　老師寫完后，班上還不時聽到一些同學在偷笑，幸好老師沒怎么發(fā)火。

　　現(xiàn)在時間長了，我們知道了他叫這個名字的原因，是他爸爸想讓他多到外面去玩玩，有一個美好的心情，不要一天到晚都待在書本中學習。

　　正因為這一點，他認識各種花草樹木，比如說：我們?nèi)デ镉蔚臅r候，他總是說這個花我認識，是百合，這個樹我認識，是香樟，這種草我認識……臉上還掛著一副很得意的樣子，好像大自然所有的風貌都在他心里裝著一樣。

　　當我再回想起以前給他起的外號“無風光”時，發(fā)現(xiàn)真是起錯了，這個吳風光真有意思，有他在我們班，班里似乎也有了美好的風光呢！

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