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【精選】師生作文600字21篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的師生作文600字，希望對大家有所幫助。
師生作文600字 1
“情”是所有人都擁有的，也是所有人都需要的。在這讓我最想表達(dá)的是我和我的老師之間的師生情。老師雖然不是我的家人，但是在我心中已經(jīng)甚是家人了。
記得那一次，早晨我來到學(xué)校后，覺得很不舒服，于是晨讀時就趴在桌子上休息了一下，可由于太難受，我竟然睡著了。老師看見了，慢慢走過來，輕輕地把我喚醒。我緊張地說了聲“老師好”。細(xì)心的老師立刻發(fā)現(xiàn)我有點不舒服，就扶著我走進(jìn)辦公室，讓我在她的座位上坐下，倒了杯熱水給我，親切地說“孩子，來，把這杯熱水喝了暖暖身子，慢點，小心燙��！”然后找來體溫計，給我量了量體溫，看著王老師溫柔的動作，聽著王老師的親切地語言，我恍惚中覺得王老師就像是我的媽媽。我的體溫很高，老師又趕緊打電話跟我媽媽聯(lián)系，就這樣一直細(xì)心地照顧著我，直到媽媽把我接回家。
記得還有一次，老師把我們這一組留下背書。忽然外面狂風(fēng)怒號，下起了暴風(fēng)雨，老師看見這情形，讓我們都趕緊回家，其他同學(xué)都帶了傘，就我沒帶。一開始，老師以為我們都帶了傘，就回辦公室了。我緊張地敲了敲門，里面?zhèn)鱽砝蠋熖鹛鸬穆曇粽f“請進(jìn)”，我推開門，小聲地說“老師，我沒帶傘�！崩蠋熥屛业鹊�，她收拾好東西決定送我一道回家。我和老師走在暴風(fēng)雨中，我害怕極了，老師緊緊地?fù)е�，我們在風(fēng)雨中艱難地走著。老師家其實很近，幾分鐘就可以到，可是卻陪我走了將近二十分鐘，我終于回到家了。老師親切地和我說再見，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了雨中，我隱隱約約看見老師的`手臂濕透了，再看看我，身上干干的，一點水也沒有，那一刻我的眼睛濕潤了。
這就是我的王老師，這就是老師傳遞給我的情。王老師，請問我可以叫您一聲王媽媽嗎？
師生作文600字 2
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任――邱老師。
邱老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說話干脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。
三年級時，邱老師才調(diào)來當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一直上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說：“沒有關(guān)系，不過你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，邱老師知道后非常生氣，用教鞭打那個同學(xué)，被偷人說：“都是你這個老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯，都是我的錯。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了！”隨著這個消息，我才知道：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的'丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現(xiàn)在，我學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生作文600字 3
今天，石頭奶奶給我們上了充滿愛的一課-——師生情，一世情。我明白了什么是千金難買的感情。
石頭奶奶邁著輕快的步伐，和顏悅色地走進(jìn)教室，她先做了一個自我介紹，真名蔣開建，網(wǎng)名高原石頭。隨后她微笑著神秘地從講桌上拿出一個精美的盒子，親切地問：同學(xué)們，你們猜猜這是什么嗎？我們異口同聲的地回答：月餅！石頭奶奶告訴我們這是從長江三峽瞿塘峽邊白帝城寄來的，是原生態(tài)的土家族月餅。我聽了腦海里頓時冒出了許多問號：是誰寄來的？她為什么不遠(yuǎn)千里給石頭奶奶寄月餅?zāi)�？這月餅好吃嗎？看我們百思不得其解的樣子，石頭奶奶接著問：你們猜猜是誰寄來的？這下教室里沸騰起來了，有人說：是老師的朋友。有人說：是老師的家人。最后石頭奶奶為我們揭開了謎底，她告訴我們：這是我的一個學(xué)生寄來的.，她叫林楊，網(wǎng)名小船，她今年49歲了。從她參加工作到現(xiàn)在，每年中秋節(jié)她都會給我寄月餅，我走到哪兒，她寄到哪兒。這一刻，我被深深地感動了：幾十年前的學(xué)生還是沒有忘記自己的小學(xué)老師，這不是一生一世的感情嗎？這濃濃的師生情千金難買啊！
石頭奶奶又說：這盒月餅我一直舍不得開封，今天我們大家一起來分享這美味！我們一個個歡呼雀躍，靜靜的地等待著，當(dāng)老師切月餅時，我感受到濃濃的師生情溢滿了教室。在我吃月餅時，濃濃的師生情已扎根在我心中。我嘗到的土家族月餅不僅有芝麻的香、花生的脆、核桃的純……更感受到了石頭奶奶和她學(xué)生濃濃的愛！這千金難買的師生情一代一代傳傳遞開來！
師生情，一世情！
師生作文600字 4
親愛的孫占強老師：您好！謝謝您！在我患病期間您像我親生父母一樣關(guān)心我、照顧我，跑前跑后、為我排憂解難……直至康復(fù)。
曾記得，8月20日是咱校開學(xué)的第一天，我請假您不準(zhǔn)，您和聲細(xì)語的告訴我“學(xué)生有事，必須由學(xué)生家長與學(xué)校取得聯(lián)系后，方可批假”。我住在姥爺家，就讓姥爺與您取得聯(lián)系，批準(zhǔn)了我去參加《燕趙都市報》小記者的活動。
天有不測風(fēng)云，我從報社回到學(xué)校后，上腹開始疼痛，還一個勁的腹瀉，孤身一人躺在宿舍內(nèi)感到凄凄涼涼。此時此刻在家的情景，只要有一點不舒服，姥姥姥爺準(zhǔn)讓我去診所看醫(yī)生的熱情場面浮現(xiàn)在眼前。剛想到這里，宿舍的門就開了，孫老師就將醫(yī)生領(lǐng)進(jìn)門來了，經(jīng)醫(yī)生診斷，說我患的是“急性胃炎”，需要住院治療您二話沒說，背起了我，三步并作兩步走就去了市醫(yī)院。您支付住院費、門診費、醫(yī)療費，陪我輸液。見此情景，我說讓我母親來院伺候我，您說：“我的責(zé)任是向?qū)W生負(fù)責(zé)，有我在，讓你母親他們在家安心的過日子吧”！然后您就像醫(yī)生詢問了有關(guān)我的病情應(yīng)該注意哪些飲食？醫(yī)生說：“少吃辛辣食物，糯米等，最好喝一些小米粥及蜂蜜”以養(yǎng)胃。學(xué)校條件有限，您就天天熬好小米粥，用飯盒給我送來，師母還送來了蜂蜜水，您就像疼愛自己的孩子一樣關(guān)心和照顧我，直至出院。
住院期間不管白天還是黑夜，孫老師您始終都沒有離開我半步。在陪床時，您在翻閱著‘用社會主義核心價值觀體系鞏固思想道德基礎(chǔ)’的論述，出院后，您又為我加班加點補習(xí)落下的.課程，您高尚的道德形象永銘記在心中，您是我做人的依據(jù)，要永遠(yuǎn)以您為榜樣，向世人施恩。
借第30個教師節(jié)到來之際，我真誠的衷心祝愿您——孫占強老師，節(jié)日快樂！
師生作文600字 5
遙看軒轅，笑談風(fēng)云，不煞風(fēng)景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。
--獻(xiàn)老師
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學(xué)子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸，萬般滋味在心頭，老師的情意，老師的溫情，在心間彈奏著一曲贊歌，牽動著心弦，讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一雙雙明亮的眼睛，以一種虔誠立于三尺講臺，以三寸粉筆書寫人生。
面對一雙雙迷惘的眼睛，您理性的話語蕩過每個分叉路口。默默無言中，您固守著粉筆的白，黑板的黑，孤燈的黃。
日復(fù)一日中，歲月染白了您的黑發(fā)，時間壓彎了您的脊梁，然而您卻笑了，您把希望寄于指間，而春天在那兒焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃園的嫵媚的陽光中，您凝視著一朵朵似開未開的桃花，縈繞著無限的.期望，揮灑著您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花兒，這是一幅在我們心中永遠(yuǎn)不會褪色的畫。
在我失敗的時候，您微笑著說："不以成敗論英雄"，一句樸實而又意味深長的話語，讓我重新?lián)P帆起航。奮斗的過程是一把辛酸淚，但是有了您的陪伴，生活變得如此多彩，您告訴我，汨羅江畔有屈原的"世人皆渾我獨清，世人皆醉我獨醒"，歷史長河中有"非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。"您告訴了我深奧的哲理，讓我不僅懂得了書中知識，更讓我領(lǐng)悟到如何處人面世。
飄悠悠，飄悠悠，粉筆的光芒在四灑著，教室里便有了書香的味道，粉筆一丁點兒地耗盡了，留下了讓人深思的幾何人生，留下了千古曠世神韻的詩篇……
老師的人生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛可敬的老師，和零星的粉筆頌上一首詩吧：驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
師生作文600字 6
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師足有二十多個，但使我印象最深，最難忘的就要數(shù)呂老師了。
呂老師五十開外，中等個子，一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā)，記錄了她當(dāng)園丁的辛勞。那方方正正的臉上時常掛著微笑，說話聲音洪亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈祥。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺得頭重腳輕，迷迷糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會下大雨，但卻倔強的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那傾盆大雨“沖昏了頭”才知道后悔莫及。現(xiàn)在爸媽都出去了，只留下我這個孤家寡人獨守空房！“砰砰砰”誰啊？”我有氣無力的`問到�！伴Z辛，是我啊！”“哦，呂老師，我馬上給您開門”，“呂老師，你怎么來了，難道學(xué)校不用上課嗎？”“哦，現(xiàn)在是活動堂，我借這點時間來給你補習(xí)補習(xí)，快躺下吧！”
終于，我病愈了，而且在呂老師的精心輔導(dǎo)下，我基本上沒落上課。呂老師，謝謝您！
呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語文課是，特別認(rèn)真，而且妙趣橫生，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節(jié)語文課總會在歡聲笑語中過去。可是在四年級上學(xué)期初，她卻生病了。我們看不到了她慈祥的面容，聽不到她幽默的語言，班上也沒有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時候，班上爆發(fā)出了一場經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲表明了呂老師在我們心目中的地位，同時也表達(dá)了我們對呂老師的敬重之情。
呂老師，您常對我們說：“無論干什么事，只要一心向著目標(biāo)，踏踏實實，一個勁往前走，就一定能到達(dá)目的地的�！边@句話我一直都銘記于心，您知道嗎？
呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語表達(dá)清楚的呢？我將牢記您的教誨，踏踏實實做人。
讓我最后衷心地說一聲：“謝謝您，老師！”
師生作文600字 7
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見過很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——張老師。
張老師是一個二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說話干脆利落，可講課時卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實這都是為了讓我們聽懂。
一年級時，張老師才調(diào)來當(dāng)我的'班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
張老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜里一直上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那么美麗了�？伤齾s說：“沒有關(guān)系，不過你們可別近視咯！”我聽了后很心酸。
甜
張老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心里真甜。
苦
有一次，一個男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，張老師知道后非常生氣，用教鞭打那個同學(xué)，被偷人說：“都是你這個老師教不好！”老師聽了，拿起教鞭，一邊打自己一邊說：“是我管教不嚴(yán)，是我錯，都是我的錯�！蔽业男暮每�，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。
辣
“張老師懷孕了！”隨著這個消息，我才知道：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會忘記跟邱老師相處的日子
師生作文600字 8
今天下午，我們學(xué)校展開了一場足球比賽——師生pk。
冠軍到底花落誰家？大家浮想聯(lián)翩。有的想：應(yīng)該是教師對吧，他們是老師耶！一定是“球壇”高手了，學(xué)生隊只是一幫過乳臭未干的小孩子！有的卻想：學(xué)生隊已經(jīng)獲得多重獎項，更何況“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,“三個臭皮匠賽過諸葛亮”呢....
大家只管猜測，比賽已經(jīng)開始了：兩隊的隊員站在固定的位置上準(zhǔn)備著。只聽口哨聲一響隊員們“龍騰虎躍”呀！說是遲那是快，只見一位老師縱身一躍把裁判發(fā)出的球用頭一頂想傳給隊友，可是球不爭氣的落在地上學(xué)生隊的隊員瞅準(zhǔn)時機沖上前去一鏟，球到了他隊員腳下。他長得高大威猛，邊跑邊踢�？蓻]想到“半路殺出個程咬金”老師隊的隊員把球給踢走了！觀眾傳來一陣唏噓，都為學(xué)生對感到可惜。這位老師一定“廝殺疆場”多年！趁守門員不留神——球進(jìn)了！老師們雖然滿頭大汗但得了一分，值！
教師隊信心十足，學(xué)生對也不氣餒。畢竟這僅僅只是開始，他們有決心奪回一分！裁判又發(fā)一球，學(xué)生隊先發(fā)制人用小腹把球挺在地上。一邊跑一邊踢，目標(biāo)——對方球門。這次一路上暢通無阻。是因為他的隊友“變身”成為“障礙物”擋住老師隊的隊員。帶著奪冠的決心這名隊員替學(xué)生隊奪回了一分學(xué)生隊的.隊員有的想球星一樣跪在地上；有的仰著脖子大叫；有的擁抱在一起.....觀眾們熱烈地鼓掌，還不住的吶喊。
比賽進(jìn)入了白熱化階段。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，生怕漏掉什么精彩的部分。球員們在賽場上揮灑著汗水......
最后見證奇跡的時刻——學(xué)生隊勝利了！學(xué)生隊的隊員們手舞足蹈表達(dá)著內(nèi)心的喜悅。觀眾們也歡呼著，為他們祝賀。
比的不是賽，是快樂；揮灑的不是汗，是青春！
師生作文600字 9
一段濃濃的師生情，為我的小學(xué)生活添上了絢麗的一筆，使生活不再單調(diào)。在以后的漫漫人生道路上我會一直把這份真摯的感情珍藏在心里，細(xì)細(xì)品味。
我8歲的時候，媽媽強行把我送到了卡通畫的課外班里。我很不高興，就在老師講課的時候不好好聽課，后來老師說要讓我們自己畫《小孩水上漂》的時候，我傻眼了。
我心想，反正我也不想學(xué)，就亂涂吧!于是，我拿起筆就在紙上亂涂一氣，等王老師過來的時候，我就捂住畫。老師低下頭說：“讓我看一下�！蔽抑缓盟砷_手，王老師看到我的話，說：“喲!小小的.年紀(jì)就會畫抽象畫了?”我沒好氣地回了一聲：“嗯?”王老師說：“其實畫畫并不難，我教你。”說完，就找了一張白紙在我面前畫了起來。我不看，只是自顧自地玩。老師看見了，站起來拉住我的手溫柔地說：“我畫一筆，你畫一筆，好嗎?”我聽著老師的話，感到一股暖流融進(jìn)了我的心里。于是，我拿起了筆，照著老師的樣子畫起來。雖然畫得不成樣，但王老師還是很高興地說：“太棒了!你學(xué)的真快!”聽著老師的話，我有了信心。馬上說：“我會畫，只是不想畫而已�！薄艾F(xiàn)在想通了吧?畫一張給老師看看好嗎?”聽老師這么說，我立刻拿了一張紙，又重新畫了起來。見老師在一旁看我畫，我越畫越高興。我一邊畫，老師邊夸獎我畫的很棒。我畫完了，老師看了大家贊賞：“畫得真好!掛起來讓同學(xué)們都看看!”說完，就把這幅畫掛在了教室的墻上。這使我信心大增，開始喜歡畫畫了，畫的畫也越來越好了。
以后我每次去上課的時候，老師都會對我會心地微笑一下，我的信心也就會隨而升起。每次我畫完，老師都會大家贊揚：“太棒了!”在老師的鼓勵下，我參加了市里的繪畫比賽，我竟然得了第一名!我從心底里知道，那是老師的功勞呀!
現(xiàn)在我雖然不能經(jīng)常見到王老師，但是老師的愛永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
師生作文600字 10
在我讀三年級時，語文老師調(diào)換了。而我和一位新來的語文老師發(fā)生了一件令我難忘的事。
她，一雙如寶石般閃耀的大眼睛掛在迷人的笑臉上，顯得很慈祥。彎彎的柳月眉，一張紅似火的櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。原來啊，她姓周，叫周啟玲。是一位美麗溫和的女教師。
可是，從三年級轉(zhuǎn)學(xué)一直到現(xiàn)在，我都沒有改掉膽小的習(xí)慣，上課就是不敢舉手發(fā)言，沒有自己的.主見。
這一天，也是最難忘的一天。聽說有老師要來聽課，我的心久久不能平靜。上課了，老師們陸續(xù)來到教室，我只有緊張地坐在教師一角，等待著老師來上課。這時，教室里很靜，連同學(xué)們的呼吸都能聽得見。老師來給我們上課了，她提的每一個問題我都低著頭，做出一副為難的樣子。其實，我心里在默默地念叨著，希望老師別叫我。隨著時間一分一秒地流逝，快要下課了。周老師見我一節(jié)課都沒回答問題，便點了我。我緩慢地站起來，不知所措。就一直站著，恨不得有個洞立馬鉆進(jìn)去。過了幾十秒，周老師發(fā)話了：“別緊張，我相信你能行的。”周老師溫柔的話語，鼓勵的目光。我開了口，我結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案�？上清e的。同學(xué)們都哈哈大笑�！斑@人怎么這么差勁啊？”。“太無用了”……。傳來一陣又一陣的諷刺聲。我傷心極了。可讓我沒想到的是，周老師表揚了我，說我很能干，能說出自己的想法，我失落的心情一下子變得陽光燦爛，老師后面說了些什么，我都
不記得了。但我充滿了信心。
通過這件事后，我膽子也變得比以前大多了。周老師，謝謝您，謝謝您讓我跨出了成功的第一步。
師生作文600字 11
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
老師，是您！是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導(dǎo)！
老師，您還記得四年級的暑假嗎？
那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個驕陽似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！
老師，當(dāng)我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的.時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我沖過前面的障礙。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，謝謝您我的老師！
師生作文600字 12
至今我還記得幼兒園慈愛的盧老師。恐怕她已經(jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流時常溫暖我的心間。
在一個寒冷的冬天，我有一段時間胃疼，只能吃稀飯，可是我在學(xué)校怎么吃呢？學(xué)校又不可能單獨給我做飯。當(dāng)盧老師知道了以后，她說：“包在我身上吧，我知道怎么辦�！钡谝惶飚�(dāng)我到食堂吃完飯后，盧老師問我吃到稀飯沒？我有點糊里糊涂，傻傻的說：“沒有啊！”“那你吃的啥？”盧老師驚訝的問，那表情似乎有點表示懷疑�！懊罪�！”我若無其事的回答到�！拔也皇钦f過讓師傅給你做稀飯了嗎？”老師有一點不相信�！翱赡苁撬浶杂悬c不好吧，把這件事忘記了吧！”我自然的說�！澳且院笪医o你做吧！”盧老師輕聲說道�！笆裁�？”我驚訝萬分，老師會單獨為我弄飯，誰會自找那么多的麻煩呀。“你難道不相信我的手藝嗎？”盧老師一本正經(jīng)的反問道�！澳堑共皇牵 蔽亿s緊解釋道。這時上課鈴響了，我匆忙向教室走去，但清晰的聽見盧老師說：“明天早上記得到我辦公室來拿稀飯哈。”有些同學(xué)也聽到了，說他們也想去吃�！澳悄銈円黄鹑サ梦覆“�！”盧老師笑著說道。當(dāng)我回頭看她時，老師微笑著向我一直揮手再見。自那以后我每天都到盧老師的辦公室吃她親自給我做的稀飯。后來盧老師的同事說：“盧老師天天給你煮稀飯，難道你不應(yīng)該謝謝你的'老師一下嗎？”這時剛剛做完稀飯的盧老師正好進(jìn)來了。
我感受到了盧老師對我的關(guān)心和一位老師對學(xué)生的情感。在盧老師無微不至的關(guān)心下，沒過多久我的胃疼現(xiàn)象就沒有了。我發(fā)自內(nèi)心的感謝老師的關(guān)愛。
師生作文600字 13
在我的小學(xué)的生涯中，遇到了許多好老師。其中，韓小云老師令我難以忘懷。每當(dāng)她帶著一縷清香的氣息悠悠離去時，每當(dāng)她彎下腰挨近我輕輕地和我說話時，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光注視我時，總讓我感覺著一份親近、一份信任、一份濃濃的師生情誼。五年的時間，她就這樣悄然無聲地在我心中安營扎寨了，縱然歲月流逝，我也無法從記憶中抹去她那美麗的身影。她就是我以前的語文老師。那天，同學(xué)們都出出去玩了，教室里只有我一個人。
我靜靜地做作業(yè)，可是心里老想著親愛的爸爸今天就要到外地出差，不免煩燥起來。我一會兒呆呆地望著墻，一會兒胡思亂想。這時，老師輕輕走到我的身邊問“你怎么了？有什么煩惱嗎？”“啊，沒事�！蔽倚幕诺鼗卮稹罢娴模俊彼呎f邊查看我的'作業(yè)本。看到我詞語解釋沒完成，她從小書屋里拿出一本詞典遞給我，還特地把意思講解給我聽�？晌夜庀胫职郑蠋煹脑捠裁匆矝]有聽到。老師讓我停下筆，告訴她我的煩心事。當(dāng)我向老師傾吐完之后，老師笑著說：“傻孩子，你爸爸去外地，這是工作的需要��！你已經(jīng)長大了，爸爸知道你不但能照顧好自己，還能照顧媽媽了，所以才會放心地出去呀�！甭犃死蠋煹脑�，我終于如釋重負(fù)，笑了。
老師的話常常暖在我心頭。那次我生病了，老師在百忙之中來看望我，并叮囑我按時吃藥，注意休息；那回我要去參加上海市“中文自修”杯作文競賽，老師又要我保持好心情，不要把結(jié)果看得太重，一切重在參與。多少個那次、那回，構(gòu)成我生命中一次次抹不去的回憶，我將永遠(yuǎn)把他們珍藏在我心底的某個角落。
師生作文600字 14
母親和孩子有感情，花兒和草兒有感情，大樹和綠葉有感情，老師和學(xué)生更有那訴說不完的濃濃情意。記得那是我上四年級時一個灰蒙蒙的早晨，我背著書包無精打采地走進(jìn)教室。班主任曾老師便邁著輕盈的步子進(jìn)來了，帶著她那春天般的笑容看了看我，然后把語文課代表神秘地叫出去了。一會兒，課代表走上了講臺，大聲地說：“今天是農(nóng)歷12月5日，大家有誰知道今天是誰的生日嗎？”“不知道”同學(xué)們異口同聲地說。
這時，曾老師面帶笑容地說：“今天是魏鑫同學(xué)的生日。""�。 贝蠹矣皿@奇的目光看著我，曾老師又說：“魏鑫在班上發(fā)言積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，值得我們大家學(xué)習(xí)。今天，我們能唱一首生日歌送給他嗎？”“能”，“能”，大家七嘴八舌地嚷起來�！白Ｄ闵湛鞓�，祝你生日快樂�！备杪曧懫穑倚某迸炫�，眼淚不禁奪眶而出。蒙眬中，我仿佛看到我生病了，曾老師她那親切問候和溫暖的目光；我因為家事生氣逃學(xué)了，曾老師那深切的`關(guān)懷和包容；我上課勇敢發(fā)言了，曾老師那贊許的目光和滿心的歡喜。我突然覺得我是世界上最幸福的人，眼淚更像決堤的黃河水洶涌而出了。這時，曾老師走過來，拍拍我的肩膀說：“孩子，別哭了！勇敢一點�！蔽也粮闪藴I水，一個上午走沉浸在快樂中。
當(dāng)我午飯后再到教室時，同學(xué)們已經(jīng)到了，一窩蜂似的祝我生日快樂，還送給了筆記本、鋼筆、文具盒、玩具。好多禮物，我的眼睛再一次濕潤了�！爸x謝”，“謝謝”，“謝謝你們讓我感受到家的溫暖�！边@一年中，曾老師還送我了不少學(xué)習(xí)資料，一言一笑撫平了我心靈的創(chuàng)傷。這樣，曾老師一點一滴的給了我許多關(guān)愛。她現(xiàn)在雖然不教我了，可我永遠(yuǎn)記著她——這位不是母親卻勝似母親的好老師。
師生作文600字 15
老師是人類靈魂的工程師。老師是花園里辛勤的園丁，把每個“花朵”精心培育，傳授知識，“花朵”長大后，成了國之棟梁。
俗話說：“十年樹木，百年樹人�！比绻麤]有老師，就不會有國之棟梁，世界也無前進(jìn)的步伐。
我有一位好老師，他是我的班主任楊老師。
在我三年級時，楊老師得了一種叫咽喉息肉的病，一說話就嗓子很疼，為了不耽擱給我們上課，就一直拖到國慶節(jié)才做手術(shù)，做完手術(shù)后醫(yī)生要求休息半個月，可是楊老師假期結(jié)束后就帶病為我們上課來了，雖然帶著擴音器，聲音不是很大，但很多同學(xué)都很感動，課堂上講的每一個詞語、每一句話我們都銘記在心。
有一次，我們班的王騫同學(xué)不小心被鋼筆扎傷了臉，大家見了都很害怕，楊老師立刻趕到教室，查看了他的傷勢，“我先帶你去醫(yī)院處理，給家長打電話讓直接到醫(yī)院。”又關(guān)心的問：“肯定很疼吧？可你現(xiàn)在是小小男子漢了，在包扎的時候不能害怕。”我能感到楊老師對我們每一位同學(xué)深深的愛，這種感覺像起伏不定的波濤在我心中蕩漾著。
我們的楊老師為人和善，可教學(xué)生嚴(yán)厲著呢。一次測試，我考了92分，楊老師嚴(yán)厲的對我說“你這幾天怎么學(xué)習(xí)呢？”我低頭不語，便用戒尺揍了我一下，我不再貪玩，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。
老師�。∧敲利惖母耪�，您是美的'播種者，您用雨滋潤我們，使我發(fā)芽成長。老師，您是一盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
“春蠶到死絲方盡�！蹦膼郏忍旄�，比海深，我們在您的精心培育下，我們一定能成為頂天立地的大樹，成為國家有用的人。老師，我永遠(yuǎn)愛您！
師生作文600字 16
祁靜老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)和綜合實踐老師。她不僅教我們文化知識，還教我們?nèi)绾巫鋈耍绾螢槿颂幨�。祁老師個子很高，略微有點發(fā)胖。她有一頭美麗的長發(fā)，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。她的教學(xué)方式有點特別，每次總是讓我們看放映機，來集中注意力。上課時我們必須合上書本，集中精神聽老師講課。課后她總是耐心解答每個同學(xué)提出的問題，讓我們每個人都必須完全領(lǐng)會課本內(nèi)容。祁老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，要認(rèn)真完成作業(yè)，不能不懂裝懂。在生活中，也處處關(guān)心我們，愛護(hù)我們，讓我們感受到祁老師濃濃的師生情。
記得有一次，祁老師給我們上班會。班會上，祁老師親切地對我們說：“我們一定要注意安全，不能隨意走在馬路中央，要走在人行道上。坐車時也要注意安全，特別是在星期五坐通勤車時，要文明坐車，排隊上車不能擁擠。只要我們一排隊，工人們一看咱們小孩子都會自覺排隊，他們自然也就去排隊上車了。
還有，我們在上車時也不要占那么多的座位，要不然，工人叔叔、阿姨們下班就沒座位，他們工作了一天辛苦了，怎么能讓他們再站著呢？”同時，老師還夸獎了我們班那些給叔叔、阿姨讓座的，夸他們有禮貌，讓大家向他們學(xué)習(xí)。批評了那些不但不給叔叔、阿姨讓座自己還占了好多座位的同學(xué)，讓他們改掉這些壞毛病。
感謝您！敬愛的.祁老師，您不僅教我們文化知識，還教我們?nèi)绾巫鋈�。讓我們在人生的道路上插上理想的翅膀，讓我們在知識的海洋里攝取更多的營養(yǎng)。
師生作文600字 17
輕輕一瞥，師情濃濃�！}記自從進(jìn)了初三的門檻，那日子是“昏天暗地”，我覺得“起的比雞早，睡得比狗晚”的日子很辛苦。我疲憊地看著課表上那幾節(jié)晚自習(xí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)還有一節(jié)自己最喜歡的課，頓時心情大好，是啊，苦中作樂誰不會呢？隨著值日生的“起立”，我知道已經(jīng)上課了，必須調(diào)好狀態(tài)，以便跟上老師的節(jié)奏，吸收更多的知識。一節(jié)練習(xí)課，明明是老師講過的題型，課怎么也回憶不起解題的步驟，一道明明會做的題，卻愣是被我算得一塌糊涂，我急得像熱鍋上的螞蟻，卻不知要怎么辦才好。我害怕被別人超過，害怕跟不上老師節(jié)奏，害怕脫離了班上學(xué)習(xí)的大部隊。
我一回神，發(fā)現(xiàn)大家都在異口同聲地回答老師的問題，我張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)我并未出聲，因為我根本就不知道老師在說哪里，我懊惱地一低頭，責(zé)怪自己因走神而丟了獲取新知識的機會。
為了讓自己有精神，我狠著心揪了一下自己的大腿，鉆心的疼痛隨之而來，我咧著嘴抬起頭，卻撞上了老師的目光，我做賊心虛般地想扭開頭，卻看到老師的目光中的溫柔，那雙炯炯有神地眼神仿佛在說：“不要泄氣，只要你加把勁，就能趕上來了！”我覺得老師的這雙眼睛就如天上的星星般閃爍，為在森林中，大霧中，大漠中的`迷失方向的我指引著方向�？粗蠋煹难劬Γ业亩分炯ぐ浩饋�。這時我想起了唐朝大詩人杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。在我們的腦海中，往往只有轟轟烈烈的大愛，有想過細(xì)微之中的真情嗎？那輕輕的一瞥，值得我回味，記在心間。
師生作文600字 18
有人喜歡偉大無私的母子情；有人喜歡純潔無瑕的友情；有人喜歡濃厚的親情，而我卻喜歡慈祥嚴(yán)厲的師生情。他使我懂得生命的寶貴；懂得人生的艱辛；懂得世界的博大和精彩。它再我生病時，給予了我戰(zhàn)勝病魔的力量；它在我放棄前途時，給予了我不要向后看，一切要向前看的決心；它在我走向歪道時，給我指明了前進(jìn)的方向。一次我生病了，醫(yī)生說要過一個月才能康復(fù)。我每天躺在床上，心里悶悶不樂，多想見老師啊。一天，門咔嚓一聲開了，我聽見自己最熟悉的腳步。接著，我們敬愛的馮老師走了進(jìn)來，我不知怎么了，心里砰砰直跳。馮老師來到我身邊，寬大的手掌不住地?fù)崦艺f：“通通，祝你早日康復(fù)，重新與老師、同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)的收獲與快樂。馮老師陪著我補課。11點。12點，我聽出來了，老師的嗓子沙啞了，我看出來了，老師的嘴唇發(fā)干了，看著老師慈祥的`面容，我不由心動了，淚水模糊了我眼睛。補課完畢，我讓老師在醫(yī)院住宿一夜，但老師說：“你好好養(yǎng)傷，明晚見�！庇谑�，老師走出了門，他的背影是那么高大��！我在學(xué)校的成績不錯，可老愛寫錯別字，因此，成績上下不穩(wěn)定。有一次，我們和老師在玩《我來當(dāng)醫(yī)生》更改錯別字游戲，我把食指的“食”改成了十個的“十”。事后，老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地說：“你寫字怎么這么馬虎？你想，如果病人有病，需切掉“食指”，而你卻寫成“十指”，那不是要給病人帶來更大的痛苦嗎？我羞的滿臉通紅。受到了馮老師的教導(dǎo)，我每天時刻提醒自己，以后再也沒有寫過錯別字。我喜歡師生情，更喜歡我們的————馮俊玲老師。
師生作文600字 19
星期五的中午，教室里的氣氛格外活躍。是有啥事如此熱鬧呢？哦！原來是楊文俊和代永恒兩個同學(xué)要跟方老師進(jìn)行扳手腕比賽。大家都在做賽前準(zhǔn)備呢！
方老師看起來小巧玲瓏的，感覺沒有一絲力量感。我們大家都在商量著，說方老師肯定不是楊文俊和代永恒的對手。那么最終的結(jié)局會是怎樣呢？就讓我們拭目以待見分曉吧！
賽前準(zhǔn)備一切就緒。首先，是楊文俊和方老師開始扳手腕比賽。平時我們都不是楊文俊的對手，更何況這次的對手是方老師，勝者莫屬楊文俊不可了。楊文俊自信滿滿地跟方老師兩人雙手握拳，在同學(xué)們的一聲令下，激烈的比賽開始了。楊文俊鼓著腮幫子，滿臉漲得通紅，眼睛瞪得老大老大的'。此刻的方老師可是穩(wěn)如泰山，一動不動，稍用力一下子就把楊文俊給扳倒了。頓時，同學(xué)們都跟泄了氣的皮球似的，賽前的那股自信勁兒不知都跑哪去了。一個個都感到無比的驚訝：方老師怎么這么厲害，看不出來呀！
第一輪比賽暫時告一段落，接下去第二輪是代永恒PK方老師。這次我們都沒有開始時的那種自信了，一張張臉上仿佛看到更多的是緊張跟擔(dān)心�！邦A(yù)備，開始！”李陳俊大喊一聲，緊張的比賽開始了，代永恒歪著嘴咬緊牙，費了九牛二虎之力，可是還是敗在了淡定如初的方老師手下。
這次小小的扳手腕比賽告訴我們：“人不可貌相，海水不可斗量”。我們在生活中也一樣，任何事物都不能看表面就定奪是非，更多的是要用自己充滿智慧的大腦去深透了解和分析才能作出更準(zhǔn)確的判斷。
師生作文600字 20
一次電影日，令我朝思夢想，卻不曾料到，竟然會是兩個班合拼一輛車。兩個班，近百人！上車之后，少數(shù)幸運者得到了座位，得意洋洋，好不自在。當(dāng)然，多數(shù)人，包括我，只有站著的份。真是人擠人，站也站不穩(wěn)，甚至令人感到窒息，只能隨著人流涌動，東搖西擺。老師自然是有專座，而他的兒子想畢也有座位吧，哪像我們在此漂泊。
“石瑋�！币粋�渾厚的，像父親般的聲音叫住了我——一個在波浪中掙扎著的小船，“來，過來！坐我腿上吧！”又是一陣父親般的聲音，“這樣能讓別人的活動空間大些�！蔽液喼辈桓蚁嘈盼业亩�，我扭頭一看，竟是房老師！在我還是猶豫不決的時候，房老師已經(jīng)把我拉了過去，我“顫顫巍巍”地坐在了房老師的腿上，全身自然也因坐下得到了放松，頓時有一種說不出的`感動，可我的心
卻是懸著，怦怦地跳得厲害。房老師不僅是我的老師，還是我的班主任，但他又是多么的平易近人，和藹可親，竟會讓一個學(xué)生，而不是他兒子坐在他的腿上，享受著父親般的愛。這是，無意間瞥見他兒子那瘦小的身軀仍在人海中涌動，他正沖這我笑，我的臉一下子像發(fā)燒一樣燙，啊，房老師，在您眼中學(xué)生永遠(yuǎn)大于兒子。那原本令我驕傲的壯身體，現(xiàn)在我多么希望能瘦點、輕點，能讓房老師稍微輕松點�；叵胫郧埃坷蠋煂ξ业年P(guān)心：當(dāng)我成績下滑，是房老師單獨找我談話，讓我追趕上去；當(dāng)我稍有進(jìn)步，是房老師表揚我，鼓勵我。我覺得，這一次的旅途，特別長，特別長，但又特別短，特別短……
終于到了目的地，房老師抖了抖麻木的雙腿，邁開大步向前走去，望著房老師的背影，我有一種“負(fù)罪”感，更有一種別人所感受不到的愛，那就是不是父親勝似父親的令人回味無窮的濃濃的師生情！
師生作文600字 21
有一個人最可愛，那就是教師；有一種人最無私，那就是教師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。
她，是我們的語文教師，一個我們愛的教師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的教師。而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠實，認(rèn)真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不夢想。教師把我叫了過去，她說："沒關(guān)系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然教師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，教師是那潔白的粉筆，摩擦了自我，寫出一曲曲動人樂章；有人說。教師是冬日里的.暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，教師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，教師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
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