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實用的運(yùn)動作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的運(yùn)動作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動作文600字 篇1
就在今天，我們學(xué)校舉行了一場“空前盛大”的運(yùn)動會。說是“空前盛大”，這個“空前”可不是吹的。這次運(yùn)動會，我們學(xué)校請來了xx附小的前任校長、現(xiàn)任副校長，甚至連北京市的體育教育委員會的會長和副會長也請來了！在校長宣布運(yùn)動會開始的時候，我們臺下的同學(xué)們都“沸騰了”。
隨著“一、二、三、四”的口號聲響起，五年級、六年級的特色方隊“出發(fā)”了！到了主席臺前，只見特色方隊里的六年級大高個子喊道：“向右——轉(zhuǎn)；一二！”然后，整個方隊立即響起了雷鳴似的口號聲。我和我們班的xx都是這個五、六年級特色方隊的一員。
再換輪滑鞋的時候，我看見了我們班的方隊。只見我們班的男同學(xué)們左手拿著創(chuàng)意足球，右手拿著小提琴；而我們班的女同學(xué)的左手打折的`也是創(chuàng)意足球，可是她們的右手拿著的是玩具娃娃。
在經(jīng)過主席臺的時候，男生們轉(zhuǎn)過身來倒著走，并且拿起了創(chuàng)意足球開始拉小提琴。而女生則捧著手里的玩具娃娃開始跳起了她們自編自導(dǎo)的舞蹈�？粗实拈_幕式，我不禁想起了老師們的和家長們?yōu)槲覀兯冻龅摹?/p>
首先就是xx媽媽。
xx媽媽一馬當(dāng)先給全高段的同學(xué)買了段服，并且所有的錢都是由xx媽媽墊付的，這讓大家在運(yùn)動會舉行的時候穿的衣服看上去更統(tǒng)一。
然后還有韓老師和郝老師。
韓老師和郝老師幫我們統(tǒng)一打印了小提琴的圖片和足球的圖片，紙錢和打印費(fèi)用都沒有讓我們付，讓我們在運(yùn)動會時更加引人注目。
當(dāng)然，我們的成功還少不了其他家長的幫助。
老師們和家長們?yōu)榱宋覀兊倪\(yùn)動會付出了這么多，我們一定要在運(yùn)動會里取得好成績，報答老師和家長！
運(yùn)動作文600字 篇2
今天我開心極了，你們知道為什么嗎?你們猜會不會是因為我有了什么新玩具呢?當(dāng)然不是啦，是因為我今天和朋友們做了許多的運(yùn)動開心極了。
不過這還是要從今天早上說起，今天早上，我原本想在家中看一天電視，可是爸爸卻莫名其妙地帶我去了超市里。我問去買什么，爸爸馬上帶我走向體育用品區(qū)。他問我喜歡什么運(yùn)動，我喜歡藍(lán)球、足球和羽毛球這三個項目。爸爸聽后，立刻把這三項運(yùn)動所需器材都買了回去。到了家中，我們把藍(lán)球和足球都把氣打滿后，便帶了羽毛球去了我們小區(qū)的一塊大草地上PK。只見那羽毛球一會兒被打到這邊，一會兒又被打到那邊。我們沉浸在運(yùn)動的快樂中，不知不覺到了吃午飯的時候了。我們拿著羽毛球便到樓上去吃飯。吃完飯，正好我表姐來找我玩，我表姐也愛打籃球，。于是我就叫上了表姐和幾個朋友打籃球去了，好不容易等到了一個場地。我們首先分了一下隊，之后便開始了比賽。因為是朋友之間的比賽，所以也不怕丟人現(xiàn)眼，盡情地展示自己的球技。這不像是NBA正規(guī)比賽那樣嚴(yán)肅，而是很放松的玩，整個比賽充滿了歡笑。
打了好一會兒球，我們便準(zhǔn)備換一種球類運(yùn)動了，之后我便想到了足球，可我朋友們家里都沒有足球。我突然想到今天上午我還買了一個足球。于是我馬上以迅雷不及掩耳之勢從家里拿了足球來。這足球墨綠相間，活像一只斑馬變異了。我們拿著這個足球踢了好一會兒。我們又準(zhǔn)備舉行跑步大賽，我報名了100米和150米。**自己強(qiáng)勁的'爆發(fā)力，奪得了一個第一和一個第二。當(dāng)?shù)?00米時，我實相地退出了，因為我的體力實在是撐不住了。
今天運(yùn)動真的實在是太累了，可我很開心。雖然和朋友一起運(yùn)動，有前所末有的快樂，而且出汗可以把細(xì)菌排出體內(nèi)。大家一定要多運(yùn)動哦!
運(yùn)動作文600字 篇3
今年的運(yùn)動會上，我拿到了小學(xué)生涯中的最后一張運(yùn)動會獎狀，那是我和唐珂共同努力的成果。
我和唐珂是從五年級開始練雙人跳繩的，但一次也沒有得過獎，我們決定在小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動會上實現(xiàn)零的突破。
每當(dāng)下課鈴聲響起，我倆就飛快地跑出教室，到走廊上練習(xí)跳繩。剛開始，我們總是配合不好，有時甚至連一個都跳不起來，但是我們沒有氣餒，不斷地琢磨著如何才能更好地配合著跳。每次打疙瘩，我們總是停下來總結(jié)剛才沒有跳起來或勾腳的原因，然后接著跳。就這樣不停地練，幾個星期后，我們有點(diǎn)默契了，但我們?nèi)詫ψ约翰粷M意。
為了能讓自己更好地配合對方，我們達(dá)成共識：就是我們先各自跳，在跳的時候腦子里想著對方會怎么樣跳，而看對方跳的`時候，我們又要求自己想著：她在跳的時候我是怎么跳的。
隨著時光的飛逝，我們已經(jīng)能配合著對方的跳動節(jié)奏跳著自己的節(jié)奏。
一天，我們在走廊上練習(xí)，跳著跳著，我們不約而同地說：數(shù)數(shù)看？滿心喜悅的我們隨著跳繩“啪噠啪噠”的著地聲有節(jié)奏地跳起來，“１、２，１、２，１、２……”隨著口令聲漸漸弱去，為了保存更多的體力來跳，我們已沒有力氣再喊口令，但我們卻越跳越合拍了。
考驗我們的時刻到了！
比賽那天我們頂著火熱的秋陽，心也像是被火燒著了一樣緊張。我們互相加油，心中盼望著這次能取得好成績。老師們微笑地看著我們，我們更有信心了！
隨著一聲哨響，我揮舞著跳繩，唐珂跟著我的節(jié)奏跳了起來，我們一起喊著口令。頭頂?shù)奶柡敛豢蜌獾刂丝局覀�，考驗著我們的斗志，隨著時間的推移，我的手酸了，腿跟著有點(diǎn)軟了，但我仍然堅持著，全神貫注地叫著口令，哪怕筋疲力盡也要堅持到最后一刻！
漫長而又短暫的一分鐘過去了�！埃保常秱��！碑�(dāng)聽到這個數(shù)字的時候，我們都驚呆了，我們能夠跳這么多！雖然只是第六名，但我們都非常高興，來之不易�。∵@是我們付出了那么努力才得到的！
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