【推薦】語文課作文600字15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的語文課作文600字，希望對大家有所幫助。

　　語文課作文600字 1

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲響起了。我們的語文老師緩緩走進(jìn)教室，但奇怪的是徐老師并沒有拿課本，她筆直的站在講臺上，手扶了扶眼鏡，微笑著說：“同學(xué)們，今天我們不上語文課，我們來舉辦一場吃蘋果大賽，好不好？”同學(xué)們一聽，高興極了！有的拍手叫好；有的連連點(diǎn)頭；還有的甚至擺出來“OK”的手勢。

　　吃蘋果之前當(dāng)然得先削蘋果，徐老師拿出事先準(zhǔn)備好的蘋果和小刀，那碩大誘人的紅蘋果，真是芳香四溢！令我們臺下這群“小饞貓”垂涎三尺。瞧！班里的“小算盤”們又工作起來了，最終有6個人被這群精明人推上了削蘋果的“寶座”上，我也是其中的一個。老師一聲令下，我們趕忙削起蘋果，唉！可憐的蘋果�。【贡晃覀兿裢炼挂粯酉�，削好后的蘋果真是慘不忍睹。

　　之后，班里的“吃貨”們要大顯身手了！這可真是典型的'“坐享其成”��！沒等老師喊開始，他們便迫不及待地吃了起來。看！小陳和小蔡同學(xué)吃得多猛啊！一開始便狼吞虎咽，大口大口地把蘋果往嘴里塞，弄得汁水四濺，他們的小嘴巴鼓得像塞了幾個湯圓是的，而且由于塞得太多，咽不下去，最后還得全吐了出來，搞得狼狽不堪。而小孫同學(xué)卻和他們大相徑庭，她一開始細(xì)嚼慢咽，之后馬上加速，把剩余的蘋果都吞進(jìn)了肚子里，輕松地贏得了第一名，真是巾幗不讓須眉�。�

　　正當(dāng)興致盎然之時，徐老師讓我們以這堂課為主題，寫一篇作文，這對我們可是小菜一碟了，剛才的每一個場景我們都清晰地記得，寫作，自然容易許多。最后的20幾分鐘里，教室里鴉雀無聲，大家都聚集會神地寫著作文，有的一絲不茍地寫著；有的正在托腮思考；有的全神貫注地品讀著自己寫的文章……

　　快要下課了，我們還沉浸在歡樂中，感到意猶未盡……這難忘的一課，令我深刻地明白什么叫：因快樂而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂。

　　語文課作文600字 2

　　記得那天是周一，陽光明媚。綠葉在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳，草葉上的露珠也害羞似的滾落下去。走在去往校園路上的我，沐浴在金色的陽光下，格外神清氣爽。

　　伴著悅耳的上課鈴聲，吳老師帶著微笑走進(jìn)了教室。她三十來歲，中等身材，一雙水靈靈的大眼睛透著秀氣，從她那張櫻桃小口里說出的話語總是那么生動、流暢而又熱情。

　　見老師走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻肅靜下來，精神抖擻地坐在自己的座位上，等待老師上課。

　　“同學(xué)們，昨天，大家閱讀了課文《義務(wù)領(lǐng)航員》，那么，有誰知道，為什么稱白海豚是義務(wù)領(lǐng)航員呢?”老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來。平時在語文課我很少發(fā)言，總怕回答錯了被同學(xué)笑話�？山裉觳恢�怎么來了勇氣，特別想表現(xiàn)一下自己。于是我把手高高地舉來，還是怕老師看不見，屁股也情不自禁地離開了椅子，想借此來吸引老師的目光。嗨!真是心隨人愿�！耙γ饶銇砘卮疬@個問題�！薄耙�?yàn)楹ｋ嘞袢艘粯幼詣拥亟o處在危險地帶的船只導(dǎo)航，所以人們也把它當(dāng)成了朋友”“姚萌，你真勇敢，你回答得太好了!”一看周圍的同學(xué)也都用異樣的眼神看著我，我的心里美滋滋的。這時老師又問大家：“還有誰知道為什么說白海豚是人類的好朋友?誰能講講這方面的故事”我的`同桌也不示弱，站起來給大家講了一個海豚救人的故事。就這樣，同學(xué)們爭先恐后地回答老師提出的一個個問題，我也積極參與其中。課堂氣氛甭提多活躍了。下課的時間到了，同學(xué)們好像沒有聽到下課的鈴聲，仍然想繼續(xù)回到老師的問題……

　　這節(jié)課已經(jīng)過去多日，但每當(dāng)想起來，還會記憶猶新，我喜歡這生動活潑的課堂氣氛。我想：只要我們在課堂能動腦思考，培養(yǎng)自己更廣泛的興趣，就一定能插上智慧的雙翅，在語文的天空中盡情地遨游。

　　語文課作文600字 3

　　進(jìn)入初中以來，我們上過許多有趣的語文課。

　　有時候，語文課是閱讀課

　　那天，上課鈴剛響，老師走進(jìn)教室宣布了一個好消息：“今天我們上閱讀課！”我們尖叫著沖下樓，跑進(jìn)布克書店。幾十只手迅速抽出了幾十本書，過了一會兒，書店里漸漸安靜下來，我們沉浸在課堂里。課堂里，彌漫著書香的氣息。

　　有時候，語文課是演講賽

　　我人生中第一次當(dāng)評委，就是在那節(jié)語文課上。老師把這節(jié)課改成了演講賽。同學(xué)們演講的主題是“誠信”。我謹(jǐn)慎地照著語文書上的評分要求，一條一條地比對，有時參考別的評委們的打分。雖然這只是班里舉辦的演講賽，但對于初當(dāng)評委的我來說，還是收獲了強(qiáng)烈的滿足感。

　　有時候，語文課是國學(xué)知識競賽

　　剛考完開學(xué)考試，老師就舉辦了一場《論語》知識的國學(xué)競賽。我原計劃是帶著組員們殺出一條血路，沖進(jìn)前三甲。結(jié)果——第一輪必答題我們的成績還不錯，到了搶答環(huán)節(jié)，因?yàn)槲业氖д`導(dǎo)致我們組扣了5分。第三輪的風(fēng)險題，我們的成績更是慘不忍睹，竟然讓我們抽中了最難的'題！我還沒回過神來，就被扣了20分！唉，前三甲沒有，后三甲倒是榜上有名。不過，勝敗乃兵家常事，我們雖然失敗了，但那次競賽答案卻深深地印在了我的腦海里，讓我受益匪淺。

　　有時候，語言課是表演的舞臺

　　在今天的語文課堂上，我們看到了“莊子”與“惠子”的多張面孔。王海納和黃亦馨的表演還算中規(guī)中矩，孔子瑞和翟笑晨的表演簡直笑翻全場。起先，翟笑晨用普通話說道：“你看這些魚……”，哪知孔子瑞演的“惠子”根本不按套路出牌，一張口就說了一句永州話：“你曉得了……”同學(xué)們哄堂大笑，“莊子”和“惠子”也在臺上樂不可支，頻頻笑場。

　　我希望，語文課是一場詩詞大賽

　　月考前，老師告訴我們說，將抽一節(jié)語文課出來給我們舉辦詩詞大賽。我聽了，不禁摩拳擦掌。這一次，我一定要帶著組員一雪國學(xué)大賽的前恥，展示我們組的真正實(shí)力。

　　老師，請您快點(diǎn)開賽吧！

　　語文課作文600字 4

　　今天我學(xué)習(xí)了《水》，心情十分沉重。

　　《水》的作者出生在一個缺水的地方。那里的人們要走十公里，再排一個小時的隊，才可以挑一擔(dān)水回家�！罢埼液染撇蝗缯埼液人�”是村里人說的最多的話。一年到頭，只有下雨天男女老少才能淋在雨里痛痛快快洗個澡。這時候男孩子都脫得光光的在雨里奔跑跳躍，大呼小叫。夏天，酷熱把兄弟四人折磨得像“四根快被曬干狗尾巴草”。母親從水窖里舀了一勺水，淋到他們身上，他們舒服得“啊啊”大叫。

　　讀完課文，我聯(lián)想起我從電視上看到的一個場面：干裂的池塘底，干枯的莊稼，幾個衣著簡單的孩子站在大人的`身旁，熱辣的眼睛望著天空，祈盼雨快快降下來。

　　我出生在青島市區(qū)，我們喝的水來自近三百公里外的黃河。我聽說過自來水要經(jīng)過沉沙、輸送，凈化、殺菌等過程，才輸送到每家每戶的，來得十分不容易。但因?yàn)閺膩頉]缺過水，也就不懂得珍惜水。我洗臉?biāo)⒀啦挥媚樑韬捅�子，打開水龍頭任由水嘩嘩流淌；洗手后，不及時關(guān)閉水龍頭，讓水白白流走；洗澡的時候，我打開噴頭只管往身上澆。從今天起，我要這樣節(jié)約用水；洗臉、刷牙的時候，我要使用臉盆和杯子。洗手后，我要馬上關(guān)閉水龍頭。洗澡的時候，我要先用噴頭從頭到腳淋濕，再全身涂抹肥皂或沐浴液，然后搓洗，最后打開噴頭沖洗干凈。我要告訴家人，淘完米的水，要用來澆花；洗衣服的水，要用來擦地、沖廁所。我還要積極參加植樹造林、愛綠護(hù)綠的活動。另外，我要利用一切機(jī)會向周圍的人宣傳保護(hù)水源和節(jié)約用水的方法。一旦發(fā)現(xiàn)有污染水源破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我要向政府舉報。

　　有一條公益廣告說得好：節(jié)約用水，人人有責(zé)。為了我們一直有水喝，有水洗澡，我要盡自己的一份責(zé)任。

　　語文課作文600字 5

　　今天，沈老師為我們上了一堂令人難忘的語文課。

　　上午第四節(jié)課的上課鈴準(zhǔn)時響起，沈老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，今天這節(jié)課我們來舉行一場朗誦比賽，內(nèi)容是第16課的一二自然段�！崩蠋熚⑿χ鴮ξ覀冋f�！鞍。渴裁�，我還不會背��！”“怎么辦啊，我會緊張死的�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們便議論開來，我的心里緊張急了�！翱茨銈兡敲淳o張，那老師便來個拋磚引玉，我第一個來，我要是背錯了，你們要幫我指出來哦！”老師在聽到我們的議論聲說道。只見老師放下書本，繪聲繪色的開始了自己的朗誦“這次，我看到了草原……”老師背的`很流利，忽然，老師有一處地方背錯了，我們趕緊指出，我心想：老師竟然還會被錯啊，真是不可思議。

　　老師似乎看出了我的疑惑，說道：“我和你們一樣啊，我也很緊張的�！蓖瑢W(xué)們都被老師的話給逗笑了，老師接著說道：“現(xiàn)在磚已經(jīng)拋出來了，下面該你們這些“玉”出場了哦。下面哪位同學(xué)來背？”同學(xué)們頓時都沒了聲音，突然，同學(xué)們都把目光聚集在優(yōu)等生張鑫杰的身上：“張鑫杰！張鑫杰！張鑫杰……”張鑫杰的臉?biāo)查g紅到了耳根，他慢慢地站了起來，走向了講臺。老師端了一張椅子說：“每位上來的同學(xué)站在椅子上背�！�

　　同學(xué)們又開始起哄。張鑫杰爬上椅子后，有意無意的說了一句：“這椅子好搖啊�！蓖瑢W(xué)又都笑疼了肚子。張鑫杰開始他的演講了，他的眼睛一直盯著前方，就連老師幫他拍照都不動一下眼珠子。他背的很熟練，就算我們42雙眼睛看著他也不停頓一下，我想他應(yīng)該是把我們都比作大白菜了吧，最后，張鑫杰平安的背完了課文。之后，又有談思成、周欣悅和盛樂三位同學(xué)上去朗誦了。

　　這節(jié)語文課真是令人難忘！

　　語文課作文600字 6

　　上課的鈴聲召喚著我們?nèi)ド险n了，我們快快樂樂的進(jìn)了教室拿出課本。坐在座位上等著老師的到來。

　　老師來了，老師用往常的動作和語言讓我們開始上課。老師帶著微笑說：“同學(xué)們今天的這節(jié)課和以前的可有點(diǎn)兒不一樣哦！”同學(xué)們都在七嘴八舌的議論：“和以前的課不一樣。這是怎么一回事啊！”老師說：“不同的是今天有一個字謎游戲。猜對了還有神秘大獎哦！”我們說：“哦！真的嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師說字迷游戲正式開始。先講一下規(guī)則：你們舉手搶答，每人只能有一次機(jī)會，每個都有提示。

　　第一個：“一邊大，一邊小�！蓖瑢W(xué)都在座位上想著一邊大，一邊小。我想：“一邊大應(yīng)該是大象，一邊小應(yīng)該是老鼠。可是象和鼠拼不在一起的.。”突然有一個同學(xué)說是蟻。可老師說不是老師給了我們一個提示一邊跑一邊跳。我馬上想到馬和跳蚤。馬和蚤是——騷！啊我真聰明！我舉手回答老師說對了。我高興萬分，我能去拿神秘大獎了。我得意地坐下了。

　　第二次：“弓下一塊土，兩塊方方田，為了分邊界，劃上三條線�！蔽矣忠淮蜗雭恚骸肮�上一塊土應(yīng)該是這樣一個東西。兩塊方田應(yīng)該是這樣一個東西。為了分邊界，劃上三條線應(yīng)該是三。拼起來應(yīng)該就是——疆！我實(shí)在是太聰明了。哈哈哈哈！我舉手對老師說老師用一種懷疑的眼神看著我。我說：“是疆，新疆的疆�！崩蠋煹难凵褡兞苏f：“對非常對。”然后又猜了好幾個。我都答對了，老師讓我到辦公室去拿獎品，我懷著好奇的心東張西望，左顧右盼。沒想到獎品居然是本子、鉛筆和橡皮。

　　雖然獎品有點(diǎn)兒不喜歡，但今天的語文課真是太有趣。真想每天都用這種方法學(xué)習(xí)。我告訴你們一個秘密：這位老師，他教我們班已經(jīng)3~4年了，他就是我們的語文老師——俞老師。

　　語文課作文600字 7

　　新的學(xué)期，新的氣象，這學(xué)期學(xué)校分班把我分在了五（1）班。語數(shù)外老師都是從未教過我的新老師，尤為特別的是語文老師，因?yàn)樗�是一位男教師�?/p>

　　語文老師個兒不高，皮膚黝黑，看似并不出眾。起初我并不以為他有什么特別之處，除了性別之外。只是到了上語文課時，我就被他的課堂所吸引，他的風(fēng)格迥異，夸張的表情，幽默的語言，上起課來是那么生動有趣，實(shí)在找不到厭惡他的理由。

　　前幾天，我們在講第二課《落花生》。語文老師先讓我們看習(xí)題再講課，課文后面有一題要求我們分角色朗讀課文，老師就讓我們按組分配角色自由朗讀。十分鐘過后，老師示意我們安靜下來，說：“誰來當(dāng)父親？”第一小組舉手的人數(shù)最多，所以由他們來扮演父親的角色。老師又說：“誰來當(dāng)這篇文章的主人公我？”第一大組的第三個小組舉手的人數(shù)最多，老師就讓他們來當(dāng)“我”�！罢l來當(dāng)哥哥姐姐？”老師話音剛落，大家就迫不及待地舉手，最終第二大組的第二個小組搶走了角色�！捌溆鄾]有分到角色的的小組就當(dāng)旁白吧�！崩蠋熢俅握f道。

　　經(jīng)過一番安排，所有同學(xué)都已有了自己的角色。可是讀著讀著，后來老師才發(fā)現(xiàn)，沒有人演母親�！罢O，完了，忘了安排母親的角色，沒有母親，那我來當(dāng)母親吧！”老師說完，全班同學(xué)哄堂大笑�！澳械腵演母親，太搞笑了吧。”同學(xué)們紛紛嘲笑道。老師并不理會我們，微微一笑便投入到自己的角色中。大家立馬也回到朗讀的情境中去，我們讀得很認(rèn)真，越讀越有勁就這樣，同學(xué)們在歡樂的氣氛中度過了一節(jié)快樂的語文課。

　　此后，我不舍錯過任何一節(jié)語文課。我發(fā)現(xiàn)，原來，以往讓我覺得枯燥無味的語文課，也可以讓人如此喜歡和期待了。

　　語文課作文600字 8

　　我們的語文老師是一個十分幽默風(fēng)趣的人。我們聽話時,她便會詼諧地講課,為我們普及一些書本上沒有的知識,但如果我們不聽話，那就截然相反了。

　　我們聽話，老師高興

　　“從前,有一個富翁……”你聽,在一個陽光明媚的上午,語文老師正眉飛色舞地講述著一個有趣的故事，時不時逗得我們哈哈大笑。窗外柔和的陽光透過玻璃,照射在課桌上，金色的陽光籠罩了整個教室,顯得格外美麗。窗外的樹木花草隨風(fēng)搖擺,百般挑逗著專心聽課的學(xué)生往窗外瞄兩眼，小鳥在枝頭唱著動聽的歌曲�？勺�在教室里的'同學(xué)們都在全神貫注地聽著老師講課,完全沉漫在老師幽默的話語中,聽得津津有味。

　　語文老師就是這樣,只要我們聽話,她便會有一肚子的有趣故事來和我們分享。

　　我們不聽話，老師生氣

　　同樣是一個陽光明媚的上午，語文課上的氣氛與平時截然不同。平時歡樂活躍的氣氛一掃而光，取而代之的是壓抑的氛圍。這是為什么呢?還不是由于前一天晚上的作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)都沒有往群里發(fā),使老師大失所望。

　　整個教室安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見,同學(xué)們大

　　氣也不敢喘一聲，只剩下“沙沙”的寫字聲。每個人都盡量地把聲音壓制到最小，生怕一不留神把導(dǎo)火索點(diǎn)燃，使老師的怒火如同火山一般爆發(fā)了。

　　但是，歸根結(jié)底的原因仍舊是我們的錯，老師只不過是對我們十二分地失望。

　　語文課上，截然不同的兩種反應(yīng)，這樣的語文老師既讓人親近，又讓人敬畏。老師在我們身上投入的心血數(shù)不勝數(shù)，所寄予的希望也十分大。我們只能用專心學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績來回報老師。

　　語文課作文600字 9

　　2月21日星期三，我們學(xué)習(xí)了語文第3課《白楊》。在這節(jié)課里，我感到十分興奮和自豪。

　　我最記憶猶深的一刻，就是謝老師問大家：“大家明白課文中‘爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，其實(shí)他也在表白自己的心�！�的含義了嗎？請問爸爸在表白怎樣的心呢？”

　　剛開始沒有人舉手，謝老師便點(diǎn)了我的好朋友：小陳。小陳很快回答道：“這句話寫了白楊樹挺難而上的精神，是要贊揚(yáng)白楊樹。”謝老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意坐下，又問：“很好，你讀懂了句子的一方面含義。同學(xué)們，只有這個答案嗎？”我想了想，大膽伸出了手，教師便點(diǎn)了我。我說：“爸爸還贊揚(yáng)邊疆及西部建設(shè)者們無私奉獻(xiàn)、效忠祖國的精神。”謝老師點(diǎn)頭后循循善誘說：“不錯，作者借物喻人，贊揚(yáng)白楊樹和具有白楊精神的.人。其他同學(xué)還有什么想法嗎？”這時，我和小陳似乎杠上了，兩只手同時舉起來，可謝老師卻點(diǎn)了小康。小康小聲地回答到：“我感覺爸爸贊揚(yáng)白楊樹在惡劣的環(huán)境下生長，生命力很強(qiáng)。”老師讓小康坐下，再一次點(diǎn)了我，“白楊的適應(yīng)能力強(qiáng)，這里還表達(dá)了，爸爸勉勵自己要像白楊樹一樣，堅持建設(shè)邊疆，建設(shè)祖國，還希望自己的孩子也能這樣。”我說到�！盎卮鸷芎�，能聯(lián)系上下文理解。我們學(xué)習(xí)要多思考，讓我們的頭腦不生銹�！敝x老師緩緩道來。小陳似乎很不服氣，我倆舉手，舉手再舉手，“還有還有還有……”。謝老師并不厭煩，小結(jié)：“同學(xué)們都很認(rèn)真。我們讀文章，就是要好好思考、體會作者所要表達(dá)的感情�！�

　　其他問題繼續(xù)搶答中……

　　時間過得真快，下課鈴響了。我和小陳不約而同走到一塊，異口同聲地大聲喊道：“你別搶我的題！”

　　語文課作文600字 10

　　今天上語文課，老師布置我們背誦“黃河象骨骼化石樣子”的部分，而我卻聽成背這一個自然段，便來來回回地讀來讀去、讀來讀去，過了一會兒，老師又讓我們每兩個人輪流背誦，我聽完張曉坤背完，便又全神貫注地讀，可是，不知是誰上去問老師到底背哪里，他回來說背“黃河象那個外貌的特點(diǎn)”，我一聽，心里頓時涼了半截，不行了，這么短的時間我背不下來呀！我的心跳正如打鼓一樣驚天動地，我身上、頭上不停地冒冷汗，只好祈求：但愿老師別叫我，別叫我，別叫我�？商觳蝗缛嗽�。老師叫了一聲“小雨”！這一聲似乎在把我往鬼門關(guān)里推，我只得搖搖晃晃地站起來，心里想：怎么給老師說呀？撒謊？說實(shí)話？我猶豫了一會兒，從我口中吐出了四個字“我不會背”，頓時教室里鴉雀無聲，只有老師那責(zé)備的眼光盯著我，我的手心直冒虛汗。我不停地責(zé)怪自己：背一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒，為什么把話說這么絕呀！老師沉默了一會兒，又叫了幾個人背，又講了一些更快背誦的`方法。我聽了從心里說：“我又不是不知道，只是我背錯了地方，耽誤了時間。”可老師怎么也不聽我的解釋。讓我讀了度，又背了一遍，揮揮手讓我坐下啦�？晌业男氖冀K難以平靜，難道我在老師的眼中的好印象破滅了嗎？難道我在老師的心目中成了差等生了？難道因?yàn)槲覍懽植缓美蠋煵幌矚g我了？我因今天的這堂課產(chǎn)生了滿肚子的疑問，使我心里有了一個死結(jié)，不知這個死結(jié)何時才能解開？都說解鈴還須系鈴人，那這死結(jié)要解開還要系結(jié)人嗎？

　　我躺在床上，回想自己最近的一切，我覺得我變了，我完全變成了另一個人，成了一個嫉妒的人，嫉妒張穎不會背，老師卻只提問了我卻不提問她，害得我出洋相！我要把自己變回來！

　　語文課作文600字 11

　　這節(jié)語文課再普通不過，每個人的桌上都放著一本語文書和一個文具盒。當(dāng)上課的鐘聲響起時，彭老師面帶微笑，踏著輕盈的腳步邁進(jìn)教室。

　　語文老師走到了講臺，便把電腦打開了，這節(jié)課是講圓明園的毀滅，老師先把在課后找好的圖片給我們觀看，有一張圖片是一座金碧輝煌的宮殿。另外幾張是一座廢墟。彭老師說：“那張宮殿的圖片是圓明園的復(fù)原圖，還有幾張是圓明園便毀滅后�！蔽衣犃死蠋煹脑捄蟾械绞�分震驚。過了3一會兒，彭老師便打開了另一個文件里面都是講圓明園是怎樣被毀滅的：1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入我國北京，闖入圓明園，而慈禧太后帶著皇帝逃出了京城。英法聯(lián)軍瘋狂地?fù)寠Z、毀壞、火燒園中寶藏文物、古建筑，這幫侵略軍在中國犯下了不可饒恕的滔天大罪。

　　圓明園在沒有被英法聯(lián)軍燒毀以前，曾是那么輝煌燦爛：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山村鄉(xiāng)野，圓明園中許多景物都是仿造各地名勝建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海寧的`安瀾園、蘇州的獅子林等。還有許多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬瑤臺、武陵色……園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀，漫步園內(nèi)猶如在天南海北，飽覽著中外景色，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里�？梢哉f，她是中國人民智慧和血汗的結(jié)晶，是我國建筑和文化的典范。不僅如此，圓明園中還珍藏著無數(shù)的無價之寶，更有極為罕見的歷史典籍和豐富珍藏的歷史文物、金銀珍寶、宋元陶瓷、歷史書畫等，堪稱人類文化的寶庫之一。

　　上了這節(jié)課使我知道了圓明園便毀滅的事實(shí)，我要努力學(xué)習(xí)把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大。報國仇！

　　語文課作文600字 12

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，吾將上下求索”，這是屈原的人生感悟。人存在的意義在于學(xué)習(xí)，人生由各種課程組成。其中，語文課影響深遠(yuǎn)，它帶給我們的不僅僅是知識和文化，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是我們古代人對待客人的態(tài)度。雖然古代沒有復(fù)雜的禮儀，但這仍然是我們需要學(xué)習(xí)的�？腿说搅�，互相打招呼，請他進(jìn)屋。為客人準(zhǔn)備干凈的.拖鞋，請他們?nèi)胱�。泡茶，雙手把杯子遞給對方，向長輩問好表示尊重。和對方說話的時候，直視對方。不要東張西望�？腿讼肴ツ睦�，主人親自帶路，沒有絲毫怠慢。這些都是非常基本的待客方式，但卻是幾千年沉淀下來的文化精髓。就像曹雪芹說的：“洞察世界是一切知識，親身經(jīng)歷是一篇文章”，是接人待物的知識，也是教我們禮儀的語文課。

　　"沉船從千帆旁邊經(jīng)過，這棵生病的樹通向萬木春。"劉禹錫表達(dá)了這種感覺�？粗�窗外冉冉升起的柳樹，樹上有一些日漸枯黃的枝條；屋檐上的雛鳥漸漸長大，但有些鳥的翅膀漸漸褪色。時間無情地流逝，我們在這條長河中漸漸成長，小孩子成長為翩翩少年�！盁o奈花落，似曾相識顏歸”，大自然的風(fēng)景總是這樣一年又一年地交替著，這不是語文課嗎？從這種交替中，我們可以看到時間的匆匆，我們警惕著“花開了，誰也不會再年輕”，這是一堂教給我們自然哲學(xué)的語文課。

　　生活也是語文課，每天都有意義。想要從中得到什么，實(shí)現(xiàn)什么，就要有求知的心態(tài)。正如胡適所說：“要學(xué)，不疑的地方就要有疑，做人，有疑的地方就要無疑！”

　　語文課作文600字 13

　　不知什么時候，我喜歡上語文課了。語文課有“明月松間照，清泉石上流”的美景；語文課有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)；語文課有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡膱�(zhí)著；語文課有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！钡南矏�。

　　語文，你就是輕盈的春雨，滋潤著我的心田，甜甜的，讓我感到無比滿足�！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”，語文，你就是那七色的彩虹，把我載到我那夢想的.九天；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，語文，你就是那豐收的季節(jié)，讓我滿載而歸，沒有遺憾，微笑著前進(jìn)；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！闭Z文，你就是那一幅幅晶瑩亮麗的彩畫，讓我目不暇給，讓我欣喜。上語文課是一種享受。語文可以讓我親近大自然，聆聽花開的聲音；語文可以帶我探秘宇宙的空間，觸摸日月星辰。語文課是一種情感的交流，使你的心靈變得清澈潔凈；語文課使你視野開闊，使你高雅，使你美麗，使你思想深邃。

　　語文課一節(jié)節(jié)地上，人一年年地長大，一抬頭，那書卷氣已印在臉上。語文課幫助我在別人的思想上建了自己的思想。語文課讓我了解過去的歷史，正視今天的現(xiàn)實(shí)，預(yù)知美好的未來，從而使我的人生更加豐富多彩。

　　語文課有苦有樂，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的動力。語文課，你是黑夜的星星，照亮我們回家的路；語文課，你是沙漠里的清泉，滋潤我們求知的心田；語文課，你是佛祖前的偈語，潔凈我們世俗的塵埃，使我們獲得智慧。

　　語文課作文600字 14

　　英語課是無聊的，數(shù)學(xué)課是枯燥的，科學(xué)課雖然是有趣的，但我還是最喜歡語文課，為什么呢？因?yàn)檎Z文課最快樂！

　　每當(dāng)上語文課時，我就仿佛是一條魚，游在知識的海洋里。每上一篇新的課文，老師就會給我們有擴(kuò)展，有時是名人名言，有時是小故事，也有的時候是古詩。我最喜歡古詩了，因?yàn)槊侠蠋熤v古詩時，會先給我們有感情地朗讀一遍，就像是一位大朗誦家，使我陶醉在其中。她一手拿著書，一手拿著筆，會將這首詩描寫的景色畫出來。瞧，她提筆一畫，就把連綿起伏的青山畫了出來，又畫了一個又大又圓的太陽，更顯出了山的巍峨。

　　老師不僅愛給我們講古詩，也經(jīng)常把課上成“猜謎課”。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！崩蠋煏�提問：這是什么季節(jié)的詩？同學(xué)們爭先恐后的回答：“是夏天的！”老師接著提問：為什么是夏天的？有同學(xué)會回答：“因?yàn)樾『芍傅氖呛苫�，荷花是夏天�?dú)特的風(fēng)景！”老師會立即表揚(yáng)這位回答問題的同學(xué)。當(dāng)然，語文老師總是毫不吝嗇表揚(yáng)我們，不管回答的對不對，都會受到老師的鼓勵，也讓我們更加自信了。

　　尊敬的孟老師，把我從一年級帶到了四年級，從拼音教到了文言文。有時候會在黑板上畫“符號”，說這是古代的象形字，是古人畫的畫。老師也會非常嚴(yán)肅地告訴我們：“我們身為中國人，應(yīng)該寫正正方方的'中國字�！蔽野牙蠋煹倪@句話深深的記在心里，字寫得越來越工整，越來越方正。自然而然的，也就經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

　　��！語文課，你讓我從一個不會說話的小孩，變成了說話有條理的女孩�？鞓返恼Z文課，我永遠(yuǎn)愛你！

　　語文課作文600字 15

　　一天，我們上語文課的時候，黃老師正在講評練習(xí)冊，這時兩位安裝一體機(jī)的叔叔走到門口，很有禮貌地說：“老師，黑板上還有一層貼膜沒有撕掉，現(xiàn)在能讓我們?nèi)ニ旱魡�？”黃老師點(diǎn)點(diǎn)頭，兩位叔叔來到黑板前面，從上面往下慢慢地撕，撕的時候發(fā)出一陣“吱吱” 聲，把全班同學(xué)的注意力都吸引到了那里，害得黃老師都沒法上課了。黃老師忽然靈機(jī)一動，對我們說：“你們喜歡看這兩位叔叔撕貼膜？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳莿偛艃晌皇迨迨窃鯓幼哌^來的？”同學(xué)們的.回答各種各樣，有人說：“慢慢地走過來！”又有人回答：“快速地走過來！”黃老師說：“是很有禮貌的先跟老師打招呼�！秉S老師又問：“那他們是怎么樣撕膜的？”“是從上到下撕的�！秉S老師說：“你們看，這樣子不就是一篇作文了嗎？作文就是把眼睛看到的東西寫下來呀！”

　　正當(dāng)黃老師講怎么寫作文時，從窗外傳來了“嘭、嘭”的兩聲巨響，全班同學(xué)的目光又都投向了窗外，只見窗外許多閃閃發(fā)亮的彩色小紙片、彩帶在空中飛舞，就像美麗的花蝴蝶在翩翩起舞。全班同學(xué)都發(fā)出了驚嘆：“哇！好美啊！”這時又聽到“嘭”的一聲，又一個花炮升空。原來是有人結(jié)婚啊，正在放花炮呢。這下子離窗口近的同學(xué)蜂擁而上，往窗口擠。我們看見新娘和新郎坐在婚車上，便大聲嚷嚷：“新娘！新娘！”黃老師眼見場面要控制不住了，大聲喊安靜，但等了好久我們才安靜下來。黃老師見我們各自歸位安靜下來之后說：“你們看，這又可以寫一篇作文了，下一節(jié)課我們就寫這節(jié)課上發(fā)生的事情吧�！薄昂醚健⒑醚�！”我們齊聲叫好�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，我們歡呼著：“萬歲！下課了！”

　　這真是一節(jié)有趣的語文課！

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