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【熱門(mén)】假如作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的假如作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如作文600字 篇1
學(xué)習(xí)完《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》一文后，我常常這樣問(wèn)自己：假如我有一只尼爾斯的鵝的話，我想要干什么？
帶著疑問(wèn)與渴望我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。“醒一醒，醒一醒”，隨著一陣叫喊聲和搖晃之后，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，一副熟悉的面孔映入眼簾�！澳恪闶恰蔽沂箘诺�?fù)狭藫项^仔細(xì)地回想著�！澳釥査�！你是尼爾斯！”我欣喜道�！半y道我進(jìn)入了童話之中？”我小聲的嘀咕著，打量著周?chē)�。難道我變得和尼爾斯一樣的小了嗎？尼爾斯看到我疑惑的表情后，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑@就是我的朋友馬丁�！蹦釥査箘傉f(shuō)完，我便向旁邊看了過(guò)去。“哇！真的是馬丁�。 蔽壹�(dòng)地大聲喊了出來(lái)�！凹偃缥野疡R丁借給你用，你要去往什么地方呢？”尼爾斯問(wèn)道。我陷入了深深的思考：
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)《安徒生童話》中的《賣(mài)火柴的小女孩》里，為小女孩送去食物和床，讓她每晚能在父母溫柔的懷抱中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕分�，告訴老奶奶天大的禍?zhǔn)乱呀?jīng)在田里留下種子，和奶奶一起出去災(zāi)害，為明年的豐收留下希望。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)《格林童話》中的《糖果屋》里，為兄妹倆指引回家的.路，告訴父親他們繼母那惡毒的計(jì)劃，讓他們過(guò)上幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛進(jìn)所有悲慘的童話之中，使他們都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的結(jié)局。
馬丁似乎讀懂了我的心聲，拍打著翅膀示意我騎上去。我坐在馬丁背上，抓緊羽毛，“撲嚕撲嚕……”隨著一陣翅膀的拍打聲，馬丁帶著我向天空中飛去。穿過(guò)云層一束耀眼的光芒襲來(lái)，我掙扎著再次睜開(kāi)雙眼，呈現(xiàn)我的面前是一本翻開(kāi)在《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇課文的語(yǔ)文書(shū)。
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想交織之中，我似乎明白了些什么：雖然我沒(méi)有一只神奇的尼爾斯的鵝，但是我要用我的雙手成就夢(mèng)想，給世界帶來(lái)更多幸福，使苦難的云煙慢慢消散。
假如作文600字 篇2
陣陣清風(fēng)，拂起片片竹葉，一位白衣少年在林中習(xí)武。
刀口快而穩(wěn)，將竹片斬成兩半，刀劍散發(fā)著幽幽白光，在風(fēng)的襯托下，更顯得威風(fēng)凜凜，陣陣沙塵翻滾，遠(yuǎn)處漸漸傳出馬嘶聲，少年無(wú)奈笑，曰“該來(lái)的還是來(lái)了！”輕輕擦拭刀口，放入腰間，迎風(fēng)而立！沙土飛揚(yáng)，十里開(kāi)外，一伙強(qiáng)盜出現(xiàn)在面前，為首的正是大胡子。“放下屠刀，立地成佛。大胡子別來(lái)無(wú)恙！”大胡子一言不發(fā)，惡狠狠地瞧著少年，刀光一閃，一隊(duì)人馬直向他沖來(lái)。只見(jiàn)少年橫臥寶刀，疾走如飛，在人馬中穿梭，凡是被他碰到的`人，都被砍翻在地。頓時(shí)，狂風(fēng)大作，飛沙走石，個(gè)個(gè)虛影刀舞如風(fēng)，快如疾電，快而重，刀刀致命。血花四濺，染紅了竹林。少年被十幾名手持尖刀的強(qiáng)盜團(tuán)團(tuán)圍住，他一個(gè)暴呵，劍鋒舞得密不透風(fēng)，生花亂影，強(qiáng)盜連連敗退，大胡子見(jiàn)大事不妙，策馬而逃。
腳尖輕輕點(diǎn)地，在竹林上空跳躍著，“想逃，門(mén)都沒(méi)有！”，白色的身影漸漸投入了黑暗之中……一個(gè)客棧，坐落在竹林盡頭，少年大步流星，邁入店門(mén)，大呵一聲：“小二，二斤熟牛肉，三兩好酒，快快上來(lái)�！辈艘簧�，他就一手抓肉，一手拿酒，一口撕咬牛肉，一邊痛飲好酒，小小少年，酒量卻不可做測(cè)。八碗下肚，面不改色，好比當(dāng)年打虎英雄武松也，一醉方休后，他漸漸睡去了，隱隱約約間，瞧見(jiàn)一名蓬頭垢面的漢子走進(jìn)了店門(mén)，似乎，有點(diǎn)眼熟……
當(dāng)少年醒過(guò)酒來(lái)時(shí)，已過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，見(jiàn)那漢子還在狂吃，瞧那模樣如何：大塊頭，平頭發(fā)，大胡子，只見(jiàn)他吃肉吃得口滑，左手拿，右手撕，大口咬著吃，好個(gè)不亦樂(lè)乎也！近一看，竟是大胡子！心中的怒火燃起，手起刀落，人頭落地。要說(shuō)那個(gè)人是誰(shuí)？無(wú)人知曉，只聽(tīng)得那人代號(hào)“無(wú)極者”，殺富濟(jì)貧，路見(jiàn)不平拔刀相助。
那身影漸漸隱去，只聽(tīng)得：“刀光見(jiàn)影出英雄。”那或許是最奇異的夢(mèng)吧！
假如作文600字 篇3
操場(chǎng)邊的那顆大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。眨眼間，我也從一年級(jí)升入六年級(jí)了�；叵肓昵暗拿篮脮r(shí)光，我多想再做一回小學(xué)生��！
假如，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)在玩耍游戲中浪費(fèi)時(shí)間，讀了朱自清的《匆匆》后，我會(huì)更加珍惜時(shí)間。那是三年級(jí)時(shí)，每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)就感覺(jué)完成了任務(wù)似的，然后就去玩了。復(fù)習(xí)的空閑都沒(méi)了，我本來(lái)就不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，結(jié)果還不是考砸了。如果我能再做一回小學(xué)生，我絕對(duì)不會(huì)在復(fù)習(xí)時(shí)去玩耍。于是，在我玩耍時(shí)，時(shí)間從沙坑里過(guò)去；看電視時(shí)，時(shí)間從電視機(jī)前過(guò)去了�？上�，我完全沒(méi)有察覺(jué)出時(shí)間的流失，任憑它飛走了。哎！
假如，我能再做一回小學(xué)生，我要改掉粗心大意的習(xí)慣�！班о�-唰唰-”教室里傳出唰唰的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地作答，而我卻打起瞌睡來(lái)。“呼呼-叮鈴鈴”鈴聲伴著我的瞌睡聲響起。我揉揉朦朧的雙眼說(shuō)“給，卷子�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地交上試卷�；丶液螅铱湎潞？谡f(shuō)“這次的試卷太簡(jiǎn)單了，95分不在話下�！钡搅私映煽�(jī)的.那天，我看到試卷上那醒目的八十五分，恨不得在地上挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。這牛可吹大了。我坐在座位上，打開(kāi)試卷，看了看，計(jì)算題我的方法是對(duì)的，結(jié)果算錯(cuò)了，再加上一些看錯(cuò)題的錯(cuò)誤，整整扣了12分。都是粗心惹的禍。要是我多檢查幾遍，多計(jì)算幾次，就不會(huì)讓這么不理想的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在試卷上。假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定改正這個(gè)粗心的習(xí)慣。
假如，我能再做一回小學(xué)生，我就不會(huì)讓我的小學(xué)生活留下這么多遺憾了。
假如作文600字 篇4
小時(shí)候，我姐姐曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我“如果你的生命只剩下三天的時(shí)間，你將會(huì)做些什么呢？”那時(shí)我根本就不知道什么叫“只剩下三天時(shí)間”，我想：“我還小呢，怎么可能只剩下三天時(shí)間呢？”現(xiàn)在，我終于明白了……
如果我的生命只剩下三天，我一定會(huì)去幫助需要幫助的人。如果有人失去了明亮的眼睛，那我一定會(huì)獻(xiàn)出我的眼睛，讓他重見(jiàn)光明。我會(huì)用我的眼睛幫他看清全世界的各個(gè)角落；在黑暗里，我會(huì)用我的眼睛幫他尋找光明；在社會(huì)里，我會(huì)用我的眼睛幫他看清世界的好與壞。如果有人失去了雙腿，我也會(huì)把我的雙腿獻(xiàn)給他，讓他走遍每一個(gè)城市，走遍世界的.每一個(gè)角落，讓他能?chē)L試人生的酸甜苦辣……
如果我的生命只剩下三天，我一定會(huì)先報(bào)答父母。我一定會(huì)讓父母比以前更幸福；我一定讓他們知道，我是多么地愛(ài)他們、在乎他們。我現(xiàn)在明白了父母不僅賦予我們生命，還哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)和做人的道理……在我們成長(zhǎng)的每一天，父母都付出了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。但我從來(lái)沒(méi)有好好珍惜過(guò)父母給我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。現(xiàn)在我才知道父母是多么的辛苦，在最后三天里，我會(huì)努力彌補(bǔ)他們以前因忙碌而難以享受到的天倫之樂(lè)。
如果我的生命只剩下三天，我一定會(huì)去做自己想做的事情，這樣才不會(huì)讓自己留下遺憾。那時(shí)，我一定會(huì)給我的朋友各自送上一份禮物，和他們一起聚會(huì)……這樣他們就會(huì)永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)有過(guò)我這么一個(gè)朋友……
看，同學(xué)們，我這最后的三天過(guò)得多么幸福呀！你們呢？如果你們也只有三天時(shí)間，你們打算做些什么呢？
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