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【推薦】感恩的作文600字匯編9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的感恩的作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩的作文600字 篇1
感恩偉大的母親
人生有許多的情愫難以割舍:脈脈的親情、同甘共苦的友情、甜蜜溫存愛情,但是母愛正如食指的詩(shī)所說:“母愛是母親故鄉(xiāng)綴扣子的針在游子胸口的那一抹刺痛……,”醇厚而回味悠長(zhǎng)。當(dāng)我們呱呱墜地,第一眼看到的是滿是臉上滿是汗水和淚水的母親。親切的目光之下,小生命的勃勃生機(jī),正是未來的希望。這一刻世界安靜了,只剩下那一聲聲嘹亮的啼哭。
當(dāng)我們吸吮著醇厚的乳汁,茁壯成長(zhǎng),蹣跚學(xué)步,是母親用堅(jiān)實(shí)的臂膀遮擋著風(fēng)風(fēng)雨雨保護(hù)著小生命的茁壯成長(zhǎng)。母親就是那天上的太陽(yáng),用無私的母愛驅(qū)散生活的陰霾,為我們撐起了一片小小的天空。
有一天我們長(zhǎng)大成人,背起行囊走向遠(yuǎn)方開創(chuàng)自己的事業(yè),可是暮然回首,母親已經(jīng)垂垂老矣。母親曾經(jīng)那光潔的面龐已經(jīng)滿是皺紋,曾經(jīng)滿頭的青絲已經(jīng)成為滿頭白發(fā),在夕陽(yáng)的.照耀下只剩下佝僂的背影。
當(dāng)我們成家立業(yè),為人父母之時(shí),才發(fā)現(xiàn)母愛是這樣一種情愫。它真的猶如陽(yáng)光一樣,包裹著我們,伴隨著我們成長(zhǎng)。正如諺語所云:靜水流深。母親是深沉的,母親是可敬的。猶如涓涓細(xì)流,流淌在我們的心間。母親的一雙手是我們衣服上的細(xì)密針腳,母親的一雙腳是我們鼓鼓的背囊,母親的一雙眼是那站臺(tái)上惆悵的眺望,母親的那一頭白發(fā)是我們心中無盡的憂傷。你枯槁的手指梳理著我的雙鬢,我不禁像兒時(shí)一樣,緊緊拉著你的衣襟,熱淚盈眶。無情的歲月,剝蝕了你的容顏,可是兒女卻遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。
讀書明理后才發(fā)現(xiàn),世間在沒有如此心甘情愿,不計(jì)辛苦的勞作,母愛是恩慈,母愛是心無止境。母愛是偉大的,是無私的,它沉浸在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中;充盈在天與地之間。只因?yàn)橛辛藗ゴ蟮哪笎,世間萬物才會(huì)變得如此的美麗!讓我們以感恩的心把母愛的溫暖帶給母親。讓我們用母親那脈脈的情懷,回報(bào)母親。讓天下的母親能夠安享一個(gè)健康、幸福、平安、快樂的晚年。
感恩的作文600字 篇2
親愛的媽媽:
您好!
今天是感恩節(jié),感恩誰呢?我想到了您。
作為我的媽媽,您是我生命的創(chuàng)造者。記得您曾說過:在我出生時(shí),醫(yī)生問過保大人,還是保小孩。您說保小孩。我聽完后,十分感動(dòng)。我有一個(gè)好媽媽,一個(gè)敢于用生命換取孩子生命的媽媽。醫(yī)生或許也被感動(dòng),一聲響亮的啼哭聲宣布了生命的到來。
1-4歲的記憶我記不清了。但我仍然記得5歲時(shí),我與您手拉手一起爬山,一起玩耍;7歲時(shí),與我一起吃團(tuán)年飯時(shí)一個(gè)個(gè)趣味玩笑;8歲時(shí),在刺骨北風(fēng)、漫天大雪中運(yùn)送雪人“兔子大白”;9歲時(shí),我生病時(shí)口中一口口甜稀飯;10歲我骨折時(shí),您不眠不休的守護(hù);還有現(xiàn)在那小山包似的書本。
我的11年是您陪我度過的,我記不得小時(shí)的頑皮,卻想得出您的勞累。您知道嗎?當(dāng)您要我為您拔白頭發(fā)時(shí),我所看到的是一層黑發(fā)下的無數(shù)白發(fā)。那是,我很想說:“媽媽,您辛苦了!”
現(xiàn)在,您又為我傾盡心血,無論身體多差,也要送我去上興趣班。與我共同學(xué)習(xí),共同前進(jìn)?梢哉f您與我之間已有了一層超過朋友關(guān)系的朋友關(guān)系,這層關(guān)系飽含著愛與淚水。
我無比清楚,那一次我考試考出了好成績(jī),您滿臉喜色。是啊,母親是兒子的動(dòng)力,我渴望得到更多的表?yè)P(yáng),您也渴望更多表?yè)P(yáng)我,不是嗎?
我也無比清楚,我犯錯(cuò)時(shí),您那嚴(yán)厲的表情,那沉重語氣。我忘不了那帶有怒氣的.語氣,我不愛聽,您也討厭說,不是嗎?
我更無比清楚,在我的內(nèi)心深處,有一個(gè)慈愛的身影,您的心中也一定有一個(gè)調(diào)皮可愛的身影。我愛您,您也肯定愛我。在此,我要對(duì)您大聲說:“媽媽,謝謝您!我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)成為您的驕傲的!”
祝您身體健康,萬事如意!
愛您的兒子:張文軒
11月26日
感恩的作文600字 篇3
學(xué)會(huì)感恩因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
感恩是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。
感恩是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。
從我們第一聲嘹亮的哭聲起,我們要感謝的人就一個(gè)一個(gè)在我們成長(zhǎng)的路上出現(xiàn),我們要感謝為我們付出的所有過客。
我們要感謝父母一路走來的'扶持,我們要感謝朋友一路陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨,我們要感謝老師的諄諄教誨。正因?yàn)槲覀円兄x的人太多太多,所以我們應(yīng)在心里默默的祝福他們所有人。不管是失去還是擁有
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況父母,親友還有精心培養(yǎng)我們的老師為我們付出的不僅僅是一滴水,而是一片汪洋大海。
懷著一顆感恩的心,去看待你周圍所有的人。感恩傷害你的人,是他們,磨練了你的意志。感恩鼓勵(lì)你的人,是他們,讓你信心十足。感恩授予你知識(shí)的人,是他們,照亮了你前進(jìn)的道路。感恩哺育你的人,是他們,讓你豐衣足食。感恩幫助你的人,是他們,給了你再生的希望。感恩嘲笑你的人,是他們,激發(fā)了你的自尊。
學(xué)會(huì)感恩,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,會(huì)讓我們的心胸更加寬廣,會(huì)讓我們心無旁騖地享受生活!
感恩的作文600字 篇4
點(diǎn)點(diǎn)朝陽(yáng)灑在長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階上,依稀的綠苔似乎在感謝這自然的恩賜,露珠映著微笑,偶爾滋潤(rùn)著石階……
自然萬物都感謝生活的恩賜,珍珠感謝河蚌的囚困,讓它成為了耀眼的明珠;花朵感謝風(fēng)雨的考驗(yàn),讓它香飄四溢;胡楊感謝荒漠的缺水,讓它創(chuàng)造了“生著千年不死,死后千年不腐”的神話。在歷史的長(zhǎng)河中,名人志士無不感謝生活的恩賜。
李清照的生活是坎坷的。摯愛的丈夫不幸死去,這無易于晴天霹靂在李易安的頭上詐響。從此再?zèng)]有比翼雙飛共修金石錄,也沒有新婚之夜嬌問丈夫畫眉深淺的幸福時(shí)光,面對(duì)人生中的困難,李清照沒有化作明日黃花在西風(fēng)中凄凄慘慘戚戚,她選擇了欣然接受!按竺骱,趵突泉邊,故居在垂柳深處;漱玉集中,金石錄里,文采有后主遺風(fēng)!崩钋逭崭兄x生活的苦難,選擇了面對(duì),終于在漂泊不定的南宋文壇中勾畫了一個(gè)頑強(qiáng)的自己。
是那個(gè)“采菊東籬下,悠然見南山”的隱士嗎?是那個(gè)“但識(shí)琴中趣,何勞琴上弦”的雅士嗎?是那個(gè)“晨興理荒穢,戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫嗎?是他,陶淵明,一個(gè)在文壇上享譽(yù)千百年的名人。他不愿向鄉(xiāng)里小兒為五斗米而折腰,他不愿行走在污濁的官場(chǎng)生活中,終于選擇了掛印歸隱田園。他感謝生活對(duì)他的恩賜,讓他有了一方凈土,悠閑地生活在挑花源中。
名人志士的事跡令我們受益匪淺,自然的景物也訴說著它們的哲理。花兒綻放的時(shí)間很短,但它們總是感謝陽(yáng)光的'滋潤(rùn),感謝風(fēng)雨的考驗(yàn)。它們周而復(fù)始地延續(xù)它們的生命,創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)永恒的美。
生活中的我們,也應(yīng)該感謝生活?嚯y讓我們變得堅(jiān)強(qiáng),失敗讓我們的心靈得到凈化。生活中的一幕幕在記憶中留下了足跡,回憶讓我們懂得感謝生活。
當(dāng)華美的葉子落盡的時(shí)候,撥開紛繁的是非,我看到了李清照、陶淵明以他們堅(jiān)貞不渝,以他們的淡泊感謝生活。讓我們?cè)谟洃浿邪肯,感謝生活。
感恩的作文600字 篇5
曾經(jīng)讀過一本書——《手斧男孩》,故事的主人公是一位十多歲的男孩布萊恩。他從墜機(jī)事故中奇跡般生還,憑借一把手斧生存下來。在感恩節(jié)那一天,布萊恩就祈禱、感恩——感謝太陽(yáng),感謝柴火、手斧、棚屋,和每一顆填滿肚皮的果實(shí)。是它們,給了他生存的力量。
哲學(xué)家尼采曾經(jīng)說過:感恩即是靈魂上的健康。它也當(dāng)是我們每天的必修課。感恩不失為一種處世哲學(xué),也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì)感恩,就是感謝生活的給予。這樣我們才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀,總能保持健康的心態(tài)。家庭的'溫暖、同學(xué)師生情誼、陌生人的幫助,甚至是一只小動(dòng)物的溫情,都足以令我們感動(dòng),繼而感謝一切。知道感恩,才懂得在得到恩賜的同時(shí),用一顆善良的心,回報(bào)社會(huì),回報(bào)父母,回報(bào)幫助自己的人,使自己的靈魂在健康中得以升華。
對(duì)于那些關(guān)照我們、幫助我們、指點(diǎn)我們的人,應(yīng)該發(fā)自肺腑地去接納,去感謝他們。而另一些人呢?那些傷害我們、欺騙我們的人呢?談不上感恩,那就感謝吧,他們是你人生的助力。那些傷害我們的人,將磨煉我們的意志;那些欺騙我們的人,將增進(jìn)我們的見識(shí);那些遺棄我們的人,將教會(huì)我們自立;那些絆倒我們的人,將助長(zhǎng)我們的智慧;那些蔑視我們的人,將覺醒我們的自尊。
這樣看來,生活有哪里不好呢?生活中又有什么事不在成全我們呢?感恩,擁有一個(gè)健康的心態(tài),去向往、神往那未來,那心中的小小夢(mèng)想。
我聽說,虔誠(chéng)的人都是快樂的。那些信仰不正是感恩的開始嗎?在我看來,人們的精神生活和物質(zhì)生活都必須依靠別人的勞動(dòng)。感恩即是靈魂上的健康,同樣在于沒有感恩,就沒有真正的美德。正如詩(shī)經(jīng)中所說:“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤!备嵫蚬蛉,烏鴉反哺,感恩早已成為大自然的定律。
懷揣著一顆感恩的心,我們需要去體驗(yàn)生活和勞動(dòng)的艱辛。這樣的一種感同身受,才會(huì)引領(lǐng)我們至一個(gè)健康的心態(tài)。正應(yīng)了尼采這句話:感恩即是靈魂上的健康。
感恩的作文600字 篇6
人要懷有一顆感恩的心,如果連感恩的心都沒有,那么父母養(yǎng)育我們還有什么用嗎?
感恩父母
父母承擔(dān)著一個(gè)家的重量,他們不容易。每當(dāng)他們拖著沉重腳步走進(jìn)家門,我都會(huì)早早地?cái)[放好兩雙拖鞋,第一時(shí)間沖上去給他們一個(gè)大大的擁抱并說一聲:爸媽,你們辛苦了!這時(shí)不管他們多累都會(huì)感到如釋重負(fù),感到家的'溫暖。我想僅僅是擺兩雙拖鞋,說一句你們辛苦了,就能讓他們?nèi)绱碎_心,而這又有什么難的呢?那時(shí)起,我就知道了感恩的意義。
感恩老師
老師背負(fù)著一種責(zé)任,他們也不容易。班里總會(huì)有幾個(gè)不省心的家伙,讓老師們操碎了心,老師總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:不是我老是放學(xué)留你們,是你們把我留得太晚,你們又沒有多交學(xué)費(fèi)。同學(xué)們啊,放棄一個(gè)孩子容易,拾起一個(gè)孩子難啊。于是我每天都主動(dòng)幫老師批改作業(yè),教那幾個(gè)同學(xué)題目。我想雖然老師無法報(bào)答老師,但一個(gè)個(gè)小小的行動(dòng),一顆感恩的心能幫老師減輕一份負(fù)擔(dān)。
感恩朋友
朋友是學(xué)習(xí)路上少不了的人物,他們陪伴著我踏上那條名叫青春的未知路。一次,老師冤枉了我,并不聽我解釋,委屈和憤怒涌上心頭。這時(shí),是朋友替我向老師解釋,卻又被老師批評(píng)。她擺擺手,一臉不在意地向我跑來,陪我一起難過,方才的那份委屈頓時(shí)化為烏有,留在心間的是那份溫暖。從此,我們總是互幫互助,她忘帶跳繩,我借她,我忘帶橡皮,她借我。我十分感謝這位朋友。
人要懷有一顆感恩的心,一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓別人感到開心,那為何不去感恩呢?
感恩的作文600字 篇7
俗話說:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。生活中總是存在著各種各樣的感動(dòng),我們也應(yīng)當(dāng)懷揣著一顆感恩的心,去感恩父母、朋友,甚至是逆境和敵人……
感恩是一種生活態(tài)度,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。九十五歲高齡的羅素以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過無窮快樂的“世紀(jì)老人”的形象,向后世托付了他的一顆感恩的心。只要你讀過他的《我為什么而活著》,就會(huì)感覺到這位老人睿智的目光和感恩世間萬物的心。
我們也許不會(huì)像他那樣取得極高的榮譽(yù)和持久的聲望,但我們可以擁有同他一樣的感恩之心,用這顆熱騰騰的心,去愛,去追求……
感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。英國(guó)作家薩克雷說過:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。當(dāng)挫折失敗來臨時(shí),是一味地埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振,還是對(duì)生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?
感恩是一種精神狀態(tài),是發(fā)自內(nèi)心的快樂!拔业氖诌能活動(dòng),我的大腦還有思維,我有終生追求的理想,對(duì)了,我還有一顆感恩的心……”誰能想到這段豁達(dá)而美妙的文字,竟出自一位在輪椅上生活了三十余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學(xué)巨匠霍金。命運(yùn)之神對(duì)霍金苛刻得不能再苛刻了?伤愿械阶约汉芨挥;一根能活動(dòng)的手指、一個(gè)能思考的大腦……這些都讓他感到滿足,并對(duì)生活充滿了感恩之心。因而,他的`人生是快樂的。
真誠(chéng)地感恩逆境,它是一次人生的淬火,讓我們得到錘煉;它是一堂課,讓我們學(xué)會(huì)忍耐;它是一筆財(cái)富,讓我們的精神富有。
誠(chéng)然,我們有什么理由不感恩生活呢?
讓我們擁有一顆感恩之心吧,有了它,你會(huì)平和地面對(duì)動(dòng)蕩不安,積極應(yīng)對(duì)挫折困難,于寒冬里感受到暖意,在風(fēng)雨中體會(huì)到幸福。一個(gè)不懂得感恩的人,即使家財(cái)萬貫,他仍是個(gè)貧窮的人;懂得感恩的人,才是天下最富有和最快樂的人。
讓我們?yōu)楦卸骱炔?
感恩的作文600字 篇8
“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/……”一曲《 感恩的心 》道出了億萬人的心聲。古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!碑(dāng)我們受恩于人時(shí),切勿忘記感恩。
感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)人的基本品德。我們十分需要感恩。我們要感恩關(guān)愛我們的社會(huì);要感恩呵護(hù)我們的祖國(guó);要感恩養(yǎng)育我們的'父母;要感恩教育我們的老師;要感恩協(xié)助我們的同學(xué)……感恩讓這個(gè)世界變得五彩繽紛,變得絢麗多彩,色彩無比斑斕。
只要有一顆感恩的心,才更懂得尊重;尊重生命,尊重勞動(dòng),尊重創(chuàng)造;只要有一顆感恩的心,才能體會(huì)到自己的職責(zé),自己的價(jià)值。感恩可以使我們的生活充滿寬容;充滿理解;充滿希望。
滿懷著一顆感恩的心來面對(duì)平淡的生活,感受平凡的人生,才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們需要感謝很多很多的人還有很多很多的物。因?yàn)槲ㄓ羞@一顆感恩之心才能使平凡中多一些溫暖,才能使平淡中添一抹美好的色彩。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。一個(gè)經(jīng)常懷有感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊,會(huì)自愿地在他人有困難之際伸出援手;在某天自己也落難了,一定會(huì)遇到他人的慷慨救助,而那些不會(huì)感恩的人,心是冷的,他們只知道拿,不知道給。這樣的人,我們鄙視他,不屑與他們?yōu)槲。兩者選擇其一,定選前者。是啊,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
感恩從小事做起,感恩從身邊做起。一個(gè)微笑;一個(gè)動(dòng)作;一句溫暖人心的話……都可以讓他人感動(dòng),讓他人為之動(dòng)容。
讓我們一起從頭開始,從頭起步,一起走進(jìn)感恩,發(fā)現(xiàn)感恩,學(xué)會(huì)感恩。
感恩的作文600字 篇9
回家路上,忽然聽見有人叫我:“淳銘!币换仡^,看見一位瘦削、垂著長(zhǎng)劉海的女教師模樣的人。那是我一年級(jí)時(shí)的潘飛云老師嗎?正當(dāng)我疑惑之際,她卻走遠(yuǎn)了,只留下單薄的背影和我的滿頭思緒。
潘老師是我一年級(jí)時(shí)的語文老師,兼班主任。她對(duì)我們時(shí)而慈愛,時(shí)而嚴(yán)厲,而我們對(duì)她是永不變的敬愛。能得到她送出的蘋果貼紙是一種無上的榮幸,她管教頑皮的學(xué)生自有一套。她溫柔、公正、睿智,是我們?cè)趯W(xué)校里的第二位母親。
一次家庭作業(yè)要求我們以“春天”為題寫話。那時(shí),懵懂無知的我“思如泉涌”,隨意寫了一段自認(rèn)完美的排比句,躊躇滿志地交了上去。我本以為其他人也和我一樣,才寫了寥寥數(shù)語。誰知,潘老師在課后把我叫到了辦公室,嚴(yán)肅的說:“你這幾句話無論從字?jǐn)?shù)上看,還是從美感判斷,都不是你的水平!蔽也环䴕猓低悼戳似渌说谋咀。果不其然,別人都寫滿了一整頁(yè),還有一個(gè)甚至用上了那時(shí)的我看不懂的“點(diǎn)綴”一詞。再來對(duì)比下自己的“得意之作”,僅有少的可憐的三行。
我回去后,心中五味雜陳,很難說是什么感覺。但我重新寫了一篇,細(xì)細(xì)斟酌后交給潘老師。后來,作文上打滿了紅圈,這對(duì)于一個(gè)孩子來說是莫大的'鼓勵(lì)與力量。此后我認(rèn)真的對(duì)待每篇文章,不敢有一絲馬虎。一天,潘老師贈(zèng)與我一本筆記本叮囑我不要放下手中的筆。在喜悅之余,我反復(fù)思索老師的話,不放棄手中的筆。如今我的作文多次獲獎(jiǎng),除了潘老師以外,也要?dú)w功于陳老師和李老師,此為后話,暫且不提。
潘老師或許不知,當(dāng)年她的一句話給了一個(gè)無知的少年多大的改變。在我心中,會(huì)永遠(yuǎn)感謝著她。幾年后,再度遇見她,赫然發(fā)現(xiàn)潘老師面容憔悴,消瘦了不少。而這一切,不都是她盡心盡力去培養(yǎng)下一代的證明嗎?
驀然回首,那背影消失在一條小道中,空留思緒在眼前飄動(dòng)。
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