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【精品】假如作文600字10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的假如作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
假如作文600字 篇1
我認為，學(xué)習(xí)十分的累，十分的苦，有時候還得熬夜熬到凌晨，我很想到一個不用學(xué)習(xí)的世界里。如果給我三天讓我感受不學(xué)習(xí)的生活，我會開心嗎？
第一天，當(dāng)我睜開眼時，已經(jīng)是早上九點左右了。我突然發(fā)現(xiàn)今天沒有了媽媽那急迫的喊聲，也沒有了往常的鬧鐘聲，只有那手表的“滴嗒嘀嗒”的聲音。我起了床，穿上了衣服，走下樓，發(fā)現(xiàn)書包和書本都不見了，我才猛然想起來，我現(xiàn)在不用學(xué)習(xí)了！我心中一陣激動，從客廳里搜出了平板，開始打游戲。我玩得十分入神，連吃飯也忘記。打完游戲，才發(fā)現(xiàn)自己還沒吃飯。吃完飯以后，游戲似乎已經(jīng)滿足不了我的需求了，開始看電視。我一邊吃，一邊看，看吃兩不誤，看得可津津有味了！到了晚上11點鐘，我的眼睛又酸又痛，一下子躺在沙發(fā)上，隨即入睡。
第二天，醒來已經(jīng)是11點鐘，我似乎對游戲也變得乏味了。每場游戲都是“勝利”，變得十分無聊。又打開電視，什么“新聞頻道”，“卡通頻道”“電視劇頻道”……打開一看，每天都是這些內(nèi)容，就沒有其他的嗎？一個下午，我就呆呆坐在沙發(fā)上發(fā)呆，不是走來走去，就是吃東西，無聊死了。最后，我無聊到艱難地閉眼，睡覺……
第三天，我有了教訓(xùn)，哪也不去，想拿本書看看，可惜因為書上有知識，我現(xiàn)在是不能學(xué)習(xí)的，“有趣”的東西都不見了。我失望地躺在床上，玩手指，撕紙……之后，又覺得無聊至極，又睡覺……
第四天早晨，我睜開眼，急快跑下樓，書包和書又出現(xiàn)了，我心中一陣激動，不學(xué)習(xí)的時光終于過去，還是原來的`好。我要珍惜這學(xué)習(xí)時光，因為學(xué)習(xí)這東西一旦失去，就難以找以找回真正的快樂。我又想了想：為什么玩游戲看電視不比學(xué)知識快樂呢？我想應(yīng)該是學(xué)習(xí)能產(chǎn)生樂趣，使生活更加快樂，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的根本原因吧。
因為游戲是一種被動的思考，學(xué)習(xí)卻是一種主動的思考。
假如作文600字 篇2
今天，我們學(xué)了《尼爾斯騎鵝歷險記》這篇課文。
我回到家，作業(yè)寫完了，我就翻開語文書，看著尼爾斯騎鵝的那幅畫。心想：如果我有一只尼爾斯的鵝該有多好��！我給它起名叫做“龍魚”，因為我屬龍，星座是雙魚座。我騎著它去看祖國的大好河山！我迷迷糊糊睡著了。
我睜開眼睛。眼前一片空白。就看到全身潔白的羽毛，嘴角泛黃的鵝。我揉揉眼睛，大大的睜開眼睛。大聲喊著：“��！這不是馬丁嗎？你怎么會到這�。俊瘪R丁笑了笑我的舉動，說：“我是來接你來去童話世界的！尼爾斯說找你有事！”“真的嗎？我不是在做夢吧！我要咬我自己一口�！闭f罷，我就把馬丁的翅膀拿在手里面。一下子咬了一口。我就聽到一聲慘叫，“啊——！我的`翅膀啊！”“是真的！”我笑得樂開了花。
我在家門口騎上了馬丁，進入了童話世界。
我剛一進去，就看到了稻草人，他正在稻田里哭呢！
后來，我看到了賣火柴的小女孩，她正在角落里，手攥著一大把火柴梗。睡了過去。我知道，到了早晨，她就會帶著笑容死去。我就讓馬丁降落。叫小女孩醒來。給了一塊蛋糕。
終于到了尼爾斯家。我就看到了尼爾斯在喂鵝�？上攵�，通過了這件事，尼爾斯和鵝的感情變得更好了呢！我走上去對尼爾斯說：“你好！我叫葛聰惠！我們交個朋友吧！”“好啊，我叫尼爾斯。”“我知道，我知道。我學(xué)過一篇課文，講的就是你和狐貍搏斗救了一只鵝的故事。
“你送我一只鵝吧！我會好好對它的！”“好啊！給你！”“再見，龍魚，跟姐姐走！乖！”我騎上龍魚，走了。
我和龍魚回到現(xiàn)實世界，我騎著它去了樂山，九寨溝，成都。
“惠惠，起來了，媽媽昨天給你買了一只玩具鵝，可愛極了�！痹瓉磉@是一場夢��！不過看著那只媽媽給我買的玩具。還真和我的龍與有幾分相似呢！
假如作文600字 篇3
如果人類沒有了手，生活一定就會困難許多；加入人類沒有了手，我們生活的艱難就會難以想象。手，幫助我們吃飯、穿衣，手是我們最親密的“朋友”。而今天，我也想體驗一下這種感覺：當(dāng)一個沒有手的.殘疾人。
如果我沒有了雙手，我又怎么去拿書呢，而且還要從那么高的書柜上。我親自體驗了一下，先是把手這樣到背回來，然后當(dāng)做自己沒有收，就先把書咬下來。但是，書柜太高了，我跟本夠不著，我就只好用我的雙腳，把一個高腳椅勾過來，想借助椅子的高度夠著書架上的書。但是，新的問題又出現(xiàn)了，由于書擺放的太整齊了，每本書之間切合得很緊密，所以我用嘴咬是絕對不可能的。算了，我只好用頭來頂了，誰知，這樣，書不僅掉到了地上，還弄得破破爛爛，我頓時氣不打一處來：“沒有雙手怎么能這樣，連書也不能看，這可怎么能行？我以后一定要保護好我的手呀，這樣太難了�！毕胫�，我又把椅子勾了回去。
中午，媽媽買回來一大袋子菜，她累得氣喘吁吁，連忙對我說：“你趕緊來幫我一下，把菜提到廚房�！蔽译m然心有力，然而卻說：“媽媽，我正在做一項活動——‘假如我沒有雙手’，如果現(xiàn)在幫您提菜，活動就要結(jié)束了。”咦？要不我用嘴咬吧，我又想了想，不行，那會把帶子弄斷的；用腳勾吧，萬一我站不穩(wěn)也會出危險，唉，只能眼巴巴的看著媽媽汗流浹背了。沒有雙手真不好。
如果人類沒有了雙手，那么這個世界會怎么樣呢？我想，會讓一切都變得困難，什么事也做不成。真可怕呀！想著想著，我不禁毛骨悚然。謝謝，一雙手，雖然平凡，卻珍貴。一雙手，可以幫助人類干很多事情，生活中離不開手。手，才是人類最為重要的。
假如作文600字 篇4
我們?nèi)祟愔还灿幸粋�地球，生存環(huán)境、環(huán)境保護現(xiàn)在正在越來越引起人們的關(guān)注。 假如我是環(huán)保局局長，我首先就要致力于讓水更清的工作。在這方面我要“軟硬兼施”：“軟”的就是大力搞好宣傳工作，利用電視、廣播、報紙等宣傳媒體大力宣傳環(huán)保問題的重要性，并提出具體的保護措施以及對污染水資源的罰款措施；在先“軟”之后，在讓大家先了解重要性及具體措施之后，則要采取“硬”的措施了，我要安排具體的執(zhí)行人員，定時及不定時地進行嚴格檢查，對違反者則“執(zhí)法必嚴”。
假如我是環(huán)保局局長，我還會考慮污水治理工作。我會在縣城建一個特大的利用污水的沼氣加工廠。這工廠將所有要進入河道的污水集中起來，進行綜合治理，將產(chǎn)生的沼氣運用在全縣的發(fā)電、供熱等方面，從而達到化廢為寶的目的。
假如我是環(huán)保局局長，我還要致力于讓天更藍的.工作，我要控制有毒氣體的排放。在這方面，我首先要學(xué)習(xí)北京在奧運期間采取的辦法，一是劃定城區(qū)通道，規(guī)定一些車輛在特定時間段不允許進入城區(qū)通道，從而減少人口密集的城區(qū)的廢氣污染；二是提倡車輛用環(huán)保汽油，并用些經(jīng)濟激勵手段鼓勵用車戶自覺主動地使用環(huán)保汽油，以減少廢氣的排放。另外，我還要規(guī)定人口密集的城區(qū)四周十公里內(nèi)堅決不能建有廢氣排放的工廠，已經(jīng)辦了的，要限定期限要求他們做好整改工作，要有廢氣治理的切實措施，如不達標，堅決搬遷或者關(guān)閉。
假如我是環(huán)保局局長，我還會積極抓好綠化工作。這方面有兩大方面的工作：其一是大力抓好城市綠化，要在路旁、河邊及寬闊的路中央栽種綠化林，既能美觀市容，又能提高城區(qū)空氣質(zhì)量；其二是大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綠化工作，有目的有計劃進行植樹造林工作，要禁止亂砍亂伐，要以法來保證綠化工作的順利進行。
總之，假如我是環(huán)保局局長，我會盡力讓我所管轄的地方的水更清，天更藍，山更綠，我會盡力讓我所管轄地區(qū)的老百姓有一個較好的生活環(huán)境。
假如作文600字 篇5
雖然墻在別人眼里不起眼，但是在我眼里，墻是多么偉大，雄偉，是一堵堵墻撐起了天安門；是一堵堵墻，撐起了人民大會堂；是一堵堵墻，撐起了我們的家；是一堵堵墻，撐起了我們的校園。
我可以是一堵土墻，矗立在一個不起眼的地方，每天望著，快樂的孩子們在我面前走過，勤勞的農(nóng)民伯伯每天早去晚歸，帶著豐收的喜悅。下雨了，人們躲到我的肩下，我替他們遮風(fēng)擋雨。累了，就坐在我的腳下休息乘涼。
我可以是一堵籬笆墻，在農(nóng)家小院里，早上，濕潤的空氣帶來一陣陣芬芳撲鼻的香味。公雞叫了，煙囪里冒起了煙。接著傳來了一陣飯菜的香味，吃飽了飯，人們又開始了快樂而忙碌的一天。我給他們看家護院，雖然他們不會給我什么，但是能給他們帶來快樂，甭提有多高興了。
我可以是一堵古城的石墻，身上沒有華麗的浮雕，靜靜的站在那里，簡樸而美麗。
也許，我是，我是天安門城樓的一堵墻，讓毛主席站在我的身上，宣讀中華人民共和國的成立。讓各位國家領(lǐng)導(dǎo)人站在我的身上參加閱兵式，讓有著鋼鐵般紀律的軍隊，在我的`腳下走過天安門城樓的墻是多么雄偉，壯觀��！
也許，我是人民大會堂里的一堵墻。鮮艷的五星紅旗和黨旗掛在我身上，人民共和國的國徽也掛在我的肩上。人民大會堂的墻不僅撐起了國旗、黨旗、國徽，也撐起了人民的幸福。
華麗的墻不一定是永恒的，簡樸的墻也不一定一無是處，我們的家園就是由一堵堵簡樸的墻撐起的。我們在這個小家里過得很快樂。多么華麗的墻，撐起來也只是一座房屋，他不可能再撐起一個天安門城樓，再撐起一個人民大會堂。
所以，我不期望自己是一堵多么華麗偉大的墻。因為我的使命是，給人們撐起一個溫暖而永恒的家。
假如作文600字 篇6
暑假的某一天，我悠閑地靠在沙發(fā)上，左手拿著一大瓶可口可樂，右手抱著一大袋薯片，一邊享受，一邊看著電視。
突然，電視屏幕黑了下來，發(fā)出了嗤嗤的聲響，緊接著便出現(xiàn)了新聞聯(lián)播的畫面，主持人焦急地說：“很抱歉打擾了您觀看其他節(jié)目，現(xiàn)在緊急插播一條新聞——萬物生長靠太陽，太陽與我們?nèi)祟惖纳罹o密相連。但是，三天之后太陽將會消失，我們?nèi)祟悓䴗缤觥８魑挥^眾，抓緊這三天時間，永別了！”
聽到這話，我心里可謂是百感交集：高興的是，這幾天可以過狂歡節(jié)了；傷心的是，馬上就要和這個可愛的世界告別了；遺憾的是，我還有許多事情沒有做……
我從冰箱里拿出一根我最愛吃的火腿腸，卻感覺味道如同嚼蠟。
“暑假的時候，我總覺得時間充裕，天天吃喝完了就睡覺。只要一提到夢想，我總說‘以后一定’�，F(xiàn)在可好……”我邊自言自語，邊拿出一張紙，嘆了口氣，開始在上面寫起了計劃表：
1、學(xué)會做飯。
2、學(xué)會騎自行車。
3、在有限的時間里，閱讀一切經(jīng)典的書。
剩下的'三天時間，我特別珍惜。每天除了練習(xí)騎自行車，午餐晚餐自己制作美食，其余的時間全部泡在圖書管里……雖然我知道我的一生就要結(jié)束了，但我感覺生活更加充實了，我的收獲也很多。
直到最后一天，我撥通了媽媽的電話，用一種顫抖惋惜的聲音說道：“媽媽，感謝你讓我享受這個美麗的世界，下輩子見，永別了！”媽媽看著我可憐巴巴的樣子，哈哈大笑起來：“你被騙了吧！我看你整個暑假都無所事事，沒有一點緊迫感，所以利用這個謊言來激勵你……”“怪不得我覺得這一切都很假了！”一聽自己受騙了，我差點被氣死。媽媽笑著看看我，說：“別生氣嘛，你想想看，這個謊言讓你收獲了多少？”
我轉(zhuǎn)念一想：“如果沒有這個謊言，那我現(xiàn)在還在懶洋洋地吃著零食，看著電視。而現(xiàn)在，我學(xué)會了騎自行車，做飯，明白了珍惜時間的道理，還閱讀了許多有趣的書籍，收獲還不少呢！”
假如作文600字 篇7
其實我是山上的一滴水，可是因為晚上太冷了，我慢慢的凝固成冰了，一到有一點點太陽的時候，我就變回了水，然后才從山上流進了一條小溪。
小溪中，魚兒從我身邊經(jīng)過，看著蝦兒從我身邊跳過，許許多多的水中植物和動物，一路上順風(fēng)順水，順地勢，風(fēng)雨無阻的流進了大海中，在遼闊的大海中游來游去，一不小心我變成了氣體，我不斷往上飄，一刻也沒有停下來，突然來了一陣向上吹的風(fēng)，吹我一下，我猛的向前沖，沖到了九霄云外，我發(fā)現(xiàn)，有一股力量在吸我上去，我拼命的往回跑，但還是被吸了進去。
進入后，我發(fā)現(xiàn)這里是云中，過了一陣子，同伴多了起來，旁邊變成了黑色，��！我又被一股力量推了下去，掉下來的時候好爽呀！我往下面看，我看見了一種紅色的，好似是血盆大口樣的東西，我掉到了上面。我被嚇昏了過去。
我醒時，我發(fā)現(xiàn)血盆大口的'東西是一把傘，那個人不打傘了，因為雨停了，他把我們甩了出去，我又到了小溪中，不知道我這次又會被帶到哪兒去。
有一些雨掉到了田里，為菜補充了水份，但是犧牲了自己，他們可真是勇敢呀！我們一定要節(jié)約用水哦!
正在我“走思”的時候，媽媽穿上了鞋？千萬別簡單地看這些數(shù)據(jù)，他們凝聚了多少代人的期盼，多少代人的夢想，多少人的心血，多少人的艱辛。讀到這兒，大家設(shè)想，如果談遷沒有持之以恒、堅持不懈的精神，在小偷偷走第一次寫的《國榷》后就一蹶不振，他能成功嗎。雖然，我不可能成為像高爾基，那樣的大作家，但是我和他們一樣喜歡讀書，渴望得到更多更豐富的知識，渴望從中獲得更多的成長。
假如作文600字 篇8
有人想成為一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生；有人想成為一名保家衛(wèi)國的軍人；還有人想成為一個能言善辯的演講家；而我，卻想做一名學(xué)識淵博的老師。
假如我是老師，我會先認真?zhèn)湔n，把全部的知識都弄懂，只有這樣才能給學(xué)生起到示范作用。我還會用生動形象的語言在課堂上穿插一些幽默小故事，讓學(xué)生們?nèi)谌肫渲�，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生們在歡樂中度過每一節(jié)課。我也會充分利用自主課堂，讓學(xué)生在小組合作中充分互動，互相取長補短，爭取讓每一位同學(xué)都健康成長。
假如我是老師，我會去拜訪每一位學(xué)生的家長，認識他們，了解孩子在家的情況，與他們攜手共創(chuàng)孩子們美好的明天。我也會利用課間與同學(xué)們談心，了解孩子們的現(xiàn)實需求，對癥下藥，減輕他們的課業(yè)負擔(dān)。我還會讓他們有時間多參加社會實踐，多幫家長做家務(wù)，多讀一些課外書，尤其是讓他們真正明白冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”的道理！
假如我是老師，我會平等的對待每一位學(xué)生，讓他們懂得寬容、友愛。我會以身作則，不會動不動就對考得不好的.同學(xué)嚴厲訓(xùn)斥，而是鼓勵他，認真地給他講解，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。對于那些失去學(xué)習(xí)信心的同學(xué)，我會讓他們看到自己的優(yōu)點，讓他們認為自己還是優(yōu)秀的。對于那些經(jīng)常犯錯的同學(xué)，也要進行批評，不過不能當(dāng)著同學(xué)的面批評，要給學(xué)生留點自尊。當(dāng)然這一切都要求我課間與他們一起游戲，讓他們感受到老師的關(guān)愛，才能動之以情，曉之以理！
哎呀，我真想快點長大，當(dāng)然現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，到那時我就能實現(xiàn)自己的愿望——當(dāng)一名學(xué)識淵博的優(yōu)秀老師了。
假如作文600字 篇9
我希望我是一名老師，因為老師就像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻，這是多么的偉大�。�
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。我熱愛老師，因為老師是我們學(xué)習(xí)的'知識的啟蒙者。我敬慕老師，因為老師是我們走向生活，走向社會的指路人。老師用自己勤勞的雙手，托起了明天的太陽。
假如我是老師，我要做一個優(yōu)秀的老師，品格端正的老師，對學(xué)生有愛心的老師，一個令學(xué)生作為學(xué)習(xí)榜樣的老師，一位和藹可親的老師。我會將我自己所擁有的知識毫無保留地奉獻給我的學(xué)生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時候?qū)γ總�同學(xué)都關(guān)懷倍至。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進步，不落后于時代，不落后于社會，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時間去開辟“第二課堂”，有更多的時間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師我會帶同學(xué)們到大自然去增長知識，開闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學(xué)生。
假如作文600字 篇10
教師，這一職業(yè)是許多人夢想中的職業(yè)。教書育人，這是多少艱巨而又重大的責(zé)任�。⊥瑫r這又是一份光榮的責(zé)任��！
假如我是一名教師，我會傾注我的愛給予學(xué)生，用愛澆灌學(xué)生的心靈。學(xué)生還是一名思想尚未完全成長的`孩子，他們需要教師用更多的愛去教導(dǎo)他們，讓他 們在充滿愛的環(huán)境下成長、成才。
假如我是一名教師，我一定把自己所學(xué)的知識傳授給臺下那些渴求知識的孩子們，讓他們學(xué)到更多的知識，充實頭腦，成為能為祖國作出貢獻的人才。
假如我是一名教師，我會讓他們更多地親近大自然、接觸這個世界，讓他們在生活中得到鍛煉，在鍛煉中成長。現(xiàn)在，很多孩子生長在獨生子女的家庭中，受到的關(guān)懷太多，同時失去的也太多，他們 失去了很多與大自然接觸的機會，與社會接觸的機會。所以，我讓他們體驗到大自然之中的樂趣。
假如我是一名教師，我會以平等的眼光看待每個學(xué)生，不會因誰學(xué)誰。我會幫助后進生，讓他們鼓起學(xué)習(xí)的信心，使之成績得以提高。我深信后進生就如同花圃中遲遲未開的花兒，如果用愛心和耐 心對待他們，遲開的花兒也鮮艷。他們同樣也有閃光的地方。
假如我是一名教師，我會倡導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于自我發(fā)現(xiàn)，自我創(chuàng)新。當(dāng)今社會需要的更多是“創(chuàng)新型”的人才，學(xué)生要善于思考，善于發(fā)現(xiàn)周圍的新鮮事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，將來成為更 能適應(yīng)社會的人才。假如我是一名教師，不管其中要付出多少辛勞，只要我看到學(xué)生實現(xiàn)了理想，就是我夢想的來臨。
希望有一天我能實現(xiàn)成為合格教師的理想。
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