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實(shí)驗(yàn)的作文600字

時(shí)間:2023-02-26 16:40:24 作文600字 我要投稿
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【推薦】實(shí)驗(yàn)的作文600字八篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的實(shí)驗(yàn)的作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】實(shí)驗(yàn)的作文600字八篇

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1

  今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn):給書加“膠水。”當(dāng)然,你會(huì)很疑惑:怎么給書加膠水?膠水要在哪兒買?給書加膠水過后,會(huì)變的怎樣?今天我將和你一同解開這些謎題。

  首先你們要準(zhǔn)備兩本普通的書,很普通的書!將書翻一翻,看一看。我選的是兩本頁數(shù)差不多的書。緊接著,要開始給書加“膠水”了。怎么加?真的是加膠水嗎?真的是要加膠水,不過不是普通的'膠水哦。這個(gè)膠水是把書一頁一頁地穿插起來,就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書,一邊說一邊穿插著紙:“一,二,一,二……”。我左一頁右一頁不停地穿插著書?赡苣阌钟幸粋(gè)疑問了:“你不是說加膠水嗎?這就加好了嗎?我可連一滴水都沒有用誒!”別著急,?水確實(shí)加好了。接下來要開始實(shí)驗(yàn)了。

  我們現(xiàn)在可以試一試,拿著兩本書的書脊,以最快的速度往兩邊拉。我來給你做個(gè)示范:“一,二,三,拉!一,二,三,拉……”,F(xiàn)在你有沒有發(fā)現(xiàn),不管我怎么用勁往兩邊拉,都拉不開兩本書,他們就像兩個(gè)永不分離的好朋友一樣。如果你覺得可能是力氣小了,那你可以請(qǐng)來你的家人,請(qǐng)來你的朋友,一起來拉這兩本書。當(dāng)時(shí)我拉的時(shí)候,很期待這兩本書會(huì)不會(huì)被拉開呢,如果不會(huì)被拉開,這是為什么呢?一個(gè)個(gè)疑問的泡泡從我的腦袋里涌出。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,這兩本書真的不會(huì)被拉開,但這是什么原理,造成它不會(huì)被拉開的呢?

  這是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),之所以兩本書拉不開,是因?yàn)闀嬷g產(chǎn)生了摩擦力,頁數(shù)越多,摩擦力越大,這兩本書就越不容易被拉開。今天給書加“膠水”的實(shí)驗(yàn)就完成了,簡單又有趣,你也要記得試一試哦!

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2

  壓力,有時(shí)候也可以變成動(dòng)力,陶老師通過實(shí)驗(yàn)告訴了我們。

  那天上課,陶老師拿來一個(gè)可樂瓶子,仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)瓶子從上到下打了三個(gè)一樣大小洞。正在我們疑惑的時(shí)候,老師把它放進(jìn)了一個(gè)盆子里。

  “如果我把這個(gè)瓶子橫著端起來,會(huì)怎么樣?”陶老師笑著問同學(xué)。“水會(huì)漏出來!”我們異口同聲地說。

  老師當(dāng)場把瓶子橫過來,洞口朝下,我們看見水開始流的很歡暢,可漸漸地,一個(gè)洞不流了,兩個(gè),三個(gè),都不流了。

  “哇!”我們驚訝地叫了起來。

  “你們是不是看到當(dāng)瓶子里的水平靜的時(shí)候洞口就不流水了?”

  “是!”

  “那,如果我把這個(gè)瓶子立起來,又會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象?”

  “水會(huì)流出來!”

  陶老師麻利地把水瓶立了起來,水果然熱情噴涌。我們歡呼起來,老師示意我們接著仔細(xì)觀察。我們看到第一個(gè),也就是最上面的那個(gè),不噴水,只往下流,中間那個(gè)斷斷續(xù)續(xù)噴水,最下面那個(gè),不僅噴水,還噴出好遠(yuǎn)。

  陶老師又發(fā)問了:“同學(xué)們,想過沒有,為什么上面的水那么小,中間的噴得比較遠(yuǎn),下面卻噴得最遠(yuǎn)呢?”

  陶老師的問題像一滴水丟進(jìn)了油鍋里,我們都嘰嘰喳喳說著自己的想法。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言了,氣氛越來越熱烈,我們漸漸明白,水的壓強(qiáng)不一樣,通俗地講,瓶子上的小洞所在的高度不一樣,待在最底下的洞洞所承受的水的深度大,承受的水壓就大,壓力越大,水就噴射得越遠(yuǎn)。

  是呀,我突然聯(lián)系到,有一次要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我報(bào)名參田徑項(xiàng)目800米的.比賽了,我怕賽場上我會(huì)堅(jiān)持不下來,就天天早起在小公園練習(xí)。最開始只能跑一小圈,我不斷為自己加壓,一圈半,兩圈,兩圈半……就這樣鼓勵(lì)自己堅(jiān)持再堅(jiān)持,終于在比賽的時(shí)候,堅(jiān)持跑完了全程。

  想起那些BBC的攝影師們,不也是不斷自我加壓,才拍出那么好的紀(jì)錄片嗎?田徑運(yùn)動(dòng)員也是不斷加壓才能破世界紀(jì)錄,科學(xué)家也是不斷加壓,自我超越,才突破那么多的世界難題埃

  原來,壓力也能變成一種動(dòng)力。

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3

  星期天,我在樹下捉到了一些小螞蟻,把它們裝到瓶子里帶回家,仔細(xì)地觀察起來。小螞蟻頭上頂著兩根靈活細(xì)長的觸角,六只細(xì)細(xì)的、柔弱的'腳,橢圓形的肚子,尾部稍稍向上翹著,不時(shí)歪著腦袋,晃動(dòng)著觸角,樣子非?蓯。小螞蟻為什么偏愛吃糖呢,它們還吃其他東西嗎?我心里十分納悶,便決定做一下實(shí)驗(yàn)。

  我把小螞蟻們的四周圍上障礙物,這時(shí)它們?nèi)缤跓徨伾,橫沖直撞,團(tuán)團(tuán)起來,不久便一只接著一只順著障礙物紛紛往上爬起來,我用手又把它們推下去,另一只小螞蟻又想從小洞里爬出去,我迅速地把洞給堵住。然后我把一只受傷的西瓜蟲放到了小螞蟻們的旁邊,剛放上不久,兩只小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口,其中一只螞蟻焦急地張望著四周,觸角在不停地?cái)[動(dòng),我想它應(yīng)該是在召集伙伴們吧,不一會(huì)兒,別的小螞蟻們都來了,黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來,不長時(shí)間,西瓜蟲便不動(dòng)了,這時(shí)我才知道小螞蟻不僅愛吃糖,還愛吃小蟲子。

  障礙物擋不住螞蟻們,西瓜蟲也被它們咬死了,我心里有點(diǎn)不服氣,于是把幾只小螞蟻放到水里。我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的六條腿在水里不停地?cái)[動(dòng),身子一會(huì)伸直,一會(huì)縮成一團(tuán),我心里想:在我們看來這只不過是一小盆水,可是對(duì)小螞蟻來說應(yīng)該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一只小螞蟻身邊,只見小螞蟻如同見到了救星,奮力地?fù)u擺著弱小的身子,使勁向鉛筆爬去,動(dòng)作十分吃力,而其它的小螞蟻呢,只好耐著性子拼命擺動(dòng)身子,無計(jì)可施了。

  別看螞蟻們個(gè)頭小 ,生命力竟然如此頑強(qiáng),我真佩服它們。

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇4

  在上一學(xué)期,我們的杭老師跟我們說:“誰相信一張紙可以頂住一杯水?”大家搖了搖頭半信半疑的說:“不太可能”,隨后老師就拿來了一只杯子,一根小棒子,然后杭老師把一桶水倒了一點(diǎn)在杯子里,然后又把一根小棒子在杯子里旋轉(zhuǎn)了幾下。于是我就看到了杯子的水面上居然冒起了許多的水泡泡,好似水娃娃的傷心淚珠。我心理怎么也想不到怎么會(huì)冒水泡泡呢?接著就看到了老師慢慢地從口袋里拿了一點(diǎn) “魔粉”而且老師還說這個(gè)是摸不著看不見的東西。聽了老師話之后,我的好奇心的萌芽就在這次實(shí)驗(yàn)中滋生了。于是我便繼續(xù)看了下去,我越看越起勁,當(dāng)老師把杯子倒過來,把扶住紙片的手松開時(shí),我的心都快跳到了嗓子眼呼吸都屏住了。我想如果紙頂不住水的話,那可是要把水全都翻出來的。于是我在心里默默的祈求小紙片你可要用點(diǎn)力一定不可一松開!松開可就完了。!然而等到老師松開的那一瞬間,讓我驚呆了:紙片成功的頂住了水,隨之我高興的說到:成功了!

  但雖然是成功了,但仍沒有揭開藏在我心底里的.疑問,但又好象是老天故意在幫我似的。老師又居然把其中的奧妙之處告訴了我們說:“其實(shí)生活中是有大氣壓,我剛剛放的‘魔粉’其實(shí)什么也不是,在用紙頂水的時(shí)候,杯子里已經(jīng)沒有了空氣,自然沒有了大氣壓,沒有壓力,紙就被吸住了!崩蠋熯說:“我剛才在用棒子轉(zhuǎn)出的泡泡就是空氣了!崩蠋熣f道這里,我突然有一種茅塞頓開的感覺,心里想:原來是這樣啊!

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我明白了許多知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇5

  在漫漫學(xué)途中,總伴隨著一些有趣的實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)總會(huì)多多少少帶給我們一些啟發(fā)。不論成功還是失敗,都是一次美好的童年回憶。今天,我就又多了一段實(shí)驗(yàn)時(shí)光,實(shí)驗(yàn)的名稱叫“液體分離”。

  聽到“液體分離”這幾字,你們會(huì)不會(huì)問液體不是相互溶解的嗎?我會(huì)告訴你:液體有重有輕,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是可以成功的喲。

  實(shí)驗(yàn)正式開始,先將準(zhǔn)備好的材料拿出,選出里面裝有油的那個(gè)瓶子。緊接著按1:1的比例倒入清水。倒入清水,奇跡發(fā)生了,水居然立刻迫不及待地跑到了油的下面,沒有絲毫拖泥帶水。再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第二步,拿出代替色素的硼砂水。倒入硼砂水后,奇妙的'事情又發(fā)生了,硼砂水看來比水還重,居然也急匆匆地躲到水大哥的庇護(hù)下,這真是一位“重量級(jí)選手”。然后就是最后一步,這一步有一出壓軸好戲,美妙絕倫,肯定讓人拍案叫好。我也對(duì)這一步產(chǎn)生的情景情有獨(dú)鐘,話不多說,開始吧。拿出一些泡騰片,將它們掰開,再把他們一個(gè)接著一個(gè)放入瓶中,當(dāng)泡騰片沉入水底時(shí),她真的名副其實(shí)的“泡騰”起來了。它先在底層冒泡,一個(gè)個(gè)可愛的小泡泡急切地想“一飛沖天”。他們迅速地向上游,可到了油大伯這里卻有了困難,他們開始慢慢爬升,一下子變成了一個(gè)個(gè)“小氣球”。這般景象,讓我贊不絕口。這些“小氣球”過了一會(huì)兒終于“登頂”了,他們立刻來了個(gè)華麗的變身——變成了上層氣泡。

  這樣,一瓶上層有氣泡、泡沫,中層有油,下層有水,底層有色素的色彩斑斕的混合液體就制成了,而且搖混他之后,還會(huì)自動(dòng)變回原樣,這真是“忠心耿耿”。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了要養(yǎng)成愛動(dòng)腦,愛動(dòng)手,勇于實(shí)踐的好習(xí)慣,做生活的有心人,同時(shí)也要學(xué)習(xí)借鑒這種液體不屈不撓,忠于本位的品質(zhì)。

  “液體分離”實(shí)驗(yàn),一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇6

  周末,我看了一本書,介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過來,水不會(huì)流出來。我覺得這簡直是不可思議,薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃?

  我將信將疑地開始做起來。首先,我找來一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙,來到廚房,在杯子里注滿自來水,然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去,然后,用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒,把杯子倒了過來,倒數(shù)一、二、三、四、五,把手放開,嗨!神了,紙頭真的把水托住了,這怎么可能?小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐?我又試了幾遍,毫無疑問,這是一個(gè)真理。

  為了炫耀我的實(shí)驗(yàn)的成功,也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的'把握率高一點(diǎn),我決定用半杯水在爸爸,媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。

  為了把氣氛搞得富有神秘感,我學(xué)著魔術(shù)師的樣子,放了音樂,還拿了根筷子作為魔術(shù)棒,把杯子倒過來讓他們看清楚,把白紙放到他們眼前讓他們看清楚,然后倒入半杯水,把紙蓋上去,按剛才的順序用手輕輕按壓,倒過來,為了提高魔術(shù)的驚險(xiǎn)性,我把杯子放在頭頂上,數(shù)一二三,放手!頓時(shí),我傻眼了,我成了一只落湯雞,我呆住了。爸爸,媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。

  媽媽說:快快換衣服。爸爸說:快快上網(wǎng)查一查。

  原來:一張紙是頂不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大氣壓,當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后,杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓,杯外的大氣壓就壓住了紙,水就流不出來了。半杯水比一杯水輕,但是,半杯水,還有半杯是空氣,大氣壓就幫不上忙了,于是,水就流出來了。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了兩個(gè)道理:

  一是,有關(guān)大氣壓的問題,大氣壓存在于我們的生活中,為人類創(chuàng)造著魔力,比如:用吸管喝飲料,中醫(yī)火罐療法,輸液等等。

  二是:更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象,要有根據(jù),要善于觀察事物,善于研究,從而發(fā)現(xiàn)問題。

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇7

  一天早上,爸爸從菜市場買來一大堆紅薯,我挑選了一個(gè)最大的放進(jìn)瓶子里。我很好奇,往瓶子里加水之后紅薯會(huì)變成什么樣呢?

  于是,我往瓶子里加清水,但只淹沒紅薯的一半,另一半露在水面上。因?yàn)榧t薯是非常喜歡陽光的植物,所以我就把瓶子放在陽臺(tái)上。

  第二天,我一起床就迫不及待地跑去看看紅薯有什么變化?呀!昨天我倒進(jìn)去的半瓶清水全部被紅薯“喝光”了,并且紅薯的表面長出了一些小嫩芽。于是,我又往瓶子里加清水,短短兩三天后,那些小嫩芽長出了根須,十分可愛。

  接下來的幾天我都往瓶子里加清水,情況都和前幾天差不多,紅薯每天都要“喝”大量的清水。不同的是那些根須已抽出小枝條。又過了幾天,這些枝條上不僅長出了嫩葉,而且枝條越長越高,甚至伸到了瓶子外面。

  我依然每天都往瓶子里加清水,那些葉子長得又綠又肥。我很好奇這些葉子的功效,于是趕緊查了一下不會(huì)說話的“老師”――百度。原來,紅薯葉含大量的葉綠素,植物纖維,維生素A、B、C群,其白色汁液能促進(jìn)腸胃蠕動(dòng),降低膽固醇,防止心血管疾病,營養(yǎng)價(jià)值極高。尤其現(xiàn)代人飲食中不乏大魚大肉,因此為了追求健康營養(yǎng),紅薯葉反而成為市場里的寵兒。

  通過幾天的實(shí)驗(yàn),我知道了紅薯葉的生長需要大量的清水才能長得又快又好,原來種紅薯有這么多的.科學(xué)奧秘,真有趣!

  點(diǎn)評(píng):小作者按照時(shí)間順序,詳細(xì)描繪了紅薯長葉的過程。因?yàn)閷?duì)觀察到的情況有選擇、有側(cè)重、有歸納、有總結(jié),所以并無 “流水賬”之感,反而是條理清晰、詳略得當(dāng)?shù)刂v明白了紅薯葉的有趣之處,讓人長了知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇8

這一次,我們徐老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù),讓我們自己在家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  我打算做個(gè)“雞蛋浮水”的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備好了需要的實(shí)驗(yàn)器材,分別有一只雞蛋、一個(gè)水盆、一些鹽和一些水。

  我先把水“嘩啦”一下子倒進(jìn)盆里,再抓了一把鹽放進(jìn)水里,然后再把雞蛋輕輕放入盆中。好,大功告成,一切ok了吧。于是,我就坐在旁邊靜觀其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------,等了好一會(huì)兒,我的.眼睛一眨也不敢眨,就怕錯(cuò)過奇跡變化的那一刻,可是左等右等,也沒發(fā)現(xiàn)雞蛋有什么變化。竹籃打水―――一場空,實(shí)驗(yàn)失敗了。轉(zhuǎn)念一想,水里的鹽可不能白白浪費(fèi)呀!于是我決定進(jìn)行“取鹽實(shí)驗(yàn)”。

  開始“取鹽實(shí)驗(yàn)”,我拿來了一個(gè)小鋼鍋,這個(gè)鍋像茶壺一般大小,有一個(gè)透明的小蓋子,正適合我做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我把鍋放在煤氣灶上,把剛才的鹽水倒進(jìn)鍋里,蓋上鍋蓋,先開大火燒五分鐘,不一會(huì)兒鍋?zhàn)优l(fā)沖冠,沸水在小鍋內(nèi)翻滾,打開鍋蓋,沸水珠還直往外濺,直冒蒸氣。這時(shí)水己經(jīng)燒了一半,鍋壁上出現(xiàn)了一些白色的東西,它們緊貼在鍋壁上,像一層霜,也像一條白絲帶,被燒掉的水己經(jīng)煉出鹽啦!我又把火調(diào)小了一點(diǎn),又燒了十五分鐘,只見水只有丁點(diǎn)了,鹽己經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)的像妖怪一樣被我現(xiàn)了形,鹽逐漸被全部燒了出來,最后的一點(diǎn)水在鍋里噼里啪啦顯形出來。又像是一個(gè)個(gè)“跳跳娃”在鍋里亂蹦亂跳,真可愛!不一會(huì)兒,水里的鹽就全被我現(xiàn)形了,我看著成功的實(shí)驗(yàn),欣喜若狂,因?yàn)檫@是我從小到大的第一次實(shí)驗(yàn),而且是一次非常成功的實(shí)驗(yàn)!

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