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【推薦】把握作文600字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的把握作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
把握作文600字 篇1
沒有人愿意留下后悔，也沒有人愿意將遺憾儲(chǔ)存!
我們生活是為了自己，我們處事也是為了自己，而我們現(xiàn)在要做的是把握自己!
首先，我們不要留下遺憾，不要留下讓自己后悔的事。為什么要留有遺憾?為什么要存有后悔?我不明白，也不懂。所以我常對自己說，把握住自己。當(dāng)我們老的時(shí)候在追憶現(xiàn)在的時(shí)光我希望我們流下的淚，是幸福的淚，是感動(dòng)的淚，而不是后悔遺憾的淚。
怎樣才不會(huì)讓自己留有后悔呢?其實(shí)很簡單--做自己想做的只要你覺得這件事值得，那么你就去做，不管這件事在別人眼中是對還是錯(cuò)，只要你想做，愿意做，那么就不要再有任何的顧慮，做吧!做過之后，不管結(jié)果如何，我們也會(huì)無愧，因?yàn)槲覀冏隽宋覀兿胍龅�，做了我們喜歡做的，對我們來說，結(jié)果已經(jīng)并不重要了，我們可以對自己說，我不后悔!因?yàn)槲野盐樟俗约旱娜松兔\(yùn)
其次，就是面對現(xiàn)在。昨天已經(jīng)成為過去，明天也只是個(gè)未知數(shù)，所以把握自己，就是把握住今天，面對現(xiàn)在。如果我們還沉醉在對昨天榮譽(yù)的回憶中，如果我們還迷戀于對明天美好的幻想中，那么我要說，朋友，醒一醒吧，因?yàn)槲覀兓钤诂F(xiàn)在，沒有回憶和幻想的存在。失去現(xiàn)在，就等于失去了自己，失去了自己，又怎么還會(huì)有昨天和明天?昨天和明天只不過是對今天的'一種裝飾，讓我們珍惜今天珍惜現(xiàn)在吧!因?yàn)闀r(shí)間太匆忙了，它不給我一點(diǎn)的考慮時(shí)間別讓我們白了少年頭后。
我們現(xiàn)在不在是孩子了，我們自己會(huì)思考，我們現(xiàn)在做的任何決定都要為自己的一生負(fù)責(zé)。
讓我們把握住今天，讓我們的生命不在像流星一樣縱似，我們要像流星雨那樣照亮整個(gè)宇宙，相信自己，你我可以。
把握作文600字 篇2
人不要只想著將來，背負(fù)著過去。不要顧慮是生還是死，更不要想著死后是走向何處�；钤诋�(dāng)下，好好享受你現(xiàn)在擁有的生活，這里便是天堂。
你現(xiàn)在所擁有的一切，都源自創(chuàng)造。而珍惜現(xiàn)有的幸福，就是當(dāng)下的責(zé)任。
我為我現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)美好的家庭而感到幸福。媽媽每年花費(fèi)大量的錢去供我讀書，其實(shí)她本可以用這些錢去環(huán)球旅行，但她沒有這么做，這是為什么?為的就是讓我真正成為一個(gè)“人”。
而以前，我十分不珍惜她所為我付出的一切，把她的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，她除了讓我學(xué)好主科外，還培養(yǎng)我的其他興趣愛好——音樂和藝術(shù)。
音樂堅(jiān)持過一段時(shí)間，但后來還是放棄了，而對于美術(shù)，我之前也是隨便應(yīng)付。到了初中，她為我報(bào)了一個(gè)油畫課去學(xué)習(xí)，起初，我對油畫一點(diǎn)兒興趣都沒有，完全是被迫，畫的亂七八糟的'，但媽媽和老師一直鼓勵(lì)我，我便繼續(xù)堅(jiān)持下去了。
過了一段時(shí)間，我漸漸適應(yīng)了，并漸入佳境，才發(fā)現(xiàn)油畫是多么美好的一門藝術(shù)。拿起畫筆，在油畫板里里挑取出幾種顏色，融合在一起，并把顏料堆積在畫紙上，形成一道道風(fēng)景線，那是多么賞心悅目的感覺。
在畫的時(shí)候，揮灑心中的雜念，靜下心慢慢地去畫，甚至感受到自己與畫紙融合與一體，隨著畫筆的輕掃，仿佛在重新構(gòu)建自身。有時(shí)你或許就是畫中的那一個(gè)隨波逐流的水滴，感受著河水的清澈;是月下的婆娑樹影，感受著微風(fēng)的清涼。在某個(gè)時(shí)刻，在勾勒出那優(yōu)美的曲線時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自身也已融入其中，就這樣，我享受著畫油畫的每一個(gè)瞬間，這是一種前所未有的體驗(yàn)，那里就是人間的天堂。沒有一絲嘈雜喧鬧，沒有憂愁困苦，只有那屬于內(nèi)心的一絲平靜。
更是在今天，有幸讀到《心經(jīng)》，真的從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)，只有活著才能去珍惜眼前這一切，用心感受，活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)有的生活。
把握作文600字 篇3
一個(gè)人的一生肯定有許許多多的快樂，自豪的事情，我也不列外。然而，近期令我最快樂的當(dāng)然是9月10日教師節(jié)的慶祝了。
俗話說“老師是花園辛勤的園丁。”老師是同學(xué)們一個(gè)微乎其微的蠟燭，在一艘輪船上帶領(lǐng)我們前進(jìn)，把我們帶到知識(shí)的海洋。老師，您默默無聞的為我們奉獻(xiàn)著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是人類靈魂的工程師，她們不圖回報(bào)，只想好好教育大家，為大家服務(wù)。
今天，(9月10日)，一大早，我們便趕到學(xué)校，準(zhǔn)備給語，數(shù)，英三位老師一個(gè)特大的驚喜。于是，我們幾位同學(xué)出謀劃策，小伙伴們的頭靠在一塊兒，不久，我們便想到一個(gè)別出心裁，方便又好的主意了。
我們幾個(gè)人分工明確，各司其職，有布置黑板的，裝飾墻壁的.。一會(huì)兒，我們辛勤勞動(dòng)的成果便出來了：墻壁上貼著各種卡紙，花花碌碌的，都表達(dá)了我們對老師的教育之恩的感激與謝意。黑板上布置的更是井井有條，有強(qiáng)勁而又有力的“教師節(jié)快樂”五個(gè)大字，有同學(xué)們自己畫的畫兒。
一會(huì)兒，同學(xué)們都來了，大家也紛紛買來鮮花，以表達(dá)自己對老師多年來的教育之恩的敬佩與感謝。我看著各式各樣的鮮花，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又一個(gè)主意變出來了，我們將鮮花堆放在一起，等老師們都來了，一齊送給他們。同學(xué)們來全了，我們號(hào)召大家一起朗讀課文。這時(shí)，我們幾個(gè)機(jī)靈鬼將事先裝備的紅領(lǐng)巾拿出來，然后，悄悄地走進(jìn)老師的的辦公室，偷偷地將紅領(lǐng)巾拿出來，蒙住老師的眼睛，接著，我們扶著老師，走向教室。這時(shí)的老師，什么都看不見，只有耳畔中回響著同學(xué)們那朗朗的讀書聲。
當(dāng)老師們揭開紅領(lǐng)巾時(shí)，各各的眼眶都熱淚滾滾，高興的有這么多懂事的孩子，而感到開心，老師們又回頭望了望黑板，更是激動(dòng)萬分，夸我們個(gè)個(gè)都長大了，都比以前成熟了。我們聽后，也笑了，笑聲傳到了校園的天空中，在天空中回蕩。
今天，真是開心的一天。我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天，不會(huì)忘記我小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)。
把握作文600字 篇4
七彩信箋，素筆飛揚(yáng)，激揚(yáng)文字，勾勾點(diǎn)點(diǎn)，速記滄海桑田的莫測變遷。淘淘江水潮起潮落的滾滾不休，淘盡了多少英雄故事，閃閃銀河星移斗轉(zhuǎn)的爍爍藍(lán)光，閃過了幾許燦爛流星。
筆走阡陌路，眺望峽谷萬丈，文人墨客的青山綠水，給大自然飽滿了心的靈性；思緒任翻飛，但聽簫聲笛韻，善男信女的天涯海角，給天地間增添了愛的`永恒。站在高山之巔，了望大江南北，塞北皚皚白雪，正是善男冬晨踏雪練就錚錚鐵骨的好時(shí)機(jī)；南國淋淋細(xì)雨，正是信女滋潤沐浴暢想歲月靜好的極佳時(shí)光。
倚在清泉石上，遙想高山峻嶺，心緒酣暢連綿，遠(yuǎn)處的一簾流水，奔放著灑脫的萬古琴韻；朗空的一輪明月，輝映著松間的萬縷清風(fēng)。暮色蒼茫，仰望南極北斗，遙相輝映，令人遐想。追憶古時(shí)候的你，可否也曾這般輝煌？天文學(xué)家的回答說，是這樣的。物理學(xué)家的回答說，不是這樣的。不管他們怎樣回答，我還是穿越千年的風(fēng)塵歲月，看個(gè)究竟。
是啊，星辰也許永恒，但是，當(dāng)年的萬戶侯，如今卻已成糞土，亙古的千歲爺，已成風(fēng)煙。百代輪回?zé)o止境，千年流轉(zhuǎn)有圣哲。一闕清詞，嗚咽了秦皇漢武。一聲絕唱，嘆瘦了唐宗宋粗。人世間的風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ坍嬛鴾婧ＩＬ�。風(fēng)塵中的雨音雪曲，飄蕩著歲月的延綿。
星辰縈繞玄月，波濤托起驕陽。日月輪回，平添了滄桑；星移斗轉(zhuǎn)，更換了人間。黃河滔滔，蕩滌了多少塵世污泥；長江滾滾，淘盡了多少烽煙英魂。曾經(jīng)的三皇五帝，也只是流星一閃。曾經(jīng)的巾幗英雄，也只是曇花一現(xiàn)。孟姜女悲壯的愛情，也隨云舒云卷而消散。才下眉頭、卻上心頭的縷愁，也跟花開花落化作塵埃。 可貴的生命在感慨了對宇宙和人生的思索中，倏忽即逝。古往今來的無數(shù)人們，都已流水般地相次逝去，面對著天空中日升月沉往復(fù)輪回的永恒，古人今人或許都曾有過相似的感慨！
人們�。≌湎Ы裆狞c(diǎn)滴光陰吧！把握紅塵瞬間的永恒吧！。
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