【精選】回憶的作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的回憶的作文600字4篇，歡迎大家分享。

回憶的作文600字 篇1

　　中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華美食亦是如此，中華上下五千年自古民間就流傳著“民以食為天”的俗語(yǔ)。這時(shí)有人就問(wèn)了不就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五味嗎�！薄皩�(duì)！就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的甜酸苦辣咸�！�

　　就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的甜酸苦辣減，他能讓離家的.游子思念家鄉(xiāng);他能正在堅(jiān)守祖國(guó)邊塞的站士不辭辛苦;他能讓貧苦人民感幸福。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的甜酸苦辣咸。

　　這甜酸苦辣咸也讓歷朝歷代的偉大文學(xué)家發(fā)出感慨，例如：那“日談荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的蘇軾也能為一顆荔枝作嶺南人。那“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的大詩(shī)人李太白也斗酒詩(shī)百篇。就連那楊萬(wàn)里寫(xiě)出“梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗”的美麗佳作。

　　所以說(shuō)甜酸苦辣咸并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樘鹚峥嗬毕滩粌H是味蕾上的感覺(jué)。更是精神價(jià)值與物質(zhì)價(jià)值的體現(xiàn)。就像甜代表開(kāi)心喜悅;酸代表辛酸（心酸）;苦代表痛苦悲涼：辣代表腦怒憤怒;咸代表人生生活之平談。當(dāng)這五味交雜在一起時(shí)，就磨擦出了人生的火花。

　　多少次我徘徊不定;多少次我軟弱無(wú)助，多少次我迷茫未知：我都用美食來(lái)?yè)嵛课胰跣〉男撵`，扶持自己向每一個(gè)明天邁進(jìn)！

　　美食總會(huì)使人充滿力量，讓人在離家之前留有對(duì)溫馨美好的念想;讓人在閑暇之余，繁忙之際搶有對(duì)生活最大的熱情;有了美食，人還可以通過(guò)美食傳遞人情冷暖，在夏天送去涼，在冬天送去溫暖。亦是人與人之間的靈魂更加精彩的碰撞，由此，滋出，另一番的人間天堂，也是心與心之間拉進(jìn)距離的交流。

　　美食雖然繁多百味，人與人之間卻因美食結(jié)緣，因美食續(xù)寫(xiě)無(wú)際的邊緣的故事和桃李四季的芬芳。

回憶的作文600字 篇2

　　鐘表響起“滴、滴”的聲音，水落地響起“趴、趴”的聲音，時(shí)間從我們身邊溜走，卻什么聲音也沒(méi)有。時(shí)間從身邊溜走，我們想要伸手抓住，卻什么也沒(méi)抓到，唯一留下的，便是那珍貴的回憶。

　　我會(huì)記得，當(dāng)自己第一次踏進(jìn)校園時(shí)，那種興奮又害怕的感覺(jué)。校園在當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么陌生，自己的小手緊緊抓著家長(zhǎng)的大手，黑溜溜的眼睛四處觀望，既新鮮又好奇。你是否還記得？

　　我會(huì)記得，當(dāng)自己第一次見(jiàn)到老師時(shí)，那種手足無(wú)措的感覺(jué)。小手緊抓著大手，爸爸將我?guī)У桨嗉?jí)，陌生的人，陌生的.環(huán)境，一切都是陌生的。老師走過(guò)來(lái)，拉住我的手，我抬頭看了爸爸一眼，爸爸給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，被老師牽著手嗎，自己連走路都快要不會(huì)了。你是否還記得？

　　我還記得，自己第一次聽(tīng)老師講課。老師站在講臺(tái)上講話，那溫柔如水的的聲音，將我內(nèi)心的不安和害怕一點(diǎn)點(diǎn)沖走，那是，老師在我心中是最美麗的。你是否還記得？我還記得，我們的第一次考試。考試在當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是陌生的，是有趣的，越是沒(méi)干過(guò)的事越想干。第一次踏入考場(chǎng)，更多的是興奮，答完卷子，再看一遍，拿起筆就在算草紙上亂畫(huà)，現(xiàn)在回憶，我都驚訝自己當(dāng)時(shí)還有閑工夫畫(huà)畫(huà)。你是否還記得？

　　我還記得，我們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)是展現(xiàn)我們活力的一種方式。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們揮汗如雨，奮力拼搏，我們則在場(chǎng)下為他們加油。贏了，集體歡呼，慶賀；敗了，集體安慰，不要緊。運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班是否團(tuán)結(jié)。你是否還記得？

　　你是否還記得那些美好的回憶？你是否還記得成長(zhǎng)之路上的一次次拼搏？回憶最珍貴，我們要永遠(yuǎn)記得成長(zhǎng)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，陽(yáng)光燦爛，努力拼搏不放棄。

回憶的作文600字 篇3

　　借著夕陽(yáng)的余暉，我拐入那條熟悉的小巷，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上血淋淋的巴掌印依舊還在；地上的電線依舊還在；就連那個(gè)破舊的燕子窩，也依舊還在。

　　繼續(xù)向里走去，那破舊的水龍頭，依舊還在；那個(gè)倒置的水缸，依舊還在；就連丟棄的垃圾，也依舊還在。

　　盡頭本是一片黃黃的沙地，可不知何時(shí)，上面卻多了些綠油油的菠菜，那個(gè)偌大的沙坑，也消失不見(jiàn)。

　　伸手挖幾下沙子，卻挖出了一個(gè)塑料桶，上面是斑駁的花紋，一個(gè)個(gè)小球和一個(gè)個(gè)畫(huà)像，還有三個(gè)大字：星球杯。打開(kāi)桶蓋，幾張陳舊的.卡片落了出來(lái)，撿起卡片，卻又有一張紙掉了出來(lái)，上面寫(xiě)著一行歪歪斜斜的小字：數(shù)百年后的人那，這是先人，賜給你們的古董。

　　十分不幸，五年前的回憶，毫不停留的出現(xiàn)在腦海里，那個(gè)被掩蓋的沙坑，仿佛再次出現(xiàn)在了眼前。五個(gè)人站在一米深，半徑一米的沙坑里，帶著塑料手套，一下一下的在這片沙地里挖著坑，“看我們能不能把地球挖穿”“那時(shí)候，就成名人了”“先別說(shuō)這個(gè)，挖要緊”……

　　這回憶有些陌生，可我仍繼續(xù)回想著……

　　“��！你干什么啊！”“就是，我們好不容易挖的”“一群小孩，別亂說(shuō)話，這兒又不是你們的地方，快走！”那五個(gè)小孩站在一旁，眼睜睜地看著沙坑被一寸一寸的埋沒(méi)……

　　我有些氣憤了，可仍然回憶著……

　　月光渺茫，那五個(gè)小孩子提著一個(gè)塑料桶，來(lái)到了這里，再挖開(kāi)一個(gè)坑，莊重地把桶放入，像是在進(jìn)行一個(gè)儀式……

　　我終于回想了起來(lái)，撫摸了一下那個(gè)“可愛(ài)”的小桶，將它再次埋入了沙坑里，像五年前一樣。

　　月亮，不知何時(shí)，悄然升起。

回憶的作文600字 篇4

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校里已度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。從幼稚到幼稚，從懵懂無(wú)知到風(fēng)華正茂，我們的每一步生長(zhǎng)都離不開(kāi)您——老師的關(guān)懷。

　　漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，彎曲的跑道勾起我如夢(mèng)的回憶。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上有著我們?yōu)t灑的影子，彎曲的跑道上撒下了我們汗水的印跡，陽(yáng)光下閃爍著我們躍動(dòng)而孜孜不倦的身姿，記分冊(cè)上記著我們勝利的喜悅。團(tuán)結(jié)——是老師給我們?nèi)鲈谛牡椎姆N子。賽場(chǎng)上，我們奮力拼博，留下的是永恒的汗水和永久的喜悅。

　　站在教室的窗外，當(dāng)年的朗朗書(shū)聲，依然回旋在耳邊，那一張張認(rèn)真、求知若渴的臉?biāo)坪踹�在眼前。那時(shí)的我們是多么的專注，多么的認(rèn)真呀！走上講臺(tái)，用手撫摸著黑板，老師用那雙有力的手，在這兒留下了多少個(gè)粉筆字，在這兒撒下了多少汗水，付出了多少心血，給予了多少關(guān)愛(ài)......還記得，老是站在講臺(tái)上的'精彩講解�？芍�道，老師為這堂課花了多少時(shí)間準(zhǔn)備？不能忘，老師為我們所付出的一切。依稀記得三年前老師的生日，同學(xué)們開(kāi)始自身制作禮物。當(dāng)老師走上講臺(tái)，一份份禮物紛至沓來(lái)，很快，堆成了一座小山，那一份份稚氣的禮物里，包括著我們對(duì)老師真切的祝福和無(wú)盡的愛(ài)意。老師！您為我們付出了太多太多，而我們，能回報(bào)給您的卻太少太少......

　　走廊上，曾經(jīng)淘氣的身影、嬉戲的身姿飛快地從腦海中略過(guò)。不論是男生和女生，都留下了如同水晶般絢爛的友誼。怎能忘記，那上學(xué)放學(xué)時(shí)一起走過(guò)的路途，那是回憶中最美麗的風(fēng)景線。依然記得，學(xué)校里那一起搭肩的身影，那是我們友誼的見(jiàn)證。友誼，如花一般綻放在我們的心間！

　　青春如夢(mèng)，歲月如歌！現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，可是我卻要離去。我們要走了，帶走的是曾在這度過(guò)的歡樂(lè)記憶，留下的，是無(wú)盡的思念與濃濃的愛(ài)意......

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