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善于發(fā)現(xiàn)作文600字八篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的善于發(fā)現(xiàn)作文600字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇1
一個風和日麗的星期六,我做完了老師布置的作業(yè),就閑著沒事干。一會看看電視,一會吃吃零食。媽媽見狀,便從書柜里拿出《四年級奧數(shù)》,在里面隨便找了一道問題,和藹的問我:“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽,心想:這也太簡單了!便脫口而出:“他們都是雙數(shù)!薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”媽媽又問道。我想了一想,說“它們的個位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽,犯了難了。
古人說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。于是,我拿出紙和筆,找了一些是4的倍數(shù)的。沒一會我就發(fā)現(xiàn)它們的個位上也都是0、2、4、6、8。于是我自信的告訴媽媽:“4的倍數(shù)的特點和2的倍數(shù)的特點是一樣的。但沒想到,媽媽隨口說了一個數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我失望極了。
媽媽讓我再仔細觀察一下?墒俏易罂从铱催是找不出來。于是媽媽就給了我一個提醒:“你看看這些數(shù)的最后兩位有什么特點嗎?”我根據(jù)媽媽給我的提示,重新將這些數(shù)觀察了一番,頓時茅塞頓開。
原來,是4的倍數(shù)的數(shù),只要最后兩位是4的倍數(shù),這個數(shù)就一定是4的倍數(shù)了。為了驗證這個規(guī)律,我又找了一些數(shù)來試了試。例如:“437”437末尾的37除以4就等于9余1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)了。隨后我又用437除以4等于109余1,果然“437”不是4的`倍數(shù),那就符合這個特點。
科學家做實驗都是做了上百次才成功的。為了再次驗證規(guī)律是正確的,我又找了一個數(shù)“1024”1024末尾的24除以4等于6,按照規(guī)律“1024”就是4的倍數(shù)。我又用除法驗證了一遍,沒想到又成功了。我興高采烈地把這個發(fā)規(guī)律告訴了媽媽,媽媽滿意地摸著我的頭,微笑著說道:“你真是太聰明了!”聽了媽媽的話,我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。
“這世界并不缺
“這世界并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn),多去發(fā)現(xiàn),這樣才能有所成就。
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇2
“沒關系,我們都是這樣長大的”
培養(yǎng)一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心,勝過學會一萬種美容方法。
愛你的人,一定會覺得你美,但他不會只因為你的美麗而愛你。
美麗和智慧不是冤家,千萬別讓美麗成為你犯錯的借口。很多時候,美女比別人懶,是因為她常常不用開口,事情已經(jīng)有人幫她做了。她不喜歡思考,常常是因為別人會提前一步幫她去想。她不愿意奮斗,是因為她想得到的東西,總比別人得到的要容易。但是,身為美女,你卻不能夠認為這一切都是理所當然的。你必須要明白的是,如果你不討人喜歡,那一定不是因為你長的太美了,唯一的原因就是:你還真是令人討厭呢!所以,美麗可以是你成功的理由之一,但不能成為你犯錯的替罪羊。
不要怕失敗,每個成功的人都曾經(jīng)帶著失敗上路。1996年的亞特蘭大奧運會,劉璇在她最具優(yōu)勢的高低杠項目上,出現(xiàn)了掉杠的重大失誤。之后在平衡木比賽中,本來是全隊木感最好的劉璇,剛一上平衡木就出現(xiàn)了大晃,一套動作都是晃晃悠悠完成的。其他隊員潛意識里都受到她的影響,也出現(xiàn)了或大或小的失誤。那年的體操女隊的成績真的是可以用慘不忍睹來形容。
可是,盡管出現(xiàn)了這樣的`失敗,劉璇仍然沒有放棄,而是坦然面對,并且從中查漏補缺,同時選擇了繼續(xù)下去。雖然女子體操隊在十幾歲的時候就應該退役,可劉璇硬是憑借她的毅力克服自己身上的舊傷病,不僅完成了高質(zhì)量的訓練,同時再次獲得征戰(zhàn)奧運的機會。所以說,失敗沒什么大不了的,只不過是從頭再來嘛。
所以,當你感覺人生沒那么如意,當你對自己的表現(xiàn)沒那么滿意,當你對自己愛的人感到失望,當你覺得自己再也堅持不下去的時候,請記得對自己說,沒關系,我們都是這樣長大的。
因為,這就是人生。
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇3
發(fā)現(xiàn),可以讓一個人提升自身知識,豐富自己的積累。一個人只有善于發(fā)現(xiàn),才會離成功更近一點,因為,成功的道路上只有不斷發(fā)現(xiàn),才會走向成功的彼岸。
你走在路上,你會發(fā)現(xiàn)樹葉在動;當你和別人對話的時候,你會發(fā)現(xiàn)嘴巴在動;當你觀察太陽,你會發(fā)現(xiàn)太陽是從東邊升起,從西邊落下;當你早晨不再賴床,早起的時候,你會發(fā)現(xiàn)早晨的空氣是多么的清新……只要你善于發(fā)現(xiàn),就會知道這世界許多奧秘。
還記得,英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子,明明是紅色的,他卻看成了藍色,他覺得自己的'色覺有問題,研究了兩年,發(fā)表了論文《 視覺之異常》,將這種病癥稱為色盲癥,填補了醫(yī)學理論上的一項空白;還記得,法國的家務雜工喬利,不小心將燈油滴到熨燙的衣服上,后來,他發(fā)現(xiàn)被燈油滴染的地方,不僅沒臟,反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn),促使他發(fā)明了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術。這兩個例子告訴了我們要善于發(fā)現(xiàn),只有善于發(fā)現(xiàn),才會知道這么多的奧秘。所以,做個有心人是十分必要的。
就說學習吧,只要你有心,善于發(fā)現(xiàn),通過用心,切實的理解和把握所學的知識和技能。處處留心皆學問,否則,不管你再怎么聰明,也無法理解問題的實質(zhì),掌握知識。想想,中外名人、科學家,哪個不是生活的有心人呢?當你在學習上碰到一道難題是,也許你立刻就會說;“這道題不懂做,還是不要想了,直接放棄!钡,如果你仔細研究,慢慢發(fā)現(xiàn),也許你就不會覺得難了。你也許這時就會笑著說:“原來這道題這么的簡單!
所以,凡事只要善于發(fā)現(xiàn),你就會發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秘,離成功又更近一步。
因此,我們要善于發(fā)現(xiàn),做個生活的有心人。
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇4
探索,成功的重要因素。只有你去探索了,你才會發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的,不可思議的,有趣的,新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問過聞名遐邇的科學家愛因斯坦:“你與普通人的區(qū)別是什么?”愛因斯坦回答說:“一個普通的人在干草堆里找一根針,他找到針后就定會停下來了。而我,,卻會將散落在干草堆里的針全部找到!痹瓉恚巧倘巳褐羞b遙領先的愛因斯坦,就是因為具有了那種探索精神,所以他才能鶴立雞群,在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的`關鍵。
牛頓,從小就具有探索精神,讀初中的時候,他制作了一架小風車。借助風力可以磨面粉。一天,他將風車帶到學校,表演給同學看,。一個年齡大一點的同學問他:“為什么風車能轉動?”他答不上來。在別人的嘲笑聲中,他的小風車被弄得粉身碎骨了,他傷心不已?伤]有因此而放棄。別人促使他勉勵自己:“做什么事情,都應該多想為什么。”之后,他開始琢磨風車與風的關系,他的構造,并一一作了實驗。還將老鼠怕凍代替鋒利的風車,用水代替動力的水車,終于他成功了!牛頓的成功離不開探索的幫助,失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩人屈原,說過一句話:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!边@句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要,不可缺少。
探索像宇宙一樣廣闊無疆。唯有探索,我們才不會在前人的屋檐下徘徊,我們才不會在前人的圍城中困死。我們青年人要學得一身過硬的本領,煉就一身百折不撓的探索精神,在學習中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中展示自己的才華!用你的手,用你的心,用你的腦去探索吧!
讓我們帶上屈原的叮囑:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!币灿涀£懹蔚慕陶d:在“山重水復疑無路”時,探索會讓你“柳暗花明又一村”。
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇5
一朵花,開在春天,是美好;一片綠葉,映入眼簾,是清新;一個人,放在心中,是牽念。生活中的美好或許只是一個細節(jié),一個簡單的想法。
父親不僅樸素,而且還有著小孩的天真。
那日我在寫著作業(yè),寫著寫著字跡逐漸潦草。,這時,我爸看見了,拍拍我的肩膀讓我放松說道:“沒事,不急,還有很長時間的,不能因為急就將字寫丑了呀!薄N乙驗榻辜,于是對他吼了一聲:“我沒有多少時間了,我這作業(yè)還有很多沒動呢,怎能不急。 蔽依^續(xù)低頭寫著作業(yè),而父親卻靜悄悄地的`將門帶上,出去了。
過了一會兒,我終于將作業(yè)寫完了。等我出來時,我望見我的父親。他坐在沙發(fā)上,手上拿著我小時候玩的氣球。這氣球已經(jīng)扁扁的了,而父親卻樂此不疲。他手按著氣球,氣球一會兒變成寶劍的模樣,一會兒變成法杖的模樣,一會兒又有變成另外一個模樣……
他眼神里洋溢著幸福,而我已好久沒見到我父親這樣的神情。自從我期中考試失利后,我的情緒一直低落,我的父親也一直眉頭緊鎖著。考試的失利讓我感到壓力,最近也沒有時間去與父母聊天。當我靜下心來仔細觀察父親時,卻已發(fā)現(xiàn)父親頭上已多了幾根白發(fā),我眼眶漸漸濕潤了。想想最近幾天,每當我寫作業(yè)寫到半夜時,父親也陪我寫完;而早上父親因為工作要起的更早。日夜的煎熬將父親的一頭黑發(fā)的父親染成了白發(fā),臉上也多了幾道皺紋。
父親也發(fā)現(xiàn)了此時的我。,他將球放在枕頭后面,問我作業(yè)寫完了嗎。?我點了點頭,走向父親,將氣球拿出吹了一下,說:“還記得我小時候最喜歡爸爸做的氣球?qū)殑α耍時常與父親玩著奧特曼打小怪獸的游戲呢!”我手動了動,將氣球變成了寶劍的形狀,將氣球遞給父親。我伸開雙手,父親也默契地的伸開雙手。,我們相互擁抱,一股層溫馨彌漫屋中。
生活中有很多這樣的事。我們要善于去發(fā)現(xiàn)愛。父母需要陪伴,不要讓“這樣的事情發(fā)生。我欣賞善于發(fā)現(xiàn)的我,我欣賞發(fā)現(xiàn)且懂得珍惜的我!
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇6
步入花季,回眸凝望,在我所有的季節(jié)里,在我成長的道路上,留下了一串串腳印。這一串串腳印告訴我成長的啟示,也構成了我成長道路上一道道美麗的風景線。記憶是個沒有封口的瓶子,當它有一天快要滿的時候,我才發(fā)現(xiàn),原來我已經(jīng)擁有了如此多的記憶,如此多的>故事,我才覺得我>長大了。
記得有一次和姐姐通電話,而那時我們已經(jīng)有一年未見了。我在電話一端爽朗地笑,和她聊天我覺得是有意思的事情,她只聽我說,許久才說,你怎么成這樣了,我記得你以前挺乖的啊,說話都不這樣。我默然,但還是口是心非地對她說,現(xiàn)在女孩都這樣,有什么好大驚小怪的。幾句話后就掛斷了電話。
躺在床上,閉上眼睛,靜聽那首《梔子花開》,想著自己所謂的成長,我以>孤獨的姿態(tài)站在路邊,我看到無數(shù)個人從我身邊走過,我能隱約從他們的身上發(fā)現(xiàn)我以前類似的特點,單純而又天真,周末有大把的時間去玩。
突然間,我才發(fā)現(xiàn)了自己,那些歲月都已隨時光的轉移而流逝,唯一可以讓我感到真實的是夾在書里的那張單純笑臉的小學畢業(yè)照。清醇的笑臉是出生的太陽,暖暖的`,透明的。而如今,自己也到了曾經(jīng)羨慕的年紀,卻發(fā)現(xiàn)自己無法承擔這么重。
以前,我不明白付出是怎么回事,但我只向往自由飛翔,我的天空只想要寧靜和藍色,>幸福好單純。
以后,我變的冷靜,在這個每個人都會駐足的驛站里,我學回沉默和應對,只是偶爾看我過后的天空和回憶。
發(fā)現(xiàn)自己,真的變了。
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇7
探索是成功的重要因素。只有當你探索的時候,你才會發(fā)現(xiàn)意想不到的、不可思議的、有趣的和新鮮的東西。
有人曾經(jīng)問著名科學家愛因斯坦,“你和普通人有什么不同?”愛因斯坦回答說:“一個普通人在大海撈針。當他找到針時,他一定會停下來。另一方面,我會發(fā)現(xiàn)所有的針都散落在干草堆里!笔聦嵶C明,遠遠領先于智商人群的`愛因斯坦能夠從人群中脫穎而出,因為他的探索精神。由此可見,探索是成功的關鍵。
牛頓從小就有探索精神,他在初中時就建造了一個小風車。面粉可以被風磨碎。一天,他把風車帶到學校,給他的同學們看。一位老同學問他,“為什么風車能轉動?”他不能回答。在其他人的笑聲中,他的小風車被打碎了,他非常傷心。但是他并沒有因此而放棄。別人的責備促使他鼓勵自己:“你應該多想想你為什么要做任何事情!敝螅_始考慮風車和風的關系,他的結構,并做了一個接一個的實驗。他還用老鼠對冰凍的恐懼代替了鋒利的風車,用水代替了動力水輪,最后他成功了!牛頓的成功離不開探索的幫助和探索的基礎。
中國古代一位偉大的詩人屈原曾經(jīng)說過:“修遠有很長的路要走。我會上下尋找它!边@句話清楚地告訴我們,探索精神是如此重要和不可或缺。
探索和宇宙一樣廣闊。只有通過探索,我們才不會在前人的屋檐下徘徊,也不會被困在前人的包圍中。我們年輕人需要學習完美的技能,實踐不屈不撓的探索精神,在學習中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中展示我們的才能!用你的手,你的心和你的大腦去探索!
讓我們以屈原的告誡為例:“路漫漫其修遠兮,修遠近在咫尺。我會上下尋找它!边記得陸游的教導:當“山重水復無出路”時,探索會使你“在黑暗中看到另一個村莊”
善于發(fā)現(xiàn)作文600字 篇8
人們往往只能看到別人身上的缺點或是特別突出的閃光點,一些潛在的優(yōu)點卻很難發(fā)現(xiàn)。但有的時候,或許在別人的缺點暴露無遺的時候,換個角度想想,還能發(fā)現(xiàn)他她的優(yōu)點呢!
記得上一周美術課上,石老師(即美術老師)讓我們畫“漸變效果”,可以由一個物體慢慢變形,直到變成另一個物體。我們繪畫時,石老師會不定時地“巡查”,看到滿意的作品會收上講臺展示給大家看。陳麗捷同學的“夸張畫法”使她的作品格外突出。當然,這次她的作品也拿來展示了。
白紙上一排整齊的圖案有序地排列著,應該是一幅不錯的作品吧!可是細看內(nèi)容,不禁讓人哭笑不得:第一個圖案——石老師的卡通形象,蓬亂的爆炸頭,猥瑣的表情,與石老師溫柔親切的形象一點都不相像,但圖畫的下面卻明確地寫著:石老師;第二個圖案——石老師變成了“石老吃”;接著,“石老獅”、“石腦濕”、“石老癡”......各種各樣有意思的詞語無一重復出現(xiàn)?墒,這些詞語雖然有趣,卻把石老師“變來變?nèi)ァ保詈缶谷蛔兂闪恕笆鲜骸,相應的圖案則是一坨還冒著“香味”的`“黃金大便”!這是明顯的不尊重老師的做法呀!可是,石老師卻把這幅不尊師重道的畫展示出來了,還引得大家哄堂大笑,而且最讓人驚奇的是,石老師在展示這幅作品時還保持著一如既往的微笑。
我真的不明白,若其他老師看到他她的學生這么做,必定會大發(fā)雷霆,而絕不會露出笑顏的?墒鞘蠋焻s......不過,聽了石老師的一句話,我便清楚地明白了:“陳麗捷這幅畫真的挺有創(chuàng)意呀!不錯!”
呵呵,原來石老師看到的只是作品的創(chuàng)意呀!
其實,善于發(fā)掘他人優(yōu)點也是一種樂觀的心態(tài),不會因為別人的缺點而激怒自己,這不是很好么?
善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,不僅讓自己保持樂觀,而且對方也一定十分高興,這是一種兩全其美的好品質(zhì)呀!
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