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競賽作文600字

時間:2023-05-01 07:05:46 作文600字 我要投稿
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競賽作文600字六篇

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的競賽作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。

競賽作文600字六篇

競賽作文600字 篇1

  今天的班會課上,舉行了一場有關"神六"的知識競賽.選手各各摩拳擦掌,還有的在那"臨時抱佛腳"拼命的背.比賽開始了,第一類是每一組的必答題,剛開場杜永芳小組就遙遙領先,她向我們露出了陰險的笑容!第二類是搶答,黃瑾茹把手舉得老高也沒用,總不是她第一個搶到!她的臉急的通紅.漸漸地,各各小組都在為自己趕不上而嘆氣,這時,施老師送來溫暖的話語:"下面的題都很簡單,大家打起精神~!"大家有振奮起來,有趣的知識競賽作文。臺下也議論紛紛,為自己喜歡的小組暗暗加油!

  我可急壞了,因為老師報的題目都是我沒有想到的!施老師報了一下各小組的.分數,我們才20分,我下決心要趕上去.中間幾題我都會,順利過關,分數漲到40分,可離杜永芳她們還遠著呢,"怎么辦呀!這些題我都不會,況且比賽馬上就要結束了!"黃瑾茹也在一旁抱怨起來,小學四年級作文《有趣的知識競賽作文》。終于到了最后一類題,是為其他組選題,打錯了不減分!我們的題好難每答出來,杜永芳在那拍著手笑,是因為本來就是她抽給我們的。到我們了,我們給她抽了個難得,老師叫她們蒙,她竟然蒙出來了。真是氣死我也!

  答案要公布了,同學們的臉憋的通紅!我更是迫不及待,真想把老師手中的答案給搶過來!最后,我們小組獲得了第二名!我心里默默地想:"下次還有類似的競賽我一定要得第一!!!~~~

競賽作文600字 篇2

  星期日,吃完午飯,我連拉帶扯地把爸爸拽到了樓下,想和他打一場羽毛球賽。

  我們商議后,決定以五局三勝來分勝負。比賽開始了,我緊握球拍,等待爸爸向我發(fā)起攻擊!班币宦,羽毛球快速地旋轉著向我飛來,我揚起球拍使勁往前一揮,羽毛球被告彈了回去。一霎那,爸爸抓住機會又反射了回來,但這一次,那羽毛球好像斷了翅膀的鳥兒在離差不多一米的地方開始往下落,我急得像是熱鍋上的螞蟻------團團轉,奮不顧身地向前沖去,但來不及了,更要命的是我那右腳不偏不倚地踩在了羽毛球上。當我把腳抬起來時,那羽毛球已不幸的成為了“肉餅”。“瞧你干得好事!”老爸失望地說!胺判模矣泻髠滠。”我不以為然。

  爸爸已經贏了一局,我使出了“殺手锏”。我把球往上拋,緊接著用球拍把球往下打,當球落地時,正好在爸爸的地盤上!俺晒D!”我爆發(fā)出一種喜悅。

  “你別得意!”我正沉浸在喜悅中,突然,羽毛球如冰雹般無情地打在了我的臉上!鞍眩 蔽冶灸艿匕l(fā)出一種慘叫聲。一撿起球,我皺緊眉頭向扇耳光似的.把羽毛球打了過去,爸爸做出一個得意的表情,也把球扇了回來,我立即把球拍往前拍,但那球竟和我擦肩而過。當羽毛球落地那一刻,我明白了,我輸了!昂俸,見識到你老爸的厲害了吧?認輸吧!”爸爸得意揚揚地走過來!靶校俏逸斄,下次我唯贏!”我認輸了!翱靵韺懽鳂I(yè)!待會兒你還有事呢!”樓上傳來媽媽的喊叫聲。我們急忙收拾好東西往樓上奔去。

  雖然這次比賽我輸了,但我只要平時多練習下次一定可以贏老爸。

競賽作文600字 篇3

  為了提高學生素質提高學生的讀寫能力,為了迎接20xx年佛山市現(xiàn)場作文競賽,并能在競賽中取得好成績,我訂出以下計劃:

  一、確定人選:XXX、XXX……。

  二、輔導時間:每周星期三、星期四第九節(jié)

  三、輔導地點:辦公室

  四、輔導形式:集中輔導和個別輔導相結合

  五、輔導措施:

  1、注重作文素材的積累

  由于該競賽命題大多以學生生活為依據,因此在輔導時要緊貼現(xiàn)實生活,嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則,適時寫寫隨筆,定時檢查。

  2、不拘泥于隨筆,適當擴展深度

  由于該競賽題目往往比平時考試卷難,教師必須在課本的基礎上加以延伸、 拓寬,或教給學生新的知識。

  3、精講賽題、高考題,啟迪思維

  競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐,一種獨立的創(chuàng)造性活動。因此,競賽試題可以多方面地培養(yǎng)學生的審題、立意、選材、語言的方法,它能給學生施展才華、發(fā)展智慧的機會。教師在講解競賽題時,應向學生強調認真審題的重要性,并提醒學生適時聯(lián)系以前做過的.試題(寫過的作文),聯(lián)系自己的生活體驗,以求對競賽題作出深刻的理解,并通過解題后的回顧,教會學生總結,研究自己的寫作過程,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

  4、設計專題訓練,幫助學生掌握知識。

  競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性,解競賽題雖然沒有常 規(guī)的思維模式可套,但因其源于生活而高于生活,所以它離不開基礎知識和特有的生活體驗,因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設計專題時,應注意題目要有一定的梯度和新鮮感,這樣才能真正達到培養(yǎng)能力的目的。

競賽作文600字 篇4

  一、活動宗旨:

  作文是反映學生內心世界,知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活,使廣大學生在平日里多想多記,關注生活,做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆,真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴,讓學生學會作文,學會做人。同時激發(fā)學生學習的熱情,從而提高學生對生活的觀察力,聯(lián)想力以及作文寫作的`水平,特舉辦本次作文競賽活動。

  二、時間安排:

  學生交稿時間為:10月25日—11月15日

  作文評比時間為:11月16日—11月18日

  三、參賽對象:

  全校學生(要求每位學生都參與)

  四、活動內容及要求:

  一、學生可以自擬題目寫一篇作文。

  二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

  寄情自然山水:《我愛大自然》 《故鄉(xiāng)的秋天》 《心中的美景》

  放飛青春理想:《我有一個夢想》 《我想______》

  點滴成長記錄:《難忘的經歷》 《我在變》 《假如再有一次機會》 《心事》《美好的回憶》 《______,觸動了我的心靈》 《好心情》《______,給我?guī)淼目鞓贰贰哆@件事真讓我_____》 《成長,需要______》

  感悟人生哲理:《成功的秘訣》 《學會放棄》 《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》 《心靈的距離》《接受與付出》 《信念與成功》《學會愛自己》《悔與悟》 《真誠》 《承諾》 《生活的美好在于與人相處》

  要求:①:統(tǒng)一使用信紙寫,字跡清楚,整潔。

 、冢壕o扣主題,文章語句通順,內容完整,思想感情積極向上。

 、郏禾岢约簩,抒發(fā)真情實感,嚴禁抄襲。

  ④:作文體裁不限,字數不少于500字(詩歌不限)。

 、荩赫_使用標點符號,寫規(guī)范字。

  五、獎勵辦法:

  設一等獎:3名(每個年級組取1名)

  二等獎:6名(每個年級組取2名)

  三等獎:9名(每個年級組取3名)

  鼓勵獎:15名(每個年級組取5名)

  [獎品另策]

競賽作文600字 篇5

  一、比賽目的:

  通過比賽,激發(fā)學生讀書和寫作的興趣,養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣,促進學生課外閱讀,提高他們的寫作能力;同時,促使我校把作文教學工作抓緊抓實,不斷提高作文教學效果,推進我校作文教學工作發(fā)展。

  二、參賽對象:

  全校三至六年級學生

  三、比賽時間:

  四、比賽地點:

  各班教室。

  五、比賽規(guī)則:

  1、比賽主題:“我們的學! 本次作文比賽,以“我們的`學!睘橹黝},以親身經歷的人和事兒為素材,再現(xiàn)學校的美麗時光,抒發(fā)自己的真情實感,也可以展開想象的翅膀,表達自己對學校的美好期望。

  2、比賽形式:

  校內一次性決賽:

  全校三至六年級學生于2013年11月13日星期三下午第一節(jié)課在各班內進行比賽。

  要求:

  ①學生按命題作文寫作。

 、谧魑恼Z句流暢、優(yōu)美,描寫生動、形象。

 、壑黝}鮮明,感情真摯,內容健康向上。

 、茏舟E清楚,不寫錯別字,卷面整潔。

 、菪问蕉鄻樱}材不限,可以選擇用記敘文、散文。

 、拮謹担喝、四年級300字以上;五、六年級500字以上。 ⑦作品必須為原創(chuàng)作品,不得抄襲、轉載他人的作品。

 。、賽后由評委負責評分,統(tǒng)計好成績后公布獲獎學生名單。全校精選1名優(yōu)秀學生參加教管中心的比賽。

  六、評委:

  學校行政及語文老師。

  七、評卷要求:

  1、語句流暢、優(yōu)美20分。

  2、描寫生動、形象20分。

  3、結構完整,層次清楚20分。

  4、主題鮮明30分。

  5、書寫工整,卷面整潔5分。

  6、與眾不同,新穎,有特色5分。

  7、錯一個字扣1分(沒學過的字可用拼音代替)。

  8、三至六年級作文字數不合要求,每少50字扣5分。

  八、獎項設置:

  全校分中、高年段,按總分高低各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。所有獲獎者將頒發(fā)榮譽證書及獎品。

競賽作文600字 篇6

  一、活動目的

  為進一步貫徹落實語文新課程標準,營造良好的.文化藝術氛圍,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),激發(fā)學生學習語文的興趣,提升學生的作文水平,激發(fā)學生的寫作興趣,選拔優(yōu)秀學生參加我校組織的現(xiàn)場作文競賽。經研究決定在我校初中部舉行一次現(xiàn)場作文大賽。

  二、比賽時間:4月21日下午16點30至17點30

  三、比賽地點:綜合樓四樓會議室

  四、監(jiān)考教師:楊墻境 袁沖芬

  五、參加對象:初中部各年級各班選派學生參與。(實驗班各班選派3至5人,平行班各班選派2至3人。)

  六、組織形式

  1、由學校統(tǒng)一命題。

  2、現(xiàn)場寫作。

  3、作文總分為100分,比賽結束后上交作品,組織評委在辦公室參評。

  七、評卷教師

  七年級組:組長:方朝勇

  成員:吳連春、張柏霜、陳維香、萬柱海 八年級組:組長:袁沖芬

  成員:何春莉、張亞梅、樊 凡、鐘躍洪 九年級組:組長:毛升芳

  成員:趙遠忠、馮 娟、陳玉波、黃享群

  八、評卷時間:4月22日內(具體時間由各評卷組商定)

  九、獎項設置:

  各年級組分別設置:

  一等獎1名

  二等獎2名

  三等獎3名

  優(yōu)秀作品獎若干名。

  十、注意事項:

  1、各班語文教師認真組織,推進選手參加,并于20xx年4月17日(本周五)前將本班參賽名單報送初中部辦公室。

  2、各參賽選手提前15分鐘進入考場。

  3、各班語文教師通知參賽學生在規(guī)定時間內進入指定地點進行比賽。

  4、各評卷組長于4月22日早上到初中部辦公室領取本組試卷。

  5、評卷標準及細則由各組商定。

  附:現(xiàn)場作文競賽報名統(tǒng)計表

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