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瞧我們班的人作文600字

時間:2022-12-18 21:31:35 作文600字 我要投稿
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瞧我們班的人作文600字(通用22篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的瞧我們班的人作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。

瞧我們班的人作文600字(通用22篇)

  瞧我們班的人作文600字 篇1

  他,從頭到腳都還算完美,可是有一些不足,比如:他眼睛有點近視,耳朵有點大,臉有一點肥,手臂有點粗,肚子有些“小將軍”的派頭。講到這,我猜你們一定知道是誰了吧?沒錯!他就是我們班有“小將軍”派頭的林洪暄是也!

  他雖然滿身是肉,可還是有些“優(yōu)點”滴,比如他十分十分的喜歡自習和睡覺的!記得有一次上科學課時,他聽著聽著居然趴在科學書上睡了起來!他睡的真熟!大概過了十多分鐘吧,連在他背上一直畫“地圖”的王豐同學他也渾然不知,真牛逼!過了好久,老師見快下課了,便說:“你們自習吧!”話音剛落,林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就“彈”了起來!把在他背上一直畫“地圖”的王豐同學嚇的從桌子上一直滾到了地上!

  不過最搞笑的還是上一次體育課上,要做立定跳遠,輪到他時,只見他手臂一擺,一扔,把自己“甩”了出去。這一跳對他來說以經算“優(yōu)”了,可我想“由于他的姿勢不對,在老師那最多只能算個“憂””我想的'竟然沒錯,老師果然叫他重跳。只見老師喊:“帶眼鏡的‘肥頭’!”林洪暄以為沒叫他,繼續(xù)往前走!皫а坨R的“肥頭””老師有點生氣了,喊到“帶眼鏡的“肥頭”!回來重跳!”這時林洪暄才反應過來,不過他以為老師在罵他,不服氣的問:“干嘛?”“叫你回來重跳!有意見嗎?”從此,林洪暄又多了一個新的外號“帶眼鏡的‘肥頭’”。

  瞧我們班的人作文600字 篇2

  我們班的“三大金剛”遠近聞名,可謂是無人不知、無人不曉。他們三人組合成的金剛毒氣,使多少人被打得落花流水,又使多少英雄豪杰壯烈犧牲!。

  第一金剛名譚永國,此人屬于“老油條”。是嚴厲打擊對象,他噴灑出來的毒氣是——壞話。操場上,教室旁,哪里有他的身影,哪里就匯成了壞話的海洋,那一句句惡毒的.話語從他嘴里蹦出來,越積越多,最后堆積成了一座“壞話山”,重量大于泰山的幾倍!正是因為這座山,是除三害的人被困此中,不能乘風破浪、勇往直前!

  第二金剛名周杰,綽號周杰倫。以娛樂圈中的富人名義在老百姓面前呼來喚去。別看他在玉皇大帝面前溫順的像一只小羊羔,但在脆弱的老百姓面前兇惡的像個魔鬼。要不是他的毒氣——穿肉神功痛得驚人,人民群眾早把他給推翻了。他那雙手莫非是傳說中的降龍十八掌。只要誰有幸被擊中,那種萬箭穿心般的疼痛會遍布全身,到那時候你便會對這位金剛產生恐懼感啦!

  第三位金剛名吳承皓是個特大粗心鬼,連自己的名字都會寫錯。他呢!雖然沒有前面兩位大哥的本事那么厲害,但也有自己的毒氣——干擾波。他的左鄰右舍可算是倒了大霉。每當上課,他不是去抓女孩子的小辮就是東撓撓西抓抓,搞的每個人都心神不定的。沒想到干擾波的干擾技術原來也不!

  瞧!三位金剛又在噴灑毒氣了。如今,他們的本事都快列入迪斯尼世界紀錄了。老百姓沒撤,只得又取景玉皇大帝了。

  瞧我們班的人作文600字 篇3

  說起小能人,嗨,我們班還真不少:運動場上的“體育明星”,舞臺上的“白馬王子”,學習上的“讀書之星”,講故事比賽中的“故事大王”,歌詠比賽中的“小百靈”。不扯遠了,我的好朋友朱笑言,就能稱的上是一位“書法小能人”。

  記得那年春節(jié)前夕,我和朱笑言一起參加了一個慰問孤老活動;顒幽翘,我們和學校的另一些同學一起來到社區(qū),一位老爺爺把我們帶到了一個房間里,那時一些初中生已經在那里了。老爺爺說:“這次的`活動是為孤老寫春聯(lián),你們中誰寫的毛筆字最漂亮?”我們你看看我,我看看你,沒有一個舉手,可朱笑言卻高高舉起了手,胸有成竹地說:“我練過書法,我來寫春聯(lián)!崩蠣敔斂戳丝此,半信半疑:“我先給你一個考試,看看你的字合不合格!闭f著,拿出了筆墨紙樣硯,讓他先寫一個字。朱笑言隨即寫了一個“春”字,這個字十分有力,老爺也見了,連聲稱贊:“寫得好,寫得好!現(xiàn)在的小孩不簡單!”朱笑言終于有了寫春聯(lián)的資格了。

  只見他有條不紊地鋪上紅紙,用木條壓好,再端起墨汁,往另一只小盤子里一倒。瞬間,帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著,他取出毛筆,輕輕地蘸了蘸墨水,在盤子的邊上抹了幾下,他把毛筆移到紙上方,落下筆,瞧,他把手腕轉了幾下,奇了!一個漂亮的隸書體“梅”字出現(xiàn)在了紅紙上,不一會兒,他就沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的小天地里了,而后,他變成了一個“魔術師”,把手揮動幾下,“梅開春爛漫,竹報歲平安”幾個大字映入我們的眼簾。這十個大字蒼勁有力,入木三分,除了機構上的一點缺陷外,其他的簡直能和王羲之媲美了!旁邊的同學情不自禁地鼓起掌來,老爺爺更是贊不絕口,連那邊的初中生都走過來看了,紛紛議論到:“我們都不如他!”

  另外,他經常參加平江區(qū)、蘇州市的書法比賽,都取得了優(yōu)異的成績,為學校和班級爭了光。

  朱笑言真是我們班的“書法小能人”!我真希望他長大后能成為一位偉大的書法家。

  瞧我們班的人作文600字 篇4

  我們班的小能人很多,有“體育健將”孫紅茹,“書法大王”喬聞,“作文高手”朱子夜?晌艺J為最“能”的還是我們班的“巧巧手”——袁俊,他雖然成績不是最好,但他的手很巧。

  有一次,老師要求我們班同學每人做一個長方體和一個正方體,第二天上課有用。到了第二天早上,組長檢查時,發(fā)現(xiàn)部分同學沒做,袁俊也是其中之一,他就趕緊拿起剪刀、雙面膠和紙做了起來,只見他三下五去二,只一會兒功夫就把長方體和正方體做好了,而這時許多同學還在畫圖呢,過了好長時間,還有幾個同學沒做出來,袁俊看了,就幫他們做。2-3分鐘左右就全都好了!他不僅會做長方體和正方體,還會做五面體、八面體、十二面體等其它多面體呢!看,他多能干!

  記得一次兒童節(jié)前夕,學校出了一則通知,大概內容是這樣的,‘六一’兒童節(jié)快到了,為慶祝同學們的生日,我校舉行一次手工制作比賽,同學們發(fā)揮自己的聰明才智,制作一些手工作品出來參加校內比賽。兩天后,班主任來收手工作品時,同學們都顯示了自己的才華,有“木制仿真飛機模型”、“塑料手推車”、“可愛的布娃娃”等,其中做得最逼真的要數(shù)袁俊的.“紙輪船”,只見白色的帆正在揚起,寬大的船身分為三層,甲板上的游客來自世界各地…看得出來,他只用了幾個盒子、幾張紙,用剪刀剪一剪,再著上色,最后貼一貼,就做得如此惟妙惟肖,老師看了后很滿意,還把它專門放在教室的后面讓同學們先欣賞呢!我們下課時一邊看一邊議論說,我們班這次準能得第一!一周后評選結果下來,袁俊果然拿了一等獎!

  袁俊不但會做幾何形體和輪船,還會做飛機、燈籠等,他做得每一樣東西看起來都十分漂亮、逼真。

  我一定會向他學習,學習他心靈手巧。

  瞧我們班的人作文600字 篇5

  瞧,我們班的女生,既樂于助人有膽小如鼠。

  就比如說有一次吧!美術課上,陳老師說要帶水粉顏料,可很多人把這件事給忘了。問東問西地借個不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅,看上去好像十分著急的樣子,他不會也沒有帶水粉顏料吧!只徐紫昱向旁邊的韓進拓借水粉顏料,韓進拓爽快地答應,并說:“好,咋們四個人一起用吧!”“謝謝你啊,下次我借給你,我們輪流借吧!”美術課的顏料搞定了,徐紫昱舒了一口氣,輕松多了。美術課下課了,張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆,俞欣嵐不厭其煩地借給了她,徐紫昱簡直把俞欣嵐的鋼筆當作了給自己的。瞧,我們班的`女生是多么樂于助人啊!

  我們班的女生也非常膽小,每節(jié)課都不敢舉手。我也是其中的一個。有一節(jié)數(shù)學課,老師提出了一個簡單的問題,可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個答案,這個答案就是百分之一,我也不敢舉手。老師發(fā)問,我的手似乎有千斤重,很難舉起手來。這時,我的心里“七上八下”地跳個不停,也不敢正視看著老師,害怕老師會抽我,不會吧,真的抽到我了,我慢吞吞地站起來,臉漲得通紅通紅的,慢吞吞地說出了答案,立馬坐下,真是有驚無險!

  瞧,我們班的女生是多么樂于助人,又膽小如鼠!

  瞧我們班的人作文600字 篇6

  我們班有個特殊人物,個子中等偏瘦,帶著一副小眼睛有模有樣的,想象中他是個強壯的,實際卻是弱“男子”,大家都叫他“豆芽菜”,他就是鄭驥遠。

  有一次上課,本來有點睡意的我有點懶散?煽偸怯蟹N“嗡,嗡,嗡”的聲音吵得我不可安寧。于是,便尋找聲音的來源。哦,原來是只“大黃蜂”,怎么辦呢?我有點不知所錯,還有點頭皮發(fā)麻。這時,班主任吳老師發(fā)現(xiàn)了我的`異常,順著我的眼神瞟過去,一看大驚失色,便說著:“有黃蜂!”班級里頓時亂成了一鍋粥。

  此時,我急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好!黃蜂也有點蠢蠢欲動,大家有的躲在桌子下,蓋上衣服做偽裝;有的一直走動,與黃蜂保持一定距離;有的站在門口,打算及時逃離……怎么辦呢?班級同學也沒人及時驅趕黃蜂。

  就在這時,一個身影沖進衛(wèi)生角,拿起掃帚發(fā)起猛烈地攻擊,猜猜是哪位“大俠”?哦!原來是豆芽菜。只見,他站在凳子上,大吼一聲:“臭黃蜂,我告訴你現(xiàn)在給我出去,在這嚇唬誰呢?走走走,不然打得你落花流水!”然后,又裝模作樣做了幾個動作,左右擺動雙臂,似乎是武林高手。那樣子看上去真逗。黃蜂不管三七二十一,又向他發(fā)起猛烈攻擊,快速沖向他。幾個膽小的女生都嚇得尖叫著?伤R危不亂,竟然靈活地躲開了。一個迅速地轉身,拿起掃帚對黃蜂東一下,西一下地亂戳,黃蜂竟奇跡般躲開了。他們相互對打,不分上下,看這架勢要大戰(zhàn)三百回合!同學們屏住呼吸,觀望大戰(zhàn)。這場面十分激烈,此時黃蜂發(fā)起突擊,鄭驥遠眼疾手快,拿起一本書砸過去,居然正中目標,黃蜂一看不,只好灰溜溜地跑了……

  沒想到,豆芽菜還有這本事呢?在恐怖的黃蜂前,展現(xiàn)了自己的獨特魅力,讓人佩服不已。

  瞧我們班的人作文600字 篇7

  說到大壞蛋,我想大家都會誤認為動畫片的一只兇神惡煞的歹徒……吧?可這個大壞蛋可不一般哦!

  其實,“大壞蛋”的真名叫:“梁書正”,大家可以去網上搜一搜,沒搜到,我請你吃飯!”大壞蛋“是光頭男,那明亮的光頭把教室照得多么明亮,眉毛川字,那戴了眼鏡的大眼睛充滿了無窮的智慧,小小的鼻子,那圓潤的臉蛋上可以清楚的看見魚尾紋和魚頭紋,最后就是那滑稽的嘴巴了,能說會道,講課時娓娓道來,引人入勝,讓我們不知不覺中就學到了很多知識。

  說起他的故事,真是一天一夜都說不完。

  比如,一天,我們班的“天王”——“哎喲哦”在大家認真學習的時候,他突然說了一句話:“哎——梁光頭比我那英俊的臉差多了,連黑猩猩都比他帥!薄笆,你如花似玉,賽過西施,你再笑一笑,大樹小草都要枯萎了!”“梁大頭”奸詐地說,“哎喲哦”只好連連求饒。

  還有一次,老師看見我們“八大金剛”(包括我)在課堂上說說笑笑,老師忍無可忍的說:“哎——本來想讓你們玩?zhèn)游戲的.,結果你們這么不配合,還是別玩了吧!”“別呀!蔽覀冋f。“哼,你們看看自己在干什么吧!”“大壞蛋”老師說:“不好好學習,是沒有課堂游戲的!本徒o我老老實實地學習吧。

  雖然“大壞蛋”很壞,上課時卻特別認真,有一次他給我們講作文,只見他一手拿教材,一手拿黑板筆。在教室里邊走邊講,講到得意處,忍不住拿黑板筆在他臉上畫來畫去,他居然都不知道,還繼續(xù)在那里問我們:“聽懂了沒有?聽懂了沒有!”全班同學都笑完了……

  你看,他這么壞,還不叫“大壞蛋”嗎?但是我們很喜歡這個“大壞蛋”,有這樣的課堂,有這樣的老師,我們的學習能不進步嗎!

  瞧我們班的人作文600字 篇8

  每天當我邁入學校的大門,走進我們的教室,進入一天緊張的學習時,我總是在心底感嘆:“嘿!我們這個班!笔前,我們班,可謂是人才濟濟,既有學習中的“武林高手”,“運動健將”,又有“才子佳人”,真的是“藏龍臥虎”,不可小覷呢,就讓我細細道來……

  語文知識高手:韓惠天,他在班上是中等個,圓圓白凈的臉,走起路來踱著不緊不慢的方步,儼然像一位“小先生”,他性格耿直,有時還會和同學“小沖突”,但語文老師談起他來都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語文課時,老師讓大家按課文回答問題,大家循規(guī)蹈矩地作著回答,輪到韓惠天回答時,他用平時積累的豐富課外知識,把課文中的'情景分析地頭頭是道,有些問題把老師都問住了。事后,老師還多次在家長會上表揚他呢!

  體育運動健將:陳若城,他長的虎頭虎腦,常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭,活潑好動,一遇高興事就大笑不止。他是;@球隊員,他投球和灌籃都十分出色。有一次,我們觀看他們的集訓,只見他左突右竄,拍打著籃球,居然連續(xù)突破了高大的6年級隊友的“長城”封鎖,一記姚明式的轉身投籃---漂亮,贏得了關鍵的一分。告訴你,他的各科成績也是不賴的。

  我們班上還有很多講不完的“人才”故事。當今社會,是人才輩出的年代。就像爬山虎,它的根雖然扎在泥土里,他的心卻不在濕潤的土壤里,而是在高高的云天上。大膽地想象,若干年后,站在“諾貝爾獎”領獎臺上說不定會有我們5(2)班的同學呢!

  瞧我們班的人作文600字 篇9

  下午的區(qū)域活動開始不久,馨馨就跑來告訴我,熠熠和朗朗這兩個調皮鬼“失業(yè)”了。我詢問他“失業(yè)”的原因,舫舫說,因為他們上班時不好好工作,老是和別人吵架,而且今天當搬運工時故意弄壞了娃娃家的門,所以只好開除他們。

  瞧!這些小家伙工作多么認真!可是,熠熠和朗朗失去了工作就無所事事了。他們在活動室里東游西逛,不是到娃娃家把東西吃完,就是去建筑區(qū)搗蛋,而且一次次地去銀行領錢,把銀行里的`錢都領光了,弄得小朋友們紛紛告狀。我想,既然孩子們把“失業(yè)”引入了游戲,那么不妨就開個“人才市場”為幼兒再找個工作崗位。

  于是,我把幾個“失業(yè)”的孩子叫到了一起問他們:“一個人如果沒有找到工作,該到哪里去找工作?”熠熠想了想說:“我爸爸沒有工作的時候,就是到人才市場找到工作的!甭犾陟谶@么一說,大家就說要開個“人才市場”,讓沒有工作的人來找工作。于是,我和幾個幼兒一起搬來幾張桌子,并在旁邊豎了一塊牌子,我們班的“人才市場”就開張了。因為是第一次游戲,孩子們對人才市場還感到陌生,就由我先當主管,而熠熠他們幾個就成廠第一批光顧的小成員。

  我請他們先說說自己為什么“失業(yè)”,然后,交代了建筑區(qū)、小吃店等場所的工作要求,讓他們知道不好好工作還是會“失業(yè)”的。最后,在人才市場的幫助下,幾個小家伙都找到了滿意的工作崗位。因為是在人才市場里找到的工作,孩子們工作特別認真、賣力;顒邮依镌贈]有此起彼伏的告狀聲了。在區(qū)域活動中加入了“人才市場”這一游戲,既培養(yǎng)了幼兒良好的工作態(tài)度和競爭意識,又解決了游戲中角色的轉換和流動問題。

  瞧我們班的人作文600字 篇10

  孟老師是我們的自然老師,他可是我們全班公認的最有人氣的老師。

  他穿著整齊,孟老師每次走進教室,他的衣著都非常整齊、干凈。每當他穿襯衫時,總將襯衫束在褲子里,領帶掛在胸的正中間,再端端正正地束上一根皮帶,看上去非常清爽。上課時,他總是兩手插在褲袋里,一副很酷的`樣子。每次看到他整齊的穿著,總會讓我們的心情格外舒暢。

  他上課幽默,孟老師的課大部分時間都是在講課外知識,每次上他的課,聽他滔滔不絕地給我們講故事時,就是一種享受。他那滑稽搞笑的腔調、動作和他說話時的眼神,就會讓我們全班哄堂大笑起來。

  記得有一次,孟老師在回憶他小時候殺青蛙的事情時,他笑瞇瞇地說:“我小時候,每到夏天,就會去外面捉許多青蛙來喂給鴨子吃,可是有些鴨子的嘴巴小,吃不下那么大一塊。所以啊,我就把它們剪成一塊一塊地?墒怯兄圾喿泳褪钦{皮,我在剪,他那嘴巴就拼命靠近青蛙,然后我一剪——”孟老師邊說著他的手指就相呼應地做成了一個“V”字,對著手上空的“青蛙”瞪大眼睛,“它那鴨嘴巴就被我剪下來了……”他那搞笑的神態(tài)笑得我們前俯后仰。

  他多才多藝,孟老師是全校公認的“才子”,琴棋書畫無所不能。如果你和孟老師下棋,那你百分之百輸定了,他可是我們學校的下棋高手。他的書法也寫得相當好,而且孟老師練書法格外認真,有時一幅書法就要練五六個小時。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒,記得有一次我們經過音樂教室,看見他正在專心致志地彈著鋼琴,那動聽的音符在他的指尖快樂地跳躍著。

  孟老師,我們喜歡上您的課,每次上您的課,我們總是在一片歡笑聲中度過的,您那幽默的性格會伴隨著我們一起成長。您永遠都是我們的人氣老師。

  瞧我們班的人作文600字 篇11

  丟三落四大王來了,我的腦海里出現(xiàn)了一個名叫許海飛的人,他是我們班最丟三落四的人,所以我們給他起了個綽號叫“許丟丟”。

  早晨,我早早地來到教室一看,許丟丟不知道在干嘛,我問:“許丟丟,你在干嘛?”“我的練習本找不到了。”他說。我一看:“還有一小時三十分鐘就要上第一節(jié)課了!痹S丟丟一聽,急了,他飛快地把桌上的書拿起來抖一抖,都完了發(fā)現(xiàn)沒有,只好把書放在了桌子上。我一看書,心想:“書跟許丟丟有仇嗎?我再看許丟丟連忙把書包拎了出來,好像一個城市失火般著急,他把書包倒過來抖了抖,一大堆書都掉在了書桌上,他彎下腰去找練習本,卻看見書包里掉出來的全是發(fā)霉的橘子皮,還有巧克力的包裝袋,他的.書包簡直成了“垃圾回收站”。我再看他拎起一本黑黑的本子,走進一看發(fā)現(xiàn)是語文作業(yè)本,他把語文作業(yè)本扔到一邊,再把書一本一本地抖動起來。找完了書包,發(fā)現(xiàn)并沒有練習本,許丟丟就用雙手抓自己的頭發(fā),頭發(fā)被抓到蓬亂地像個雞窩一樣。他靈機一動,想起還沒有找過的課桌,就把頭伸進桌子里找,我時不時地看見一包吃過的薯片飛了出來,我一看,薯片里“住著”一些螞蟻,惡心極了。許丟丟把桌子里的詞典拿了出來,飛快地翻了起來,可惜還是沒有。許丟丟失落極了,像是一個孩子沒了爸爸媽媽。

  許丟丟又抓起自己的頭發(fā),我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)抓出了兩個包,他眼球骨碌碌地一轉,停留在我的課桌里,他說:“小明,我能到你的位子那里找一下嗎?有可能在你那邊也說不定呢!”我看了看他的手,心想這小子是挖煤的吧!我說:“不在我這,不在我這。”他一臉失望地把書包和書都塞進了桌子里,我還看到有一只毛毛蟲在往外爬。

  唉,他這個人什么時候能改掉丟三落四的毛病啊。

  瞧我們班的人作文600字 篇12

  我們班的人才可多了!不信,我給你介紹介紹。

  你看,坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學,她的成績特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會做,她寧愿想上幾個鐘頭,也不抄襲別人的。如果實在不行,她就虛心向別人請教,直到弄懂為止。她不僅語數(shù)好,而且也不了得,只要學過的,她都會答出來。只要一提起她,誰都會翹起大拇指嘖嘖稱贊!

  你再聽,剛上女生宿舍2樓,就會傳出那清脆悅耳的'歌聲,那是“小黃鸝”——常樂的歌聲,常樂她活潑可愛,常;畋膩y跳的,好像她就沒有煩惱一樣,常樂還特別會跳舞,看,她優(yōu)美的舞蹈,猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶,又像一朵在空中漂浮的白云,美麗極了!我很喜歡她!

  “不啦,我不想玩了,你們先去玩啊!边@就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個嗓門高的女孩,只要她走過的地方都會留下她高高的歌聲,她叫李彩蘭,很喜歡寫日記、作文,常常是老師口中表揚的第一人,她寫日記,不像有些人東拼西湊,那樣寫出來的肯定不好,可她呢?卻把自己的真實情感全部寫在日記中,怪不得她的日記能得到老師的表揚。我很佩服她!

  “哈哈”,從教室里傳來一陣笑聲。走進教室里,原來是王海燕又給同學們出腦筋急轉彎了,我也愛做這活,便放下書包,趕緊湊了過去。沒想到,碰到一個好笑的,如果你想猜,那么我就告訴你,問題是:有兩只小貓,一起去散步,一只小貓失足掉下了下水道,那么另一只小貓該怎么做呢?還有一個,為什么錘子捶雞蛋錘不破?哈哈!這真的很有意思,你能猜出來么?呵呵!

  好的,我的介紹到此結束,如果你還想聽,那么就來班找我吧,我介紹給你聽,等著你呦!拜!

  瞧我們班的人作文600字 篇13

  在我們班,有一個名副其實的淘氣包。他的名字在我們年級簡直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中,有兩件我不得不說。

  第一件事,那是一個周三,我們外出剛剛回來,正在四班上晚自習。我們都在寫作業(yè),他卻閑著沒事干,想玩牌,可老師不讓。突然,他靈機一動,似乎想到了什么。他打開書包,拿出文件夾來,裝作學習的`樣子,又讓我看看能不能看出來。在得到我的“很安全”的回答后,便拿出PSP,玩了起來。隨后他又跟我說:“老師來了,提醒我!”“成!”我隨口回應。

  過了幾分鐘,老師來了。我提醒他,他卻沒有反應,仍不慌不忙、聚精會神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶,小聲對他說了一句:“別玩了,老師已經來了!”他這才反應過來,連忙收起PSP——無奈老師已經發(fā)現(xiàn)。小明沒有回天乏術,他的PSP就這樣被老師沒收啦。簡直是丟了西瓜也沒撿到芝麻呀!在小明再三對老師軟磨硬泡之后,老師終于答應下周還他,但要求他晚自習時不能再折騰了。就這樣,小明才消停了幾個晚自習。

  第二件事是在一個周五,老師告訴我們說要進行語文單元測試。我們都想辦法說服老師下周一再考試,一個個都用甜言蜜語討好老師,卻都怏怏而歸。這時的小明如同消防員救火一般華麗登場,老師走到哪兒,他就跟到哪兒。終于,他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的“艷麗姿態(tài)”,說服了老師下周再考。我們私下都覺得:“班里沒有小明,有時候還真是不行!”

  小明,既可愛,又調皮,可真是一個淘氣包。

  瞧我們班的人作文600字 篇14

  我們班的徐久惜同志,可謂是我心中的“金剛芭比”——不過呀,這個稱呼得分開讀:金剛,芭比。

  “金剛”這個外號加于一個女生,無疑是給她的嬌柔判了個“死刑”。但是嘞,對于我即將講述的這位女生來說,是真的不為過分——哇!我暗暗驚嘆地望著眼前那背影“偉岸”的女生——不久前,梅老師喚我們班同學去搬書。對于這種事,我們嘴上喊著不愿,卻只能認命去做。當然啦,也不認真。而且徐久惜在我們女生堆里可謂是“鶴立雞群”——“一本,兩本……”我悄悄數(shù)著徐久惜雙手上那一大摞書。望著徐久惜,我不禁“肅然起敬”,同時還為徐久惜捏了把汗。這書可是妥妥的遮住了她的視線,真怕她一不小心便倒了下去——上上下下的路程中,階梯是真心不少。抬頭再看看這些書的掌控者——眉頭輕輕舒展,眼睛只是望著地面,一絲緊張的神情在她臉上都看不到。徐久惜呀,不是我說,你對國家女子舉重隊感興趣嗎?

  其實拋去那特殊技術,徐久惜也是一個很好的女孩子,最為凸顯的時刻便是她看書時——晴空萬里,靜寂無風,正像畫中美景。那位畫中美人也沒有缺席——轉轉眼睛,她,出現(xiàn)了。她一動不動,黑無暇的眼珠緊緊盯著那書的'每一部分,不肯放過一絲一毫。這時的她,眼睛像猝之光,閃耀得讓人沉迷;這時的她,眼睛像漩渦,讓人不禁深深淪陷;這時的她,眼睛無狠而純,讓人心生疼愛之情。那黑色的秀發(fā),如瀑布般傾瀉而下,幾根脫離集體的發(fā)絲,輕輕地貼上她的額頭,給這份柔情添上些許俏皮的韻味。紛亂的人群,喧鬧的萬聲,因她的存在而變的虛無,她彎著腰,她曲著腿,她捧著書,她與世界無觸。此是何等的美人?何等美景?我猜,這幅畫一定連世界上最強的畫家,都不曾有過挑戰(zhàn)之心,只能遙遙遠望吧?徐久惜啊,不是我夸,這一刻的你,是真的很美很美。

  徐久惜,你這個是金剛亦是芭比的女孩,真的是讓人無法不喜歡。

  瞧我們班的人作文600字 篇15

  馬上就要離開母校,各奔其處了,我很舍不得大家。幾年間留給我印象最深的人物算是下面依次登場的幾位了。

  我們班的武揚博算是數(shù)一數(shù)二的淘氣包。這不,他又去招惹女生了。嘿,趙老師知道了,正懲罰他為老師辦公室檫門、擦窗、擦桌子、擦椅子呢!而且,每每擦完時都是笑著讓我們的趙老師檢查,好像很開心似的。不過,他往往也會因為自已“吃了虧”,找老師評理,這個時候兩個眼睛就像兩個泉眼一樣,鼻子以極快的節(jié)奏一抽一吸,鼻涕和眼淚混成一體傾瀉而出,跟受了天大委屈似的。但很不幸的是,往往他又會沮喪的回來,因為基本都是他自己先發(fā)動的事端。

  郭思維是我們班最愛讀書的小才女。她閱讀廣泛,以致于趙老師都會經常請教她有什么好書值得推薦給同學們的。愛讀書的她不知不覺地積累很多東西,說起話來妙語連珠,寫起作文來很有靈氣,筆下更是妙筆生花,老師每次在講評作文時,幾乎都把她的作文當范文,在校園廣播站也是個“大拿”。真是“讀書破萬卷,下筆如有神。”

  王俊雄是我們班中最幼稚的一個學生,他一雙小小的眼睛,一笑起來眼睛就瞇成了一條線。同時,還會順便給大家展示下他那亮晶晶的鋼絲牙套。時不時的說一些幼稚、無聊到極點的.話題,說著說著自已先笑了起來,逗得我們周圍的同學也跟著笑了起來。有時,他還會經常帶一些無聊的小玩意,什么卡片啊、折疊飛機等寶貝,上課時情不自禁飛拿出來擺弄,每每這時,趙老師面對他的這種行為,也無言以對,只能沒收打包存著,老師說等畢業(yè)了,一并還他,據(jù)我粗略計算,估計也有一大包了吧。

  李心語是大家公認的乖乖女,學習極好,考試總得第一。對待老師安排的工作,嚴謹、認真,絕不偷懶;對待作業(yè)也總是一絲不茍。推選優(yōu)秀班干部時,大家第一個想到得總是她。

  哎,馬上就要離開母校了,離開了朝夕相處6年的同學們了。寫到這時,有種酸酸的感覺………

  瞧我們班的人作文600字 篇16

  我們班曾有過一次投票——誰是二班最勤奮的人。最后,我們一直認為她就是“勝者”——賴惠英。

  說她勤奮,這是毋庸置疑的,因為大家都有目共睹。上課時,同學們可能多多少少會分心或漏掉一些知識點。但她真的可以說是專心致志、認真專注了。如果你有機會可以翻翻她的書,映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。

  這時你可能會發(fā)出一個疑問:“這么多,能看清嗎?”當然,不僅如此,她下課時總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干,整理筆記。據(jù)我了解,班上成績好的同學都會有自己的筆記本,不會僅限于老師發(fā)的`題綱中。除此之外,錯題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。

  她總是不恥下問地去問同學,遇到難題,經常都是自己一個人花很多時間才解出來的。有一次,數(shù)學課下課后,我正想拉著她去上心理課。走過去,她仍在研究那道難題。我說:“走吧走吧,回來再寫吧!”“等等,就差一點了!”他那息肉的聲音中似乎含著不可動搖的堅持!岸_恕彪S著上課鈴響,她終于放下那只“戰(zhàn)斗”已久的筆,抬起頭來,長呼一口氣,露出燦爛的笑容。之后,我們狂奔過去,才趕在老師的前面到達教師。

  她有一個缺點——字不好看。他買了幾本字帖,每天堅持練一頁。又是就算已經放學很晚了,她也要堅持練完才走。

  要說我為什么這么了解她,是因為我就是她的隔壁床。在宿舍,每次我們在聊天或玩游戲時,她就坐在床上,拿著資料安安靜靜地背書。有一次,我早上6點鐘起床,想去上廁所。突然,我發(fā)現(xiàn)她在那張床上已經整理好了,而她人就坐在床上,背著資料。我吃驚地問道:“你怎么這么早?”她頭也沒抬,說:“習慣了!闭f完,又繼續(xù)埋頭苦讀了。

  這樣看來,她的這個名號,真的是當之無愧了。同時,我們也應該向她學習,學習她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛,才能迎來鮮花的陪伴;小草沖普哦傻徒弟阻攔,才能迎來雨露的滋潤。你現(xiàn)在所付出的,在將來總會得到回報。

  瞧我們班的人作文600字 篇17

  我們班上有個同學的頭很堅硬,我們都稱他“鐵頭娃”。

  我們是怎么知道他頭那么堅硬呢?

  有一天,老師在黑板上給我們畫了一幅組畫。第一幅畫著一只老鼠在找吃的。第二幅畫著這只老鼠找到了一個瓶子,瓶子里裝著大米。第三幅畫著這只老鼠鉆進了瓶子,正在大口大口地吃著大米。第四幅畫著這只老鼠只顧貪吃,時間長了,老鼠長大了、變胖了。第五幅畫著老鼠把里面的大米吃光了,想鉆出瓶口,可是怎么也鉆不出來,只能在里面等死。

  老師布置我們根據(jù)這幅畫寫一篇作文。老師說,可以發(fā)揮想象,寫清楚畫面故事;也可以根據(jù)畫面意思寫出自己的感想;還可以續(xù)寫畫面故事,想象一下接下來會發(fā)生什么故事。

  三十分鐘過去了,我們班的“鐵頭娃”只是隨便寫了一點點。當老師檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)“鐵頭娃”沒寫幾個字,就要求處罰他。

  老師說:“把手伸出來,讓我打手!

  “鐵頭娃”說:“老師,不能打手,等下我還要用手來補寫作文呢!”

  老師想了想,覺得他說的也有道理,就問他:“那怎么處罰你?你自己說吧!

  “鐵頭娃”毫不猶豫地說:“你用手指敲我的`頭吧,我喜歡吃毛栗子兒!

  老師無奈,只好伸手敲了一下他的頭!拌F頭娃”一點都不覺得痛,倒是老師的手指疼痛難忍。第二天一看,老師的手都腫了。

  從此,他的外號“鐵頭娃”就出名了。

  瞧我們班的人作文600字 篇18

  我們五(2)班,也可以說是臥虎藏龍之地了。班里的人才,個個“身懷絕技”,下面,我就介紹一下他們吧。

  勵哲宇,提起他的名字,班里的同學都懷著些許敬意。好同學們死追猛趕,為的就是與他“一較高下”。這個大名鼎鼎的班長,在成績上也可說是“風光無限”了。數(shù)學,全班成績數(shù)一數(shù)二,每當數(shù)學課上,舉手發(fā)言最多的是他,正確率最高的是他,講起奧數(shù)來最頭頭是道的還是他。至于英語,他的優(yōu)勢則更加明顯:畢竟,面對新概念英語2年的老手,誰都只能“甘拜下風”。看著勵哲宇考卷上的一個個滿分,周圍的同學眼睛都直了。不過,要問一百分的秘訣,就只有勤學苦練了。成功的背后總是有汗水的.嘛。就是這樣一位全能班長,就是這樣一位五好少年。怎么樣,你認識他了嗎?

  說起人才,還不得不提到這位“畫家”兼“歌唱家”周全了。每次美術課,他的作品可以用跟真品一模一樣來形容,看他的一幅幅畫,人物、山水,都畫的惟妙惟肖,栩栩如生,顏色雖淡,卻有素描的真實。而音樂課上,他可謂是“十八般唱法”樣樣精通。一會兒唱的速度讓人反應不過來,一會兒又是抒情,悠揚的歌聲傳遍教室,使同學們都陶醉了。

  我們班的人才還有很多,例如體育健將蔡文相,作文達人曹可婧,科學達人朱茂偉……真是數(shù)不清,道不盡。那么,你現(xiàn)在是否對“人才輩出”的五(2)班有了一些了解呢?

  瞧我們班的人作文600字 篇19

  我們班呀,什么人都有,好學的,熱心的,善良的等等,不過也有“反面人物”,那就是我以前的徒弟——“大名鼎鼎”的小文先生!

  嘿,你肯定會問我,他怎么懶惰?,放一萬個心吧,下面我就告訴你他的“英雄事跡”。

  “小文,快交作業(yè)!”我的聲音差不多達到200分貝。他可能嚇壞了,急忙翻過身子, “翻書包,攪抽屜”可還是一無所獲。于是,他裝得可憐巴巴的樣子,雙手抱拳,說:“大女俠,小的.沒有作業(yè),忘在家了,可饒我一命?”我一聽這話,哭笑不得,就知道他他不做作業(yè)的毛病“發(fā)作”了。我雖想笑,但還是板著臉孔,說:“大膽刁民,你快快說出真相,可免你一死!”小文只好說實話:“我,我沒做。”哈哈,我立即蹦上講臺,在“欠交作業(yè)欄”寫上他的大名,心想:哼哼,再狡猾的狐貍還是逃不過獵人的手掌心!哈哈哈哈……

  由于他的懶惰,我再也受不了了,只好向老師提出換徒弟,老師答應了,并讓他的媽媽幫他聽寫,再簽名……

  一轉眼,兩三個月過去了。一天,老師對我說:“你去跟小文說,我要檢查他的聽寫本!蔽腋∥恼f了后,他好像受不了老師的“突然襲擊”臉色所謂是“江河之變”,由紅潤變成了鐵青。我馬上從他的書包了翻出聽寫本,一看,一片“白茫!薄:,又少不了一場“暴風雨”了!

  這就是我們班最懶惰的人。

  瞧我們班的人作文600字 篇20

  我們班有才華的人多得像天上閃閃發(fā)光的星星一樣熠熠生輝。

  首先來說說我們班的運動健將——魏嘉梁,他有飛毛腿之稱,讓我這個喜愛跑步的人都羨慕不已。這不,他曾在我校運動會上四百米短跑中榮獲全年級一等獎,怎么樣服氣吧?

  再說我們班的小書法家——張楷欣,她的字若不是你親眼所見,你簡直不敢相信這字會是一個小學三年級小女生之手。你看他的字結構勻稱,一個個像戰(zhàn)斗凱旋歸來的.英雄一樣精神。人們都說“字如其人”真的一點都不假呀!所以她的字在我校寫字比賽中榮獲三等獎。

  我還十分崇拜一個人,他天生力氣大,很會摔跤,那可是我們班的摔跤大王。你看他那一身的肌肉十分強健,就算我們班十幾個人和他摔跤,我都有點擔心!

  別急,還有一個跳遠健將,你們猜猜會是誰,哈哈,當然是我啦!我的彈跳能力非常好,能在一米高的臺階上來回不間斷跳上一百多個。在體育課上,我刻苦練習跳遠,功夫不負有心人,在每年的運動會上,我都會讓我們班的同學因我而感到驕傲,F(xiàn)在我跳遠能跳到一米八到兩米呢,我可以毫不謙虛地說我就是全年級的跳遠冠軍!

  真的,我還有說不完的事呢,你要真想了解我們班的同學的話,就來我們三四班吧,我們全班同學都很熱情好客的喲!

  瞧我們班的人作文600字 篇21

  我們班是一個大宇宙,里面有38顆小星星,其中最溫暖的一顆星就是“鄧星”——鄧鑫。

  鄧鑫是我們班男生中個子最高的一個,他身體健壯,聲音洪亮,長著一張方方正正的臉龐和一雙細長的亮晶晶的眼睛。鄧鑫是我們班最熱心的,班級有什么事情,他都挺身而出,每天中午抬飯盒,幾乎成了他的專職工作。

  那天,我們正在專心地寫作業(yè),忽然,我聽到左前方有一種奇怪的聲音。剛開始我還沒在意,以為是誰在鬧著玩,后來聽見有人說,屠翔宇吐了。我剛放下筆,鄧鑫就已經沖過去了。班里的同學們也都圍了上去,越圍越多,圍成了一個“包圍圈”。我正在努力向那邊看,卻看到鄧鑫三步并作兩步跑到墻角去拿掃帚和簸箕,拿完之后沖進了“包圍圈”。不一會兒,他就托著盛滿了屠翔宇嘔吐物的'簸箕沖向了垃圾桶,嘔吐物散發(fā)出難聞的氣味,我都感覺要吐出來了,但是鄧鑫同學只是皺著眉頭很著急的樣子,一點都沒有嫌棄。他倒完之后,又跑回去掃,還幫著屠翔宇收拾,直到把嘔吐物全部收拾干凈為止。我看著鄧鑫同學來來回回匆忙的樣子,心里感覺很溫暖,也很感動:真是我們的好同學啊,他的品格,就像他的名字里那三個“金”一樣閃閃發(fā)光!

  其實我們班38顆星,有很多星也是同樣溫暖的,但“鄧星”是最溫暖的一顆。我也要向他學習,讓我這顆星也變得更溫暖。

  瞧我們班的人作文600字 篇22

  最近,我們班的小能人在不斷地冒出來,F(xiàn)在我們班的人才可是數(shù)不勝數(shù)呀! 曹宇不愧是我們班的跑步健將。瞧!我們班的跑步高手閃亮登場啦!隨著槍聲一響,他就像一支飛箭一樣飛了出去,其他隊員也不例外,都在爭先恐后,唯有我們班的曹宇一直都是遙遙領先,他目光炯炯,兩眼緊盯著前方,就像一頭猛虎直撲終點。他的跑步速度更是出乎人預料,剛剛還在起跑線上,一眨眼的'功夫就消失在了我們的視線中。跑到最后一圈的時候,他的臉紅得像一朵大紅花,臉上布滿了豆大的汗珠,我常常聽人家說“一滴汗珠就是一份辛勞。”糟了,曹宇快堅持不住了,現(xiàn)在他已經是有氣無力了,但他相信堅持就是勝利。終于,他獲得了名次,我就知道他一定行! 曹宇的體育成績也是名列前茅,俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”

  “只要功夫深鐵杵磨成針。”沒有曹宇這等身材,哪來他當體育委員的份。他在背后一定付出了千辛萬苦,看!他每次上體育課都是專心致志,一心不二用呀!老師提的要求他都盡力去完成,所以,不管體育課做什么活動,老師都會叫他做個示范。他不僅是一位小能人 ,還是老師的小助手呢! 功夫不負有心人,在體育這個方面,體育能人非他莫屬,也只有他,才能讓所有人都心悅誠服。只要經過努力,嘗試許多磨難,陽光中在風雨后!

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