【精華】學生描寫小學的作文600字三篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文600字 篇1
今天，育博雙語學堂組織我們到昆崳山游玩，集合點在學校對面的廣場。我到那里的時候已經是人山人海，十分熱鬧。同學們有的在靜靜地等老師出現(xiàn)，有的在聊天，還有的在做游戲……大家干什么的都有。
老師終于過來了。一看見老師，大家馬上安靜了下來。然后老師把我們按順序排好隊，一個接一個有秩序地上車。到達目的地了，我們下車排好隊跟著老師向山上走。那些臺階特別高，還很陡，我們都十分小心。我們一直走到一塊比較平坦的地方才停住了。我們把凳子圍成兩個圓，里面一個，外面一個。大家坐下來，便開始上課了。
老師先拿出幾張英語單詞卡片讓我們讀。這些單詞翻譯過來是：春天、花、草……老師又教我們一些描寫春天的句型，還罰不好好聽講的同學表演節(jié)目。結果有個同學被罰表演小豬，可是他卻怎么也不好意思表演，最后還是另一個同學替他演的，惹得我們哈哈大笑。
吃完中午飯，我們玩了一會兒，又開始了下午的`活動。下午的主要任務是練習情景劇。我們要表演的這個情景劇的主要內容是：鳥媽媽和她的孩子們生活在大森林中。有一天有兩個人要來這里砍樹，鳥媽媽和鳥寶寶怎么求也沒有用。多虧春姑娘來幫忙除掉了這兩個壞蛋。我們一遍遍的練習，生怕表演的時候會演砸了。
全校表演開始了。先是別的班上場。幾個班表演了以后，終于輪到我們班表演了。我們趕緊跑上場，緊張而又認真地表演著，因為旁邊還有攝像機在錄像呢！但演完以后老師說我們走得有點偏了。我想：唉！為什么每件事情做完后都會發(fā)現(xiàn)有點缺憾呢？也許是我們準備得不夠充分吧。
節(jié)目都演完了，一天的課程也結束了，我們也該回家了。我們排著隊上了回家的車，高興地走在回家的路上。
我們的校外課堂活動結束了。這是我第一次在教室外面上課，讓我感到很新奇。我覺得這種在大自然中上課的感覺真好！
學生描寫小學的作文600字 篇2
嗨！大家好！我是大白鯊。怎么？你們怕我？哎，還有什么好怕的！別看我平日里橫行霸道，但現(xiàn)在落難了，失去了自由，被關在這小小的水族館里了。
回想當初在大海的日子，還真是愜意！整天與我的好伙伴在一起嬉戲、覓食，無憂無慮，直到那一夜……
那一夜，海面十分平靜，皎潔的月光灑下來，海面像一面藍色的大鏡子，可美麗了。我們一群鯊魚正悠閑自在地玩耍，突然遠處傳來噪音，越來越大，非常可怕，這是危險臨近的信號，大家趕緊慌忙四處逃竄……可是，很多伙伴錯誤地撞入了網中，被漁民們拉上了船。我見勢不妙，立馬潛向海水深處。不一會，水中就遍布了血腥味，幾十條被割去了魚鰭的同伴被漁民扔了下來，他們無助地下降，拼命晃動尾部，想游動，想找到平衡，可無濟于事。他們漸漸沒有了呼吸，沉入海底。無數海洋生物向伙伴們的尸體圍攏過來，瘋狂地啃食，海面上傳來漁民們一陣又一陣的歡笑聲，而我則在驚恐和悲痛中度過了一個晚上。
天邊出現(xiàn)了一抹魚肚白，漁民們滿載而歸，海面陷入一片寂靜。我的心仿佛被掏空了似的，無比難過。接下來的日子里，我像一名逃犯不斷地逃竄著，但還是在一次捕食時，不小心進入了漁民的網中，被捕了！可我很幸運，漁民沒有割去我的魚鰭，把我送到了這一家供展覽的水族館。
四周一下變得很明亮，海水特別透明，周圍有許多小魚在游動，我恍然回到了大海。我慶幸，我歡喜，開始四處游動，突然，我似乎撞上了一面墻，眼冒金星，痛得我齜牙咧嘴。旁邊游來了幾個伙伴，他們告訴我：“你已經失去了自由，從現(xiàn)在起，只不過是人類觀賞的寵物罷了�！彼麄兊脑捳Z中充滿了凄涼�！氨绕鹉切┧廊サ幕锇閭儯覀兛梢曰畹酶L久，但我們卻永遠失去了自由。”同伴們的話語久久地在我耳畔回響……
人類啊，當大海中永遠失去了我們鯊魚的蹤影，你們難道不后悔嗎？
學生描寫小學的作文600字 篇3
我利用了這個寒假的時間讀了一本小說，它的名字是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一名英國人，曾出海航行過三次，第一次就遇到了風浪并沉了船，被迫上了岸，徒步到雅木斯，并到了倫敦。第二次他上了一艘開往非洲海岸的船。他這一次十分順利，沒遇到風浪也沒有遇到海盜，順利回了國。可他第三次航行就沒有這么幸運了，他遇到了土耳其海盜，被擄到了薩利，做了海盜船長的奴隸。后來他逃了出來，并乘著海船回到了巴西。可他還是不安于舒適的生活，又開始了第四次航行�；蛟S是上帝要懲罰他的不記住教訓，就讓他遇到了大風浪并翻了船，船上除了魯濱遜外無一人生還。他一人漂流到了一個荒島上。他后來在這個島上一住就是28年。后來他遇到了一群吃人的野人，魯濱遜救下了一個即將被吃掉的俘虜，并給他取名叫“星期五”，并成了魯濱遜的得力助手。最后魯濱遜幫助了一位船長制服了叛亂的水手。魯濱遜隨著船長一同回到了英國。
魯濱遜是靠什么活下來的呢？答案很簡單，是靠他的一顆堅持要活下去的心，還有其次就是勇氣、奮斗和勤奮勞作。他不甘平庸，個性倔強，有堅韌不拔、自信、自強的精神。他遇事鎮(zhèn)定自若。他一開始十分絕望，以為就要死在島上了，但又開始樂觀起來，才讓他活了下來。
我喜歡魯濱遜這個人，因為我喜歡他的堅忍不拔的心。生活中也是如此。有一次，我參加數學競賽，遇到了一道“問佛佛不知，問神神搖頭”的十分復雜的應用題，我不管怎么樣也解不出來，干脆就不做了，繼續(xù)做下面其他的題。可后來發(fā)考卷時，我才發(fā)現(xiàn)這道題的占分率十分高，達整整十九分！而令我抓狂的是，這道題其實我只要按當時的思路做下去，就完全是可以解得出來的！可我卻半途而廢了。可見，堅持不懈在生活中也是十分重要的。若我當時做下去，或許能拿個一等獎回去的。我很是敬佩魯濱遜的那一顆堅忍不拔的心。
讓我們也像魯濱遜一樣有那樣一顆美好的心，共創(chuàng)美好的生活吧！
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