【實用】小學(xué)作文600字錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文600字 篇1
這個城市享受著繁華、也“享受”著污染。
傍晚、天黑黑的。烏云密布、一下子遮住了湛藍(lán)的天、連最后一片都被覆蓋了。我看到快要下雨了、就趕忙加快了回家的腳步�？墒谴蟪鞘欣锏能�、非常之多、就不停的在發(fā)出“笛笛”的聲音。我被這聲音煩的不耐煩了、就像天空喊：“都是因為汽車天才這樣的！”我說完后、身邊的許多人都用著驚訝的眼神看著我。我不禁感覺到不好意思、就快步往前走去。
走到一半、雨水已經(jīng)打濕了我、冰冷的雨水滴落在我的身上、但我卻感覺沒有絲絲涼意。突然前方出現(xiàn)了一個超速但卻很拉風(fēng)的跑車像我這而疾馳而來。這時、我的雙腿不禁抖了幾下、走上臺階、防止那輛超速的跑車撞到我。這時、我看見前方有一個身影。當(dāng)那個身影過來的時候我才看清、是一個騎著破舊三輪車、沒有雨披和傘、但卻很和藹的老奶奶。我不禁為她擔(dān)心、就大喊：“奶奶、小心前方！”當(dāng)那位老奶奶看清楚前方有輛失速的跑車時、我不自覺的就把眼睛給閉上了。
“啊——”一聲尖叫喊了出來、使得樹上的鳥兒都飛走了。我不想看到血慘淋漓的畫面、可是好奇心害死貓、我睜開雙眼看著眼前的場景。這個場景讓我驚訝的叫了出來。
開著跑車的男人頭上有著一塊清楚明顯的疤、玻璃碎了、跑車壞了、可是在前一兩米的地方出現(xiàn)了一個奇跡。那個老奶奶的嘴張成了“o”形、目瞪口呆的看著這個現(xiàn)場。事后、我才清楚、這輛跑車本來是要去檢查的、可是不料下雨天、使馬達(dá)壞了、跑車的速度也不斷提升、而剎車不靈了。這個時候我好佩服這位跑車的車主、他為了不讓那位老人受傷、不顧自己的死活、顧全了她人。
這次“青瞇”的汽車事件讓我明白，如果全世界的人都像這位車主一樣顧及她人、這個世界該有多少人在交通事故上不在去世呢......
小學(xué)作文600字 篇2
在偌大的世界里，人生似一場長途旅行，沒有終點。唯有一直前行，才能發(fā)現(xiàn)快樂，同時這場旅行中也鋪滿了荊棘，令人進(jìn)退兩難。當(dāng)你害怕時，有這么幾縷光照進(jìn)你心里，很溫暖……
當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生矛盾時，一氣之下，跑回了家，咚的一聲關(guān)上房門，也把我的心給關(guān)上了。爸媽不知發(fā)生了什么，只好沉默。也不知過了多久，我冷靜下來，打開房門，卻看見父親站在門外，似乎有一會了，他問我今天發(fā)生了什么，我如實告訴了他，我們談了良久。已不記得許多話了，但有一句話很清楚，父親說同學(xué)情是珍貴的，能相遇是緣分，不要輕易去傷害彼此。這一夜，我受益良多，第一次感到溫暖。
當(dāng)我在一次考試失利后，我的心情跌落谷底。我很自卑，害怕同學(xué)們以有色眼鏡看待我。在那段時間里，我很少與人說話，把自己藏在角落里，像一粒塵埃無人問津。同學(xué)們似乎發(fā)現(xiàn)我的異常，過來關(guān)心我，問我怎么了。在同學(xué)們的關(guān)心下，我動搖了，告訴他們我的想法，他們都堅定地跟我說：“你是我們的同學(xué)，不管怎樣我們都不會輕視你�！蹦且豢�，再次感到溫暖。
當(dāng)我遇到問題時，絞盡腦汁也想不出來，想去請教老師卻又害怕他嚴(yán)厲的目光，但最終還是戰(zhàn)勝了膽怯，忐忑地走向老師辦公室。老師見了我問我有什么事，我把題拿給老師，讓老師解答，老師收回往日的嚴(yán)厲，一個一個慢慢回答我，看我仍沒有聽懂，更是放慢速度耐心教我，那一刻，我看到了一個不一樣的他。教完后，老師很高興地說：“這是你第一次問我問題，我很欣慰，你是個很有潛力的學(xué)生，希望你能多問、多思，我相信你不比別人差，那時，我很感動，心里很溫暖�！�
人生總有驚險，你前行時，害怕是無用的，唯有努力克服才能成功。而在你身后，總有默默關(guān)心你的人溫暖著你的旅程。
小學(xué)作文600字 篇3
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，作文 成長的煩惱。有時風(fēng)平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學(xué)生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學(xué)時間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重，小學(xué)六年級作文作文 成長的煩惱。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的`旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
小學(xué)作文600字 篇4
又到了桂花飄香的季節(jié)了，桂花開，十里飄香，怪不得古人說：“桂子月中落，天香云外飄”。
秋天，是桂花開得最旺的時候，國慶假期里，媽媽帶我去小區(qū)里觀賞桂花。在我們家樓底下就有一棵比較矮小的金桂，剛出門就聞到了它那迷人的香味。從遠(yuǎn)處看，金桂仿佛一位亭亭玉立的少女站在那兒，靠近桂花，我仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)桂花一共有四片花瓣，仿佛一個小型的十字架，深黃若金。在花瓣的中間，是一粒粒像芝麻一般大小的花蕊，小巧玲瓏，討人喜愛。桂花樹的葉子是綠色的，葉子邊緣是帶刺的，摸上去的時候會有點痛，聞上去，葉子也帶有淡淡的香氣，但它更多的是清香，帶點薄荷的味兒。
接著往前走，我和媽媽來到一棵高大的丹桂樹下，丹桂和金桂完全不同，丹桂的顏色是橙色的，味道比金桂更濃烈些，葉子是深綠色的，摸上去滑滑的，它的樹枝上有小小的刺，樹干非常的粗，并且很粗糙。我緊緊的抱住它的樹干，用力的搖晃，只見桂花都從樹上掉了下來，于是我連忙喊道：“下桂花雨了，下桂花雨了！”媽媽也在一旁高興地看著，并拿出隨手帶出來的袋子接住掉下來的桂花。一會兒，我發(fā)現(xiàn)丹桂樹上的花仍然很多，而地上的卻有了一層散落的桂花，仿佛給地上鋪上了一層地毯，踩上去軟軟的，媽媽和我一起把地上的桂花收集起來帶回家。
我和媽媽為什么要收集桂花呢？說到這個，還得說起桂花的用處。桂花香氣迷人，不僅可以把它放在衛(wèi)生間、客廳，使家里充滿桂花的香味，還可以把它放在枕頭里，晚上睡覺時，不僅會散發(fā)出香味，枕在頭下也軟軟的，有利于我們睡眠。桂花還可以用來做成甜點，例如桂花糕，桂花糕吃起來香香的、甜甜的，我最喜歡吃桂花糕了，所以媽媽經(jīng)常做給我吃。
桂花的香味如此令人喜愛，作用也非常多，我怎能不喜歡這迷人的桂花呢？
小學(xué)作文600字 篇5
敬愛的蔡老師：
您好！
今天提筆給您寫信，并沒有其它的意思，而是想把平時積攢在心里的話借這小小的信紙，來表達(dá)一下我?guī)啄陙韺δ母屑ぶ椤?/p>
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。如果鮮花是我們，雨露就是老師；如果蒼鷹是我們，長空就是老師……
我感恩您——我的蔡老師！因為是您為我打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我成長的歷程中，您濃濃的師愛，一直伴我左右！
蔡老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于年齡小的原因，有些跟不上課，但是是您每天給我輔導(dǎo)功課，并給予我鼓勵，每每看到您那鼓勵的目光，我便從心底逬發(fā)出無窮的力量，催我奮發(fā)向上。在那一段的日子里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快！
記得有一次，我的作文出現(xiàn)了兩個錯別字，你把我叫到辦公室，用嚴(yán)厲的語氣說：“穩(wěn)和隱怎么不分，太馬虎了……”從此以后，在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習(xí)慣。蔡老師！您像一位慈祥的媽媽，為我們?nèi)找共賱�。您更像一位�?yán)厲的父親，對我們進(jìn)行諄諄教誨，為我們指明人生的航向！
還記得有一次，您的腰椎病又犯了，連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課，同學(xué)和老師都勸您休息，您卻說：“同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能耽誤，功課不能落下……”多么簡單的話語��！但您上課的情景那么艱難，您忍著疼痛咬牙堅持著。
啊！老師有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？��！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
假如我是詩人我將以滿腔的熱情寫下美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識淵博的蔡老師！
祝您身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：姚文君
二00X年五月十五日
小學(xué)作文600字 篇6
童年，對一個咿咿呀呀學(xué)語的孩童似乎遙遙無期，但是對于一個六年級的小學(xué)生可就另當(dāng)別論了，就像一朵已經(jīng)蔫了的花朵。時間似乎給我們插上了一對看不見的翅膀，帶我們飛一般的越過了童年，但是時光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經(jīng)消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。
隨著春天的離去，夏天的徘徊，時間伴隨我們走過了多少個春夏秋冬，就像一�；覊m落在了塵埃之中，你永遠(yuǎn)也不可能重新過一遍昨天，昨天的花開了，而今天花卻凋謝了；你可以看到其它開了的花，而永遠(yuǎn)不能看到昨天開放的花朵。時光帶我們告別了童年，少兒時不由得疑惑：到底是時間丟棄了我們，還是我們弄丟了時間，我們還可以找回昨天遺棄的時間嗎？似乎永遠(yuǎn)也不可能，童年漸漸離我們遠(yuǎn)去，昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的顏色，時間就是這么神秘，似乎披上了一層紗，永遠(yuǎn)不可琢磨；成長與童年的代價，不僅僅是時間的推移，無數(shù)個星辰與太陽流逝在了記憶的長河之中，也是我們年華的老去，不可能在問那些幼稚可笑的問題。
以前每當(dāng)我沉浸在有趣的事物當(dāng)中，總會天真的捉住一絲一縷的空氣，認(rèn)為空氣代表著時間，把空氣抓住就可以操控時間，但是時間就是不會倒退，漸漸的我明白了這個道理，不會再問母親“布娃娃是不是有生命的？時間流逝了，只用把時間的時鐘撥回去”，可是這么天真單純的心理，也許只有兒童才會有吧？是啊，兒童有一顆似乎永遠(yuǎn)也長不大的心，幼稚天真單純的心，永遠(yuǎn)也體會不了父母為什么要賺錢、買房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠(yuǎn)不能變回孩子。
一個人出生就要面臨著死亡，時間不會停止，只會更快的消逝，但是我真的很懷念小時候那個幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之后，時間將會把你從一個天真的孩子變成一個成熟的人，但是，你永遠(yuǎn)不能回去，不能回到那時童年時的自己了。
童年只有一次，無論你長大與否，請保持一顆單純的童心。
小學(xué)作文600字 篇7
一個人，總是獨立的個體，就像一棵大樹永遠(yuǎn)不會變成一朵花，一個太陽永遠(yuǎn)也不會變成一棵小草。
學(xué)校里正在組織排球賽身為主力隊員的我，不禁有點兒緊張。不過，我這個主力隊員，也有過一段不太光彩的過去。
那天，陽光照射著大地，班主位帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾线x主力。我們打了一場比賽，最終選出了三位男力和兩位主力。還剩下我和另外一個女同學(xué)。其實，老師也在我們兩個之間考慮過，我是發(fā)球穩(wěn)而缺少動力；而那位女生是發(fā)球不穩(wěn)定可接球有主見，雖然我有時候會打出界。于是，班主任提出讓我們比拼一下。那時我心里仿佛有一匹脫韁的野馬在竄跳，我對自己說：“加油！你可以的！”只見我深深地嘆了一口氣，雙膝下蹲，往天空拋球，右臂往前一揮，球穩(wěn)穩(wěn)地發(fā)了出去。我心里的一塊巨石，終于落了下去。
可那位女生，好像沒有發(fā)揮出最好的水平，不是沒過線就是出界。當(dāng)然，在發(fā)球這一塊，我贏了！
后來，我們就打了三米線。我把球往前發(fā)，可她又墊了回來，我認(rèn)為那個球會出界，可萬萬沒想到的是，它竟然壓線。接下來的對比中，我也是每況愈下，很遺憾，我以四分的差別，打輸了那場比賽。
可是，我依然沒有灰心。我告訴自己：“只要有一線希望，我都會努力地去爭取。”
班主任好像想到了什么，就把我叫去說：這次比賽你去吧！才五年級，一般也就只有發(fā)球，接球的話到時候注意一點兒就好了！”
回到座位上后，我高興得手足無措，向所有人通報這一喜訊，在很多人的質(zhì)疑下，當(dāng)了正式隊員。我對那些不看好我的同學(xué)不予理睬，堅信著自己。
經(jīng)過這幾天風(fēng)雨無阻地訓(xùn)練，我也從一開始的“菜鳥”演變成了勿庸置疑的“老手”。
做不了最好的，我就要變成更好的。我一定有屬于自己的天空，屬于我的光芒，不管它有多么渺小，不管它有多么昏暗，但它屬于我。
小學(xué)作文600字 篇8
“小學(xué)生可否上網(wǎng)呢？”“不能，那會影響學(xué)習(xí)，小學(xué)生學(xué)習(xí)重要”！“上網(wǎng)又不光是玩，查資料幫助學(xué)習(xí)。”大家吵的喋喋不休。聽，就為小學(xué)生能否上網(wǎng)的問題，咱們正在進(jìn)行一場激烈的“戰(zhàn)爭”也許你還沒走近咱班就會聞到弄弄的“硝煙味”。
贊同小學(xué)生上網(wǎng)的是正方，反對小學(xué)生上網(wǎng)的為反方。聽到激烈的爭論，我像棵墻頭草，聽到正方的理由時，覺得很充分。嗯！我贊同小學(xué)生上網(wǎng)�？煞捶酱韽場┠弥约菏孪仍诰W(wǎng)上查到的小學(xué)生因上網(wǎng)成績下降，上當(dāng)受騙的資料高聲發(fā)話：“小學(xué)生上網(wǎng)容易迷戀，將來會走上不正之道，并且是挽回不了的。”正方代表老郭昂頭，挺胸，收腰，撅著屁股，雙眼一斜，瞥了張雯一眼：“小學(xué)生上網(wǎng)可以查找資料，更利于學(xué)習(xí)，這不正是為著學(xué)校和將來利益著想嗎？你剛才說的那些事不也是從網(wǎng)上查到的嗎？”張雯無言以對，只好向反方陣營中古靈精怪的黃幸菀投去目光求援。果然，黃幸菀一上場那氣勢都不一樣，先把雙眼圓睜直視老郭，既而語重心長地：“你能控制住自己嗎？親愛的同學(xué)，我平時怎么經(jīng)常聽到你們對電腦游戲津津有味的呢？”
此話一落全場鼓掌，反方陣營一片叫好聲。正方代表黃鵬遠(yuǎn)眼珠一轉(zhuǎn)，雙手一擺，轉(zhuǎn)身向前，雙唇張合以每秒100下的世界記錄快速反攻：“如果照您老這么說，那就不合理了吧？你們昨天寫完作業(yè)熬夜堅持不睡在電腦上搜著今天跟我們辯論的不能上網(wǎng)的話題，有意思嗎？這不是賊喊抓賊嗎？同是姓黃人，咋會那么不一樣呢？姓黃者何人？一黃壓一黃。還是老師出場了，傳令給大家，作出如下規(guī)定：上網(wǎng)查資料可以，老師也會表揚，玩游戲的話也要控制時間，一周不能超過一小時。這場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，雖然沒分出勝負(fù)，卻讓我悟出一個道理：咱班的同學(xué)口才都那么棒。一人降一人，還是要靠知識豐富，做好基礎(chǔ)呀！
小學(xué)作文600字 篇9
又到了寒風(fēng)蕭瑟的冬末，又到了這熟悉的開學(xué)季。我們依然踏著輕快的步伐，走進(jìn)了那熟悉的學(xué)校大門。冬末的太陽光芒淡淡地灑在地面上，這小學(xué)六年的時間好像也伴隨著太陽光和腳印的消失而緩緩地流逝了，甚至，我們還沒有用知識挽回時間，它也在書本合上的那一剎那偷偷溜走了。
剛剛邁進(jìn)教室，那桌子、那板凳，又勾起了我對學(xué)校的不舍與回憶......在桌子上，我們用勤奮的學(xué)習(xí)書寫了六年來的點點滴滴，那桌子上，留下了我們奮斗的精彩回憶，而時間，也從桌角的磨痕邊滑走了，在黑板上，我們與老師用粉筆勾勒出了六年的美好時光，那黑板上，留下了我們快樂的點點滴滴，而時間，也從掉落的粉塵中隨風(fēng)飄散，在教室的文化建設(shè)里，我仿佛看到了老師和同學(xué)們?yōu)榱税嗉w灑下的一滴滴汗水，里面也承載著我們對六年一班的一份份情感，而時間，并沒有為我們的情感而停止，隨著我們感情的傳遞，也偷偷消失在時間的長河中......鐘表上的時針、分針、秒針為我們見證了時光的流逝，整潔的教室也為我們印下了我們曾經(jīng)奮斗的痕跡。那么，在我們剩下的幾個月的學(xué)習(xí)生活中，我們定要用碩果累累的知識成果為班級、學(xué)校交一份完美的答卷。
在時間從桌角邊滑走的時候，我們可以用看書填補時間，在時間隨粉筆的粉塵飄散的時候，我們可以在黑板上多做幾道題，時間在我們維系著這段感情時消失的時候，我們一定要珍惜，呵護(hù)每一個與老師與同學(xué)們度過的四十分鐘，用有限的時間，珍惜一切校園生活。
在我走出校門的那個瞬間，抬頭一望，那太陽還掛在天空，腳印也依舊還在，要記住，在每次邁出校門的同時也少了邁進(jìn)校門的機會，讓我們一起珍惜每一次機會，不要讓回憶起學(xué)校的時候，只留下了一片片破碎的記憶。
小學(xué)作文600字 篇10
世上令人感動的人和事不知有多少種，有一種感動叫做堅守。
他沒有什么轟轟烈烈的事跡，盡管他的課上的生動活潑、熱情專注，得意時竟說：這個問題請同學(xué)們課后到圖書室閱讀我發(fā)表在雜志期頁上的文章,有幾個勤奮好學(xué)的同學(xué)還真的讀過他的杰作，但課堂紀(jì)律他并不滿意，幾節(jié)課下來他終于忍不住了，一拍講臺，政治思想教育開始了，無非是“少壯不努力，老大徒傷悲”之類的老話，雖然詞語整得是一套一套的，但聽進(jìn)去的人肯定不多，倒是最后一句“你們象這樣上課真叫我頭大�！贝蠹叶加涀×�，正好他又和歷史上的大頭袁世凱一個姓，于是暗地里都叫他“大頭”老師。
說實在的，“大頭”老師不是空有高級教師、中國數(shù)學(xué)奧林匹克教練員的頭銜，教學(xué)上確實有兩把刷子，幾年來，他輔導(dǎo)的學(xué)生還多次在省數(shù)學(xué)競賽中獲獎，其中有三名學(xué)生被市里最好的高中提前破格錄取。
這不，縣里最大的民營學(xué)校的董事長看中了“大頭”老師，委派校長打電話讓“大頭”老師到他們學(xué)校去發(fā)展，這是我們這種學(xué)校很多老師夢寐以求的好事，可他到好，說考慮考慮。三日后校長再次來電話說明董事長的誠意，可怎么也沒想到，他競平和地說：“你們那里人才濟(jì)濟(jì)，優(yōu)秀教師多得很，不差我一個人，而我們這里的學(xué)生離不開我�！�
同學(xué)們知道這件事后非常感動，第二天，“大頭”老師上課時，講臺上就多了一封信。上面端端正正地寫著：“袁老師，您不能走，我們都喜歡聽您的課，以后我們保證認(rèn)真上好數(shù)學(xué)課，再也不叫您大頭老師了�！�
“大頭”老師癡癡的看了幾分鐘才會過神來，高興的說：“你們真的這樣，我的頭就不會大了。”
在物欲橫流的今天，“大頭”這樣的老師淡泊名利，還執(zhí)著地堅守在農(nóng)村學(xué)校的三尺講臺上，叫我們這些農(nóng)村的孩子怎么能不感動呢？
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