【實(shí)用】小學(xué)的小學(xué)作文600字九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
一到三年級(jí)，我跟母親接觸的多了反而不覺(jué)得怎樣�？墒亲⌒：�，我發(fā)現(xiàn)每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點(diǎn)一下，每次回家都要點(diǎn)一下，無(wú)一例外。這一點(diǎn)是愛(ài)嗎？ 我又一次回家母親點(diǎn)了我的鼻頭。在點(diǎn)的那一瞬間，我的體內(nèi)似乎流動(dòng)著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環(huán)往復(fù)，激活了我的每根神經(jīng)末梢，它使我興奮，使我感動(dòng)，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個(gè)星期天都過(guò)得快樂(lè)開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮。 我曾在書(shū)上看到一個(gè)父親為了挽救兒子的生命，毫不猶豫的將自己的腎切下來(lái)?yè)Q給了兒子，使兒子恢復(fù)了健康。而這位父親卻在手術(shù)中身亡了。這種愛(ài)是多么的珍貴��！ 有人說(shuō)父愛(ài)是座山，母愛(ài)是片海，有了山的庇護(hù)，有了海的滋養(yǎng)，兒女們才能幸福地成長(zhǎng)。我的父母在生活中給了我很多很多的幫助，父母用自己的心在與我交流溝通。 每次考試后，是母親與我一同坐下來(lái)，耐心的分析我每一科的弱點(diǎn)，鼓舞我的士氣，為我樹(shù)立信心。
一次爬山中，當(dāng)我意志不堅(jiān)定要下山時(shí)，是母親給了我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持爬上山的頂峰，一覽眾山之小。 在表演節(jié)目時(shí)，又是母親給我壯膽，讓我不要害怕出丑和尷尬，勇敢的面向觀眾。 當(dāng)我生病的時(shí)候，母親總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂藥，給我燉湯……勉勵(lì)我與疾病作斗爭(zhēng)，教我頑強(qiáng)地站起來(lái)。 每天放學(xué)后，母親一次次問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)這問(wèn)那，當(dāng)我興高采烈的一一回答時(shí)，母親臉上的笑容是那么的燦爛。當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，母親會(huì)憂心忡忡的從我的臉上讀懂我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的疏導(dǎo)和安慰我。每當(dāng)我失意的時(shí)候，是母親點(diǎn)亮了我前行的燈；每當(dāng)我遠(yuǎn)行的時(shí)候，是母親為遠(yuǎn)方的我祈禱；每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，是母親在門口微笑著迎候。
一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我在人生路上奮起前進(jìn)。 一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我憂傷時(shí)重拾信心與信念。 一天一點(diǎn)的愛(ài)，在人間永存，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能把一種動(dòng)物的外形和它的活動(dòng)情況有條理地寫(xiě)下來(lái)。
2、培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物的情趣。
二、課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
1、談話揭題。
你最喜歡什么動(dòng)物?說(shuō)明理由。
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)許多動(dòng)物，有天上的鳥(niǎo)，地上的蟲(chóng)，還有水中的魚(yú);有動(dòng)物園里的猴子、大象，還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己最熟悉、喜歡的一種動(dòng)物。(揭題)
如果讓你寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)些什么?
2、學(xué)習(xí)課文，明確習(xí)作要求。
(1)自學(xué)課文，思考：這次習(xí)作訓(xùn)練的任務(wù)是什么?
(2)交流：關(guān)于這次習(xí)作任務(wù)，你明確了什么?
3、交流準(zhǔn)備寫(xiě)什么動(dòng)物，用一兩個(gè)詞說(shuō)說(shuō)它最大的特點(diǎn)。(如活潑的金魚(yú)，忠實(shí)的狗，調(diào)皮的猴，美麗的小鳥(niǎo)等。)
小結(jié)：每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。同樣是貓，有的調(diào)皮，有的溫順，有的懶惰。我們一定要仔細(xì)觀察，抓住它們各自的特點(diǎn)。
4、指導(dǎo)介紹動(dòng)物的外形。
(1)指名介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)。評(píng)議重點(diǎn)是：是否觀察有序，是否抓住特點(diǎn)。
比較①嵌著一雙大眼睛。
②桃子形的臉上嵌著一雙機(jī)靈的大眼睛。
小結(jié)：作者按從全身到各部分，從上到下的順序，用“桃子形的臉、機(jī)靈的大眼睛、毛茸茸的身子、紅紅的屁股”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了猴子的外形特點(diǎn)。
5、指導(dǎo)介紹動(dòng)物的活動(dòng)。
(1)你重點(diǎn)觀察了動(dòng)物的什么活動(dòng)?(如吃食、睡覺(jué)、玩耍、洗澡等。)
(2)在四人小組里介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況。
(3)討論：要有條理、有重點(diǎn)地介紹動(dòng)物的活動(dòng)，有哪些困難?
(4)閱讀《猴子吃食》，討論作者是分那幾步把猴子吃食寫(xiě)清楚的。
小結(jié)：只要將動(dòng)物活動(dòng)的全過(guò)程分成幾步，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)描寫(xiě)動(dòng)作，就可以把它的活動(dòng)情況有條理地寫(xiě)下來(lái)。
(5)仿照板書(shū)，根據(jù)各自觀察的情況列出提綱。
(6)指名看提綱介紹動(dòng)物的活動(dòng)情況，評(píng)議修改。
評(píng)議重點(diǎn)：①是否分幾步。②用詞是否準(zhǔn)確。
第二課時(shí)
1、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。
2、習(xí)作講評(píng)。
(1)評(píng)議重點(diǎn)：
A、是否抓住了動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
B、是否寫(xiě)出了動(dòng)物的動(dòng)作情態(tài)。
(2)評(píng)改步驟：
A、挑選初稿中描寫(xiě)動(dòng)物外形較精彩的片段，讓小作者朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?
B、挑選初稿中動(dòng)作情態(tài)寫(xiě)得不具體的片段，集體討論修改。
C、同桌根據(jù)評(píng)改重點(diǎn)互相評(píng)議。
3、交流自己課外書(shū)上寫(xiě)得好的精彩片斷，述說(shuō)說(shuō)好在那里?
4、修改后眷抄。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
夏天悄悄地走了，秋天伴隨著第一片落下的葉子來(lái)到了我們的身邊。在我們校園里栽的桂花樹(shù)都開(kāi)花了，一陣風(fēng)吹來(lái)，校園里就彌漫著桂花的清香。
下午，我和同學(xué)們一起到走廊上觀察桂花，操場(chǎng)旁邊的三棵桂花樹(shù)排成一排，就像在站崗的士兵一樣守護(hù)著我們的校園。走進(jìn)桂花樹(shù)細(xì)看，樹(shù)上開(kāi)的小桂花只有米粒大小，散發(fā)著陣陣清香，它們大多都在靠近葉子的地方一串串地開(kāi)放，有金黃色的，也有橘紅色的，有的好像躲在綠葉中的小精靈，有的如同在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的小星星。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的桂花紛紛飄落，下起了“桂花雨”，真是落英繽紛�！肮鸹ㄓ辍边^(guò)后，樹(shù)周圍都是桂花，像是給操場(chǎng)鋪上了桂花地毯，好看極了。
下課時(shí)，有些調(diào)皮的同學(xué)撿起一大把桂花，往其他同學(xué)頭上撒，有些同學(xué)把桂花撿起來(lái)泡香水，有些同學(xué)撿起桂花放到口袋里，有時(shí)拿出來(lái)聞一聞，讓人心曠神怡。我們又到操場(chǎng)上觀察桂花，桂花小小的，在綠葉中開(kāi)放，有的在樹(shù)叢里東躲西藏，有的在陽(yáng)光下盡情地開(kāi)放。中間的丹桂開(kāi)得最旺，把樹(shù)枝都亞彎了，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，桂花的香味飄進(jìn)了我們的鼻子，讓人情不自禁地贊嘆：“好香�。 蔽覔炝艘恍┕鸹勔宦�，香中帶有一絲甜味，我真想上前去咬一口，我終于忍不住了，偷偷摸摸地摘了一朵，咬了一口，真苦。
我上前去摸了摸丹桂的葉子，它的葉子又細(xì)又短，比較厚，銀桂的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，比丹桂的薄，葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服。從遠(yuǎn)看，就像綠綠的蘑菇，又像一把把綠色的大傘。走近看，有些葉子有些發(fā)黃，形狀就像一條跳躍的小魚(yú)。
啊，桂花，你一年四季都是那么的綠，春天你帶給我們生機(jī)，夏天你帶給我們涼爽，秋天你帶給我們芬芳，冬天你帶給我們頑強(qiáng)。啊，桂花，我愛(ài)你。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
走進(jìn)田野里，你去聽(tīng)一聽(tīng)，總能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)迷人的歌唱，這就是夏姑娘的歌喉；走進(jìn)田野里，你去看一看，那大片大片的.種了種子的田地會(huì)展現(xiàn)在你眼前，這就是夏姑娘的模樣；走進(jìn)田野里，你去聞一聞，那芬芳迷人的香氣總能吸引到你，這就是夏姑娘散發(fā)著的香味。
來(lái)到田地，一眼望去，那一棵棵玉米傲然挺立。玉米的高矮一致，好像精心挑選過(guò)似的。來(lái)到玉米林，玉米前幾天還比我矮，過(guò)幾天，一下子就長(zhǎng)了兩米多高了。它們排列得十分整齊，無(wú)論從左看、從右看、從前看還是從后看，都是整整齊齊的！玉米翠綠翠綠的，充滿了生機(jī)，充滿了活力。玉米的葉子向兩邊生長(zhǎng)著，和兩旁的玉米葉子手拉手，是一個(gè)個(gè)親密無(wú)間的好朋友。在每株玉米一層層密密的葉子里，有幾個(gè)小玉米，他想一個(gè)害羞的小姑娘，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。小玉米們還帶了頂棕色的帽子，有些小玉米披起了金色的長(zhǎng)發(fā)，像一個(gè)愛(ài)美的金發(fā)小女孩！
走過(guò)玉米林。咦！那大片大片的綠色到底是什么呢？哦！原來(lái)是大片大片的四季豆！葉子深綠深綠的，綠得可愛(ài)，綠得迷人。果實(shí)藏在綠葉底下，羞羞答答的。長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)好似我的食指，一樣的寬。
在水田中，秧苗也挺起了腰。在那兒，還能看見(jiàn)辛勤勞作的農(nóng)名伯伯。他們卷起褲腳，在水田中彎下了腰。農(nóng)民伯伯們把一把秧苗分成一組一組的，一組大約有五根，它們參差不齊。把水下的泥土輕輕刨開(kāi)，把秧苗插到土里，再合上去。這樣一直種著，整齊的排序著。從遠(yuǎn)處看，秧苗綠油油的，把水色都染綠了。這真是“綠遍山原白滿川“！
在田野里，棕色帶黃的南瓜，綠油油的黃瓜，紫中帶紅的茄子，鮮紅的西紅柿，它們依著時(shí)令，順序結(jié)果。
小鳥(niǎo)的歌聲，綠油油的山原，散發(fā)著的香氣，這都是夏姑娘所獨(dú)有的魅力。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5
當(dāng)我頂著炎暑的時(shí)候，是誰(shuí)在我身邊為我扇去熱風(fēng)，是我的媽媽；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是我的媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。我真想對(duì)我那親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛(ài)的媽媽。
記得，我六歲的時(shí)候，那是一個(gè)夏天。因?yàn)橄奶旌軣�，所以我只蓋了一個(gè)小毯子。但我還是嫌熱，一直蹬毯子。您又輕輕地把毯子蓋在我身上。拿起扇子，坐在我床邊的凳子上，溫柔地幫我扇扇子，我漸漸地睡著了。后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)“嗒”的一聲，這一聲把我驚醒，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)您還坐在我旁邊，撿起掉在地上的扇子后，輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看我有沒(méi)有被吵醒，我連忙閉上眼睛，您看見(jiàn)我還在睡著，才小心翼翼的走回了您的房間。第二天，我看見(jiàn)您的眼睛里添了幾條紅絲，疲憊不堪。
還有一次，我的語(yǔ)文試卷考了104。5分。滿分是105，回到家里我高興地對(duì)您說(shuō)這個(gè)好消息，我看到您露出了美麗的笑容，比我還高興。我有點(diǎn)驕傲，因?yàn)槲铱嫉煤芎�，但卻不知，第二次考試，因?yàn)槲业尿湴粒涂嫉靡凰俊?/p>
第二次語(yǔ)文考試，我只考了88分，發(fā)下卷子后，老師點(diǎn)名批評(píng)了我，心里想：您和爸爸一定會(huì)大罵我一頓。心里無(wú)比擔(dān)心�；氐郊依�，爸爸果然大罵了我一頓。我想，媽媽肯定也不會(huì)很輕。而媽媽卻和我想的截然不同。媽媽對(duì)我溫柔的說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后爬不起來(lái)。你現(xiàn)在失敗了，正如你跌倒了，如果你爬起來(lái)了，你就成功了，所以你一定要努力爬起來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您放心，下一次我一定考好�！蔽液蛬寢尪奸_(kāi)心地笑了。在又一次考試中，我又考了個(gè)好成績(jī)。
時(shí)間飛逝，我又長(zhǎng)大了許多，您又老了許多，那滿頭的黑發(fā)漸漸變成了銀發(fā)，那一道道皺紋爬到你的臉上�；叵胍郧�，我實(shí)在不聽(tīng)話，您太辛苦了。所以我要說(shuō)一句：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你�！�
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6
桂林有句俗話叫“老子天下第一”
“老子”是什么意思？“老子”是桂林的俗語(yǔ)，就是“我，我是老大，我是你爹，我是你祖宗，我是你大爺”的意思。我好像也有這樣的意思。
熟人的媽媽拍拍我，我把她推到一邊去，差點(diǎn)摔了一跤。好心的老奶奶看我一眼，我朝她吐一泡口水，把她嚇了一大跳，差點(diǎn)嚇出心臟病送進(jìn)了醫(yī)院。誰(shuí)說(shuō)我也不行，誰(shuí)看我也不行！別看我小，我可是天下第一。雖然我才讀四年級(jí)，今年還不到十一歲，可是我的名氣卻是天下第一。
爸爸說(shuō)：“你怎么這么不講禮貌，我們桂林可是全國(guó)文明的桂林城啊，真丟桂林人的臉！爸爸的名譽(yù)都被你損壞了，人家都說(shuō)我教子無(wú)方，你以后別叫我爸爸了，我害羞……”爸爸說(shuō)著還用手捂住了臉。我把頭撇到一邊，懶得理他。誰(shuí)叫“老子天下第一”呢？
一波未平，一波又起。去小賣部買東西時(shí)，我衣服穿反了，阿姨好心提醒我：“達(dá)，你衣服穿反了�！薄耙愎�，你是我什么人，少管閑事”。氣得阿姨連說(shuō)：“你出去，我這里沒(méi)東西賣”。恰好媽媽往這里路過(guò)，得知此事給了我一巴掌。我摸摸被打的小臉蛋，心想：打吧，一點(diǎn)也不痛。打得了我的人，打不了我的心。
還有一次，我撕破了趙一的衣服，趙一哇的一聲哭了：“陳虹達(dá)撕我衣服了！”我滿不在乎的看著他，就像在看一場(chǎng)好戲。他其實(shí)也沒(méi)惹我，只不過(guò)我看不慣他的小樣。明明是他自己窩囊無(wú)能，憑什么怪我。我是天下無(wú)敵！“老子天下第一”！
可是，我真的是“天下第一”嗎？數(shù)學(xué)考了大鴨蛋，語(yǔ)文考了56，同學(xué)們不理我，老師們看見(jiàn)我就躲，個(gè)個(gè)都說(shuō)“陳虹達(dá)好了不起哦！我好怕哦”爸爸媽媽的臉早就找不到了，都丟到地上喂狗了。
為了讓我改掉不禮貌的習(xí)慣，爸爸媽媽費(fèi)盡了心機(jī)。
可是我呢，我行我素，惡習(xí)難改。誰(shuí)叫“老子天下第一”呢？爸爸媽媽心灰意冷，就當(dāng)沒(méi)養(yǎng)我這個(gè)兒子。我呢，樂(lè)得自在，沒(méi)人管我更好。
可是有一天，我還是鉆進(jìn)了媽媽的懷抱，我好想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：媽媽，我不是天下第一！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇7
我，是一只無(wú)知的小蚊子。本來(lái)，我生活得好好的，有家人，有親戚�？墒�，這和睦的一家，差點(diǎn)就被一棵“笑里藏刀”的豬籠草拆散了。這件事，還得從今天下午說(shuō)起……
今天下午，還沒(méi)有吃飯的我餓極了，于是我便在一個(gè)草叢里尋找食物。就在這時(shí)，我突然聞到了一股奇香。這種香味就像一只大手，牽著我不由自主向前走。被“牽”了一會(huì)之后，我突然發(fā)現(xiàn)，我被這神秘的香味帶到了一個(gè)陌生的地方。再一看眼前，嗬！一個(gè)綠里泛著紫色的“大葫蘆”聳立在我面前，嚇了我一大跳。這時(shí)，那股奇香愈發(fā)濃烈。我仔細(xì)聞了聞，找到了香味的源頭：那個(gè)綠里泛紫的“大葫蘆”。我往“葫蘆”中望瞭望，到處都流淌著氣味香濃的“不明液體”。��！太香了！我控制不住自己啦！我不顧一切地沖進(jìn)了這個(gè)“大葫蘆”中，開(kāi)始狼吞虎咽地吮吸起里面那美味的液體來(lái)。
不一會(huì)兒，那美味的液體就所剩無(wú)幾了，我也已經(jīng)吃飽喝足了。我正要展開(kāi)翅膀飛走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)“啪”的一聲。我抬頭一看，�。〔缓茫∥翌^頂上的蓋子居然倒了下來(lái)。完了，這下子出不去了，我就要死在這里邊兒了！忽然，我眼前浮現(xiàn)出我親愛(ài)的家人的樣子，看著它們的笑臉，我突然明白過(guò)來(lái)了：我絕對(duì)不能坐以待斃，我一定要出去！于是，我便不顧一切地往外爬，可是，在這么光滑的地方，我是爬三步，滑兩步，怎么也爬不上去的呀！對(duì)了，我不是能飛嗎？飛上去試試！我的翅膀一用力，就飛了起來(lái)。哈！會(huì)飛真好！不一會(huì)，我便飛到了這該死的“大葫蘆”的入口，使勁兒地推那個(gè)困住我的蓋子。可是，我使出了渾身解數(shù)，推了許久，那蓋子依然紋絲不動(dòng)。而且更可怕的是，我的腳底下居然慢慢堆積了許多酸液，凡是被這酸液觸碰之處，我的身體就有刺痛的感覺(jué)，把我嚇得腳都軟了。好吧！事到如今，我只能用我的祖?zhèn)鹘^技：降“籠”十八“針”了！我豎直了我那銳利又堅(jiān)硬的大尖嘴，猛地向那個(gè)蓋子刺去，“嚓”地一聲，我的嘴深深地插進(jìn)了蓋子里。“嗞——”經(jīng)了我這一刺，“大葫蘆”的蓋子好像痛不欲生，猛地萎縮起來(lái)，露出了一個(gè)小縫。哈！好機(jī)會(huì)！我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奮力飛出了這個(gè)陷阱，飛離了死神的魔爪，終于和家人團(tuán)聚了。
劫后余生后，我才明白，原來(lái)這種奇怪的植物名叫“豬籠草”，它就是利用自己那鮮艷的外表、濃烈的香氣和甜美的汁液，誘惑他人，置人死地，真是笑里藏刀啊！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇8
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，像一顆閃閃發(fā)光的寶石，一張櫻桃似的小嘴，她就是我們班的班長(zhǎng)大人，是班上最樂(lè)于助人的人，我很敬佩她。
有一次，我在和班長(zhǎng)玩耍的時(shí)候，正當(dāng)我們陶醉在快樂(lè)的時(shí)光中時(shí)，我一不小心被一顆石頭給絆倒了，痛得我躺在地上起不來(lái)。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，不顧一切慌忙地跑了上來(lái)，連忙把我扶起，慢慢地扶著我一步一步地走上樓梯，把我送到了教室里�？粗疑n白的臉頰，班長(zhǎng)連忙從書(shū)包里拿出了一包紙巾，幫我把摔破皮的傷口外表的血給擦干凈，然后又從她的保溫杯倒了一杯熱開(kāi)水給我。我喝著這杯暖暖的熱水，感覺(jué)沒(méi)有那么的痛了。班長(zhǎng)在一旁開(kāi)始給我講起了笑話，還安慰我說(shuō)：“不要哭了，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”聽(tīng)了班長(zhǎng)的話，我的內(nèi)心立刻由陰轉(zhuǎn)晴，我看著她，心中充滿了感激之情，我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“真是太謝謝你了�！笨伤齾s甜甜地說(shuō)：“我們是同學(xué)，本來(lái)就要互相幫助的，我相信要是我摔跤了，你也一定會(huì)照顧我！”頓時(shí)，我熱淚盈眶，忍不住給了班長(zhǎng)一個(gè)大大的擁抱，表達(dá)我的感謝。
從那以后我們成了形影不離的好朋友。記得那一次，我和班長(zhǎng)走在回家的路上，正當(dāng)我們聊得正開(kāi)心時(shí)，只見(jiàn)我們前面一個(gè)小女孩手里拿著的水彩筆簡(jiǎn)掉了下來(lái)，水彩筆頓時(shí)撒了一地，旁邊的行人好像沒(méi)看見(jiàn)似的，自顧自的從小女孩身邊擦肩而過(guò)，這個(gè)小女孩著急得彎下腰去撿散落的筆，好幾次都差點(diǎn)被其他同學(xué)踩到手。這時(shí)，班長(zhǎng)放開(kāi)拉著我的手，加快步伐，走到小女孩身旁，幫小女孩把筆一支一支地拾了起來(lái)。我心想：班長(zhǎng)這不是多管閑事嗎？我不解地走上前去對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎！再說(shuō)又不是你把它弄掉的，你這是何必呢？”不料，班長(zhǎng)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“如果你遇到困難時(shí)沒(méi)人幫助你，你又感受如何呢？”這個(gè)問(wèn)題讓我慚愧地低下了頭。
班長(zhǎng)你讓我知道幫助別人，快樂(lè)自己。真是我學(xué)習(xí)的好榜樣��！
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇9
成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。
姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛(ài)，是姐姐不久前獲得的“至寶”，她要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。
我把令箭荷花放在一個(gè)最適合它生長(zhǎng)的地方，天天澆水，盼望它長(zhǎng)大。一日，我照常來(lái)澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊“大”石子，一定是淘氣的弟弟干的。我小心翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時(shí)感到非常懊惱。
沮喪的我把令箭花移到了另一個(gè)盆里，然而，它的長(zhǎng)勢(shì)并不喜人——整天彎著腰，新長(zhǎng)的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的�！斑@令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復(fù)活’，也許就能更好地生長(zhǎng)�！币�(jiàn)到令箭荷花的病態(tài)，母親對(duì)我說(shuō)：“反之……”我明白母親沒(méi)有說(shuō)完的話。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣子，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。
告訴姐姐吧！我嘆了口氣，穿上外衣，出門了。路上，行道樹(shù)立在道兒兩邊，低著頭；路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺(jué)，到了姐姐家，我來(lái)到她“工作”的書(shū)房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團(tuán)、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專注，畫(huà)另一張立意深刻的畫(huà)。我想告訴她令箭荷花的事，但姨媽卻讓我別打擾她。我只好怏怏而回。
回到家，吃過(guò)晚飯，我倒頭便睡。
醒來(lái)已是第二天早晨，是姨媽打來(lái)的電話鈴驚醒的。她讓我好好照看令箭荷花，說(shuō)是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那里還將進(jìn)行復(fù)賽、決賽。聽(tīng)了這些話，我潛意識(shí)地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它虛弱的身體上，抽出了一點(diǎn)點(diǎn)、小小的芽?jī)�。這芽?jī)涸诳萑~之中，就仿佛姐姐的最終作品在滿地的紙團(tuán)中一般，顯得與眾不同�！昂靡恢炅罴苫ǎ鼜�(fù)活了！”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地?fù)u擺，為自己的新生而快樂(lè)。霎時(shí)間，我到有些慚愧的感覺(jué)，除了一個(gè)“好”字，來(lái)稱贊它，其余的什么也說(shuō)不出來(lái)。
數(shù)日后，姐姐從上�；貋�(lái)，拿來(lái)一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我則把“一等獎(jiǎng)”的花拿來(lái)還她。
姐姐抱著令箭荷花，形成一道亮麗的風(fēng)景，讓我既為它喝彩，也為她喝彩。
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