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老師的眼睛600字作文4篇
從呀呀學(xué)語(yǔ)到如今，在記憶的長(zhǎng)河里，給我留下印象最深的是陳老師的眼睛。下面由小編為您整理出的老師的眼睛600字作文4篇，一起來看看吧。
老師的眼睛600字作文1
從呀呀學(xué)語(yǔ)到如今，在記憶的長(zhǎng)河里，給我留下印象最深的是陳老師的眼睛。
陳老師如藹可親，愛生如子。她以慈母般的胸懷，溫暖著我幼小的心靈。特別是她那雙會(huì)說話的眼睛，令我難忘。
記得，我剛?cè)胛迥昙?jí)的時(shí)候，從村小轉(zhuǎn)到盤小。由于初次住校，生活自理能力特差，不小心感冒了，發(fā)著高燒。我無(wú)力地趴在桌子上，這次陳老師走到我的身邊，用手輕輕地?fù)崦业念~頭。我一驚，艱難地抬起頭來，目光與陳老師相遇，那眼神里流露出關(guān)切、詢問仿佛在說：“你怎么了，要不要緊，去看醫(yī)生吧！我不禁心頭一熱，好像是母親來到了我的身邊。
我本來是個(gè)內(nèi)向、靦腆的女孩，雖然語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，可就是上課總不敢舉手，更不敢大聲發(fā)言。一次語(yǔ)文課上，陳老師提出了一個(gè)問題，很多同學(xué)都舉起了手，我而猶豫不決，手欲舉又放下，眼睛也不敢正視陳老師，可無(wú)意間，我向講臺(tái)瞥了一眼，正巧與她的目光相遇，我不知哪來的勇氣，破天荒地舉起右手，大聲地回答了問題，得到了老師和同學(xué)們的肯定。事后，我想想，是老師那鼓勵(lì)的眼神給了我勇氣。從此，我再也不是原先那個(gè)懦弱的小女孩了。課堂上，無(wú)論我難的題目，總能看到我高高舉起的手。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)也在不斷地上升。
陳老師的眼神有時(shí)又是非常嚴(yán)厲的。
那是一次單元檢測(cè)，我由于粗心，將不該錯(cuò)的題目做錯(cuò)了。當(dāng)我從陳老師手中接過試卷時(shí)，她用嚴(yán)厲的目光盯著我，我羞愧得無(wú)地自容。從老師的`目光中，我讀到了責(zé)備，好像在說：你怎么了，怎么能這么粗心呢？是啊！我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告誡自己：今后，一定要細(xì)心。
當(dāng)我取得了好成績(jī)，如作文比賽獲一等獎(jiǎng)，閱讀競(jìng)賽取得了冠軍，老師的目光 總充滿了慈愛、贊賞，讓我興奮不已。
在一年多的時(shí)間里，我終于讀懂了陳老師的眼睛。從那雙特別的眼睛里，我分明讀到了鼓勵(lì)、期待、贊揚(yáng)……
我會(huì)在陳老師這雙會(huì)說話的眼睛里，走向成功，走向未來。
老師的眼睛600字作文2
老師的眼睛像一口水井，默默奉獻(xiàn)不求索��；老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛，任何人在下面做小動(dòng)作都逃不過她的那雙眼睛；老師的眼睛像天空的星星，帶著我們探索自然的奧秘……..萬(wàn)老師就有一雙充滿嚴(yán)厲、慈愛、辛苦、鼓勵(lì)、希望的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一只只辛勤的蜜蜂，為我們釀造知識(shí)的蜜糖。清早，老師就來到了教室里，眼睛里布滿了血絲，那是為我們熬夜批改作業(yè)造成的。中午，老師帶著疲倦的雙眼為我們輔導(dǎo)作業(yè)。放學(xué)了，我們都回家了，可是老師眼睛雖然浮腫了還是在教室里為我們批改作業(yè)。有一次，在我們放學(xué)后，我的作業(yè)本掉在了學(xué)校里。我跑到教室門口就看見了萬(wàn)老師的身影。萬(wàn)老師正專心致志地為我們批改作業(yè)，她的那雙眼睛上布滿了一圈圈黑眼圈。可還是把我們班五十多本作業(yè)改完了才回家。可以看出萬(wàn)老師對(duì)我們深深的愛。
那是一雙慈愛的雙眼，就像春天的陽(yáng)光給我們帶來了溫暖。每當(dāng)我們班上有人生病的時(shí)候，老師的眼里盡是關(guān)愛都會(huì)到醫(yī)院去看望他，每當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，老師都會(huì)用甜甜的笑容和慈愛的目光使我們充滿好心情。有一次在上體育課的時(shí)候，我一不小心，操場(chǎng)上的一個(gè)不知名的物體給絆倒了，我的膝蓋受傷了，萬(wàn)老師看見了，就趕緊跑過來用衛(wèi)生紙擦干了我身上的血跡。老師一邊擦我身上的血跡一邊問我：“還痛不痛�。俊薄昂命c(diǎn)沒有”當(dāng)我回頭看見老師慈愛的眼睛時(shí)，我膝蓋上的痛一下子就消失了。瞧！老師那雙充滿慈愛的眼睛讓我們感受到母愛般的溫暖。
那是一雙嚴(yán)厲的.眼睛，就像夏日中的狂風(fēng)暴雨，讓我們懼怕三分。只要中午自習(xí)的時(shí)候有人講話，老師用眼睛輕輕地在教室里一掃，教室里就立刻變得鴉雀無(wú)聲；只要你的作業(yè)中有一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤，任何的蛛絲馬跡都逃不過老師的火眼金睛；只要你上課不認(rèn)真，老師都會(huì)點(diǎn)你回答問題。有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我在下面看漫畫書。老師目光一掃，發(fā)現(xiàn)我在看漫畫書，老師的眼睛就像一把匕首看向我。我嚇出了一身冷汗。老師的眼睛看著我好像在說：“上課不能看漫畫書”。我被那雙嚴(yán)厲的眼神拉回到課堂中來。
萬(wàn)老師，是您的眼睛給了我們成功的希望，是您的眼睛給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是您的眼睛給我們指明了方向………謝謝您，萬(wàn)老師！
老師的眼睛600字作文3
我們班的班主任是一位女老師，在我的腦海中，她的笑和那雙不比一般的眼睛給我留下深刻印象；首先是她的笑，一笑起來，也是天下少有，充滿了多情，無(wú)名指上還戴了一個(gè)沒有任何修飾的戒子，一頭如墨的黑發(fā)散在身后，所以看起來她的身體輕飄飄的。更讓我根深蒂固是她那雙活靈活現(xiàn)的眼睛，她的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正因?yàn)殛惱蠋熡兄@雙會(huì)說話的眼睛，才使我的人生成長(zhǎng)的這樣完美。
老師那雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的，無(wú)論在課堂上，還是在娛樂場(chǎng)上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽的聲音是那么的引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，讓人身臨其境；每當(dāng)我成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的我往往聽到的是親切的講解聲。如：這星期三上午，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第四單元測(cè)試，下午第二節(jié)作文課老師把卷子發(fā)給了我們，當(dāng)我看到卷子上一個(gè)個(gè)紅紅的`錯(cuò)號(hào)時(shí)，我不由得大吃一驚，心情一下子就跌到了谷底。不停得在心里質(zhì)問自己：怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣。不相信自己的眼睛是不是看錯(cuò)了。剛考完試的時(shí)候還想著自己考的不錯(cuò)呢！可誰(shuí)知道結(jié)果卻與想象的完全相反，唉！
下課了，老師叫我到辦公室并問：“佳麗，你的成績(jī)一向很好，這次不知為什么，跌得那么深，能給我講講理由嗎？”我原本以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，心里面就像揣著一只小兔子一樣“撲通，撲通”地直跳。老師聽完以后不但沒有批評(píng)我，還心平氣和的對(duì)我說：“這一次沒考好，你要找出原因，是馬虎、粗心，還是真的不會(huì)，平時(shí)少玩一些，多用功讀書。以后用實(shí)際行動(dòng)來證明自己是最棒的！”
聽完老師對(duì)我說的話以后。我心里很感動(dòng)。知道學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎。驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我要做一個(gè)虛心的學(xué)生，而不做驕傲的學(xué)生。
老師的眼睛600字作文4
當(dāng)我和小伙伴在外面闖了禍，就會(huì)想起老師那充滿誠(chéng)實(shí)的眼睛。當(dāng)我在課堂上遇到一道道難題，就會(huì)望見老師那充滿鼓勵(lì)的眼睛。當(dāng)我從學(xué)校里捧回一張獎(jiǎng)狀，就會(huì)看見老師那充滿欣慰的眼睛。
她個(gè)子高挑，有一頭如瀑布般烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙如潭水般清澈透明的眼睛，一雙修長(zhǎng)的手，說話不緊不慢，輕聲細(xì)語(yǔ)，就像一只溫柔的兔媽媽。她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——潘娜。
一說到忙，她可就是大王了。我們班有四十八個(gè)孩子，潘老師每天都要為我們改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、作文、卷子……不僅如此，凡是有錯(cuò)的地方潘老師還會(huì)讓我們一一訂正。她每天都忙得不可開交，很多時(shí)候要兩三節(jié)課才能喝一口水。瞧，下課了，小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍，我在教室里正開心地和張彬彬折東西呢！潘老師坐在教室的講臺(tái)上專心致志地改作業(yè)。她一會(huì)兒露出甜美的笑容，一會(huì)兒皺著眉頭搖頭嘆息。潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來，用手揉了揉耳朵，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下脖頸，說：“翔翔，你過來一下�！蔽艺娴瞄_心，極不情愿地嘟著嘴，慢吞吞地走到潘老師身邊。潘老師笑了笑，指著本子上的“璧”字，說：“‘石壁’的‘壁’是哪個(gè)‘壁'？自己翻書仔細(xì)瞧瞧�！蔽壹贝掖业啬眠^本子，走到座位上，瞥了一眼書，快速地改了一遍，又慌里慌張地把改過的作業(yè)交上去。潘老師看了看，眼睛都笑彎了，用她纖細(xì)的手指了指我改過的字。我仔細(xì)瞧了瞧，一拍腦門，伸了伸舌頭，不好意思地說：“看錯(cuò)了，看錯(cuò)了！”這次，我可不敢馬虎，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)改好了。我恭恭敬敬地遞給老師，發(fā)現(xiàn)老師的黑發(fā)中夾雜著絲絲白發(fā)，幾條皺紋無(wú)情地爬上了眼角，我的心不由得一緊。潘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“做事情要細(xì)心！該做的事做好了再痛痛快快地玩�！蓖蠋熌浅錆M撫愛的眼睛，我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一說到讀書，她也是大王呢！潘老師常常用她那雙充滿智慧的眼睛望著大家，深情地說：“書是智慧的源泉，讀書可以使人開闊眼界，心明眼亮。不管再忙，我每天都會(huì)讀點(diǎn)書。”說完，她習(xí)慣性地用手揉了揉耳朵。小伙伴們每天回家都要讀課外書，還經(jīng)常在班中開展讀書會(huì)，分享讀書心得呢！小伙伴們私底下叫我“成語(yǔ)大王”，這和潘老師的循循善誘可分不開呢！
一說到健康，她可不是大王了！二十來年的教書歲月，誨人不倦的無(wú)私奉獻(xiàn)，已消磨了她太多的`健康。神經(jīng)性耳鳴、頭暈、頭痛、肩頸僵硬等疾病常攪擾她的睡眠，寒暑假成了她頻頻往來醫(yī)院的時(shí)間。我們這些小屁孩們一想到老師那雙默默忍受病痛的眼睛，心都疼了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的眼睛，我心中溫柔的燈！我永遠(yuǎn)記著你的深情，老師的眼睛！老師的眼睛，我心中明亮的燈！我永遠(yuǎn)記著你的叮嚀，老師的眼睛！
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