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美麗課堂作文600字（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的美麗課堂作文600字，歡迎閱讀與收藏。
美麗課堂作文600字 1
課堂，不是一個固定的地方。小時候單純的以為，課堂，必須有教室、老師、學(xué)生組成。但其實(shí)，課堂存在我的生活的各處。
小時候，總想著有一天去課堂上讀書，接受文化的熏陶。但真正走進(jìn)后，發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一件長久并且困難的事情。如果你一天不堅(jiān)持，就會退步，你的退步就會讓老師覺得，你不是曾經(jīng)的好孩子了。課堂，就沒有像以前一樣令我神往。有一天，無意間看到了山區(qū)孩子的課堂:沒有桌子，沒有椅子，沒有黑板，課本是好幾個同學(xué)一起合用，但他們一雙雙求知的眼睛告訴我:他們渴望讀書，他們愛這個行為，我才意識到，我是多么幸運(yùn)啊。條件再差，他們也不以為然，依然高興的去他們心馳神往的地方念書，照片拍下的一瞬，他們天真的.笑，難以在我眼前消失。其實(shí)課堂的美麗與否不在表面，而在心中。
放假時，乘坐在公交車上 看到兩人聚精會神地在讀書，時不時還在一起理論 與這嘈雜的車廂形成鮮明的對比，我也不說話，只是靜靜地看著那兩人的一舉一動。他們沉浸忘我的神態(tài)真令人羨慕。到站后，兩人互相問好后，各自走上了自己的旅途 原來只是陌生人啊!這樣的課堂，真令人愉悅。
也許美麗課堂在學(xué)校里，但它也可能在別的地方。
現(xiàn)在，我是一名初三學(xué)生，學(xué)習(xí)的重壓時常讓我感到快喘不過氣，我總把課堂想象成一個可怕的地方，我必須坐在里面即使它讓我感到壓抑�，F(xiàn)在，我明白了，我的想法是錯誤的。課堂并不可怕，外面的世界也是課堂，只要有心去學(xué)，都可以得到知識。我們要享受課堂，享受生活
美麗課堂作文600字 2
我家養(yǎng)了好幾盆美麗的綠蘿。綠蘿是一種觀賞性植物，還可以裝飾、美化房間。
綠蘿的葉子十分綠。朝著陽光的那些葉子墨綠墨綠的，不朝陽的葉子是綠中透出淺淺的黃。而剛剛發(fā)出的新芽，嬌嫩嫩的，帶著柔黃的綠，好像一碰就會滲出水珠兒來，非常惹人喜愛。
綠蘿的葉子十分肥厚，看上去，肥嘟嘟的，好像胖乎乎的小手。摸上去，滑溜溜的，好像抹了一層護(hù)膚霜，油光發(fā)亮。聞一聞，還有一股特殊的草香味，淡淡的。
綠蘿的枝條十分長，看上去就像小姑娘的長辮子，從盆里一直往下垂。我的書柜頂上也放著一盆，已經(jīng)陪伴我三年了。她好像與我比著長個兒似的，現(xiàn)在都快垂到地板上了！每次我寫作業(yè)累的時候，就抬頭看看她，好像聽到她在說：“多羨慕你呀，天天都能讀書寫字！”哈哈，我又繼續(xù)寫作業(yè)啦……
綠蘿除了葉子漂亮外，還有很多的功能呢。下雨時，小螞蟻可以在肥嘟嘟的葉子下面遮風(fēng)避雨。如果有一條小河攔住了小螞蟻的去路，綠葉還可以當(dāng)它的渡船呢。如果小螞蟻想玩游戲了，還可以把這些肥肥厚厚的綠葉當(dāng)作滑梯，“哧溜”一下滑下去，痛快極了！反正，每次站在那盆綠蘿前，我就會這么想。
我經(jīng)常給綠蘿洗澡。拿著噴壺，“哧哧哧”地往上噴，不一會兒綠蘿的`葉子上面就聚積了很多小水珠。有的小水珠端端正正地坐在葉子的中央，有的小水珠懸掛在葉子的尖尖上，晶瑩剔透，像一顆小珍珠。陽光照上去，發(fā)出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……漂亮極了！
每天放學(xué)回家，我都會陪一會兒小綠蘿，給她唱歌，給她澆水，我要她開開心心地與我一起成長……
美麗課堂作文600字 3
�。ê呛牵懈杏谛〕钦f雨老師給我的超級表情：聊天窗口有雙手伸出來飛一下，題目就成了美麗一會兒。)
課前，讓孩子們唱了幾首歌：《pleasestandup》、《LondonBridgeisFallingDown》、《兩只老虎》。感覺上還是《兩只老虎》容易唱。就決定一會兒套用《兩只老虎》的韻律，學(xué)習(xí)今天的重點(diǎn)句型。這個設(shè)計(jì)來源于上次聽優(yōu)質(zhì)課時的'學(xué)習(xí)，前面博文有介紹的。
一上課先說了本節(jié)課的任務(wù)：1、復(fù)習(xí)單詞；2、會讀第一單元課文；3、會用今天的重點(diǎn)句型進(jìn)行對話。
復(fù)習(xí)過單詞，就引出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，板書到了黑板上。然后領(lǐng)讀、示范讀、示范對話、同桌演練。請了三位同學(xué)上臺表演，然后請同學(xué)們自由結(jié)合四人演練。又請膽大的同學(xué)進(jìn)行對話。覺得同學(xué)們已經(jīng)掌握得差不多了，就開始套用《兩只老虎》的韻律來唱。
呵呵，不得了了。唱過之后我居然想不起來下個環(huán)節(jié)是什么了，只好再讓孩子們互相練習(xí)重點(diǎn)句型。之后想起來學(xué)習(xí)課文時，心想：時間不夠了。
通過研討我反思這節(jié)課：
優(yōu)點(diǎn)：能用熟悉的歌曲來調(diào)動學(xué)生的積極性，重點(diǎn)句型掌握得不錯。老師口語能力有提高。
缺點(diǎn)：正如葛老師所說：“學(xué)生唱過歌曲。這時候可以只練習(xí)重點(diǎn)句型，課文放到下節(jié)課進(jìn)行�！币簿褪钦f，我的課堂應(yīng)變能力有待提高。
聽課老師說她們就是按每道題的順序來講的，按部就班。他們認(rèn)為課文是重點(diǎn)，每節(jié)課就是帶著同學(xué)們讀熟課文，因?yàn)檫@節(jié)課沒看到我領(lǐng)讀課文，所以應(yīng)該把課文作為重點(diǎn)。
把他們的一一建議記下，讓自己的課堂更美麗一些。
美麗課堂作文600字 4
美麗是什么？美麗也許是不經(jīng)意間甜蜜的微笑，也許是姹紫嫣紅的花朵，也許是雨過天晴的彩虹。而在我的學(xué)習(xí)生活中，美麗卻是同學(xué)們那美好的心靈。
“……所以要把結(jié)果按從小到……”數(shù)學(xué)老師張老師的話還沒有說完，突然“嘔—嘔—”兩聲，隨著鐘怡云的一聲尖叫，所有人的.目光都聚集在那個方向，只見他的同桌黃和平臉色蒼白，手捂著胸口，桌上、椅子上、地上被吐得到處都是。
頓時，一股刺鼻的酸臭味彌漫著整個教室，同學(xué)們都不約而同地捂住鼻子。張老師看見了，也有些不知所措，她愣了幾秒高聲喊道：“快把后面的桶拿過來！”只見幾個身影飛奔著—有的拿桶，有的一下子躍出了教室。不一會兒，幾個平日比較頑皮的男孩子都拿著工具準(zhǔn)備清理嘔吐物，這時黃和平又朝桶里搜腸刮肚地嘔吐起來，仿佛把身體都掏空了，真是“飛流直下三千尺”。教室里又響起了一陣陣議論聲，有的同學(xué)說：“看來這次數(shù)學(xué)課要泡湯了！”；有的同學(xué)說：“平時生龍活虎的黃和平這回怎么蔫了？！”
過了好一會兒，那幾個男同學(xué)終于把教室里的嘔吐物都清理干凈了。他們?nèi)玑屩刎?fù)地擦了擦額頭上的細(xì)汗，課堂又恢復(fù)了秩序。張老師神情嚴(yán)肅地站在講臺上，語重心長地對我們說：“從剛才同學(xué)們的不同表現(xiàn)，我對各位同學(xué)有了更深一層的了解。剛剛有的同學(xué)嘲笑黃和平，有的同學(xué)嫌棄他，但是有幾位同學(xué)雖然平時有些調(diào)皮，還跟黃和平鬧過矛盾，卻在關(guān)鍵時刻不怕臟，不怕累，獻(xiàn)出自己的愛心幫助他人，這些同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣�！�
“贈人玫瑰，手留余香。”那幾位男同學(xué)在別人遇到困難時，伸出援手，用自己最真摯美好的心，關(guān)心幫助他人，構(gòu)成了課堂里那道美麗的風(fēng)景線。
美麗課堂作文600字 5
又一個暑假悄然而過，今晚，我懷著一種興奮的心情，默默地想著，明天又要看到我的孩子，走上神圣的課堂了。于是，我對課堂就有了一種莫名的期待。
從教十多年來，我上過數(shù)學(xué)課、音樂課……當(dāng)然上得最多的是語文課；這幾年來，我上過觀摩課、參賽課……當(dāng)然上得最多的還是隨堂課。課堂上，有探究，有發(fā)現(xiàn)，有合作，有啟迪，有頓悟，有情感互動，有智慧共生。孩子們需要課堂，我離不開課堂，于是，課堂便成了我們共同擁有的閃亮的生命。
我愛課堂，愛這洋溢著求知快樂，充盈著生命氣息的課堂。
朋友說，課堂上的我是最生動，最有魅力的。我相信他說的`是實(shí)話，一走進(jìn)課堂，我就會被美麗的語文，聰穎的孩子們激活，我站在人類文化與渴求成長的孩子們中間，運(yùn)用我做教師的智慧，傳承著文明，引導(dǎo)著那一個個鮮活的生命的發(fā)展，更重要的是我也在歷史與現(xiàn)實(shí)中，在實(shí)踐與反思里享受著創(chuàng)新的激情與成功的快樂。
我愛課堂，愛這展現(xiàn)我教師魅力的課堂。
課堂有形，或大或小；學(xué)生有數(shù)，或多或少。然知識無限，創(chuàng)新無窮，它給孩子們插上飛翔的翅膀，為這，我甘愿做麥田里安靜而忠實(shí)的守望者，守住實(shí)實(shí)在在的課堂，仰望圣潔高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
我愛課堂，愛這孕育希望的課堂。
讓我?guī)阕哌M(jìn)真實(shí)的語文課堂吧！
美麗課堂作文600字 6
今天早上第三節(jié)是品德課，課堂上，大家就好像說書的，就那樣滔滔不絕地講著，一發(fā)不可收拾，李老師的話音剛落，一些同學(xué)便又開始說了，就這樣持續(xù)了許久，李“聽眾”(老師)終于忍無可忍了：“都說美麗中國，應(yīng)該也有課堂美的一部份吧!現(xiàn)在吵成什么樣？坐沒坐樣，你們每個人在心中想，美麗課堂是怎樣的？”
教室立馬靜了下來，仿佛只聽地見大家的心跳聲，我心中的.美麗課堂，嗯，應(yīng)該是這樣“叮鈴鈴”上課鈴響了。老師站好后，說：“上課!”班長馬上用高昂地語調(diào)應(yīng)：“起立!”之后，全班同學(xué)齊唰唰地站起來，清脆地說：“老師您好!”之后，老師說：“同學(xué)們好，請坐�！敝�，如果老師沒有開電腦，可以趁這段時間，讀讀論語。之后，老師提問題了，62雙小手立馬舉起來，可是嘴巴卻閉得緊緊的，沒有了往日那些“我來!”“叫我!”之類的語言，一不小心，同學(xué)回答錯了，但是，卻沒了竊竊私語和哈哈大笑的結(jié)果，只有一雙雙真誠的眼睛看著他，一只只小手筆直地舉著，接下來，是做作業(yè)時間，老師在講臺上批改作業(yè)，同學(xué)們則安安靜靜地做作業(yè)，此時，老師只聽得見筆尖摩擦著紙的“沙沙”聲，仿佛在譜寫著上課進(jìn)行曲呢，老師抬起頭，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)舉著手，便問：“什么事？”“老師，第3道題我不會，能教我嗎？”這樣，原本亂講話的壞毛病就沒了，下課鈴響了，老師說：“下課”“老師再見”之后再離開教室。
我回想剛才，光是不亂講話這點(diǎn)我們就沒做到，怪不得李老師會火冒三丈了，在自己原本精心準(zhǔn)備的課堂上，現(xiàn)在居然變成了菜市場，想講話的講個夠，根本不聽指揮，要換作是誰，都會生氣的，所以，下一次上課，我一定要守好課堂紀(jì)律，一定不能在課堂上說不該在課堂上說的話，不能開小差，如果自己改正了，看見別人不專心，要小聲提醒他。
美麗中國，美在文化，美在環(huán)境，美在課堂。
美麗課堂作文600字 7
課堂，一個圣潔的地方，我們在那留下了奮斗的汗水；我們在那留下了成長的喜悅；我們在那留下了……
記得那是一次美術(shù)欣賞課，大家都用美術(shù)書遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術(shù)老師竟然把我叫起，讓我回答問題。面對著眼前，凡高畫的`《向日葵》，我頓時覺得陌生無比，大腦一片空白。我的臉頰發(fā)燙恨不得鉆進(jìn)課桌里。站在教室里，我頓時覺得我就像一個孤獨(dú)的落水者。無奈的我只好重復(fù)著著美術(shù)書的一角，仿佛這樣就可以慢慢撫平我當(dāng)時內(nèi)心的不安。
老師走到我面前，抬頭望著那幅畫——十二朵向日葵姿態(tài)各異，十分生動。半晌，我終于擠出了一句話：“這這……幅畫……凡高畫的很美，很生動，讓人生臨其境�！薄班�，好，坐下吧�！崩蠋熓疽馕易拢^續(xù)說道：“凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動和熱情的生命體。梵高認(rèn)為黃色代表太陽的顏色，陽光又象征愛情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來表達(dá)自我，有時甚至將自己比擬為向日葵……。”窗外的天空又恢復(fù)了充滿生機(jī)的美麗的景色。
星期六，我興沖沖的去圖書館買了《向日葵》的臨摹畫，將它掛在了我的房間里。夜間，點(diǎn)點(diǎn)星光灑在窗紗上，隨著清風(fēng)透了進(jìn)來，我的心中一抹星光劃過心底……
課堂之所以是美麗的，正是因?yàn)樗氖�，而真正的課堂不僅僅限于教室之中，更在廣闊的自然當(dāng)中。
美麗課堂作文600字 8
時間雖然已過去很久了，但是4月14日(周六)下午，我們班組織到萊蕪植物園觀賞植物那堂美麗的課，至今使我難以忘懷。因?yàn)槟切┟利惖幕▋赫娴淖屓诵淖�，看得人眼花繚亂。
植物園面積特別大，由春景區(qū)，夏景區(qū)，秋景區(qū)和冬景區(qū)組成，占地約600畝左右�，F(xiàn)在正值春天正是百花爭艷的時候，所以我們首先進(jìn)入了春景區(qū)，目睹了春的風(fēng)采。
不看不學(xué)不知道，一看一聽真奇妙!銀杏樹原來是雌雄異株的植物，只有一雌一雄種在一起才能結(jié)果。燈臺樹的枝干一層一層的，就像燈臺一樣很有層次感。鵝掌楸又名馬褂樹，它的葉子像極了我們的春裝馬甲。我一直以為我校外面正在怒放的是迎春花，通過學(xué)習(xí)我才知道它不是迎春。迎春花開的較早現(xiàn)在早已凋謝了，它的枝干是綠色的四棱形的�，F(xiàn)在滿枝花黃的是連翹，它的枝是淺棕色，圓形的并且枝是空心的。連翹和迎春花形花色差不多難怪我錯把連翹作迎春。希望大家不要和我犯同樣的錯誤呀!
這么多的植物中品種較多的要數(shù)海棠了。有白海棠，紅海棠，秋海棠，冬海棠，西府海棠，雪球海棠，紅寶石海棠和王祖海棠。紅寶石海棠花和葉都是紅色的'。未開的紅寶石海棠從遠(yuǎn)處看，看似無花，花葉不好分辨。近看其實(shí)枝干上盡是紅紅的花苞。開了的紅寶石海棠，那真叫一個美艷�；ǘ湟淮匾淮氐模銛D我擁就像趕集似的聚攏來。遠(yuǎn)看這片海棠花就像一片紅霞，微風(fēng)一吹，花瓣飄落就像下了一場紅雨，到處都是紅色。
誰開的花朵個頭最大呢？那就要數(shù)玉蘭花了。不管是白玉蘭，黃玉蘭還是紫玉蘭它們是那么的高貴和優(yōu)雅。無論是含苞待放的還是正值怒放的，他們都散發(fā)著迷人的香氣。還有最新引進(jìn)的新品種，它的花朵白中帶紫，紫中泛白名叫“二喬”玉蘭。一聽這個名字我不禁想起了“銅雀春深鎖二喬”。
在春景區(qū)中還有很多漂亮的植物。有什么紅葉李，紫葉李，紅梅綠梅，紅葉桃，紅葉碧桃，丁香等等。它們有先花后葉的，有先葉后花的，還有花葉同時的真是應(yīng)有盡有啊。夏季主要是由合歡，紫薇，木槿樹為主。雪松，白皮松，華山松，龍柏為冬季主打色。它們各有各的特點(diǎn)生活習(xí)性，我覺得這些植物真是太有趣了。你們覺得呢？
啊，春天美，春天的花草樹木美，春天的這堂課最美。因?yàn)槲以谶@美麗的課堂中學(xué)到了許多美麗的知識。
美麗課堂作文600字 9
周圍一片寂靜，樓上的琴聲依舊流水般地傳來，而我的心卻泛起了漣漪……
早上，當(dāng)我準(zhǔn)備去上學(xué)時。剛跨出家門，一個音符便傳入我耳朵里，不一會，無數(shù)個音符便匯成一股清流，流入我的心里，讓人覺得清爽起來，特別舒暢。這音樂又好像無數(shù)個調(diào)皮的小精靈，淘氣地圍繞在我身邊，請我和它們做游戲……這音樂讓人情不自禁陶醉在里面，這美妙的音樂！過了許久，我才緩過神來。再一看時間，呀，要遲到了！我趕緊往學(xué)校的方向奔去，又回了回頭，望向樓上，彈琴的竟是位小姑娘！繼續(xù)跑，那叮咚、流水一般的'音樂還響在身后……
中午，那悶熱的天氣，使大家都趁這個時間到樹蔭底下乘涼和聊天。只有那叮咚，叮叮咚咚的琴聲在跳躍著，回蕩在我們耳畔，我抬頭一看，還是那位小姑娘！聽著這優(yōu)美的音樂，我感覺周圍一切都不存在了，這悶熱的感覺也感覺不到了，仿佛如沐春風(fēng)般……
傍晚，當(dāng)那西邊的夕陽染紅了身邊的云朵，那琴聲嘎然而止。我心想：音樂怎么停了？那位小姑娘媽媽的大嗓門就從樓上傳來了：“別彈了，快過來吃飯！”哦，原來是這么回事！過了大約半小時，那醉人的音樂又一次在我耳邊響起：叮咚、叮叮咚咚！
到了晚上，那琴聲好像不愿停似的，彈了一遍又一遍：叮咚、叮叮咚咚……音樂與窗外流瀉的月光匯成一體，讓人感到此時景色的柔和。面對眼前柔和的景色，我的心卻糾纏著，面對還未見過一面的小女孩，我竟打心底地佩服著�！澳切」媚镎嬗幸懔Γ约耗�？”望著墻上那雙已經(jīng)積了灰的舞鞋，我心里仿佛有什么亮了起來！
美麗課堂作文600字 10
生活就像一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜歡的是甜——快樂�？鞓贩浅：唵�，在我的腦海中，最開心的卻是那一堂課。
去年暑假，我首次去作文培訓(xùn)班。我忐忑不安，怕沒辦法融入陌生的環(huán)境里。
上課了，老師拿出了四個盒子，上面分別寫著：時間、地址、人物、時間，然后笑瞇瞇地對大家說：“今天大家來玩連詞成句游戲�！贝蠡锛娂娕氖纸泻�，然后以風(fēng)一般的速度寫好紙條放入相應(yīng)的盒子。
激動人心的時刻到了!老師說：“目前請一位同學(xué)上來，到四個盒子中分別抽一張，然后連成一句話�！崩蠋熣f完，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，接著老師請陳同學(xué)上臺。
陳同學(xué)大步流星地走向講臺，小心翼翼地抽了四張，他不懷好意地盯著大家發(fā)笑。好像在說：“哈，看哪個要倒霉了!”臺下的同學(xué)有些伸長脖子，想偷看天機(jī)，有些迫不及待地拍著桌子催促說：“快讀呀!”他這才慢條斯理地讀出來：“今天，劉備在火星上上衛(wèi)生間�！彼脑捯魟偮洌啾愫逄么笮ζ饋�。
最后，該我上場了。我緊張地走上講臺，抽了張紙條一看，便不由自主地偷笑起來，心想：這如何可能，哈哈!實(shí)在是太搞笑了!我平復(fù)了一下情緒后，便讀了出來：“8988年，孫奧創(chuàng)在衛(wèi)生間里打羽毛球。”我一說完，同學(xué)們就笑了。有些捧腹大笑，有些笑得直拍桌子，還有些笑得眼淚都流出來了�？匆娺@其樂融融的'一幕，我心里的擔(dān)心立刻煙消雨散。
上一堂有趣的課，認(rèn)識一位親切的老師，結(jié)識一群鬼靈精怪的同學(xué)們，我無比的喜悅�？鞓罚鋵�(shí)非常簡單。
美麗課堂作文600字 11
語文課堂，是尖子生們贏得鮮花和掌聲的一個好地方。他們各顯神通，鋒芒畢露。
他們有的一枝獨(dú)秀，駁倒同學(xué)們一致認(rèn)同的觀點(diǎn)。有的快人快語，毛遂自薦，繼而侃侃而談。而我，口才不好，表達(dá)能力不佳，所以一直沉默著。
“你為什么不舉手��？”同桌低聲問我。
“不知道行不行。”我說。
“要不，下一道閱讀題。我們討論討論，然后一起舉手。好不好？”同桌善意地“慫恿”我。
我搖搖頭。
其實(shí)，尖子們的回答也不過如此。至少我覺得，我可以比他們完成得更漂亮。
我呆呆地看著桌面上的教輔書，忽地一下子就走了神。想起那次月考的語文試卷的那篇閱讀理解，失分超嚴(yán)重。真是“問君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留”的悲劇。
天��！文言文！同桌突然一陣哀嚎，耷拉下腦袋，趴在桌子上。我抬起頭來，屏幕上竟然出現(xiàn)熟悉的字眼。我的心一陣小激動，難道幸運(yùn)之神終于降臨在我身上了嗎？
我把手舉起來，老師的目光很快落在我身上，因?yàn)楝F(xiàn)在只有我一個人舉手。正當(dāng)我打著腹稿時，坐在我前面的語文科代表也舉起了手。老師的目光瞬間轉(zhuǎn)移到她身上，臉上露出笑意，點(diǎn)了她的`名字。
我失落極了。怎么說也要講個先來后到，我理應(yīng)有首發(fā)言權(quán)，而老師卻幫助這個同學(xué)插隊(duì)，難道就因?yàn)樗抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生？
我不服氣地把手放下，她不愧是語文課代表，不負(fù)老師的厚望，流利地翻譯了文言文，出色地解答了問題，在同學(xué)們的驚嘆聲中結(jié)束了回答。
“全班只有一個人會這篇文言文，應(yīng)當(dāng)努力……”臨近下課，老師一邊小結(jié)同學(xué)們在閱讀課表現(xiàn)的情況，一邊向語文課代表投向贊許的目光。
全班至少有兩個人會這篇文言文！我在心里暗暗申辯，唉，真是懷才不遇。不過沒關(guān)系，繼續(xù)努力罷。
美麗課堂作文600字 12
今天下午蔡老師讓我們學(xué)做美味的壽司。有的同學(xué)聽了“壽司”一詞直流口水，有的兩眼直直盯這屏幕中的圖片，眼中閃著期盼的眼神。
我們組選了兩位同學(xué)上去拿出材料。很快，他們回來了。這時，我們已經(jīng)迫不及待了，手套里的手直癢癢的，真想馬上動手。終于老師一聲令下，我們開始手忙腳亂地做了起來。洪逸凡先把竹簾鋪好，再把方方正正的海苔鋪在竹簾上。我的心里暗暗想：做壽司其實(shí)很簡單嘛！可天有不測風(fēng)云：在鋪米時，因?yàn)椴恢酪伓嗪竦拿�，我們多鋪了點(diǎn)。調(diào)料也三三兩兩地放進(jìn)去。直接用手包，哇！擺在我們面前是一個裝著大棉襖的“小男孩”。身上還有幾道裂紋，雪白的米飯從兩邊溢出……可想而知這是一個多么糟糕的“壽司”了。老師好像看透了大家的心情一樣說：“是不是做不好？現(xiàn)在我們看一段視頻，希望大家有進(jìn)步”。
看完了視頻我們收獲不少，還是讓兩位同學(xué)去拿材料。鋪米時，我們小心翼翼，終于鋪好了，我們吸取了前面的教訓(xùn)，每樣只放一根，放在最旁邊�，F(xiàn)在難題來了，卷要怎么卷呢？大家都在爭吵，還把我冷落在一旁。我想：是一個集體怎么能爭吵呢？我越想越生氣，終于爆發(fā)了。我大吼：“你們都不要爭了，我來卷！”大家都被震住了。我像拿著一個易碎的盤子一樣，小心翼翼地卷壓�！敖K于完成了！”我們捧著這個成功的壽司大喊起來。在我們面前是一卷美味的壽司：綠色的'海苔包著雪白的米飯，米飯中夾著金色的蘿卜，新鮮的黃瓜，色彩繽紛！唉！半天的勞動換來好吃的壽司，一個字“值”！
著節(jié)課讓我懂得了：什么都要從零開始，有失敗也是一件好事，從失敗的經(jīng)驗(yàn)中可以總結(jié)出成功。
美麗課堂作文600字 13
今年，我們學(xué)校開展了一個“幸福課堂”的大型活動。就是把學(xué)生的家長請來學(xué)校給我們這些孩子上課，但每周五下午的課程都是不一樣的每年級都只有兩個或三個長期班，想知道有什么課程嗎？那就讓我來告訴你吧！
這課程真是應(yīng)有盡有：象棋班、跳棋班還有手工班和畫畫班等，這課程簡直是想有什么就有什么，跟變魔術(shù)沒啥兩樣。然而，我被分到了極為特殊的超炫“動感街舞班”。
每周五下午，我都要以光的速度狂奔到綜合樓四樓學(xué)習(xí)街舞。但我們每次到街舞訓(xùn)練是門口的時候，老師都還沒有來，這可把我和朋友們氣的發(fā)瘋了，在門口等待老師來的時間感覺就像兩億光年。好不容易老師來了，我們進(jìn)了訓(xùn)練室，還要做高難度的動作，每次做這套操，都讓人大汗淋漓，至少要流兩斤汗。我在這里，不僅學(xué)會了街舞，而且還認(rèn)識了一個鐵哥們，他就是——雨軒小朋友。每次休息的時候，我兩都在一起玩。雖然我兩不在一個班，但是我倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友，就是在廁所旁邊經(jīng)過，也會打招呼。
街舞老師說過，街舞是一項(xiàng)和動感很活躍的一種運(yùn)動。聽了這話，我心里美滋滋的，因?yàn)槲也皇抢涞娜�，而是熱情、活潑�?小男孩。老師接著說：“我來不是主要教你們舞蹈的，而是來增強(qiáng)你們的自信心，讓你們在學(xué)習(xí)中收獲友誼�！甭犃诉@話以后，剛下課，我就去交朋友，而且跳舞的時候，也因該找到自信的感覺。我現(xiàn)在還沒有找到自信心的藏身之處。所以，我以后要努力了。
“幸福課堂”是為了豐富我們的知識，是為了讓我們每周幸福、開心、快樂一次！每周五可真是幸福樂翻天��！
美麗課堂作文600字 14
打開課堂這本厚重的書，我發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)藏著的不僅僅是知識，還有生活的道理，在這個特殊的課堂里，讓我學(xué)會了尊老。
這是一個雪花飛舞的冬天，一大早，我就被鬧鐘“無情”的`叫醒了，哎！冬天真難受，這么冷就要起床上學(xué)。我很不情愿的吃了兩口早飯，就趕忙去上學(xué)了。
公交車來了，我第一個擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了一個空座。立馬連奔帶跑的沖了過去�！肮�，我可真幸運(yùn)，這還有一個空座�！�
我扭頭一看，“老弱病殘專座”，切，這都什么年代了，還有專座？我心想。
這時，車上上來了一位老人，這位老爺爺看著應(yīng)該有70多歲了，皺紋像小蛇一樣在老爺爺?shù)哪樕稀皝y爬”，頭發(fā)已經(jīng)花白了。他顫顫巍巍的從口袋里拿出了公交卡，刷在上面。隨后，他向車上掃了一眼，并沒有發(fā)現(xiàn)座位。看著有些失望，他拄著拐杖慢悠悠的向我走來，站在我面前。此時，我假裝向別處張望。心想，我怎么可能給你讓座呢，這座位可是我好不容易搶到的，我一定要坐。
過了一會，我心里有些不忍了，我的心情非常復(fù)雜。這時，從空中跳出了一個“小精靈”，只見他說到：“你要給這位老爺爺讓座，他這么大年齡了，而且，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，正所謂“長者站，幼勿坐”�！�
聽了這番話，我知道了自己做錯了，于是，我一個起身，恭敬地向老爺爺做了一個請的手勢。老爺爺欣慰的笑了，連忙感謝。車上的人也都紛紛向我豎起大拇指。我突然覺得身上沒那么冷了。
合上課堂這本厚重的書，我發(fā)現(xiàn)了“贈人玫瑰，手留余香！”尊老愛幼，人人有責(zé)！
美麗課堂作文600字 15
上課了，沸騰的校園頓時變得安靜。這時，從六（5）班傳出陣陣愉快的笑聲，使剛靜下來的校園又充滿了生機(jī)。
我們上午第三節(jié)課是作文課。這節(jié)作文課上老師和我們玩了個游戲“句子里的大世界”。我們個個都不知老師葫蘆里賣什么藥，緊張而急切地等著老師宣布游戲的開始。老師告訴我們比賽規(guī)則后，我們已經(jīng)等不住了，都紛紛拿出筆來。
在老師喊開始時，大多數(shù)同學(xué)都奮筆疾書，只有一小部分同學(xué)在抓耳撓腮，不知怎樣寫才好，還有的同學(xué)邊寫邊捂著嘴巴，偷偷地笑起來。瞧，他們這副模樣，肯定是想捉弄人吶。在同學(xué)們寫的過程中，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見。
不一會兒，同學(xué)們就已經(jīng)寫好了，個個都期待著讀紙條的'來臨了。開始朗讀了！教室里也炸開了鍋。最有趣的當(dāng)然數(shù)黃俊豪和鄧泓濤的朗讀了。黃俊豪奉老師“口諭”，以烏龜似的速度走上講臺，慢慢地在紙盒里抽紙，“快點(diǎn)啦！”同學(xué)們都心急得不耐煩了。黃俊豪聽了才有了點(diǎn)進(jìn)步，拿起紙條開始讀了：“劉備和諸葛亮在飛機(jī)里洗澡�！痹捯魟偮�，同學(xué)們哄堂大笑起來。有的還拍起了桌子，桌子都要被拍得快陷進(jìn)去了。
下一個是鄧泓濤，他滿臉笑容地走上講臺，拿出紙條，認(rèn)真讀起來。同學(xué)們聽到講人物的部分，已經(jīng)忍不住，笑了。鄧泓濤也被紙條上的內(nèi)容給逗樂了，一邊笑一邊讀，講得糊里糊涂，惹得全班同學(xué)抗議，他就又重復(fù)一遍：“哆啦阿夢和小仙子吃著皮蛋跳起了街舞！”哈哈哈……快樂的笑聲再次響起來。
瞧，這是多么有趣的課堂��！
美麗課堂作文600字 16
咦？朗程課堂怎么那么熱鬧？讓我們一起去看看吧！原來課堂上正在舉行掰手腕大賽。
經(jīng)過了一場男生大賽，終于迎來了女生上場。林靈和朱夢儀作為本次參賽隊(duì)員。她們自信地走上了臺并排站著。我站在座位上，盯著她倆，內(nèi)心不禁為她們打起氣來：加油啊，氣勢可不能弱了男生。同學(xué)們再次從座位來到了比賽桌子的前方，圍了起來。有的叉著腰，一副看好戲的樣子；有的伸出了手，拍了拍夢儀的肩膀；有的坐到了桌子上，看起了熱鬧，教室一片吵雜。此時林靈緊緊地盯著夢儀，眼神里充滿了殺氣，夢儀卻略微有些緊張，雙手開始搓著自己的衣角。比賽拉開帷幕，雙方坐了下來，手握住了對方。夢儀深吸了一口氣，而林靈則抬高了下巴，半瞇著眼睛。大家屏住呼吸等待著大賽的開始。
“比賽開始！”老師的手離開了兩人的.手腕�！凹佑停佑汀蓖瑢W(xué)們叫起來，聲音蓋過了老師的聲音，甚至有人都跳了起來。
此刻賽場上的她們使出了全身的力氣，林靈的臉因?yàn)橛昧q的有些紅，但她卻一副很輕松的樣子。反觀夢儀緊咬著嘴唇，似乎要把血咬出來才罷休，她的臉色有些蒼白，試圖將傾倒的手腕給掰回來。但勝負(fù)很明顯，勝利的天平向著林靈傾斜，她扯了扯嘴角，將力量壓向了夢儀。夢儀開始體力不支，招架不住了，反抗也已經(jīng)晚了。一會功夫，她的手被林靈壓在了桌子上。林靈勝利了，她得意洋洋，露出了滿意的笑容。夢儀似乎有些不服輸，回味著剛剛的比賽。
同學(xué)們回到了座位，聲音卻不停歇，仍舊津津有味地討論著賽況。這真是最熱鬧的一堂課��！
美麗課堂作文600字 17
如果你厭倦了死板的學(xué)習(xí)課堂，請到大自然來。這是特殊的課堂，這是智慧的課堂。題記
一汪湖水，一片片荷葉，三三兩兩的同學(xué)們構(gòu)成了今天的課堂，它是充滿智慧的大自然，它是今天最好的講師。
卷起褲腿，脫下鞋襪，小心翼翼地踩入水中的淤泥里，水便漫到小腿。勇于踏出第一步去感受自然，這是今天的第一講。
雙手掬起一捧湖水，選擇幾片荷葉，就這樣對準(zhǔn)荷葉，慢慢的放開雙手。水便一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)長長的地留下，快入荷葉時，水突然斷了線，一滴滴似跳珠般散落荷葉中，有的還把荷葉當(dāng)做了蹦床，一粒粒跳入，又迅速地蹦起，白花花的散開一片，明晃晃的亮瞎了眼。
有幾滴比較頑皮，還滯留在葉片上不愿離開，卻沒有滲入荷葉。隨著荷葉的晃動，一會兒聚成一大滴水滴，一會兒散成小小的水珠，分分合合，合合分分，在陽光的反射下亮晶晶的如玻璃球，奪目耀眼。
荷葉像盤，靜靜地托住它們。即使我又捧起一小堆淤泥抹在上面，它絲毫不臟不陋，散發(fā)著屬于它的光芒，保持著屬于它的凈潔與美麗。
水滴讓我懂得純真，荷葉讓我認(rèn)識廉潔，第二講依舊精彩。
深吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)望在陽光下波光粼粼的湖面，一時想拜給予我們智慧的大自然為師。
你看，大自然的捕蠅草，教會我們要經(jīng)得住誘惑；大自然的臘梅，經(jīng)歷風(fēng)雪香味猶存，告訴我們做一個潔身自好，清氣盎然的'人；大自然的梧桐葉，凋落時化作春泥護(hù)著原本的家，那讓我們見到的是一種無私，是一種奉獻(xiàn)，如此甚多。
我們在享受大自然的恩賜時，更別忘了在其中尋找真理，因?yàn)樗翘厥獾恼n堂，蘊(yùn)含著無窮的智慧。
美麗課堂作文600字 18
有一次，科學(xué)課上，何老師正在發(fā)著試卷。每發(fā)一張，心中的怒火便又高一尺。發(fā)完之后，他對著我們?nèi)嘁馕渡铋L地說："你們自己看看，那些平時成績很好的同學(xué)，這次都不知道怎么了，考的很差；相反，那些平常時上課不聽的，考的到比你們好！”突然，人群中不知是誰喊了一聲"野生和家禽”，這句話是全班頓時炸開了鍋。
好不容易停了下來，但人群中又轉(zhuǎn)出了一陣魔性的笑聲"哈哈哈，咦嘿嘿嘿，”這笑聲就像發(fā)情的老母雞似的，雖然這笑聲只持續(xù)了三秒，但全班的反應(yīng)還是像汽水遇見小蘇打一樣沸騰了起來。
講完試卷之后改為自習(xí)了班中吵鬧的樣子，一下子逃得無影無蹤，但是仍有幾個人在小聲"討論”。后來，我們把那個魔性的笑聲稱為"蒙娜麗莎的狂笑"。
自習(xí)課上，有的在講話，有的在折紙，還有的在整理試卷。老師也見怪不怪了，我們可是曾被許多老師譽(yù)為"菜市場大媽”還十分"光榮”地保護(hù)著校長的"安�！�。
我們班的孫偉豪，長著一張胖乎乎的圓臉，"不要臉”這個詞還是從徐老師那里流傳過來的，至今還很有名。只見，孫偉豪咬著筆，像一只猴子一樣趴在桌子上，時不時還嘿嘿的.笑幾聲，不知道的還以為他有多好學(xué)呢。但事實(shí)是：他在語文書上亂涂亂畫，硬生生把蒙娜麗莎畫成了叼煙大漢。杜君豪也和幾個男生在玩游戲。田肖雄和陳霄更是"千里傳音”，眉來眼去的，好像在傳遞著什么不為人知的秘密似的。
下課了我們班的人都蜂擁而至。走廊上跑跑鬧鬧，我們班就是這樣一一很有趣。
美麗課堂作文600字 19
這是一堂網(wǎng)課，更是一堂精彩的課。
電腦畫面里的老師，臉上帶一如既往的嚴(yán)肅，就如以往在校園里的一般，一到上課時間，身上散發(fā)出來的氣勢，足夠讓同學(xué)們保持安靜。
好了，老師開始講課了，這堂課老師所講的內(nèi)容引起了我的好奇，我相信此時都坐在電腦前的同學(xué)都會感到好奇。畢竟老師說，這堂課主要是讓我們先熟悉一番網(wǎng)絡(luò)授課的方式，老師將我們的學(xué)號全都寫在白紙上，然后揉成一團(tuán)，放到了一個透明的罐子里。之后通過搖號，決定由哪位同學(xué)提出問題，然后所有同學(xué)都在線解答。
沒想到，老師搖到的第一個號就是我。這可是讓我又驚又喜，當(dāng)老師抽到了學(xué)號后，我立馬在線回復(fù)1，表示這個學(xué)號代表我。我向大家提出了一個問題，在家如何好好的學(xué)習(xí)。我的這個問題一說出來，瞬間得到了老師的表揚(yáng)。而在線的`同學(xué)們也都紛紛給出了各自的答案。
有的同學(xué)說，在家學(xué)會，首先一定將自己拖沓的毛病改正，做事一定要迅速，這樣能為我們節(jié)省很多生活時間而用在學(xué)習(xí)上。要知道在家的我們，多多少少都懶散慣了，如今在家學(xué)習(xí)，這就更得需要我們自己合理來安排時間。
這位同學(xué)的說法獲得了很多同學(xué)的贊同，緊接著更多的同學(xué)們出點(diǎn)子了，比如要家里人監(jiān)督的，制定課程表的，還有調(diào)好鬧鐘的等等，各種法子全都說上了。
當(dāng)我的這個問題結(jié)束了之后，隨之老師又搖號，又先后抽到好幾位同學(xué)。他們提出來的問題都不同，當(dāng)也都得到了其他很多同學(xué)的解答。這一堂課多數(shù)時間是在同學(xué)們的交流中度過的，可我覺得這是一堂精彩的課堂，因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)都有參與，并且更加熟悉了在網(wǎng)上上課的操作流程。
美麗課堂作文600字 20
我們現(xiàn)在的課堂是老師在講臺上講課，學(xué)生在自己的座位上聽，那么未來的課堂是什么樣子的呢？還是老師在上面教我們嗎？還是我們自己用的書桌嗎？讓我們帶著這些問題去探討一下吧。
在未來的課堂上呀，教我們的不再是老師，而是一些人工智能機(jī)器人，機(jī)器人老師也不用帶那些教課書，因?yàn)檠�，他已�?jīng)把知識全部都記在腦子里了，我們呢？我們是不是也不用拿書呀？你一定會有這種疑問，我的`回答是，當(dāng)然，因?yàn)槲覀兌紩幸慌_懸浮電子器材，上面記住我們今天所學(xué)的課程。我們只需要點(diǎn)開今天的課程，機(jī)器人老師就會在講臺上交給我們知識。
未來的桌子當(dāng)然也不一樣，未來的桌子呀，功能可多了，我們想看哪些書，只要在智能的桌子上對準(zhǔn)語音輸入口說出我們想要看到的書籍就會立刻顯示出來，我們不喜歡這個章節(jié)了，還能跳過去讀，這樣會使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)樂趣也會增添不少。到了午餐時間，只要我們在懸浮電子器上下單，說我們想吃什么，桌子上就會立刻彈起我們想要的食物。還可以播放我們想聽的歌，可以說是把手機(jī)和桌子相結(jié)合了呢。
未來課堂上的椅子就更智能了，它可以幫我們按摩，而且還是懸浮起來的，椅子旁邊的扶手上有一個操縱桿，那個操縱桿是控制方向的，這樣我們就可以想去哪里了。這時候我們不用擔(dān)心課沒有聽完，因?yàn)樵趹腋‰娮悠魃弦呀?jīng)早就錄好這節(jié)課了，我們可以邊逛學(xué)校邊聽課，你會說這樣學(xué)校不就亂套了嗎？其實(shí)這些都是在學(xué)校的規(guī)則里面的，我們呢，可以按照時間的規(guī)定進(jìn)行。
未來的課堂實(shí)在太有趣了，我真想快點(diǎn)去到那個地方。
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