理解作文600字

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　　每當(dāng)我打開相冊，就會(huì)看到一張最珍貴的照片——我與月亮姐姐的合影。每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想起當(dāng)時(shí)去北京參加比賽的情景。

　　記得一個(gè)陽光燦爛的早晨，我去啟明星藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課，只見老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室對我們說：“同學(xué)們，這個(gè)暑假我們要去參加一場比賽，地點(diǎn)在北京的魅力校園�！�

　　““不要高興的太早了，我們班有32個(gè)同學(xué)，這次只能15人參加比賽”。老師的話就像一盆冷水澆在了我們的頭上，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都在默默地期盼著自己能成為15人當(dāng)中的一個(gè)。

　　經(jīng)過幾次選拔，我被幸運(yùn)地選進(jìn)參加比賽的隊(duì)伍。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的時(shí)間。我們懷著緊張又興奮的心情坐上飛機(jī)，經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的飛行，我們終于到達(dá)了賽場。一走進(jìn)賽場，哇！真熱鬧，有來自全國各地的小朋友，她們個(gè)個(gè)精神抖擻，正準(zhǔn)備比賽呢。我的心怦怦地跳，非常緊張，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影——月亮姐姐，我興奮得大叫起來：“看，是月亮姐姐，月亮姐姐！”小朋友們也高呼著月亮姐姐的名字。月亮姐姐很和藹，她微笑著走了過來，拍了拍我們的肩膀說：“加油！我期待你們的好成績，”我們急忙拿出本子和筆讓月亮姐姐簽名，月亮姐姐瀟灑地在本子上簽下了她的大名，還和我們一起合了幾張影。耶！太好啦！”全班同學(xué)不約而同地歡呼起來。月亮姐姐的和藹讓我們平靜了很多，那天我們順利地完成了比賽，還獲得了金獎(jiǎng)。

　　每當(dāng)我一看到這張最珍貴的照片，就會(huì)勾起那美好的回憶。

六年級(jí):米米兔

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理　解　　　曾經(jīng)讀過這樣一則寓言：　　　一頭豬，一只綿羊，一頭牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。　　　每到春夏交替之際，主人都要捉綿羊出去，要它的羊毛，綿羊總是不吱聲，回來后，一身清爽，在牛與豬面前，瀟灑走一圈。每天早晨，主人總是驅(qū)趕牛出去，奶牛也默默無語，心甘情愿，因?yàn)樗�知道，回來后，它不�?*****腫痛，舒服極了。因此每次被擠完奶回到圈里后，總是臥下身子，瞇著眼睛，開始它極為愜意的咀嚼�！　　⊙劭淳偷搅四觋P(guān)，一天主人進(jìn)來，直奔正在過惴惴不安日子的豬，豬嚇得在圈內(nèi)拼命躲閃，并狠命地嚎叫，驚動(dòng)了正在睡懶覺的綿羊和奶牛，它們不愿意了，并且很看不起它，嘲笑說：“有那么夸張嗎？不就是出去一下嗎？干嘛那么大驚小怪，我們不是沒被捉過。”豬聽后，哭喪著臉說：“你們懂什么？捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們只是要你們身上的羊毛和乳汁，捉我是要我的命啊！”　　　是啊，豬的一席話讓人深思：每個(gè)人都有自己的遭遇和感受，即使在同一環(huán)境下，由于生活方式、工作性質(zhì)、志趣、愛好等影響，也不會(huì)一樣。我們不能按別人的思維方式來要求自己，更不能按自己的思維方式來衡量他人。在強(qiáng)烈要求別人理解自己時(shí)，也應(yīng)該試著設(shè)身處地的去理解他人，這樣，人與人之間才能徹底消除矛盾、分歧、不快，求得和諧。人與人之間的友誼才會(huì)更加深厚，牢固。做任何事情時(shí)，合作才能夠愉快，成功。

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　　這文章純屬有感而發(fā)。我，發(fā)了一篇文章《家人看到奶油老師照片后……》，得到了我的第一篇精華。也許，是我的心情不能被理解吧，我用它，這篇渴望所有老師們看的文章，闡述我的心聲。

　　那篇文章只是我一時(shí)感觸。灰灰狼老師其實(shí)也不至于如此鞭打我。我只是很誠實(shí)的交代了故事的經(jīng)過。而總的來說，我沒有用太多華麗的詞語，也表示了我對家人之憤怒。不要把小孩的心傷的太透！這是你們大人常常犯的錯(cuò)誤啊~！而且，灰老說我殘忍？我很無辜~！我寫真實(shí)，表述感情，卻要承受辱罵！那大家說，我們還敢寫作文嗎！還有，灰老讓我們開開心心的創(chuàng)作，但是他做到了嗎？我不是不明白他的話，而是他的評(píng)論實(shí)在讓我覺委屈無比！我只有在創(chuàng)網(wǎng)這個(gè)樂園，才能其樂融融地說自己的真心話，現(xiàn)在看來，我寫什么都有問題，創(chuàng)作的激情也就沒有了~！我之所以不定為悄悄話，就是因?yàn)槲矣X得，應(yīng)該讓全創(chuàng)網(wǎng)的人，都聽到我的心聲~！

　　我們是祖國的蓓蕾，創(chuàng)作激情需要承認(rèn)，我們的心情需要理解。如果說，把自己的心里話說在創(chuàng)網(wǎng)，也依然得不到理解，那么，創(chuàng)網(wǎng)的作文也會(huì)減少許多。之所以有這么多廣大的同學(xué)加入到創(chuàng)網(wǎng)這個(gè)大家園中，是因?yàn)楹闷�，也是因�(yàn)閲L試，更始于他們的信任！現(xiàn)在的孩子，雖然有吃有穿，但心理上仍然得不到理解。我們是孩子，也只需要大家的肯定，如果說有不好的地方，仍會(huì)改進(jìn)。但用‘殘忍’一詞描述，實(shí)在是可怕！

　　我不是抗議灰灰狼老師，而是心中的無奈和萬般委屈�？释�理解的心！

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記得曾在公共汽車上目睹過一件事�！　　∫晃焕先艘蚴燮眴T沒有報(bào)站而坐過了站。頓時(shí)，車廂里爆發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。老人破口大罵：“你這人怎么這樣？還是不是售票員哪！到站了也不說一下，害我坐過了站，這一站離上一站可遠(yuǎn)著哩！”聽老人的口音，就知道他是鄉(xiāng)下人。　　　年輕的售票阿姨漲紅了臉，也不甘示弱地大罵：“這不能怪我，我只是售票員，是負(fù)責(zé)收錢的。報(bào)站只不過是我額外加的。”“那為什么前面的你就報(bào)了，偏偏我的那一站你沒報(bào)！”老人的聲音愈來愈大，車?yán)锏某丝烷T都往這邊看。售票員的臉更紅了：“那也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上車的人多。我收錢忙，又要找錢，哪還有時(shí)間報(bào)站呢！”　　　他們就這樣你一言，我一句地吵了起來�！　　∈潞�，我與朋友講起了這件事�！　　　叭绻�他們當(dāng)時(shí)可以相互理解，相互包容，或許就不會(huì)搞成那樣�！薄　　∈前。±斫�，可以拉近人與人之間的距離，可以消除人與人之間的隔膜，它是人際關(guān)系的催化劑！　　　媽媽的嘮叨從小就在我的耳邊徘徊。小時(shí)侯，不懂媽媽的嘮叨，經(jīng)常感到厭煩。而現(xiàn)在，我大了，理解媽媽了，我為以前的做法感到深深的后悔。我為什么不能早點(diǎn)理解媽媽的一片苦心呢？雖然現(xiàn)在還來得及，但是媽媽額上那些皺紋已經(jīng)被歲月永遠(yuǎn)地刻上了，再也無法抹去�！　　±斫猓�能給寒冷中的人帶來溫暖；理解，能補(bǔ)上心靈的缺陷；理解，能凈化心靈。理解，能讓一切變得更美好！

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