我的奧數(shù)老師作文600字

我的奧數(shù)老師作文600字

我的奧數(shù)老師

廣東省廣州市華南師范附小三年(5)班羅丹 同學(xué)們，你們對“老師”這個(gè)詞不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過許多老師。當(dāng)然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的……在這次暑假夏令營中，我又認(rèn)識(shí)一位新的老師，那就是劉哲老師。劉老師今年24歲，修長的身材，留著披肩長發(fā)，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說話的眼睛水靈靈的，特別有神。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說會(huì)道的嘴。在這次奧數(shù)夏令營中，劉老師不斷地鼓勵(lì)我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯(cuò)了，比起其它的同學(xué)好多了。繼續(xù)努力，你一定會(huì)考出好成績的。在總考的時(shí)候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵(lì)，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。學(xué)習(xí)興趣越來越高漲。在整個(gè)夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經(jīng)過劉老師的鼓勵(lì)后，我開始專心聽課了，敢于大膽發(fā)言。受到老師的表揚(yáng)。最后那一節(jié)課，老師發(fā)試卷和獎(jiǎng)品。老師讀名字發(fā)試卷的時(shí)候，我的心就像有15個(gè)吊桶一樣七上八落的。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個(gè)同學(xué)得優(yōu)秀獎(jiǎng)，而我就是其中之一。雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取更好的成績。敬愛的劉老師，您的鼓勵(lì)讓我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課不開小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您�！� [推薦給朋友] [顯示打印]

我的奧數(shù)老師作文600字

　　同學(xué)們，你們對“老師”這個(gè)詞不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過許多老師。當(dāng)然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的……在這次暑假夏令營中，我又認(rèn)識(shí)一位新的老師，那就是劉哲老師。

　　劉老師今年24歲，修長的身材，留著披肩長發(fā)，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說話的眼睛水靈靈的，特別有神。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說會(huì)道的嘴。

　　在這次奧數(shù)夏令營中，劉老師不斷地鼓勵(lì)我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯(cuò)了，比起其它的同學(xué)好多了。繼續(xù)努力，你一定會(huì)考出好成績的。在總考的時(shí)候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵(lì)，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。學(xué)習(xí)興趣越來越高漲。

　　在整個(gè)夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經(jīng)過劉老師的鼓勵(lì)后，我開始專心聽課了，敢于大膽發(fā)言。受到老師的表揚(yáng)。最后那一節(jié)課，老師發(fā)試卷和獎(jiǎng)品。老師讀名字發(fā)試卷的時(shí)候，我的心就像有15個(gè)吊桶一樣七上八落的。當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個(gè)同學(xué)得優(yōu)秀獎(jiǎng)，而我就是其中之一。雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，爭取更好的成績。

　　敬愛的劉老師，您的鼓勵(lì)讓我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課不開小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您�！�

我的奧數(shù)老師作文600字

　　今天早上我到新新華書店四樓學(xué)奧數(shù)，教我們奧數(shù)的老師是我們學(xué)校的甘老師。

　　今天甘老師上課和以前不一樣，以前甘老師先是讓我們翻到第幾頁給我們自個(gè)看過去一遍，而今天甘老師一到上課時(shí)間，馬上奮筆疾書，把黑板寫得一點(diǎn)兒空隙也沒有，然后說：各位同學(xué)請看上來，請你們思考黑板上這幾道題目，時(shí)間只給五分鐘。甘老師話音未落，我們就拿起筆開始寫起來。一轉(zhuǎn)眼時(shí)間到了，甘老師說：好，時(shí)間到請放下筆暫時(shí)不要寫了。甘老師說后我們還在寫啊寫，甘老師說：學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會(huì)了，最主要的是聽課，如果寫寫都會(huì)了，那么你們不就是神仙了嗎？我們聽后立刻放下筆。甘老師說：這是一道填寫題。這題是：求新+新年+新年快+新年快樂=2001求每個(gè)字是代表數(shù)字幾。甘老師說：從千位上看，千位上得數(shù)是2，假設(shè)新等于2，那么*百位上新+年不可能等于0，因而新就不可能是2，那么新不能超過千位的2，所以只能寫1或2，那么2不可能是了，這樣新就只能是1。從百位上看，新+年+進(jìn)來的數(shù)=10，我們可判年等于7或8，假設(shè)年是等于7，那么十位上新+年+快+進(jìn)來的數(shù)=20，而新+年=8即使個(gè)位上進(jìn)來2，十位上也不可能向百位上進(jìn)2，因而年=48，十位上新+年=1+8=9，而個(gè)位上已向十位進(jìn)了1，因而快=0，最后從新+年+快+樂=11中可推算出樂=2，因而：

　　新=1、年=8、快=0、樂=2。這一例題一講完就到下課時(shí)間了。

　　原來枯燥的數(shù)學(xué)在甘老師的講解下，一個(gè)個(gè)數(shù)字變成一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的小矮人，不停地逗著我們玩呢！

　　甘老師講課真有趣。

廣西南寧市五里亭第一小學(xué)四年級(jí):顏岑

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