假如我是一位老師作文600字

假如我是一位老師作文600字

夜,多么灰暗,伸手不見五指,在這茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).“叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園頓時(shí)變得寧靜起來.只聽見四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音.“上課.”“起立.”“同學(xué)們好.”“老師您好.”誰是老師？我,秦璇就是老師.我神氣十足地站在講臺(tái)上,掃視了一下全班,咦,怎么還有一個(gè)同學(xué)沒來？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候,突然,從教室的門縫里探出一個(gè)小腦袋,原來這就是那位遲到的同學(xué).“下去,呆會(huì)兒再來處置你.”我翻開備課本和教材,故意咳了兩聲,清了清嗓子,便開始上課.“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁,讓我們一起來學(xué)習(xí)<<珍貴的教科書>>這一課.”我說完便轉(zhuǎn)過身去寫板書.突然,我聽見下面有小聲的嬉笑聲,我猛地轉(zhuǎn)過身去,原來是我們班的搗蛋鬼.我生氣地喊:“笑什么笑,站起來.”隨著我的一聲令下,搗蛋鬼便站了起來,可他好像并沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,站起來還得意洋洋,我不去理會(huì)他,繼續(xù)上課,“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來.講了一會(huì)兒,我就請(qǐng)同學(xué)起來回答問題,同學(xué)們紛紛舉起了手,我請(qǐng)了沒舉手的一位同學(xué),他支支吾吾一陣就不知道了,因?yàn)樗�基礎(chǔ)差,我沒有批評(píng)他.但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷,我生氣了,讓教室里安靜下來后,便對(duì)他說:“放學(xué)后我給你補(bǔ)課,好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便讓他坐下了.正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí),卻下課了.我想,上課總不能留個(gè)尾巴,于是就繼續(xù)講下去,可同學(xué)們卻不愿聽了,他們?cè)谙胂抡n怎么玩.看著同學(xué)們那無精打采的樣子,我生氣地一拍講臺(tái)桌,“今天不下課了!”……陽光從窗外射進(jìn)屋里,我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了,原來這只是一場夢(mèng).

假如我是一位老師作文600字

　　老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……

　　假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開，跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí)，會(huì)講上些生動(dòng)的小故事，去開導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。

　　我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會(huì)放棄休息時(shí)間，帶著他們到博物館去增長見識(shí)，了解更多的知識(shí)，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間，我會(huì)找同學(xué)們的家長來談心，讓家長多地了解孩子們。

　　我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓，對(duì)同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng)，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間，我開展“信息交遞會(huì)”和“我來提意見”�！靶畔⒔贿f會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)摚�再用一本小本了記錄下來，每次都一樣�！拔襾硖嵋庖姟笔侵笇?duì)某個(gè)同學(xué)有不滿意的地方，可以在會(huì)上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對(duì)不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì)，不僅增長了同學(xué)們的知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！

　　我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。

　　同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會(huì)去做更多的事情。

假如我是一位老師作文600字

夜,多么灰暗,伸手不見五指,在這茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).“叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園頓時(shí)變得寧靜起來.只聽見四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音.“上課.”“起立.”“同學(xué)們好.”“老師您好.”誰是老師？我,秦璇就是老師.我神氣十足地站在講臺(tái)上,掃視了一下全班,咦,怎么還有一個(gè)同學(xué)沒來？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候,突然,從教室的門縫里探出一個(gè)小腦袋,原來這就是那位遲到的同學(xué).“下去,呆會(huì)兒再來處置你.”我翻開備課本和教材,故意咳了兩聲,清了清嗓子,便開始上課.“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁,讓我們一起來學(xué)習(xí)<<珍貴的教科書>>這一課.”我說完便轉(zhuǎn)過身去寫板書.突然,我聽見下面有小聲的嬉笑聲,我猛地轉(zhuǎn)過身去,原來是我們班的搗蛋鬼.我生氣地喊:“笑什么笑,站起來.”隨著我的一聲令下,搗蛋鬼便站了起來,可他好像并沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,站起來還得意洋洋,我不去理會(huì)他,繼續(xù)上課,“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來.講了一會(huì)兒,我就請(qǐng)同學(xué)起來回答問題,同學(xué)們紛紛舉起了手,我請(qǐng)了沒舉手的一位同學(xué),他支支吾吾一陣就不知道了,因?yàn)樗�基礎(chǔ)差,我沒有批評(píng)他.但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷,我生氣了,讓教室里安靜下來后,便對(duì)他說:“放學(xué)后我給你補(bǔ)課,好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便讓他坐下了.正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí),卻下課了.我想,上課總不能留個(gè)尾巴,于是就繼續(xù)講下去,可同學(xué)們卻不愿聽了,他們?cè)谙胂抡n怎么玩.看著同學(xué)們那無精打采的樣子,我生氣地一拍講臺(tái)桌,“今天不下課了!”……陽光從窗外射進(jìn)屋里,我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了,原來這只是一場夢(mèng).

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