實(shí)用的小學(xué)寫作文900字匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文900字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫作文900字 篇1
這幾天忙里偷閑，看了《浮躁》這本小說。簡單寫點(diǎn)兒感受吧。
我是極其喜歡這本小說的，在讀故事的時候。禁不住時而悲憤，時而高興，時而又沉思。
上卷用極少文字便將我的整顆心都帶入了“洲河”邊的白石寨仙游村。仙游村是個有歷史的地方，這篇小說的故事卻是上世紀(jì)七八十年代發(fā)生的。那個時代土生土長的金狗，小水，福運(yùn)，大空。還有老一輩的韓長舉，田中正，和尚，麻子，金狗爹。
我讀小說很少去揣測作者的心思。倒是極容易把自己當(dāng)做故事的主人公。這篇小說也不例外。
在讀到金狗拋棄了小水去州城的時候，自己恨不得跑到故事里，將這不知好歹的小伙子痛揍一頓。我是著實(shí)把自己當(dāng)做金狗了。我喜歡小水的溫柔，善良，知心。小水傷心的時候，我心痛的要命。金狗迷茫的時候，我也有同樣的迷茫。
我和金狗的性格是大不相同的。畢竟我們成長的環(huán)境不同。比如我沒有金狗那樣的勇猛和大膽。然而我卻認(rèn)為自己能了解金狗。
作為男人，我理解當(dāng)金狗初次面對英英時，如何無法克制身體的本能；作為20出頭的年輕人，我理解金狗對自己人生的迷茫和對社會的不解；作為農(nóng)村出生的我，也能理解他對城里人那種高傲態(tài)度的不滿，和自身些須的自卑與不服氣。
然而，這篇小說。有更多的地方我是不了解的。
我不了解那真心喜歡金狗的田華，想不到她有著怎樣的故事。不明白她的心思。只恨這篇小說對田華描寫的太過粗糙。
不了解那一生光棍，愛說葷段子的擺渡長者韓長舉。
不明白老實(shí)巴交的福運(yùn)。
不了解直性子，敢闖蕩的大空。
不了解總是耍弄權(quán)術(shù)，卻是個大情癡的田中正。
不了解愛巴結(jié)的田長善和歹毒的蔡長安。
我是太缺少生活閱歷。所以不大明白這本書的浮躁邏輯。然而對于“浮躁”這個詞，我確實(shí)常聽見的。
上大二的時候，就有一位老教師說我這個人太浮躁。當(dāng)時我是不明白自己如何浮躁的，只覺得自己像個不知道天高地厚的初生牛犢。就和20多歲時的金狗一樣，不懂得如何處理愛情。更不知道自己哪來的一份激情，去不滿生活的不公正，社會的黑暗。
有位朋友對我說，你是永遠(yuǎn)讀不懂這生活的。我想也是，自此也就不再糾結(jié)于自己的無知。
小說里的和尚，我倒是挺感興趣的。自己也曾向往過和尚的生活。云游四方，看淡世事。可自己也就像故事里的金狗一樣，沒有慧根，沒有悟性。弄不懂這里面的邏輯，雖不當(dāng)這是騙人，目前卻也不信這一套。
金狗和小水最終究竟是走到了一起，我感到欣慰。小水卻還是在為金狗擔(dān)心，擔(dān)心金狗的安全。他們最終也到底脫離不了這洲河。
身為故事之外的人，我自然和這洲河無絲毫關(guān)系。卻總是覺得這洲河是這么熟悉，仿佛就在自己身邊似的。
小學(xué)寫作文900字 篇2
如果你問我哪所學(xué)校最美，我會驕傲的抬起頭，毫不猶豫地告訴你，是我們科學(xué)城一��！
我們美麗的學(xué)校，坐落在科學(xué)城二區(qū)內(nèi)，一條鋪滿櫻花的道路直通到校門。每天我都會踏著歡快的腳步，聞著花香，聽著鳥鳴，走進(jìn)那溫馨的校園。剛走進(jìn)校門，就能看到校門外的墻壁上那一塊塊閃光的獎牌，我的心里感到無比的自豪。我們學(xué)校先后獲得了“四川省校風(fēng)示范學(xué)�！�，“全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，“四川省文明服務(wù)示范窗口模范單位”等榮譽(yù)稱號，這一塊塊獎牌，是老師們用辛勤的汗水換來的。
我是科學(xué)城一小五年級三班的一名學(xué)生。記得五年前，那時我六歲，牽著爸爸媽媽的手，怯生生的我走進(jìn)了這所我期盼已久的學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，寬敞的運(yùn)動場，讓我贊嘆不已；看著哥哥姐姐們快樂自信的笑容，我無比羨慕。我想，什么時候我才會像他們自信與從容！
慢慢地，在老師的辛勤培育下，我就像那迎風(fēng)傲立的小樹苗一樣慢慢地長大了。
在校園科技活動節(jié)上，我的小制作被擺在高高的展臺，我收獲到了成功的喜悅！在校園藝術(shù)節(jié)里，我的美術(shù)作品被貼在校園的展示墻上，我感到無比的幸福！
還記得第一次參加運(yùn)動會獲得短跑比賽冠軍時激動的心情；還記得在音樂教室里第一次上臺指揮合唱時緊張的心情；老師們鼓勵的`話語至今還在耳邊回響。還記得在信息教室里，什么都不懂的我漸漸的變成了一位電腦高手——每年參加電腦制作繪畫大賽都獲得大獎。
一張張獎狀，記載著我成長的足跡，在學(xué)校，我收獲了許許多多的快樂。英語單詞比賽，英語手抄報，語文手抄報我都獲得了一等獎。兵乓球活動月里，我被評為“積極分子”，還獲得了乒乓球課月積分活動“最佳工作員稱號”。在文明禮貌月里，我被學(xué)校授予“文明標(biāo)兵”稱號。剛上二年級，我就被選入了學(xué)校的健美操隊(duì)，在每周兩次的訓(xùn)練下，嬌氣的我不再嬌氣，不怕吃苦，刻苦訓(xùn)練，成為學(xué)校健美操隊(duì)的主力隊(duì)員，在健美操校本課程學(xué)習(xí)中被評為了“優(yōu)秀學(xué)員”，每年代表學(xué)校參加比賽都獲了獎，我們健美操隊(duì)還被邀請到北京參加了演出。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大，成了一個愛好廣泛，老師和同學(xué)們都夸我是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，我的每一分成績的取得都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師無微不至的關(guān)懷。我愛我的老師，我愛這美麗的校園，她是我們成長的樂園。
我喜歡在寬敞的圖書室里感受文學(xué)的魅力，我喜歡和老師同學(xué)們在寬敞的操場上奔跑嬉戲，我喜歡在舞美大廳里對鏡舞蹈，我喜歡在國學(xué)課上和同學(xué)們感悟人生的真諦，我回味和老師同學(xué)一起野炊時的歡樂，我留戀這每一刻的幸福時光，將使我終身難忘。
小學(xué)寫作文900字 篇3
我是一個十分靦腆的小男孩。從幼兒園到學(xué)校，我最大的缺點(diǎn)就是膽子小，上課不愛發(fā)言。每年老師給我的評語都是這樣寫的：你是一個天真、活潑的小男孩，各方面都很優(yōu)秀，如果上課時老師能聽到你那精彩的發(fā)言，那就再好不過了。
每次看到這樣的評語，我都在想：李斌，為什么你的膽子這么�。刻澋媚氵�是個男子漢呢！以后你的膽量可要大一點(diǎn)吆！
除了老師的期待，爸爸、媽媽也在經(jīng)常鼓勵我。可是，不知為什么，我的膽子總是大不起來。
自從作文班上，我們學(xué)習(xí)了《你應(yīng)付得了的》這篇文章后，對我啟發(fā)很大，文中敦子那由膽小變得勇敢的事例，深深的教育了我，使我慢慢地變得自信和勇敢起來。課堂上，我開始積極發(fā)言了，而且回答問題的正確率很高。這就更加增強(qiáng)了我的自信心，使我變得越來越勇敢，不再像以前那樣，老師讓在課堂上讀作文也不敢讀。
今年“三八”節(jié)前夕，老師為了鼓勵我，讓我準(zhǔn)備一篇稿子，在“三八”婦女節(jié)那天早上，代表我們班在國旗下發(fā)言。我毫不猶豫的說：“行！我一定完成任務(wù)！”
于是，我按照老師的要求，寫了一篇發(fā)言稿，經(jīng)老師同意后，就在家里苦苦的練習(xí)著。為了能夠一炮打響，我先在家里給爸爸、媽媽朗誦，又在學(xué)校里給老師朗誦，就連晚上睡覺也在背著稿子。兩天以后，我終于把稿子背熟了，就等著星期一在全校師生面前“一展風(fēng)采”了。
星期一說來就來。早上“升國旗儀式”后，全校1000多名師生整整齊齊的集合在操場上。大隊(duì)輔導(dǎo)員首先向大家發(fā)表了熱情洋溢的講話。然后他宣布：“下面，請四年級二班的學(xué)生代表李斌同學(xué)，做國旗下講話！”
在大家的一片掌聲中，我快步走上講臺。由于是第一次在這么多同學(xué)面前講話，看到臺下1000多雙眼睛齊刷刷的看著我，當(dāng)時心里非常緊張。我一抬頭，看到了我們班主任那鼓勵的眼神，耳邊響起了“你應(yīng)付得了的”那熟悉的聲音。我立即鼓起勇氣，走向了話筒。
“藍(lán)天白云春風(fēng)，花開柳綠桃紅……”我充滿深情的朗誦著，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲。當(dāng)我朗誦完畢，在老師和同學(xué)們的掌聲中走下講臺時，我也為自己的大膽和勇敢激動不已。
從此，我的膽子越來越大了。幾天以后，我們學(xué)校分班舉行“感謝媽媽”主題隊(duì)會。我又把自己以前的作文《媽媽我想對您說》改寫成詩歌《獻(xiàn)給媽媽的歌》。在老師的安排下，由我和夏夢華同學(xué)兩人朗誦。我們還請來了許多家長，我的媽媽也早早趕來坐在教室里。這天，我對著媽媽和所有的家長和同學(xué)，和夏夢華同學(xué)一起，充滿深情的朗誦了這首我自己創(chuàng)作的詩歌。我們洪亮的嗓音，引起了同學(xué)和家長一陣陣熱烈的掌聲。
現(xiàn)在，我不但上課時能積極發(fā)言，而且學(xué)校和班級的各種活動我都能積極參加。過去膽小、靦腆的我，變得更勇敢了！
小學(xué)寫作文900字 篇4
羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)，作文 一個高尚的人�！�
現(xiàn)在，人人都在抱怨這世上真誠的人越來越少了，虛偽奸詐的人越來越多了。其實(shí)，只是我們沒有用心去發(fā)現(xiàn)，更沒有去留意它。有時，他就在你身邊，也許他就是你的同學(xué)、你的鄰居、你的同事、你的朋友，甚至可能是素未蒙面的陌生人。從現(xiàn)在開始，就讓大家行動起來吧，一起去發(fā)現(xiàn)真誠的人吧！
那兩個人長的不怎樣，其中有一個瘦高瘦高的，頭發(fā)又黑又亂，皮膚非常的干燥，看起來他應(yīng)該是長期在外面打工的人，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，另一位皮膚土黃土黃的，一副鄉(xiāng)下人老實(shí)憨厚的樣子。他倆看起來心地善良、淳樸。
那天，我們從馬角壩坐車半小時，到了江油，又趕到火車站，在路上時，又背著幾十斤的臘肉。在這里我們認(rèn)識了這兩位熱心人。雖然我們素未相識，但是幫了我們很大的忙。那時走到離火車站還有幾百米時，因?yàn)榘职痔е鴥纱蟠呐D肉往火車站跑，剛開始還能夠堅(jiān)持后來步伐越來越艱難，最后已經(jīng)累得快虛脫了。當(dāng)我們從他身邊過時，他倆人正在講話，無意間看到了我爸爸疲憊不堪的樣子，便迅速地跑過來，并熱情地對著我們說：“讓我倆來抬吧！這沒什么大不了的�！边@本來都是陌生人，但一瞬間中親切多了許多，空氣中也充滿了溫暖，隨即我發(fā)自內(nèi)心的說了一句：“謝謝，我真是感激不盡啊！”“沒有關(guān)系，我還想試試自己的力氣到底有多大呢！”其中一位猶豫了一會微笑著回答。媽媽關(guān)切地問：“需要什么飲料嗎？”“不需要”另一位果斷答道。只見他倆把雙手一提，棍子就搭在了肩上，嘴里哼著小曲，走起路來搖搖晃晃，非常的緩慢，好似拖著沉重的腳步一般，在太陽發(fā)出的強(qiáng)烈陽光下，照射出了一顆顆豆大的汗水，我急忙跑去買了兩瓶飲料，遞給了他們，他倆扯開瓶蓋，一飲而盡，喝完后，連忙說幾聲：“謝謝”，我心里美滋滋的。隨后，他倆繼續(xù)小心翼翼地把臘肉抬到了車上。爸爸隨手掏出了一張百元大鈔，塞進(jìn)了他們的手里，其中一人忙說：“我不要，謝謝了。”轉(zhuǎn)身立刻就走，此四川成都青羊區(qū)天涯石分校昭忠祠小學(xué)五年級:鄧遠(yuǎn)宇時火車已經(jīng)要開了，我們只好眼睜睜的看到他們消失在茫茫人海中，想到他們一路幫來，非常之辛苦，并且素不相識，在我們最困難的時候，卻伸出了援助之手。當(dāng)我們想用世俗的方式回報他們時，他們卻不求回報，我的心里久久不能平靜。這一幕牢牢地刻在了我心上。
我想：也許他們的外表非常的平凡，非常的普通，但是在我心目中他們的形象是如此的高大，他們的行為是如此的高尚。要是人人都能互相關(guān)心，互相幫助，這個世界就會變得更加美好了，這也是我們倡導(dǎo)的和諧社會。
小學(xué)寫作文900字 篇5
母愛是一副山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛是一首深情的歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限；母愛是山間的溪水，一點(diǎn)一滴的水珠匯成潺潺的溪流，一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。
媽媽每天都在為我辛勞，看著媽媽頭上的絲絲銀發(fā)，我的心不止一次顫抖、眼眶不止一次濕潤。剛好今天是三八婦女節(jié)，給了我一個為媽媽表達(dá)愛意的機(jī)會，這天，我和媽媽一起度過了美好、值得紀(jì)念的一天。
今早六點(diǎn)半，我早早地就爬了起來，洗漱完后，我出門走到車站，心里想著今天該怎么為媽媽過節(jié)日，我的心里萌生一個想法。這時，車來了，我坐上車，來到了萬田超市門口，我給媽媽買了一袋蒸餃帶回了家�；氐郊液螅乙妺寢寗倓偲鸫�，忙跑進(jìn)臥室拿出了精心制作的賀卡，跑到媽媽房間說：“媽媽，祝你節(jié)日快樂，這是我送給你的賀卡。”說著，我把賀卡交到了媽媽手里，媽媽看了看賀卡，然后抱住我激動地說：“謝謝寶貝，媽媽今天好開心、真的好開心�！蔽液蛬寢尡г谝黄穑异o靜地感受這偉大的母愛，繼續(xù)說道：“媽媽，這只是幸福一天的開始，我們還會度過更好時光呢。”媽媽松開了手，笑了笑說：“嗯，寶貝你去吧，媽媽起床了�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，走到廚房把剛買來的蒸餃放進(jìn)盤子里，我還把它們擺了一個花的形狀，在上面用沙拉醬寫上了節(jié)日快樂。我把盤子端到了餐廳，剛好媽媽走出來了，她看到這一切，緩緩坐了下來，半天嘴里才吐出幾個字：“謝、謝寶貝�！蔽遗闹鴭寢尩募绨蛘f：“媽媽，我們是一家人，說謝就見外了，快吃吧�！蔽覀兡概煌灾@幸福的早餐。
上午，我為了給媽媽一個驚喜，主動幫媽媽晾衣服，換床單。到了午飯時間，我走進(jìn)廚房，看到正在做飯的媽媽，我說道：“媽媽，我?guī)湍阏税伞！眿寢屝牢康卣f：“嗯，寶貝終于長大了，能幫媽媽做事了�！蔽易叩揭慌哉f：“媽媽，我已經(jīng)長大了，以后我會經(jīng)常幫你的�！蔽覀兡概煌趶N房做飯，享受這幸福的空氣。吃完午飯后，我們一起去睡午覺了。
下午起床后，我和媽媽來到院子里，一塊打羽毛球。羽毛球在空中飛舞，就像媽媽對我的愛，不斷傳遞到我的心中，也像我對媽媽的愛，不斷傳遞到她的心中。在陽光的照耀下，我們的愛顯得那么的閃耀。我們母女一同玩著羽毛球，感受到的不僅是玩耍的快樂，還有滿滿的幸福。
晚上，我特意買來了巧克力蛋糕，慶祝母親節(jié)。在吃晚飯時，我和媽媽一起舉杯慶祝，我們邊吃邊聊著。晚飯后，我們坐到客廳，打開電視，看起了幽默的視頻節(jié)目。房里時不時傳出來一些爽朗的笑聲。萬家燈火，我想家家戶戶都應(yīng)該在過母親節(jié)，普天之下的母親現(xiàn)在都應(yīng)該很快樂、很開心吧。
母愛是迷航的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向；母愛是冬日的陽光，溫暖著赤子的心靈；母愛是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著我幼小的生命；母愛是春天的細(xì)雨，滋潤著我干涸的心靈；母愛是秋天的金黃，展現(xiàn)著豐收的喜悅。
小學(xué)寫作文900字 篇6
昨天，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)：為媽媽洗一次腳。不就是洗腳嗎，這是多么容易的一件事啊，作業(yè)這么簡單，我不由得暗暗自喜。然而，老師接著說：“這次為媽媽洗腳，要用心去感受、體會，做完后要寫一篇作文，在文中要寫出自己的真實(shí)感受�！币宦牭綄懽魑亩乙姓鎸�(shí)感受，我便傻了眼。
吃過飯，我端著一盆熱氣騰騰的水走到媽媽跟前，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。見我這樣，便說：“喲，這么早就打算睡了��？”我朝她笑笑，又搖搖頭說：“給您洗腳。”媽媽一聽便說：“別，我不要你洗，別！”我才顧不了那么多，試了試水溫，就把媽媽的腳一下子按進(jìn)了水里。媽媽見此狀況，便沒說什么了。我用我的手輕輕地摩挲著媽媽的腳，不由得一驚，媽媽的腳上布滿了繭子，還有幾處甚至裂了口，我的手輕輕地挪移著，摸著媽媽的腳，數(shù)不清的感受涌上心頭，我百感交集此刻，我突然認(rèn)為這繭是為我而長，有幾處口是為我而裂。此刻我已經(jīng)忘記了這是一個家庭作業(yè)，我不是抱著完成作業(yè)的心態(tài)為媽媽洗腳的，我是在用心做。此刻我也明白了老師的一番苦心，這時我仿佛覺得這個房間是最溫暖的，因?yàn)檫@個房間里充滿了愛，在不知不覺中，一滴冰涼的淚滴進(jìn)了水里，我這才發(fā)覺到水溫已經(jīng)變低了。我抬頭看著媽媽，媽媽的臉上露出淡淡的微笑，淚珠還掛在媽媽的臉上。當(dāng)她意識到我在看她時，便輕輕地對我說：“你看你，不是說不要你洗嗎？”媽媽雖然這樣說，但其實(shí)我深深地知道，這絲毫掩蓋不了媽媽的喜悅與欣慰，遮掩不了媽媽那幸福，愜意的笑。
我為媽媽擦干腳，便把水倒掉了。我又回到房間繼續(xù)做作業(yè)，這是我第一次認(rèn)為寫作業(yè)是如此的容易。因?yàn)槲沂怯眯娜プ龅�，我終于明白，無論什么事，只要用心，認(rèn)真去做，就一點(diǎn)也不乏力了。
事后，當(dāng)我回想起自己摸著媽媽粗糙的腳時，霎時間意識到媽媽的不易，霎時間意識到我該為媽媽分擔(dān)一些事。是��！沒有一種給予是理所當(dāng)然的——來源于媽媽的愛也不例外。難道媽媽為我們所做的一切都是情理之中的嗎？難道我們不應(yīng)該用自己的行動去感激媽媽，回報媽媽嗎？幫媽媽做家務(wù)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一所好初中，不讓媽媽為自己操心，這些都是我們力所能及的呀！
媽媽是太陽，照耀著我們；媽媽是肥沃的土地，養(yǎng)育著我們；媽媽是雨露，滋潤著我們。“誰言寸草心，報得三春暉”。媽媽對我們來說是多么重要啊，我們對于媽媽而言更是多么重要��！今天我僅僅為媽媽洗了一次腳，這僅僅占媽媽為我洗腳次數(shù)的幾千分之一。然而，媽媽卻為此激動不已，這可見媽媽為我們負(fù)出了太多太多，我們回報她的卻太少太少。我們是媽媽的唯一，更是媽媽生命的接力。每一個媽媽都是望子成龍，盼女成鳳。因此我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起那沉甸甸的責(zé)任，不辜負(fù)媽媽的期望，讓媽媽覺得她是世界上最幸福的人。
讓我們喊出長久以來埋藏在我們內(nèi)心深處的一句話：“媽媽，我愛您！”
【小學(xué)寫作文900字】相關(guān)文章：
小學(xué)寫作文09-29
小學(xué)寫作文12-16
小學(xué)寫作文篇12-12
小學(xué)英語寫作文技巧02-08
小學(xué)生學(xué)寫作文 -小學(xué)作文01-01
教小學(xué)生寫作文02-08
小學(xué)生寫作文的方法02-08
小學(xué)生學(xué)寫作文02-07