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小學(xué)下冊(cè)作文900字

時(shí)間:2024-11-27 01:54:39 作文900字 我要投稿
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【精品】小學(xué)下冊(cè)作文900字三篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的小學(xué)下冊(cè)作文900字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學(xué)下冊(cè)作文900字三篇

小學(xué)下冊(cè)作文900字 篇1

  伙伴,是與你年齡相仿,性格相投的人,更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟,有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂(lè)于助人的人。

  我的伙伴叫馬成婧,她的名字聽(tīng)起來(lái)很文靜,但生活中的她確是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙靈巧的小手。我們的愛(ài)好相同,步調(diào)一致,就連志向也相近。

  她有一個(gè)眾人皆知的.優(yōu)點(diǎn):樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)下午的課間,我們正在操場(chǎng)上玩兒,忽然,一只足球像一只無(wú)頭蒼蠅一樣“飛”了過(guò)來(lái),正好落在我的肚子上,我“啊”地叫了起來(lái),疼得我眼淚都快下來(lái)了,馬成婧一見(jiàn),不等我說(shuō),她就一步并作兩步地跑了過(guò)來(lái),問(wèn):“怎么樣?疼不疼?要不要去醫(yī)務(wù)室?”她這親切的問(wèn)候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田,雖然還有些疼,但看著她焦急的眼神,我說(shuō):“沒(méi)事,來(lái),咱們接著玩兒吧!”

  可是,馬成婧心很細(xì),看著我,更加擔(dān)心地說(shuō):“那我?guī)湍闳嗳喟桑 ,我原以為她是為了安慰我才故意那么說(shuō)的,沒(méi)想到,她真的給我揉起了肚子,然后扶著我一步一步朝著教室走去,上樓梯時(shí),還不時(shí)地問(wèn)我:“怎么樣?怎么樣?”我立刻被這一連串的問(wèn)號(hào)感動(dòng)了!這難道不是出自伙伴間的真情嗎?

  回到班里,她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師,又回到我的座位旁,拿出了她的電話卡并詢問(wèn)我家里的電話,我見(jiàn)了一邊擺擺手,一邊笑著說(shuō):“現(xiàn)在不怎么疼了,不用給我家里打電話了,我沒(méi)事!”馬成婧半信半疑地走出教室,給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。

  這個(gè)下午,我明白了許多,為什么大家喜歡和她一起玩兒,和她做小伙伴,也許正是因?yàn)樗@樂(lè)于助人的好品質(zhì),因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué),再回想自己不曾對(duì)伙伴有過(guò)這樣的幫助,我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過(guò)去對(duì)伙伴的態(tài)度。

  有的人懂得寬容謙讓,有的人誠(chéng)實(shí)守信,還有的人敢于大膽嘗試,但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂(lè)于助人的品質(zhì)!

  他,就惡狠狠地瞪了我們一眼。我慌忙扭頭,怕小偷報(bào)復(fù)便低聲對(duì)蔡少棟說(shuō):“你就別管那閑事了!笨刹躺贄潊s不理會(huì)我,眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回,蔡少棟“改變戰(zhàn)術(shù)”,為了提醒那位叔叔注意,便狠狠地踩了一下他的腳,然后閃電般地躲開(kāi)。那位叔叔回頭看了小偷一眼,問(wèn)道:“你干嗎踩我的腳?”小偷一看不好,慌慌張張向我這邊退來(lái)。我很害怕,眼看小偷要逃跑了,正在這時(shí),蔡少棟跑過(guò)來(lái)大聲喊道:“叔叔,他是小偷,快抓住他!”那位叔叔一把抓住了小偷的手,我們大家一起把小偷扭送到派出所了。

  過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我終于發(fā)現(xiàn),蔡少棟管的并不是閑事,而是真正應(yīng)該管的事,是助人為樂(lè)的好事,連我這個(gè)班長(zhǎng)也敬他三分?缮鐣(huì)卻有人說(shuō):“愛(ài)管閑事是吃飽撐的!蔽艺鏋樗虮Р黄。這學(xué)期,學(xué)校里評(píng)選陽(yáng)光少年,我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼里。蔡少棟,他才是真正的“陽(yáng)光少年”。

小學(xué)下冊(cè)作文900字 篇2

  “那些年錯(cuò)過(guò)的大雨……”,我口中念念有詞,耳機(jī)里播放著當(dāng)前最符合我心情的"那些年"。腦子里忽然閃現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面,我不禁潸然淚下。心中還隱隱有些懷念自己的“那些年”一一我的小升初生活。

  耳畔回響著老師的鼓勵(lì)和自己對(duì)初中生活的憧憬,當(dāng)時(shí)的我恨不得第二天就考試,第三天就上初中,現(xiàn)在想起來(lái),自己當(dāng)時(shí)可真荒唐。為什么我那么想脫離小學(xué)生活?也許是我覺(jué)得小學(xué)枯燥無(wú)聊吧!可現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí),我才“良心發(fā)現(xiàn)”,小升初的生活,也不是那么空虛乏味,反而卻很有趣,很快樂(lè)。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊耐人尋味的小故事;一句句同學(xué)之間相互勉勵(lì)的話語(yǔ);一聲聲家長(zhǎng)老師的催促;一張張考驗(yàn)我們的試卷……小升初的生活反而變得有趣起來(lái)。那是多么值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊!

  “分分分,學(xué)生的命根;考考考,老師的法寶”。這是我們六年級(jí)最符合實(shí)際的順口溜了。說(shuō)的也是,畢竟作為一名學(xué)生,一名即將面臨小升初考驗(yàn)的學(xué)生,分?jǐn)?shù)一一也許是當(dāng)時(shí)最重要的了。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校對(duì)六年級(jí)真可謂是“煞費(fèi)苦心”啊,幾十個(gè)老師每天輪流給我們模擬考試的試卷做準(zhǔn)備。這不,不出一周,十套卷子已經(jīng)向我們廣大同學(xué)“招手示意”了,瞧,他已經(jīng)成功面試,順利走進(jìn)我們的生活。哎,每天我們都要考一份試卷,同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦不堪言,幾天下來(lái),有些同學(xué)吃不消了,可現(xiàn)實(shí)終究要面對(duì),誰(shuí)讓我們是“祖國(guó)的花朵”,“祖國(guó)美好的未來(lái)”呢!

  “風(fēng)蕭蕭兮易水寒,作業(yè)太多徹夜難眠”。這是我們總結(jié)出的一條定律。說(shuō)起作業(yè),我的腦中又浮現(xiàn)出那些頭暈眼花,暈頭轉(zhuǎn)向的身影。語(yǔ)文的生字詞語(yǔ),數(shù)學(xué)的公式定理,英語(yǔ)的'語(yǔ)法句型。每天的作業(yè)如同一座小山,壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),我們只能當(dāng)作業(yè)的奴隸,只因我們是小學(xué)畢業(yè)生,而且,我每天的讀書(shū)時(shí)光也被作業(yè)“光榮取代”了,什么歌德的“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話!,高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!苯y(tǒng)統(tǒng)都“光榮下崗”了。以前。老師鼓勵(lì)我們“多讀書(shū),讀好書(shū)”,現(xiàn)在老師則我警告我們“少讀書(shū),讀課本”!六年級(jí)的時(shí)間如流水,這事兒,地球人都知道!

  小學(xué)馬上就要畢業(yè)了,面對(duì)老師家長(zhǎng)的“壓迫”,同學(xué)們之間則會(huì)依依不舍,那淡淡的憂傷不用表達(dá)都會(huì)看出來(lái)。小學(xué)六年,大家一起互相學(xué)習(xí)了六年,之間的關(guān)系就像兄弟姐妹一樣親密,誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí),有了同學(xué)錄,大家紛紛填上自己的“電話,住址,寄語(yǔ)……”,同學(xué)們都想在同學(xué)錄上給彼此留下一點(diǎn)兒紀(jì)念,在學(xué)習(xí)和作業(yè)十分緊張的情況下填同學(xué)錄,也許這就是所謂的“苦中作樂(lè)”吧!

  ……

  小升初的那些年,我們一起“熬”過(guò)的青春,它包含著酸甜苦辣各種滋味,也正因?yàn)檫@樣,它才在我們心中留下了那么多美好的回憶,啊,那些年,真的不簡(jiǎn)單!

小學(xué)下冊(cè)作文900字 篇3

  孔子說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。

  只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。

  其次,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能夠使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀,好的書(shū)籍或文章不僅能夠豐富知識(shí),還能夠陶冶你的性情。不過(guò),不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的`句子抄下來(lái),并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當(dāng)遇到疑點(diǎn),難點(diǎn)時(shí),也要記下來(lái),與旁人討論,聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高。

  而且,閱讀量大,知識(shí)就會(huì)十分豐富,一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高,眼界就會(huì)更廣,況且,寫(xiě)作也需要素材,只有多看書(shū),多留心身邊的事,將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái),寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌,寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!币簿褪钦f(shuō)只有多讀書(shū),才能寫(xiě)出好文章。大都知道這是什么意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛(ài)閱讀的并能夠從中得到知識(shí)的人更是少之又少,所以,能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人,也就是說(shuō),我們要學(xué)會(huì)閱讀,要喜歡去閱讀,當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候,要去思考它的內(nèi)涵,去思考它的寫(xiě)作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中,取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有,要好問(wèn),要記住不懂就要問(wèn),特別是讀課外的古文言文,古詩(shī)、詞時(shí),其中有些字、詞、句我們不能夠完全理解的,這就需要去查工具書(shū),如果工具書(shū)中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及時(shí)去問(wèn)老師,及時(shí)地弄明白,這樣才能夠?qū)W好古詩(shī)文,切記千萬(wàn)不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因?yàn)槿赵路e累,會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。

  語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù),它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí),去品味,去發(fā)揚(yáng),讀就是要去獲取知識(shí),去欣賞。語(yǔ)文這門(mén)藝術(shù),而說(shuō)與寫(xiě)則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn),是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣,我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)作,多寫(xiě)才能提高,才能真正把文章寫(xiě)好,在與別人的交談中,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí),這樣,我們就能夠?qū)⒄Z(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。

  懂得了這些,再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了,反而會(huì)覺(jué)得是一種享受,當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí),不學(xué)好也難了!

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