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【精華】小學(xué)學(xué)作文900字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
假期，我閱讀了圖書《小學(xué)六年這樣學(xué)習(xí)最效》。翻開目錄，一個(gè)個(gè)書名深深的吸引了我，如“先和課文“見一面”、把閱讀中的“障礙”揪出來、預(yù)習(xí)時(shí)把舊知識也聯(lián)系起來、不同的學(xué)科，預(yù)習(xí)要領(lǐng)不同、預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆、帶著疑問去聽課……石娟老師講述的這些，正是自己在教育教學(xué)中急需解決的問題。于是，我迫不及待的打開書閱讀起來。
閱讀之后的第一感受是：這確實(shí)是一本值得我們閱讀的好書，石娟老師不愧是一線教師走出的作家，她從方法、習(xí)慣、預(yù)習(xí)、聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)、語文學(xué)習(xí)等8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手，詳述了行之有效的學(xué)習(xí)方法。而這些非常適合我們借鑒并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。
我重點(diǎn)閱讀了語文預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)方法兩方面。
首先是不打無準(zhǔn)備之仗——預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有認(rèn)識到預(yù)習(xí)的.重要性，才能積極地去實(shí)踐，最終養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。閱讀后，其中的幾個(gè)預(yù)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)：
第一個(gè)：把閱讀中的“障礙”揪出來。預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候，一半都會(huì)遇到一些難點(diǎn)，比如生字、生詞，難以理解的內(nèi)容等，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，如果能夠?qū)⑦@些“障礙”揪出來，可以極大地提高預(yù)習(xí)的效率，有利于課文的學(xué)習(xí)，石老師告訴我們最有效的方法就是將 這些“點(diǎn)”勾畫出來，讓它們醒目地出現(xiàn)在自己面前。如：不理解的詞加著重號；不明白的句子加橫線；這樣有目的的聽課效果會(huì)事半功倍。
第二個(gè)：從“自讀提示”中了解新課內(nèi)容。現(xiàn)在的很多課文之前都增設(shè)了“預(yù)習(xí)提示”或“自讀提示”，用來幫助學(xué)生預(yù)習(xí)、閱讀和理解課文，，它不僅僅揭示了課文的重難點(diǎn)，還包含著學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的培養(yǎng)等，石老師告訴我們一定注意發(fā)現(xiàn)提示的內(nèi)容并學(xué)會(huì)取舍，可能會(huì)受到意想不到的效果。
第三個(gè)：預(yù)習(xí)時(shí)用好彩色筆。這個(gè)方法我曾經(jīng)在高年級用過，想過在低年級嘗試，但還沒有實(shí)施，今天看了石老師的做法，又讓我有了想試試的念頭。我也認(rèn)為預(yù)習(xí)時(shí)用彩色筆把不懂的地方標(biāo)出記號是一種非常重要、可行的方法。紅色標(biāo)段、藍(lán)色圈字詞；綠色找疑析難；紫色畫好詞佳句等，當(dāng)然具體使用什么顏色，要根據(jù)自己的喜好來決定，自己通過這樣的標(biāo)注，明確目標(biāo)，上課時(shí)達(dá)到游刃有余。
其次印象深刻的是方法的指導(dǎo)。石老師說，學(xué)好語文并不難，掌握方法是關(guān)鍵。在她的眼中錯(cuò)別字、易混字、看圖寫話、背誦古詩、歸納文章意思、寫作等都不是問題，主要是找到解決這些問題的竅門。她向我們闡述了 自己的觀點(diǎn)及小妙招，讓我們可以快速找到方法。
石老師的76個(gè)小妙招讓我都受益匪淺，我會(huì)有針對性的選擇幾個(gè)運(yùn)用的自己的教學(xué)中，我相信只要孩子們掌握了其中的方法和技巧，也能變苦為樂。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
又是一年菊花開，又是一季菊花香。
牐犇棠唐愛菊花，陽臺上便種植了許多菊花，在陽光下開得正濃。
每當(dāng)秋風(fēng)拂來，菊花隨風(fēng)起舞，黃得嬌艷，紫得莊重，白得純美，整屋都彌漫著伊淡淡的清新香氣。
在這秋日的微風(fēng)里，與菊花默默相對，心里默吟著一首首頌菊的古詩，神清氣爽。這菊花該是通著這季節(jié)的性格了。在這樣的景致里，聞著它的香，閉上眼睛讓心靈放飛，心如菊花悄然綻放。愛菊，端得是愛它的清秀神韻，你看，在萬木凋零的深秋季節(jié)，它可以沖破凝霜，不改變本色，不嘩眾取寵，自尊地開出自己的顏色，以素雅堅(jiān)貞贏得世人的贊美。
菊花是平易而又從容的，芳跡隨處可見——-在喧鬧的都市、在廣闊的原野、在學(xué)者的案頭、在農(nóng)人的墻根……亦可入詩，在陶淵明的籬下，“采菊東籬下，悠然見南山”。在李清照的.簾外，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。古往今來，有多少學(xué)者志士為伊傲霜斗寒的不屈品格所折服。杜甫看重的是“寒花開已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”。元稹說得更直接：“不是花中偏愛菊，此花開后更無花。”屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質(zhì)。東坡一句“菊殘猶有傲霜枝”和陸游“粲粲滋夕合，英英傲晨霜�！奔荣澗栈ǖ钠犯褚嚯[喻自己的情操。《采桑子》提及菊花是“戰(zhàn)地黃花分外香。”
真是愛煞了菊花！菊花的美，雋美多姿，雅而有致，然不以嬌艷姿色取媚；菊花的香，淡而有味，沁人心脾，卻不以濃郁香氣誘色；菊花的品格，自然質(zhì)樸，又傲霜從容，氣質(zhì)高潔。秋日里，坐在陽臺上，聞著這清淡優(yōu)雅的菊香，思緒清靈，我的心純靜得如一池落了幾片白菊花瓣的秋水，藍(lán)盈盈地透明著。
每逢秋天來臨、露水成霜時(shí)，樹葉脫落了，鮮花掉落了，唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。雖然菊花沒有牡丹那樣艷麗，不如玫瑰那樣色彩鮮艷，更沒有茉莉那樣芬香，但它有松柏那樣頑強(qiáng)，在冰天雪地的冬天里是那樣美麗。在無數(shù)種花中，除了梅花，就找不到能像菊花一樣在冬天里生存的花。
菊花很美麗，也很香，但我無法用文字準(zhǔn)確形容那花朵的香味。就說它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來。每當(dāng)我看到菊花時(shí)，都會(huì)想到唐代詩人元稹寫的《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。
菊花開花有早有遲，每一株菊花花開的顏色和形態(tài)也不一樣。我們通常見到的是黃色的花，但也有少數(shù)是紅色的和白色的。看看這一株，含羞帶放；看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開著的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏�；ò暌粚影粚�，在最里面的是花蕊。若是親眼看到花開的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀很難見到，因?yàn)榫栈ㄆ谀銦o意時(shí)開放。我閉上眼睛，想象著花開時(shí)的景象：那花瓣一片接著一片展開了，最里面的花蕊出現(xiàn)時(shí)，也就是花停止開放的時(shí)候。這景象是多么壯觀，想一想就令人驚嘆不已。
菊花的葉子呈碧綠色，毛茸茸的外表。有了它的襯托，菊花才會(huì)顯得更加美麗、更加明艷了。
冬天時(shí)節(jié)，盡管外面是否下著鵝毛般的大雪，還是刮著北風(fēng)，菊花都依然挺立枝頭，頑強(qiáng)地去面對、抵抗。
我愛菊花盛開時(shí)的樣子，更愛菊花頑強(qiáng)的生命力。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無私、最勤勞的人，她，還是我們的母親！
再給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽！我媽是一個(gè)十分愛嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真?zhèn)�，但我媽那是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，比我外婆還嘮叨！我要是周末做完了作業(yè)想看一會(huì)電視，那在媽媽來看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會(huì)苦口婆心來侃我：“小明，媽媽不是強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，可你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，想考個(gè)好中學(xué)，這樣怎么行呀？快去看書！”“小明，我平時(shí)就最反對你看電視了，你干什么不好，下棋，打電腦，非要看電視！”諸如此類，我的耳朵聽得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時(shí)候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會(huì)無可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀？”，每當(dāng)我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說不出來了。
對于我的學(xué)習(xí)，媽媽以前從來都是時(shí)間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間，讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度，所以我的成績才取得了很快的進(jìn)步！只不過現(xiàn)在我跟她說了以后就沒有這樣了，還是采用我爸爸的'任務(wù)制，就是不規(guī)定我的時(shí)間，只規(guī)定我的任務(wù)，只要我完成了，覺得合格了，便完成了！
我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小羅嗦到大，我總覺得她很煩�？ㄎ椰F(xiàn)在是小學(xué)生了，應(yīng)該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書，希望我能考上好的高中。在六年級時(shí)，我只想玩，不想學(xué)，可是，在這個(gè)暑假我想了很多，媽媽本來就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點(diǎn)鐘就要起來燒早飯給我吃，是多么辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學(xué)習(xí)，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時(shí)，我說了一聲："熱死了。"媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風(fēng)。那時(shí)，我心里激動(dòng)的說不出話來了，吃好飯走時(shí)，她常常跟我說：騎車慢點(diǎn)，看看車，用功學(xué)習(xí)！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。既然我答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)了，我就應(yīng)該做到。還有和媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一天一夜也說不完。你應(yīng)該也是吧，所以一定要聽話，不能辜負(fù)老師，爸媽的希望，要好好學(xué)習(xí)。
也許這在許多人看來僅僅是些稀松平常的小事，但是仔細(xì)想想，這些平常的小事里，不正蘊(yùn)含著一位母親深厚的感情嗎？我愛我的媽媽！
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