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學(xué)習(xí)有感作文

時(shí)間:2024-02-21 11:27:39 王娟 作文900字 我要投稿
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學(xué)習(xí)有感作文900字(精選30篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)有感作文900字,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)有感作文900字(精選30篇)

  學(xué)習(xí)有感作文 1

  俗話說:活到老,學(xué)到老。學(xué)習(xí)兩個(gè)字從我們出生開始,一直到老去,都是生活的主旋律?梢妼W(xué)習(xí)的重要性。

  只要有心向?qū)W,學(xué)習(xí)不分時(shí)間地點(diǎn)場合、不分年齡性別、高低貴賤,只要想學(xué),愿意學(xué),什么時(shí)候都可以進(jìn)行。但學(xué)習(xí)方法不同,學(xué)習(xí)態(tài)度不同,會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果千差萬別。

  我認(rèn)為高效的學(xué)習(xí)主要涉及學(xué)優(yōu)、持恒、環(huán)境、專一、方法等幾個(gè)方面。

  學(xué)優(yōu)。孔子說,三人行必有我?guī)煛C總(gè)人都有自己的特點(diǎn)和專長。一個(gè)木匠,也有可能成為你的老師,因?yàn)樗竟ぜ夹g(shù)比你好。也許你在某一領(lǐng)域已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的人才,可人不是兼才,不可能什么都會。你就應(yīng)當(dāng)謙虛地向你不懂的行業(yè)那些優(yōu)秀的'人學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自己的不足。

  個(gè)人如此,國家亦是這樣。美國因?yàn)榫哂袕?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,在政治上喜歡對別國指手畫腳,施行強(qiáng)權(quán)霸權(quán)。但美國的市場經(jīng)濟(jì)起步早,比我們成熟。于是我們國家領(lǐng)導(dǎo)人拋開平時(shí)的摩擦,虛心向美國學(xué)習(xí),我們的國家也才有了今天的迅猛發(fā)展。虛心向比你優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),無論是個(gè)人,還是國家,都是發(fā)展的正道。

  持恒,就是持之以恒,堅(jiān)持不懈。荀子說:鍥而不舍,金石可鏤。據(jù)說孟子小時(shí)候特別淘氣,做事情總是沒有長性,半途而廢的時(shí)候多。孟子的母親沒有說教,而是突然間剪斷已經(jīng)織了一半的紡線,導(dǎo)致織的布不能用。孟母用斷機(jī)杼的舉動告訴兒子,不能持之以恒地將一件事干完,就像織了一半的棉線被剪斷。前面的付出將通通歸零,如云煙消散殆盡。

  環(huán)境,對學(xué)習(xí)也很重要。還是孟子的故事。孟子出生時(shí)家在一個(gè)鬧市邊上,聽多了市場商販的吆喝叫賣聲,孟子便跟著學(xué)。孟母一看不行,于是把家搬到了人少的墳地旁,那里確實(shí)比鬧市安靜,但經(jīng)常有哭喪的場景,孟子又跟著學(xué)會了哭喪。孟母再次帶上孟子,將家搬到了一所學(xué)堂旁。在環(huán)境的影響下,孟子也愛上了學(xué)習(xí)。最后,孟子成了跟孔子齊名的儒家大師。

  學(xué)習(xí)還需要具有專一的精神。小貓三心二意地釣魚,最后啥也沒抓住。相反,王羲之練習(xí)書法,到了走火入魔的境界,誤將墨汁當(dāng)大醬蘸饅頭吃,最終成了書法界的翹楚。達(dá)芬奇幾十年如一日畫雞蛋將自己畫成了大師。只有專心干一件事,才可能將事情干到極致。

  好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)變得輕松,不正確的方法就是南轅北轍。文王獄中推演《周易》、仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐作《離騷》,左秋失明著《國語》,孫臏?zhǔn)x著《兵法》,呂不韋遷蜀作《呂覽》疾風(fēng)練勁草,苦難造偉人。古人在艱苦環(huán)境中仍未停止學(xué)習(xí),我們有什么理由不學(xué)呢?

  學(xué)習(xí)有感作文 2

  充實(shí)快樂的暑假已經(jīng)結(jié)束了,新的學(xué)期又在大家的盼望中開始了,我在獎(jiǎng)學(xué)金考試和開學(xué)的第一次測驗(yàn)中,英語都得了第一名。有這么好的成績,都是和我在暑假里的認(rèn)真、努力分不開的。

  暑假中,我在老師的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)了3A~5B的藍(lán)色、黑色單詞和課文等許多內(nèi)容,溫故而知新,只知道老知識可不行,我還自愿去買了《新概念英語》第一冊、磁帶以及練習(xí),在家里自學(xué),每天有空我都會練一個(gè)小時(shí),聽錄音、讀課文、看意思、做練習(xí),每一項(xiàng)都做得認(rèn)認(rèn)真真,一個(gè)暑假下來,我已經(jīng)將課文讀得滾瓜爛熟了,意思也懂了很多,學(xué)會了許多以前不會的單詞、句子,真是受益匪淺啊,所以,獎(jiǎng)學(xué)金考試時(shí)英語的課外題我都會,所以考得很好。當(dāng)然,語文和數(shù)學(xué)我也是好好學(xué)習(xí)的,在做完暑假作業(yè)的同時(shí),也做了課外題,看了許多有用的課外書。

  開學(xué)了,我為新學(xué)期制訂了計(jì)劃,我要向馬予力、陳逸初、俞守成學(xué)習(xí),好好努力,一定要靠近昆承中學(xué),我要好好學(xué)習(xí),天天向上,做到上課五好,作業(yè)效率高,多做課外題,多讀課外書,為以后的畢業(yè)考做好準(zhǔn)備。

  最后,我祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績都有所提升,考入一個(gè)讓自己滿意,讓大家滿意的中學(xué)!

  學(xué)習(xí),好比一個(gè)人打仗,要講究策略,同理,學(xué)習(xí)也是如此,要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的:

  臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞,比如今天學(xué)了《狼》,其中學(xué)了的句子怎樣背,怎樣翻譯;或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的長短,它講了些什么。

  早晨,是記憶力最好的'時(shí)候。打開課本,記憶上節(jié)課的內(nèi)容,背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識。而我一般在早晨閱讀英語以及語文。

  抓住零散的時(shí)間,如課間等,翻開筆記記一記上節(jié)課的內(nèi)容。我也是這樣做的,如數(shù)學(xué)課之前,我會看看下節(jié)課要講什么。

  合理安排時(shí)間,寫作業(yè)時(shí)先寫理科,再寫文科,我一般是先寫數(shù)學(xué)作業(yè),因?yàn)閯傞_始寫作業(yè)時(shí)思維靈活,其中的一些難題可以清晰的分析,再寫語文地理歷史等一些文科,那時(shí)的頭腦就不是很靈活,抄寫文科的句子,翻譯也就簡單些。

  上課積極發(fā)言,如果錯(cuò)了,就證明你那一點(diǎn)模糊,可以得到老師及同學(xué)們的糾正,而你在以后也就不會犯錯(cuò)。

  多讀課外書,探索未知的知識面。這樣語文可以拓展,數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí),英語可以積累。

  這就是我的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)有感作文 3

  一寸時(shí)間就是一寸黃金,一寸黃金買不到一寸時(shí)間;時(shí)間是寶貴的,但也是無情的。我們應(yīng)該好好利用寶貴的時(shí)間努力學(xué)習(xí)。

  在中國,有許多人珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造自己的偉業(yè)。

  車寅,金代人,出身富家。后來,他的家庭陷入貧困。然而,他可以在逆境中不斷提高自己。當(dāng)他年輕的時(shí)候,他是明智的和勤奮的。因?yàn)樗仨氃诎滋鞄椭胰耍运肜寐L夜讀更多的書,充實(shí)自己。然而,他的家庭很窮。起初,他不得不在晚上背誦書籍,直到一個(gè)夏夜,他看到幾只螢火蟲在黑夜中閃爍跳舞。于是他抓住了許多螢火蟲,把它們放在一個(gè)用白色夏布縫制的小袋子里。他把布袋掛起來,它就變成了一盞燈。車寅努力學(xué)習(xí),最終成為一名著名的學(xué)者。后來,他成了一名受歡迎的官員。

  魯迅是當(dāng)代杰出的作家。魯迅成功的一個(gè)重要秘訣是珍惜時(shí)間。魯迅12歲時(shí),在紹興市一所私立學(xué)校學(xué)習(xí),父親病重,兩個(gè)弟弟還年輕。魯迅不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪和藥店,還得幫母親做家務(wù)。為了避免影響學(xué)習(xí),他必須準(zhǔn)確安排時(shí)間。從那以后,魯迅幾乎每天都在壓縮時(shí)間。他說:時(shí)間就像海綿里的水。只要你擠,總會有一些。魯迅對閱讀興趣廣泛,喜歡寫作。他熱愛民間藝術(shù),尤其是傳說和繪畫。正因?yàn)樗娅C廣泛,學(xué)習(xí)面廣,所以時(shí)間對他來說非常重要。他病了一輩子,工作條件和生活環(huán)境都不好,但每天都要工作到深夜。

  愛迪生一生中只上過三個(gè)月的.小學(xué)。他的知識來自他母親的教學(xué)和自學(xué)。愛迪生的成功應(yīng)該歸功于他母親從小的理解和耐心,使原本被視為弱智兒童的愛迪生成長為舉世聞名的“發(fā)明之王”。愛迪生從孩提時(shí)代起就對許多事情感到好奇,喜歡嘗試,直到他明白了真相。當(dāng)他長大后,他根據(jù)自己的興趣致力于研究和發(fā)明。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,一生中發(fā)明了2000多種東西,如電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、錄像機(jī)、磁選機(jī)、破碎機(jī)等。愛迪生強(qiáng)烈的研究精神使他為改善人類生活方式做出了巨大貢獻(xiàn)。

  在閱讀了上述偉人的事跡后,我不斷地感到,作為青少年,我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。我相信勤奮可以彌補(bǔ)弱點(diǎn),但我也相信只要你愿意努力,你就可以成為一個(gè)像車寅,魯迅,愛迪生。

  珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)這是我們青少年的共同目標(biāo)。讓我們的新一代年輕人永遠(yuǎn)記住這句話,為祖國的未來共同努力!

  學(xué)習(xí)有感作文 4

  在人生這個(gè)漫長的道路上,我們會經(jīng)歷各種各樣的感覺,有一些難以忘卻的歡樂,也有一些人生的領(lǐng)悟。當(dāng)然人生在世,有樂,也會有苦。我認(rèn)為,人生的苦與樂只有一線之隔,互相聯(lián)系。有時(shí),只要你換一個(gè)角度去看一件事物,就會“柳暗花明又一村”。

  記得爸爸教我打羽毛球的事情,對我影響很大。去年每個(gè)雙休日,爸爸因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,經(jīng)常加班。我和媽媽帶著妹妹有時(shí)到爸爸單位玩。每次先是完成作業(yè),而后我就到爸爸單位后操場玩耍。有次我看見爸爸和幾個(gè)叔叔在羽毛球場打球,打的難分上下,異常精彩。等爸爸打完球休息的.時(shí)候,我跑到他面前,讓他教我打羽毛球。爸爸同意了,教了我打羽毛球的基本動作要領(lǐng),讓我慢慢練習(xí)。可是我有點(diǎn)眼高手低,不好好練習(xí)基本動作,想“一口吃個(gè)大胖子”。爸爸看到我急功近利的表現(xiàn)后,讓我擺正心態(tài),苦練基本動作,逐步提高打球技能。在爸爸耐心的教育下,我慢慢以一顆平常心對待打羽毛球。經(jīng)常利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研打球技巧,雙休日經(jīng)常和爸爸、周帥一起切磋打球技藝,水平有了很大的提高,我們班內(nèi)有好多同學(xué)都是我的“手下敗將”。通過跟爸爸學(xué)習(xí)打羽毛球,我認(rèn)為只要你對某一正確的事情感興趣,就要全身心地投入進(jìn)去,要有“只要功夫深,鐵杵磨成針”的韌勁。

  在學(xué)習(xí)方面,在五年級之前,我有一種“功成不必在我”的消極心態(tài)。完成作業(yè)馬馬虎虎,學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意,回家以后“男女雙打”,回想過去一敗涂地。爸爸經(jīng)常用他上學(xué)的“先進(jìn)事跡”讓我反思自己,媽媽經(jīng)?嗫谄判淖屛見^發(fā)進(jìn)取,親戚朋友“現(xiàn)實(shí)”勸說、各科老師殷切希望讓我徹底感到學(xué)習(xí)的重要性!扒Ю镏惺加谧阆隆保f干就干,課堂上我不再東張西望,而是跟著各科老師的講課思路積極互動,課后認(rèn)真完成作業(yè),遇有不懂、不會的問題及時(shí)向老師、同學(xué)和我爸爸請教。通過近一年的努力,我的各科成績都有了很大進(jìn)步,受到了老師、同學(xué)和家長的肯定。盡管取得好成績的過程是艱苦的,但是與收獲的喜悅是無法比擬的。每次考得好成績,家長的夸獎(jiǎng)讓我露出得意的笑容,老師的表揚(yáng)讓我無比的欣慰,同學(xué)們的贊嘆讓我非常自豪,這不都是苦后之樂嗎?

  通過各種實(shí)踐證明,我深刻認(rèn)識到做任何事情都是苦中有樂,樂中有苦。只要我們付出艱苦的努力,才能享受到成功后的幸福和快樂。

  學(xué)習(xí)有感作文 5

  迫不及待的鐘聲終于解放,我望著窗外,蕭瑟的風(fēng)吹起莫名的孤寂,寒意侵滲人心,我收拾著書包,整理儀容,束起衣領(lǐng),瑟縮地踏上回家的路。街上華燈閃爍,走過擾嚷的人潮,熱鬧渲染心情,嘴角不由自主上揚(yáng)。轉(zhuǎn)入寂靜昏暗的小巷,肩上的重?fù)?dān)油然生起,輕盈的步伐不再快樂,只能拖著疲憊的身軀,踩著步步沉重的腳印,走著…

  打開家門,明黃的燈光映入眼簾,撲鼻而來的香味是豐盛的晚餐,不禁令我食指大動,享用幸福的晚餐,爸媽字字句句都是關(guān)心,家美好的溫意在四周漾開,頓時(shí)軟化我堅(jiān)毅的戰(zhàn)斗意志,吃完晚餐的'飽足感,讓身體更放松了,我就像顆泄了氣的氣球,攤在柔軟的床上,舒適地不禁使我的雙眼,漸漸關(guān)上沉重的大門,貪婪著棉被溫柔的輕撫,奔騰了一天,終于能稍稍歇步了!然而,課業(yè)就如無情的烽火,總在我最安逸的時(shí)候,點(diǎn)燃了,我驟然驚醒,各科的作業(yè),復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的進(jìn)度,老師交代功課的身影交錯(cuò),父母對自己的期望,在腦海徘徊不定,使得情緒局促不安,課業(yè)未曾因返家而結(jié)束,而是另一學(xué)習(xí)的開始。然而,我似乎還想要陶醉在這天堂般的被窩,永不抽身,兩種選擇不斷在拉扯,滿地的忐忑與不安,霎時(shí)取代彌漫四周的安寧與平靜,我聽見心在嘶吼,面臨抉擇的煎熬,化為銳利的表現(xiàn),開戰(zhàn)了!課業(yè)與休息兩邊殺氣沸騰,勢不兩立,打算爭得你死我活,氣勢滂沱的氛圍,令人心驚膽顫,毛骨悚然,我手足無措站在一旁,只能靜靜等待著誰軍將凱旋歸來。

  忽然一片寂靜,這歷經(jīng)百般折騰的戰(zhàn)役,到底鹿死誰手?一片沉默塵霧中,我揉揉雙眼,抬頭看見某方將軍高舉寶劍,劍鋒上鮮血紛紛,炫耀著勝利的榮耀,理智戰(zhàn)勝了退惰!古人云:“憩可為遠(yuǎn)道!毙菹⑹菫榱思橙∧芰浚瑹o時(shí)無刻想著向前奔馳得我們,需在半途中片刻歇腳,替萬里長征儲存體力,但若是隨意采拾路畔花朵,朝著那一片萬紫千紅而去,那么,一切的努力將會化為塵土,隨風(fēng)而去,前途有更重要的寶藏,正待我去追尋。

  朱熹曾云:“為學(xué)讀書,須是耐煩!,在這段學(xué)習(xí)征途上,會遇見種種考驗(yàn)及挑戰(zhàn),有時(shí)覺得課業(yè)乏味而怠惰,但“堅(jiān)持”是我們該走的路,否則,將功虧一簣?恐懔朔f萬魔障,即使只是一個(gè)晚上的努力,積沙成塔,也許就能豐富未走之路,一步一腳印,凡走過必留下痕跡。

  學(xué)習(xí)有感作文 6

  一年之前,我站在武珞路中學(xué)的門口,大聲叫著:“我上初中了!”言語間充斥著興奮和向往。但是今天,站在這兒,望著那扇有些老舊的大門,我不禁嘆著:“我上……呃初中了!辈灰ξ疫B這么一句話都說得結(jié)結(jié)巴巴,只是我現(xiàn)在的心情真是猶如打翻了五味瓶:甜的,酸的,咸的一起往外淌。因?yàn)槌踔欣锏哪切┦聝赫媸亲屓艘谎噪y盡。

  如果說初中是一座城堡,那么作業(yè)和考試應(yīng)是它的地基和城磚了。每天接踵而來的考試讓我們應(yīng)接不暇。晚上常常是不把自己弄得跟國寶大熊貓似的不罷休。漸漸地,我們已習(xí)慣繁忙的功課與考試,但最讓人揪心的無非是每次考試的排名。試卷一發(fā)下來,常常是幾家歡樂幾家愁。“隔分如隔山”,這句老師常掛在嘴邊的話,我們總算是有了深刻體會。每次分?jǐn)?shù)相同的拎出來往往能站那么黑壓壓一大排人,每一分都成了我們努力追求的目標(biāo)。英語老師最習(xí)慣的動作就是抄起放在最上面的一張?jiān)嚲碚f:“×××又考了滿分,你們咋就做不到呢?硬功夫!硬功夫哪來的'?要練!”于是,我們沉默了,望著那堆積如山的練習(xí),感嘆著什么才叫練得多呢?現(xiàn)在我們已經(jīng)走路都滿口洋文,望著天上那一輪散發(fā)著誘人的蜜色陽光的大太陽,卻要說:“這就是世界上最大的自然光源。 

  在初中這個(gè)地方總是高手如林,藏龍臥虎。如果說整座初中就是座少林寺,那么半路跑出來一個(gè)掃地小僧都有可能身懷絕技。那些高手考起試來,筆桿子比炮筒厲害,單是聽那考場的“唰唰”不間斷的寫字聲都讓人心寒。在這么一個(gè)地方找塊芝麻大小的地方站住腳跟都難!

  當(dāng)然,初中里除了繁忙的功課和學(xué)習(xí)的壓力外,也有不少令人開心的事情。比如說前幾天,本來說要上數(shù)學(xué),連講義都發(fā)下來了,但數(shù)學(xué)老師突然用同情的眼光將我們一掃:“算了,今天下午籃球比賽,大家都去加油助威吧!”一聲震耳欲聾的歡呼,所有人都背起書包一溜煙跑出教室。操場上,隊(duì)員們奮力奔跑著,每個(gè)人的心都被那個(gè)球牽引著,臺下加油助威聲此起彼伏,時(shí)而歡呼,時(shí)而惋惜。雖然我們最后輸了,但大家仍然笑容滿面,因?yàn)槲覀兘K于在學(xué)習(xí)之外的天地為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

  初中的那些事兒,帶給我們煩惱,傷心,苦楚,但同時(shí)也帶給我們快樂與友誼。我們在初中的那些事兒中漸漸長大,學(xué)會面對挫折與挑戰(zhàn);學(xué)會分享喜悅與憂愁;學(xué)會不斷朝我們自己的夢想邁進(jìn)!

  學(xué)習(xí)有感作文 7

  蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接。學(xué)習(xí)不僅能增長我們的才干,更能豐盈我們的生命。

  吾輩讀書只有兩事,一者進(jìn)德之事,以圖無忝所生;一者修業(yè)之事,以圖自衛(wèi)其身。這是晚清四大名臣之首曾國藩對學(xué)習(xí)最直接的見解。

  進(jìn)德之事,就是說學(xué)習(xí)可以立志,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,從而與自己的人生相結(jié)合,養(yǎng)成支撐自己人生的信念與勇氣。

  自衛(wèi)其身,則是從內(nèi)到外改變一個(gè)人的氣質(zhì),胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。

  學(xué)習(xí),真的可以讓一個(gè)人的生命沁發(fā)出芳香。曾國藩從一個(gè)人皆啼笑的笨小孩,蛻變?yōu)槊麧M天下的文正公,依靠的不僅是三更午夜的寒窗苦讀,更是堅(jiān)持學(xué)習(xí)所鍛煉出的堅(jiān)毅品格,使他的生命得以在屈辱的歷史長河中放射出令人震撼的光芒。

  我有了受到良好教育的機(jī)會,對我所學(xué)的某些課程的喜愛,一心想在各方面都表現(xiàn)的出色的`愿望這一切都在催我奮進(jìn)。

  這是《簡愛》中主人公簡愛在洛伍德學(xué)校中生活的最后幾年的自白。

  很多人認(rèn)為她之所以偉大是因?yàn)樗鷣肀憔哂袌?jiān)強(qiáng)自主獨(dú)立勇敢的性格。但我認(rèn)為是在洛伍德學(xué)校幾年的學(xué)習(xí),真正扭轉(zhuǎn)了她的人生,野蠻的勇敢只有在經(jīng)歷過文明的沉淀后才能顯現(xiàn)出它最大的魅力與價(jià)值。

  簡愛在這里學(xué)到了知識和優(yōu)雅,她的奇思妙想與蓬勃生命正是在正確的學(xué)習(xí)引導(dǎo)下,任她揮灑,譜寫了她堅(jiān)韌而傳奇的一生。

  學(xué)習(xí),能讓我們知道什么是一個(gè)真正的人,以及怎樣去成為我們向往的人。

  橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅先生從小受到父親的影響博覽群書,他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷同樣代表了一個(gè)時(shí)代下中國社會的學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變。

  他的學(xué)習(xí)方向從國門走到國外,從醫(yī)學(xué)走向文學(xué),一路上盡管艱難曲折,他仍懷著一腔熱血堅(jiān)持走了下去。魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向,毛澤東主席評價(jià)道。

  學(xué)習(xí)的意義到底是什么?魯迅的一生給了我們一個(gè)很好的答案。

  年少時(shí),以為那便是遂了他人的愿,使一個(gè)家族的生命光門耀祖;

  長大后,海外求學(xué)醫(yī)理,胸懷鴻鵠之志,期望著使一代中國人的生命健康無虞;

  人到中年,化筆為鋒,在煙斗的迷霧中幡然醒悟,為使一個(gè)國家的生命豐盈昌盛而不懈奮斗,也在不知不覺中成就了自己的一生。

  人生就是這樣,當(dāng)我們用生命成就個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí),殊不知學(xué)習(xí)真正成就了我們的生命。

  學(xué)習(xí),真的能讓生命春暖花開,羽翼豐盈。

  學(xué)習(xí)有感作文 8

  當(dāng)你進(jìn)到我們教室里時(shí),總會看到一個(gè)女孩,靜靜地坐在自己的位置上,左手托著下巴,右手抓一支筆,正皺著眉頭認(rèn)真地看著桌子上的數(shù)學(xué)題,她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來,時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板,像是在沉思著些什么。原先,這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題,正在認(rèn)真思考呢!你瞧,她的表情多專注啊!兩只眼睛聚精會神地注視著習(xí)題,一會兒,她的臉上流露出一絲高興的神情,想必是她解開難題了吧!看到那里你肯定會問:她是誰啊?請聽我慢慢說來。

  她,一張圓圓的臉蛋,一頭烏黑的.頭發(fā),笑的時(shí)候嘴巴里總會露出兩排可愛的虎牙,一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒,小小的腦袋里仿佛充滿了無數(shù)的問號,遇到不懂的東西必須要打破沙鍋問到底。她就是愛學(xué)習(xí)的小燕。

  小燕在學(xué)習(xí)上一向都十分勤奮、努力。當(dāng)她遇到一些不理解的數(shù)學(xué)題時(shí),都會利用課余時(shí)間來解決,若自己想不通,她就會去請教同學(xué)或教師,學(xué)習(xí)認(rèn)真著呢!有一次,她又被一道題給難住了,正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案,但還是想不出點(diǎn)眉目來。我正閑著無聊,想找她聊天,可她卻頭也不抬地說道:“對不起,我此刻還沒有空,這道題我還是想不通該怎樣做,等我把它解決了后再說吧!”說完又認(rèn)真地思考起來。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題,滿不在乎地說道:“這種題考試不會考的啦!”她聽了立刻抬起頭嚴(yán)肅地對我說:“就算考試不會考到,可是如果你把它解決了,就表示你又懂得了一個(gè)新的知識,它對你將來也是有用的,所以,無論考試會不會考到,都要解決它,這樣才能學(xué)到更多的知識!”她振振有詞的一番話,使我面紅耳赤,深感慚愧。是啊!學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有這樣的精神,就像教師說的:學(xué)習(xí)要學(xué)得踏實(shí),一步一個(gè)腳印,不能有浮躁的心理,虛有其表沒有用。于是,我像她一樣,回到位置上認(rèn)真地看起了書。許久,背后傳來她的歡呼聲,我疑惑地回過頭去,只見她看著試題,臉上露出喜悅的笑容,嘴里喃喃地說道:“我最終算出來了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數(shù)字、列式,一股敬佩之情油然而生,她學(xué)習(xí)起來是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

  正是因?yàn)樾⊙嗄敲纯炭鄬W(xué)習(xí),所以她在考試時(shí)也經(jīng)常會取得優(yōu)異的成績,你說,我們不向這種勤奮努力的同學(xué)學(xué)習(xí),向誰學(xué)習(xí)呢?

  學(xué)習(xí)有感作文 9

  多蘿茜·比林頓曾說過這樣一句話,我們今天所知道的東西,到明天就會過時(shí),如果我們停止學(xué)習(xí),就會停滯不前。

  21世紀(jì)是一個(gè)開放,溝通,合作的時(shí)代,同時(shí)也是一個(gè)競爭,危機(jī),多變和信息爆炸的時(shí)代。我們要想在這個(gè)時(shí)代生存下來并力求大的發(fā)展,就必須要求自己主動去學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做到古人說的那樣活到老,學(xué)到老。

  當(dāng)今各行各業(yè)想要成功的人士或已經(jīng)成功的人士,他們總是不停地學(xué)習(xí),獲取新知識,了解新資訊,把握新趨勢,放長眼光,因此他們成功的機(jī)會才會比一般人多了許多。

  正如孫正義一樣,孫正義,他是韓國人,在日本出生,在美國留學(xué)長大,在他年輕的.學(xué)習(xí)生涯中,他十分用功,因此他精通韓文,日文和英文。在他25歲的時(shí)候,他患了肝病,在醫(yī)院整整呆了2年,在這期間,他學(xué)習(xí)了4000本書籍,平均下來一年學(xué)習(xí)了2000本,平均每天5本。當(dāng)孫正義學(xué)習(xí)完這4000本書后,他寫了40個(gè)行業(yè)的計(jì)劃書,他發(fā)現(xiàn)要成為世界首富,就得從事電腦行業(yè)。

  后來,他的公司,開始創(chuàng)立了,員工僅僅有兩人。有一天,他突然站在公司裝蘋果的紙箱上,對他的兩個(gè)員工講:我叫孫正義,在25年后,我將成為世界首富,我公司的營業(yè)額將超過一百兆日幣!。那兩個(gè)員工一聽,立即辭職不干了,他們認(rèn)為老板瘋了———這個(gè)年輕人夸下海口。

  孫正義后來雖沒有成為世界首富,但是他卻成為了讓人們非常羨慕的亞洲首富,達(dá)到了許多人夢寐以求也求不到的地位和榮譽(yù)。

  在我們的生活中,正是因?yàn)橛袑O正義這樣一群不斷學(xué)習(xí),經(jīng)常給自己充電的人,他們才能不斷的放電,他們成功的機(jī)會才會不斷。

  然而,許多未能取得成功的人往往錯(cuò)誤的認(rèn)為,離開了學(xué)校后,對知識的學(xué)習(xí)停止了。其實(shí),學(xué)校教育只不過是為未來獲得更有用的知識打下夯實(shí)的基礎(chǔ),做鋪墊而已。

  亨利·福特曾經(jīng)說過這樣一句話,任何停止學(xué)習(xí)的人,都已經(jīng)進(jìn)入老年,無論其是20歲還是80歲,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人則永葆青春。

  據(jù)美國人力資源協(xié)會統(tǒng)計(jì):一個(gè)人工作后,如果每天對他自己的工作職業(yè)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí),這樣連續(xù)學(xué)習(xí)三年,這個(gè)人就會成為這個(gè)行業(yè)的專家;如果連續(xù)學(xué)習(xí)五年,他將成為這個(gè)行業(yè)國家級的專家;如果連續(xù)學(xué)習(xí)八年,他將成為這個(gè)行業(yè)世界級的專家。

  我們?nèi)魏我粋(gè)人都無法吸收某一領(lǐng)域的全部信息,因此,我們必須把握學(xué)習(xí)的機(jī)會,花時(shí)間去充電,才能放電。

  活到老,學(xué)到老!只要不斷學(xué)習(xí),機(jī)會就會不斷!

  學(xué)習(xí)有感作文 10

  在去常州的路上,車子駛進(jìn)了一道彎彎曲曲、坑坑洼洼的羊腸小道。熾熱的陽光灑進(jìn)車窗,乘客們小心地扶著車把,忍受著這令人不快的顛簸,嘴里還咕噥著表示不滿。我瞇起雙眼,眺望窗外。只見遠(yuǎn)處一座大山高聳,在晨霧中若隱若現(xiàn),沐浴在陽光中的我發(fā)出感慨:這座山離我們可真遠(yuǎn)啊!路上,一片生機(jī)勃勃,眼前的綠林簡直茂盛得連光都透不過。“在路上”這三個(gè)字眼突然閃過腦際,我追著這道弧線,回憶起……

  還有幾個(gè)月就要期末考試了!本應(yīng)進(jìn)入井然有序的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)的我,此時(shí)卻像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——一邊是被繁重的作業(yè)所壓,一邊為自主復(fù)習(xí)工作而煩惱。整日擔(dān)心地想著紙上一項(xiàng)項(xiàng)沒有劃去的任務(wù),心情也變得少見的煩躁,簡直成了一座一觸即發(fā)的火山,隨時(shí)等待著發(fā)泄。爸爸看我這樣茶不思,飯不想的,很焦急:“阿靖,終點(diǎn)還沒有來臨前就垂頭喪氣啦?你還在到達(dá)勝利的路上。 蔽依潇o下來,是啊,一切還沒有太晚,還沒有結(jié)束。現(xiàn)在大家都在努力著,與其這樣焦躁還不如腳踏實(shí)地,一步步奮斗前去呢!因?yàn),我還在路上,怎能不嘗試著以一個(gè)良好的姿態(tài)到達(dá)我的目標(biāo)呢?我努力地克服自己的不安,轉(zhuǎn)而一門心思鉆研、解決難題,一步一個(gè)腳印,使我信心倍增,實(shí)力倍增。期末考試那天,我的胸有成竹以及穩(wěn)扎的.文化知識,讓我打了一次勝仗!

  取得好成績的我,在暑假里卸下了重?fù)?dān),心情格外的輕松,自然好得沒法說。暑假開始一連幾天,我整日地“守衛(wèi)”在電腦前,不想離開半步,“刻苦”地鉆研著網(wǎng)游,每天弄到很晚才睡。沒有了上學(xué)的束縛,我經(jīng)常睡到中午才起床……過度的放松,放縱了我,暑假已經(jīng)過去了10天,我的作業(yè)還是一字未動!爸爸得知此事,非常惱怒,教訓(xùn)我:“適當(dāng)?shù)男蓍e是可以的,但是不能這樣放任。你還在路上,人生的路上,考初中已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了,在這樣下去,下一個(gè)終點(diǎn)站你就會錯(cuò)過!”我仔細(xì)地思考著,我想:確實(shí)如此,只是一個(gè)小小的短期目標(biāo)完成了,卻這樣驕傲自負(fù),一點(diǎn)也沒想到今后的人生有多少目標(biāo)都要通過之前汗水的積累才能實(shí)現(xiàn)。我為我的驕傲而愧疚,開始端正自己的思想,提起了自己的筆。

  窗外的景色緩緩移動,我瞇起雙眼,幸福的笑了:“我還在路上,一直在路上;畹嚼希瑢W(xué)到老!”

  學(xué)習(xí)有感作文 11

  在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上,89歲高齡的袁隆平全程脫稿用英語致辭。此外,他還擁有多種技能,在學(xué)習(xí)新知的道路上從未停止前行?梢姡瑢W(xué)習(xí)是不斷優(yōu)秀自己、豐富自己的一種途徑。

  人們眼中的袁隆平是一個(gè)只會挽著褲腿、俯身稻田里,把全部精力與時(shí)間投入到雜交水稻上的人。可他還是一個(gè)會說流利的英語、俄語,會拉小提琴會跳踢踏舞的人。為了可以更好地幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺問題,他勤于練習(xí)英語,不斷豐富自己的文化貯備量。

  人們常說:活到老,學(xué)到老。學(xué)習(xí)是永無止境的。無論是年老抑或是年幼,身邊的一件細(xì)微小事都可教會我們許多,在學(xué)習(xí)的路上漸行漸遠(yuǎn)?鬃釉唬骸叭诵,則必有我?guī)煛!比巳松砩隙加虚W光點(diǎn),當(dāng)我們抓住這些閃光點(diǎn)并學(xué)習(xí)時(shí),我們將會是同齡人中的`佼佼者。

  把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平,依舊會遵循自己的愛好,空閑時(shí)練習(xí)小提琴,人們心中的他,早已不是一個(gè)只會鉆研水稻的專家了,而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不知疲倦的人。

  著名相聲演員張?jiān)评讖男【毩?xí)《太平歌詞》等基本功,對于早已爛熟于心的知識,他依舊不松懈,他的文化水平僅有小學(xué)四年級,可他卻在學(xué)習(xí)的路上一直前行。每當(dāng)遇見優(yōu)秀作品,他總會記住并加以鉆研,爭取自己做到更好。也許他的事業(yè)會處于低谷期,會遭到人們惡意的誣陷,但他從未停止自己的腳步。

  袁隆平為了更好地幫助其他國家?guī)椭澜缃鉀Q糧食問題,他勤于練習(xí)英語,空閑時(shí)練習(xí)小提琴,但他從未放棄,從未停止精益求精。89歲高齡的他不正好印證了那句“活到老,學(xué)到老”么?

  央視著名主持人撒貝寧在《主持人大賽》上的能力受到大家認(rèn)同,面對選手的90秒陳述時(shí)他能從完全相反的思維去剖析問題;遇到口誤時(shí),作為主持人的他隨機(jī)應(yīng)變能力也十分高超。當(dāng)他被保送北大后,他并未放松,仍是刻苦學(xué)習(xí),也許他如今的成就有幸運(yùn)的因素,但更多的還是靠不斷的學(xué)習(xí),不斷地汲取知識充實(shí)自己。

  也許學(xué)習(xí)會使人疲憊,但89歲高齡的袁隆平,小學(xué)四年級中的張?jiān)评,被保送北大的撒貝寧,他們(nèi)巳N方式去優(yōu)秀自身,三個(gè)截然不同的人卻一直在做著同一件事情——活到老,學(xué)到老。

  學(xué)習(xí)有感作文 12

  人們都說,活到老,學(xué)到老,這我是肯定贊成的,多么簡單的闡釋了學(xué)習(xí)的重要性。但是學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么學(xué)?尤其是像我這些年輕一代,還未踏足社會,有著充分時(shí)間的人來說,這個(gè)問題尤為突出。

  對于學(xué)習(xí),從幼兒時(shí),跟著父母學(xué)習(xí)說話,到后來的跟著老師虛心求教,可能到最后,學(xué)習(xí)就是完全靠你自己了。而我現(xiàn)在還處于在學(xué)校里,和老師學(xué)習(xí)的階段。由于自身水準(zhǔn)有限,自然也不能談?wù)摾蠋熃逃牡檬Ш脡,只能說說自己的經(jīng)歷與感悟。

  師者,所以傳道授業(yè)解惑也。好的老師,在我看來可以說是自己的第二父母,他們在你離開家,離開父母,孤身無助時(shí),伸出援手,教你知識,有些還會教你做人,后者是我最佩服的。當(dāng)然師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行看個(gè)人,在我所在的院校里,大多數(shù)的老師都是上完課就走了的,你不主動找他,他也可能一個(gè)學(xué)期也不會認(rèn)識你。對于找老師,誠然每個(gè)人有自己的看法,到最后問老師的只有少數(shù)人,而學(xué)到的東西也是各不相同,因人而異。如果你沒有好的方法,或是大的覺悟,跟著老師走,跟著師傅學(xué),其實(shí)未嘗不是一個(gè)好的主意,但是人生能遇到多少良師,這得看你的造化,更何況,老師教的總是有限的,限于老師本身,限于當(dāng)時(shí)科技。當(dāng)然,我所在的階段,有老師,其實(shí)大致足夠了。

  對于我而言,也是自己的些許感想,對于傳統(tǒng)的教學(xué),傳統(tǒng)的學(xué)習(xí),可能已經(jīng)跟不上當(dāng)今的時(shí)代。如今社會是個(gè)信息化的時(shí)代,在知識呈指數(shù)型爆炸增長,知識更新日新月異,再全盤指望老師的教育,顯然不足彌補(bǔ)日益拉大的差距。如果說,老師給了你一把鑰匙,讓你打開了通往知識海洋的大門,那么往后的寬敞大道,則是要靠你自己去拼搏努力了。

  那么問題來了,從小學(xué)到高中、大學(xué)甚至更以后,習(xí)慣了被動灌輸知識的你,此時(shí)又該如何是好?在我看來,努力是一方面,還要有方法。如果是我的話,我會盡可能的多讀書。書,是人類進(jìn)步的階梯,這是高爾基說的,其實(shí)最初的時(shí)候,我對此并不覺得在意,還是在最近,切切實(shí)實(shí)認(rèn)識到書的'作用。

  實(shí)體書有幾十頁到幾百頁的,電子書有幾百k到幾m的,全都是實(shí)實(shí)在在的學(xué)問。有被認(rèn)作經(jīng)典的書,也有最新出版的圖書;有這個(gè)專業(yè)的書,也有那個(gè)專業(yè)的書等等,當(dāng)我們自己耐心閱讀時(shí),是自己主動去索取,帶著自身的動力去學(xué),總是比灌輸要有效率。為什么要讀書,也是因?yàn)樽约簾o法去體驗(yàn)?zāi)敲炊嗟纳、?jīng)歷,只能通過大量的閱讀,去填充自己的短板,擴(kuò)展自己的視野。若是認(rèn)識到這兩點(diǎn),在施以不斷的努力,堅(jiān)持下去,自然會有很大的收獲。不過學(xué)海無涯,做到這些也只是冰山一角,還有其他許多東西值得你去學(xué),去探索。人活著,不說你要為社會實(shí)現(xiàn)多大價(jià)值,只是實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)、知識的最大提升,做一個(gè)永不停止學(xué)習(xí)的人,就足夠值得驕傲了。

  學(xué)習(xí)有感作文 13

  學(xué)習(xí)在許多同學(xué)眼中看來是一件特別辛苦,無聊的事,在我們眼中,玩兒可比學(xué)習(xí)容易多了。但你知道過有有些人小時(shí)候沒有條件或是因?yàn)槠渌蚨艞壛藢W(xué)業(yè),在多年后又走進(jìn)課堂重讀圣賢書了嗎?

  在許多人的眼中這是一件不可理解的事,也有很多人雖然也想這樣做,可是他們沒有毅力這樣做他們覺得自己老了,應(yīng)該在家享清福而不是天天上學(xué),重受一遍苦。但天津一位“奶奶大學(xué)生”仝正國卻不這么覺得,為了完成自己一直以來的夢想,她在初中畢業(yè)38年后又重返高中,經(jīng)過三年苦讀以及三次參加高考她終于如愿以償考取了河北理工大學(xué)輕工學(xué)院,這幾年她比班上每一個(gè)同學(xué)都要用功,雖然已55歲高齡,但她那種沖勁卻是“孫子輩”的學(xué)生們所沒有的,晚上沒時(shí)間做飯,就買盒飯吃,晚上復(fù)習(xí)到深夜,買了各科復(fù)習(xí)資料來做……這些真讓我汗顏哪!

  同時(shí),為了上大學(xué),她也頂住了來自各方的壓力:那么大的歲數(shù)還上什么學(xué)?我是做海員工作的,要是出公海一年半載才回家一次。她應(yīng)該在家好好呆著,做做家務(wù),幫兒子看看孩子。家里要是沒人像什么家?再說,她上了大學(xué)也沒有用,學(xué)到知識也不可能再去工作吧仝正國的.愛人慈兆存如此表達(dá)自己的看法。她的兒子也不支持她:強(qiáng)烈反對。我媽完全是神經(jīng)。∧囊娺@么大歲數(shù)的人還去上大學(xué)?當(dāng)初我媽在塘沽一中上高中時(shí),我女兒正在念幼兒園。之前,老是她送孫女上學(xué),F(xiàn)在,她一上學(xué),就只能讓我每天去送孩子了。再說,她好久沒有碰書,考大學(xué)對她很吃力。我們也擔(dān)心她身體受不了。現(xiàn)在考上大學(xué),四年至少得花10萬,我爸媽本來可以拿這些錢過更好的日子,真弄不明白她是怎么想的?但她還是堅(jiān)持了自己的想法。在大學(xué)中,她更加努力了:做題、看書、查資料直到半夜,是班里最刻苦的學(xué)生。她說,三年的大學(xué)生活學(xué)到了很多知識,現(xiàn)在已經(jīng)能用英語翻譯、寫作了。多么了不起啊!

  在這之后,她又去考研了,這次不知道她會不會成功呢?畢竟她已經(jīng)快70歲了啊!但不管怎樣,這種活到老的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。她坦言:"我考研不是為拿文憑,就是要享受學(xué)習(xí)的過程。"這與同學(xué)們的想法可大相徑庭了。現(xiàn)在很多老人都上老年大學(xué),就為了滿足自己對知識與學(xué)習(xí)的渴望。就是因?yàn)檫@種想法。我想,他們是對的,不管怎樣,都希望有更多的人支持他們。而我們就更要珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與資源,好好利用我們的頭腦與身體,不要在生命的終點(diǎn)回首過去卻發(fā)現(xiàn)自己一事無成,到那時(shí)就遲了。

  活到老學(xué)到老,是中華的傳統(tǒng)美德,我們都應(yīng)該向這位老奶奶學(xué)習(xí),這樣,社會就會迎來更好的明天,我們也將充分感受到學(xué)習(xí)的快樂,并讓自己感受到知識的魅力。

  學(xué)習(xí)有感作文 14

  參加“為學(xué)杯”活動,是一年當(dāng)中最神圣的一件事,也是我最難得的進(jìn)修機(jī)會。每年暑假,作文專家以及全國作文名師云集,我作為一個(gè)最基層的老師,哪里有機(jī)會去見到他們,但是,去“為學(xué)杯”,就能實(shí)現(xiàn)。

  除了孔濤老師,這里還有語文教材編寫者張光瓔老師,兒童文學(xué)作家樊發(fā)稼老師,清華附小師枚老師,全國特級陳延軍老師,清華勵(lì)志人物張立勇老師,作文專家何捷老師,全國創(chuàng)意寫作發(fā)起人長辮子老師,北京日報(bào)高級記者彭俐老師,詩人、作家談蓍老師,還有很多很多老師,每一位老師的出場都撼動心靈。

  張光瓔老師一輩子和語文書打交道,小學(xué)語文教材就是她曾參與編著的。一說到作文,她娓娓道來,我能夠感受到一位老前輩對語文一生的摯愛。

  陳延軍老師,一口純正的.北京話,字正腔圓,他講作文就像講評書一樣精彩。還記得他說的話:“什么是好老師?好老師就是能給孩子詩意和遠(yuǎn)方!边@句話,一直記在我心上,我正朝著做一個(gè)好老師而努力。

  何捷老師,被稱為作文界的“老頑童”,他的作文課,嚴(yán)謹(jǐn)中帶著幽默,幾百人的講座,輕松駕馭!這兩年為學(xué)杯組委會為老師們提供了“小學(xué)作文高級研修班”,其中成都那一期由何捷老師擔(dān)任導(dǎo)師,“聽君一席話,勝讀十年書”,跟隨專家老師學(xué)習(xí),是一條讓自己成長的捷徑。

  長辮子老師,我們心目中的女神,孩子心目中理想的老師。她長發(fā)及腰,聲音甜美,一顰一笑,一舉一動,散發(fā)著迷人的風(fēng)采。研學(xué)營中,有幸與長辮子老師一起午餐,并幸運(yùn)地成了“全國創(chuàng)意寫作種子教師”的其中一員。長辮子老師在“全國創(chuàng)意作文種子老師群”定時(shí)給我們傳授創(chuàng)意寫作的方法,讓我們打破應(yīng)試的攀籬,帶領(lǐng)學(xué)生享受創(chuàng)意寫作的樂趣。

  彭俐老師,詩人的氣質(zhì),睿智的談吐,令我影響深刻。他說:什么是作文?天下最好的文章就四個(gè)字:說心里話。他還說:我們讀書學(xué)習(xí)是為什么?讀書學(xué)習(xí),要給自己的父母讀,你讀書有了作為,讓父母為你而驕傲;要為自己的祖國而讀,你讀書有了作為,讓祖國為你而自豪;要為這個(gè)世界而讀,你讀書,有所作為,讓這個(gè)世界因?yàn)槟愕拇嬖诙兊妹篮,因(yàn)槟愕难孕卸鎏硪环菝篮茫遣攀钦娴拿篮谩?/p>

  所以,每年參加“為學(xué)杯”,不僅吸引著學(xué)生,也讓我充滿了向往,去北京,就是一次取經(jīng)之行。

  學(xué)習(xí)有感作文 15

  “少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如秉燭之光!鄙邢薅鴮W(xué)海無涯,我們要把用限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中,一個(gè)人應(yīng)該利用一切時(shí)間,不斷學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),從小打好基礎(chǔ),長大之后才會有所成就。

  培根曾經(jīng)說過:“活著就要學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)不是為了活著!笨鬃右舱f過:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎。學(xué)而不厭,誨人不倦!辈恢滥銈冇袥]有聽到過這樣的一個(gè)故事:在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,有兩個(gè)小孩在爭論太陽什么時(shí)候離我們最進(jìn),這時(shí)孔子恰好路過,兩個(gè)小孩找來孔子幫忙,這一問,竟把孔子難住了,而孔子竟然不恥下問,與這兩個(gè)小孩討論了起來。這個(gè)故事告訴我們:“三人行必有我?guī)熝。”人?yīng)該不恥下問,不論自己身份多么尊貴還是對方身份多么卑賤。都應(yīng)該去請教去學(xué),不然你是不會進(jìn)步的。

  華羅庚曾經(jīng)告誡我們:“在尋求真理的長河中,唯有學(xué)習(xí),不斷的學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能重山跨峻嶺。”蒙田也曾說過:“人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。”還有一個(gè)故事,講的是一個(gè)小和尚,拜了一個(gè)高僧為師,兩年后,小和尚自以為學(xué)到了很多知識,得到了師傅的真?zhèn)鳎阋律饺。于是她就找到了他的師傅向他辭行,高僧明白了小和尚的`心思,他并沒有阻攔,而是讓小和尚拿來一個(gè)缽子,讓他往里面裝一些石頭,裝滿為止。高僧問小和尚:“缽子裝滿了么?”小和尚答:“滿了,再也裝不下什么東西了。”高僧變抓起一把芝麻撒了進(jìn)去,然后晃了晃缽子。芝麻一會就不見了。高僧再問小和尚:“缽子裝滿了么?”小和尚說:“看上去是裝滿了,實(shí)際上還能裝很多東西!毙『蜕兄懒烁呱牧伎嘤眯模瑧M愧地低下了頭。而這個(gè)故事則告訴我們?nèi)瞬荒茯湴磷詽M,應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,不斷地學(xué)習(xí)新知識才能成大器。

  我覺得不論是孔子還是小和尚都是我們典型的例子,他們都在告訴我們一個(gè)道理人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎,不斷地學(xué)習(xí)和錘煉才能精益求精,反而言之,如果一個(gè)人驕傲自滿,精力不集中,即使去學(xué)了也不會有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛,而驕傲自滿,他們已經(jīng)覺得自己學(xué)會了很多了。實(shí)則不然,在知識這片汪洋大海中,那些人只不過一葉扁舟而已,當(dāng)他們后悔的時(shí)候已經(jīng)沒有機(jī)會了,那個(gè)時(shí)候他們才知道什么叫望洋興嘆。相比那些偉人,他們又驕傲的資本而卻為人極其謙遜,因?yàn)樗麄兌级囊粋(gè)道理那就是。

  學(xué)習(xí)有感作文 16

  孫權(quán)特別愛讀書,因?yàn)樗J(rèn)為書是知識的源泉,書能使人進(jìn)步,書能使人明智……所以,無論多忙,他都會抽出時(shí)間來看書。即使白天太忙來不及看,他也會在睡覺前將今天要看的書看完,全部看完后才睡覺。在孫權(quán)看來,讀書是一種樂趣,一種享受。

  呂蒙是孫權(quán)的愛將,他能領(lǐng)兵打仗,在戰(zhàn)場上立下過汗馬功勞,是吳國赫赫有名的大將軍。但他卻不愛讀書,在他看來,一個(gè)將軍只要能領(lǐng)兵打仗,在戰(zhàn)場上靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)打勝仗就行了。在生活中,他不拘小節(jié),說話粗魯,使得不少大臣都對他有看法。孫權(quán)便決定勸他多讀書來提升自己。

  這天,孫權(quán)找了個(gè)合適的機(jī)會,語重心長地對言蒙說:“你現(xiàn)在身居要職掌握重權(quán),不可不進(jìn)一步學(xué)習(xí)。要多讀書來提高自己,這樣才能更好地勝任你現(xiàn)在的職位!眳蚊陕犃撕螅y為情地說:“我軍營中每天事務(wù)繁多,哪里有時(shí)間看書?再說了,我是一名將軍,只要能帶兵打勝仗就夠了,哪兒還需要看什么書呢?”孫權(quán)聽了有些生氣,嚴(yán)厲地說:“我并不是要你刻苦鉆研經(jīng)史典籍,成為學(xué)識淵博的學(xué)者,但你每天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間瀏覽書籍,了解些歷史典故才好。我經(jīng)常讀書,從書上了解到了治理國家的方法,君王之道,君臣相處之法……使我受益匪淺。你說你忙,但你能忙得過我嗎?

  呂蒙聽了后,覺得有幾分道理,便開始學(xué)習(xí)。才開始時(shí),他總是看不進(jìn)去,老想出去走走,看看士兵們練得怎么樣了。他的夫人看到后,連忙把他拉回書房,給他點(diǎn)上一柱靜心香,陪他一起讀書。漸漸的`,他被書中的典故迷住了,被兵法書吸引了。慢慢的,他能沉下心來看書了,他每天一從軍營回來,就鉆進(jìn)書房,津津有味地讀起書來,就連會客也在書房中,他在吃飯的時(shí)候,也要捧著一本書。后來,他在朝庭上談?wù)撜聲r(shí),能引經(jīng)據(jù)典,說得頭頭是道,得到人們的贊許,使人們對他刮目相看。

  通過《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文言文,我明白了:學(xué)無止境,我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí),博覽群書,這樣才能開闊我們的視野,提高我們的素養(yǎng),適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。雖然我們學(xué)習(xí)的時(shí)間緊迫,沒有充足的時(shí)間讀書,但正如魯迅所言“時(shí)間就像海綿中的水,只要你愿意擠,總會有的”。我們可以犧牲玩耍的時(shí)間來讀書;可以少睡一會兒,把這點(diǎn)兒時(shí)間用來讀書;我們還可以少看一會兒電視,把這些時(shí)間用來讀書……

  學(xué)習(xí)有感作文 17

  從那以后,我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾經(jīng)說過:“不滿是向上的車輪!币淮鷤ト嗣珴蓶|告訴我們:“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始!笔前!學(xué)無止境,只有腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,奮發(fā)向上,最終才能收獲成功的喜悅。

  我國古代大詩人韓愈有句名言:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!甭犝f哈佛大學(xué)的圖書館里也有一句名言警句:“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但,既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服,還能做什么呢?”

  目前,兩張哈佛大學(xué)圖書館里凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片在網(wǎng)上迅速傳播,圖書館里燈火通明,座無虛席……。雖然我們不知道這兩張照片的真假,但哈佛學(xué)生學(xué)得非常苦確是事實(shí),而且還樂在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂呢?那就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來承擔(dān)起重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上,你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。

  據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課,4年之內(nèi)修滿32門課并通過考試才能畢業(yè)。而且每堂課都要記錄發(fā)言成績,平均占到總成績的50%。這就要求學(xué)生平均用力,不能放松。不僅哈佛的學(xué)生有壓力,老師也一樣。在哈佛的'課堂上,要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。

  我們知道:在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位,諾貝爾獎(jiǎng)得主有40位!

  哈佛的成就讓我們驚嘆不已,我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)哈佛的教人、育人理念呢?我們是否也應(yīng)該像哈佛學(xué)生那樣勤奮、那樣學(xué)在其中、樂在其中呢?

  也許你說我沒有天賦,我無法成才,那么請把國際數(shù)學(xué)大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮,天才在于積累”作為我們的座右銘吧!

  也許你說我們中國沒有“哈佛”,清華、北大也不是人人能上的。是的,但我們可以根據(jù)自身優(yōu)勢,學(xué)專一門手藝,三百六十行,行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民,也要研究莊稼怎樣才能種好。

  不論將來我們從事哪一行,我們現(xiàn)在都要不斷的學(xué)習(xí),為我們未來的人生打好基礎(chǔ)。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地汲取新知識,才能不斷地進(jìn)步,才能讓自己在時(shí)代的大潮中,勇立潮頭。

  同學(xué)們,學(xué)無止境,讓我們以哈佛為榜樣努力學(xué)習(xí)吧,長大為國爭光,承擔(dān)起國家富強(qiáng)的責(zé)任!

  學(xué)習(xí)有感作文 18

  學(xué)無止境指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的,應(yīng)奮進(jìn)不息。——題記

  很多人看過畫展,一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家通過繪畫來表現(xiàn)出自然、生活中的美好事物,讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領(lǐng),因此暑假時(shí)我報(bào)了素描學(xué)習(xí)班。

  我背上畫夾高興地去報(bào)到,上課時(shí)老師拿出一支2B鉛筆,先教我們握筆姿勢,并給一一糾正,按姜老師的要求,要我們保持姿勢三分鐘,剛開始還可以,到后來手逐漸酸了,接著姜老師讓我們在紙上練習(xí)畫線,手是不能接觸畫紙的。看著簡單手一會就累了,我在心里默念一定要堅(jiān)持。

  為了學(xué)好素描,我堅(jiān)持每天去上課,聚精會神地聽講和練習(xí),自己的努力漸漸躍然紙上,那些模型不再是平面,立體感越來越強(qiáng)。鉛筆通過用力的不同,畫出深淺、明暗、造型。

  那天上課,姜老師把一個(gè)圓球體擺在我們的面前,“今天,我們來畫球體,球體算是單個(gè)物體中比較難的一個(gè)了!蔽也灰詾槿唬裢R粯赢嬈饋。畫著畫著,我發(fā)現(xiàn)自己怎么不能把它畫圓,我緊皺眉頭,心里琢磨著,我為什么畫不好呢?我急切的請教姜老師,姜老師耐心的對我說:“你可以先畫兩條線構(gòu)成一個(gè)十字形架子,之后連接外緣。像一個(gè)田字格,這樣就可以選準(zhǔn)圓心,然后切掉四角,畫出圓弧,這樣就可以了!”姜老師還指點(diǎn)我要用心觀察圓球體上的明暗區(qū)域,利用畫線的深淺來表現(xiàn)。課間時(shí),我走到圓球前摸摸它,瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導(dǎo),但對于我來說還是畫的不滿意。

  在家里練習(xí)時(shí)我畫了五六張畫稿,效果都不理想。我急得直冒汗,感覺天氣格外熱,連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊,賭氣地躺在床上。

  媽媽看見我的狀況,給我講了達(dá)芬奇堅(jiān)持用三年的時(shí)間每天畫雞蛋,來提高自己的觀察能力,鍛煉繪畫的`技巧,達(dá)芬奇才有了扎實(shí)的基本功。我心里對比著,我才畫了幾張呀!我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張,嘗試著不同的方法,窗外的蟬鳴聲好像消失了,直覺得手腕和眼睛有些發(fā)酸。媽媽過來看我畫完的畫稿,露出滿意的笑容。

  如今雖然我讀6年級了,畫畫的時(shí)間也隨之減少了。但是,我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變,每當(dāng)我審視著自己以前的習(xí)作時(shí),就會情不自禁地拿起筆,再畫一次。畫畫,不但豐富了我的生活,為我的生活添上一點(diǎn)色彩,還能修養(yǎng)我的身心,真是一舉兩得,我越來越喜歡畫畫了!

  學(xué)習(xí)有感作文 19

  子曰:“朝聞道,夕死可矣!贝笾乱馑际牵涸绯柯牭搅苏胬恚砩纤酪矡o憾了。那么,這種尋求真理,重視真理體現(xiàn)出的是什么精神呢?是樂學(xué)精神!樂學(xué),即把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂,而不是一種負(fù)擔(dān),并且以這種興趣來促使自己在學(xué)習(xí)的路上一直走下去。

  樂學(xué)可以認(rèn)識到大自然的神奇。海倫凱勒是聾啞盲人,所以他的老師安妮莎莉文總是用特別的方式教導(dǎo)她。比如在學(xué)習(xí)"water"這個(gè)單詞時(shí),安妮莎莉文會讓清涼的水緩緩流淌過她的手掌。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的熱愛,海倫凱勒也感受到了太陽光的溫暖,暴風(fēng)雨的力量,還有房頂上盛開的金銀花的芬芳,正是樂學(xué)使她認(rèn)識到了大自然的神奇,感受到了大自然的力量,獲得了戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心!其實(shí),在每個(gè)人小的時(shí)候,最先接觸到的就是大自然,我們追趕蝴蝶,輕嗅花草,并在這美麗神奇的大自然中,實(shí)踐我們做學(xué)到的知識。大自然是無窮無盡并且非常神器奧秘的,唯有樂學(xué)才能解開這一個(gè)個(gè)奧秘!

  樂學(xué)可以獲得心靈的安寧。明朝的大學(xué)者宋濂在《送東陽馬生序》一文中描述了自己年輕時(shí)借書求師之難,饑寒奔走之苦,但他并未因此放棄:與其他的學(xué)生的優(yōu)越條件形成鮮明對比,他也沒有自卑羨慕。這是因?yàn)椤耙灾杏凶銟氛撸恢隗w之奉不若人也!睆闹形覀兛梢钥闯,樂學(xué)的人熱愛學(xué)習(xí)和尋求知識,只要獲得了知識,他們就會快樂滿足,不在乎自己吃穿如何,亦不羨慕嫉妒他人,心靜如水,波瀾不驚。要想達(dá)到心靈安寧的這種境界,就要用知識來不斷地完善自己。

  樂學(xué)可以讓生命升華。仝正國,3年苦讀,3度高考,65歲的她已經(jīng)3次走進(jìn)研究生考場,她坦言:“我考研不是為拿文憑,就是享受學(xué)習(xí)的`過程!”這是一種多么有境界,多么有高度的思想。W(xué)習(xí)不是為了名和利,而是單純喜歡和享受學(xué)習(xí)的過程。很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是艱苦枯燥的,但為什么仝正國會覺得這是一種享受呢?這是因?yàn)樗菢穼W(xué)的,樂學(xué)讓她不畏懼學(xué)習(xí)上的困難,樂學(xué)讓她不顧家人的反對堅(jiān)持學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)給了她力量,樂學(xué)讓她的境界比同齡人要高許多,樂學(xué)讓她的生命得到了升華。每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度,仝正國的人生態(tài)度就是“活到老,學(xué)到老。”

  人們常說:“學(xué)無止境“,所以人們會說“活到老,學(xué)到老”。其實(shí),樂學(xué)更是無止境的,因?yàn)闃穼W(xué)會讓你快樂地學(xué)習(xí),感受到學(xué)習(xí)的樂趣,所以你更能夠堅(jiān)持下去,享受學(xué)習(xí)的過程。希望更多的人能夠樂學(xué)!

  學(xué)習(xí)有感作文 20

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  ——題記

  孔子已經(jīng)知識淵博,還是風(fēng)餐露宿,找老師學(xué)習(xí)自己還不知道的知識。當(dāng)有人問他為什么這么做時(shí),他謙虛地說:“學(xué)海無涯,知識是永無止境的,我要多學(xué)習(xí),獲得更多知識。”

  是。∪说囊簧恢睂W(xué)習(xí),而且要學(xué)無止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。春秋時(shí)代的思想家孔子在晚年時(shí)還是那樣去求學(xué),孜孜不倦地學(xué)習(xí),去學(xué)習(xí)知識,那么我們就更要去學(xué)習(xí)、探索了!

  學(xué)習(xí)是無止境的,求知是無止境。在漫長的人生道路上,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),汲取新的知識,一步一個(gè)腳印努力向上攀登,勇往直前、不斷進(jìn)取,為我們偉大的祖國做貢獻(xiàn)。所以,無論如何,我們不能停下前進(jìn)的腳步。

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來”這千古流傳的'佳句,正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈,那么不斷熟讀,學(xué)到更多的知識,才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書,還要實(shí)踐。從書本上獲得知識是膚淺的,也就是不要滿足字面上的明白,要更深地學(xué)得知識、懂得道理必須將書本知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng),那樣會更容易理解,更容易牢記在心。這對應(yīng)的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的一句詩:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”

  在實(shí)際生活中,該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐,那樣更能體會出其蘊(yùn)含的深刻哲理,且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向,首先,我們要敢于走進(jìn)知識的迷宮,探索知識無窮無盡的奧秘,克服重重困難,走出知識的迷宮,不斷追求、探索,為自己的目標(biāo)和理想而奮斗,描繪出五彩繽紛的明天。

  《三字經(jīng)》中的“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為!”正是教育我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。少年時(shí)代學(xué)習(xí)不努力,日日復(fù)年年,待白了少年頭就一事無成。所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”啊。“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),何為人?”狗守夜,雞報(bào)曉,禽畜都有可取之處,而人為萬物之靈,豈能碌碌無為?賢全都學(xué)而有成,如果不讀書,那么最終必然成為庸人,連雞犬都不如,又怎能稱得上“人”呢?可見學(xué)習(xí)知識固然重要。∥覀円湎Ы裉斓拇蠛脮r(shí)光!

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,光陰好比河里的水,只能流去不能回,讓我們珍惜今天的大好時(shí)光,一起去探索知識中無窮無盡的奧秘吧!

  學(xué)習(xí)有感作文 21

  我們每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的過程,在這個(gè)過程中,我們一定要把學(xué)習(xí)放在第一位,特別是重視學(xué)習(xí)。學(xué)無止境因?yàn)橹R是無窮盡的,都在等著我們?nèi)W(xué)習(xí),去領(lǐng)悟,學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情。

  古人云:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”我們要有探究精神,去發(fā)現(xiàn)知識、文學(xué)帶給我們的奧秘,尋求新知。那些學(xué)識淵博的人十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  唐代的杜甫一生致力于創(chuàng)作詩歌,他熱愛讀書,家里的書籍琳瑯滿目,床上堆放著,書桌上、書柜里、沙發(fā)上等等位置都成列了各種書籍。他每日必會閱讀,刻苦地汲取書中的知識何哲理,求知若渴。他一共創(chuàng)作了九千篇左右的詩歌,為后人提供了大量寶貴的.文化遺產(chǎn)。為文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí),求知若渴的精神,何熱愛讀書的品質(zhì),才使他擁有豐富的知識何卓越的寫作才能,深受后人敬仰。

  杜甫的精神值得我們敬佩何學(xué)習(xí),他是一位偉大的文學(xué)家,只有文學(xué)家才具有這種可貴的精神品質(zhì)。再來說說齊白石,他是中國古代偉大的畫家。他很善于觀察生活中一些事物。為了創(chuàng)作出更多富有想象力的名畫作品,他不斷地去發(fā)現(xiàn)動物、植物的結(jié)構(gòu)何輪廓,不斷地揣摩那些繪畫技巧,并勤奮地學(xué)習(xí)那些有名的畫家繪畫的獨(dú)特方法,去模仿他們。齊白石經(jīng)常到戶外做寫生,用心去體會景物的美感,并用畫筆體現(xiàn)出來。齊白石終于在繪畫方面取得巨大的成就。

  這些名人們勤奮學(xué)習(xí)的故事給我們感受十分深刻,F(xiàn)在,我要看一看自己是怎樣學(xué)習(xí)的,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并更加完善自己,讓自己更加熱愛學(xué)習(xí)。

  有一次,我在家做數(shù)學(xué)作業(yè),忽然碰到了一道難題,我苦思冥想,總是得不到答案,一條條思路都不正確。于是我去請教爸爸,經(jīng)過爸爸一番耐心的指導(dǎo),我終于豁然開朗,快速地列出算式,思路順暢,很快我就算出了答案。然后,我又想進(jìn)一步地研究這道題,想要有更深的理解。我從另一個(gè)角度去思考,用另一種方法去計(jì)算,果然很快就得到了相同的答案。因此我領(lǐng)悟到了:學(xué)習(xí)是沒有止境的,只要你去不斷地研究、觀察,就能得出更多的結(jié)論。

  名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事真正讓我明白了:一個(gè)人的學(xué)習(xí)上至關(guān)重要的,他必須勤奮、刻苦地研究、工作,才會有巨大的成就,為祖國做出很大的貢獻(xiàn)。

  學(xué)習(xí)有感作文 22

  人的肚子就像一只桶,知識就好比石子,不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭,三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子,仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙,沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去,鋪滿桶底。這時(shí),如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水,那是否會溢出來呢?不。沙可以將水完全吸收,半點(diǎn)不會溢出桶外,但桶里卻多了不少東西,是嗎?

  馬克思說:“事物總處在變化發(fā)展中。”如遺傳變異,或水生發(fā)展到陸生等等。在這個(gè)過程中,適應(yīng)環(huán)境的就生存下來,不適應(yīng)環(huán)境的就被自然淘汰。人生活在社會中也是這樣,一出生,慢慢學(xué)會走路、說話,在成長的過程中慢慢接觸到各種事物,要不斷學(xué)習(xí)很多的東西,如處理日常事物、人際關(guān)系等等。有的人善于了解、學(xué)習(xí),于是在各種環(huán)境中都能應(yīng)付自如,游刃有余。有的人卻故步自封,懶于了解、學(xué)習(xí),結(jié)果遇事時(shí)不知所措,被時(shí)代、社會所拋棄。這樣的例子可謂屢見不鮮,數(shù)不勝數(shù)。

  如果我們現(xiàn)在的.學(xué)識很高,那是不是可以放心休息、安于現(xiàn)狀呢?如果有這種想法,那毫無疑問是想錯(cuò)了?鬃蛹嘿t之大成,振玉聲金,卻仍不斷地學(xué)習(xí),其“三人行,必有我?guī)煛本褪撬袆拥囊粋(gè)寫照!若非如此,孔子能從百家中脫穎而出成為儒家的創(chuàng)始人嗎?當(dāng)代圍棋世界第一人李昌鎬,雖已達(dá)至尊之位,仍毫不知足,依然勤力于圍棋,難怪他的霸主之位穩(wěn)如泰山。相反,王安石筆下的神童仲永,被他父親當(dāng)作搖錢樹而沒有繼續(xù)學(xué)習(xí),后來變得“泯然眾人矣”。因此,人們?nèi)裟芟窨鬃印⒗畈等人那樣,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,才能走在他人前面、時(shí)代的前列,才能立于不敗之地!

  要想成功,必須不斷了解,不斷學(xué)習(xí)。一個(gè)人是如此,一個(gè)民族、一個(gè)國家也是如此。秦孝公率先變法,使秦國強(qiáng)盛起來,“拱手而取西河之外”;趙武靈王胡服騎射,使別國不敢小覷;還有那“不飛則已,一飛沖天,不鳴則已,一鳴驚人”的楚王,正是他正視現(xiàn)實(shí),勵(lì)精圖治,楚國才能傲視群雄!現(xiàn)在,我們正在進(jìn)行社會主義建設(shè),更需要不斷了解,不斷學(xué)習(xí),不斷前進(jìn),才能真正富民強(qiáng)國!

  “學(xué)無止境”,不管你是涉世未深的青年,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的長者;不管你胸?zé)o半點(diǎn)文墨,還是學(xué)富五車才高八斗,都需要不斷了解,不斷學(xué)習(xí)!

  學(xué)習(xí)有感作文 23

  人生可能像一杯茶,平淡無味;也可能像一杯酒,轟轟烈烈。有人說,人的一生就像是在海上行駛的帆船,一會風(fēng)平浪靜,駛過海面,一會兒可能會面臨著波濤洶涌的巨浪……

  但我想人生就像一本書,從這本書中你可以明白許許多多的道理……看著小小的蜜蜂飛過花叢,辛勞的采蜜,你可以學(xué)到勤勞;看著螞蟻們齊心協(xié)力搬動比自己還大的食物,你可以學(xué)到團(tuán)結(jié);看著仙人掌,在炎炎烈日的沙漠中頑強(qiáng)的.生活,你可以學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)……看。∪松痪褪沁@樣子嗎?不管是一只小小的螞蟻,還是一顆仙人掌都可以從中學(xué)到許多道理。

  人的一生,不會一帆風(fēng)順,多多少少會經(jīng)歷許多挫折,但是不要忘了,風(fēng)雨過后總會是彩虹!只要堅(jiān)持著自己的信念,不畏懼挫折,勇往直前你就會成功的!而你受過的傷,都會成為你的勛章!

  如果失敗了也不要緊,有句老話說得好:失敗是成功之母。雖然失敗了但是從過程中,你會學(xué)到很多知識,不是嗎?

  人生這本書,可能平平淡淡,也可能轟轟烈烈。每個(gè)人的書里面的內(nèi)容都是不同的,但是不要忘了,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,不要為了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己,這樣才能活出精彩。但是如果別人是對的,也要適當(dāng)去聽取別人的意見,不要一意孤行。時(shí)間會變,初心不變!

  但是也不要忘了做人的本質(zhì),一定要誠實(shí)做人,誠信做事!也不要給自己太多的壓力:有些煩惱,丟掉了才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會!要是給自己太多壓力,說不定你就會超載了呢。

  其實(shí)人生中有許多的大道理,只要你愿意用心去觀察,總會在面對挫折的時(shí)候,找到無限的動力!

  有一句老話說的好:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。學(xué)無止境,從經(jīng)典的書,比如《西游記》師徒四人歷經(jīng)磨難,化險(xiǎn)為夷,最終取得真經(jīng),教會了我們成功在于堅(jiān)持,在于努力;《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在于努力,在于奮斗,厄運(yùn)能使軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)!

  有時(shí)候,多看一些書,說不定可以找到逆轉(zhuǎn)困境的方法,到達(dá)自己理想的彼岸!或許從書中你也可以找到激勵(lì)自己前進(jìn)的道理呢?

  學(xué)習(xí)有感作文 24

  一千年前的唐朝詩人韓愈,寫過這樣一段話——人非生而知之者,孰能無惑?

  在人生的路途中,學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)人的心路歷程,從無知到博聞強(qiáng)識,從無到有。因此在面對自己的理想以及成功的渴望時(shí),我們要活到老,學(xué)到老。所以,學(xué)、無止境!

  風(fēng)是什么呢?風(fēng)是一般看不見摸不著的力量,也是經(jīng)過了摔打,磨礪而鍛煉出來的。

  它經(jīng)常會鼓足勇氣,搏擊大地、撕咬泥土,于是逐漸學(xué)會了使用力氣;它會穿梭于深林、趟過河流,于是學(xué)會了呼嘯;它會吞云吐霧,飛沙走石,于是學(xué)會了凜冽。這時(shí)就連飛機(jī)的鋼鐵巨翅,也不敢對風(fēng)等閑視之,它不再是"虛無",但這僅僅是它的始足呀!所以,學(xué),無止境!

  有一個(gè)人,因雙腿截癱,曾一度陷入絕望之中,但最終,還是從生命的陰霾里,一步步堅(jiān)強(qiáng)的走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生,至今仍聳立在每個(gè)人的心里。難道不是點(diǎn)滴的.學(xué)習(xí),讓失魂落魄的他成長為懂得感恩,身雖殘但心愈堅(jiān)的強(qiáng)者么?

  在那光輝斜切出的一溜陰涼下,他慢慢學(xué)會了平靜地審視生與死;在對已逝母親的深切思念中,他學(xué)會了對自己母親那毫不張揚(yáng)的愛的感激;在許久地徘徊于地壇時(shí)光中,他學(xué)會了慰藉自己的人生,竟然有這個(gè)與自己宿命相同的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里,他被命運(yùn)捉弄,但在人生的軌跡越走越強(qiáng),越學(xué)越堅(jiān)。所以,學(xué),無止境!

  學(xué)習(xí)也讓我們在生活中受益匪淺。每在跌倒后,我們不會太久地?fù)崦䝼矗嵌虝旱幕柝屎,迅速的清醒,用身邊的樹枝或草葉捆扎好傷口,蹣跚著上路,那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會了堅(jiān)強(qiáng);在路邊,經(jīng)過一些小的花果時(shí),我們不會長時(shí)間癡迷和混沌,那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會了從容、冷靜。

  數(shù)不勝數(shù)的挫折與誘惑會擋住我們前行的道路,但與此同時(shí),我們就要學(xué)會如何克服它們,但這僅僅是我們成長路上的始足呀!所以,學(xué),無止境!

  學(xué)習(xí),是上天贈與我們的禮物,是對生命的熱愛,是駛向成功彼岸的船只。請相信,學(xué)習(xí)會成為我們的一雙隱形的翅膀,帶我們飛向夢想的舞臺,所以,就讓我們不停地用學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,豐富自己,讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤吧!

  學(xué)習(xí)有感作文 25

  書城大門正上方有一匾額懸于梁上,赫然寫有“學(xué)無止境”四個(gè)大字。何謂“學(xué)無止境”?這個(gè)詞語最早出現(xiàn)在清代文學(xué)家劉開所著的《問說》中,曰:“理無專在,而學(xué)無止境也,然則問可少耶,”今指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的,應(yīng)奮斗不息。自古以來,“學(xué)無止境”這個(gè)詞語就被許多勤奮好學(xué)之士立為座右銘,激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。那么,為什么說學(xué)無止境呢?。

  歷史之車輪滾滾向前,新的知識層出不窮。一個(gè)人如果不想被時(shí)代所拋棄,就必須不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷豐富自己的內(nèi)涵。子曰:學(xué)然后知不足。在不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取的`過程中,必定會產(chǎn)生許多疑問,正所謂敏而好學(xué),不恥下問,通過提問,就會學(xué)到更多的知識并產(chǎn)生更多的疑問,如此循環(huán)往復(fù),知識的積淀也就越發(fā)深厚,同時(shí)也注定了學(xué)習(xí)是永無止境的?v觀古今,有哪一位風(fēng)云人物不是通過這周而復(fù)始的學(xué)習(xí)所造就的呢!圣賢孔子“‘見賢而思齊焉”,成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步之典范;一代英雄曹操“老驥伏柄,志在千里。烈士暮年,壯心不已”,鼓舞多少長者重新踏上學(xué)習(xí)的道路;孫權(quán)“孤常讀書,自以為大有所益”,并力勸呂蒙不斷學(xué)習(xí)新知識,造就了鼎足之勢;共和國締造者毛澤東“活到老,學(xué)到老”……這一切,無不說明學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)知識是永無止境的。

  作為當(dāng)代的少年學(xué)子,我們更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“學(xué)無止境”這個(gè)道理,發(fā)奮學(xué)習(xí),珍惜時(shí)日。但是,說起來簡單做起來難,“學(xué)海無涯苦作舟”,真要做到這一點(diǎn)卻不那么容易。有的同學(xué)仗著自己天資聰慧,不愿努力,坐享其成。高爾基曾經(jīng)說過:“人的天才只是火花,要想使它成為熊熊火焰,那就只有學(xué)習(xí)!”可見,人不光是靠他生來就擁有一切,更是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。想要成就一番事業(yè),就必須擁有不斷進(jìn)取,刻苦學(xué)習(xí)的精神。如果只一味地耗費(fèi)那一點(diǎn)天資,到最后只會是江郎才盡,窮途末路。

  所以,現(xiàn)在的我們只有盡自己的所能,刻苦學(xué)習(xí),有朝一日方可成為可造之材。愿諸君謹(jǐn)記“學(xué)無止境”,少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。

  學(xué)習(xí)有感作文 26

  “少小多才學(xué),平生志氣高。別人懷寶劍,我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學(xué)習(xí)時(shí)那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應(yīng)該如此努力。

  丘吉爾,二戰(zhàn)時(shí)期英國首相,雅爾塔三巨頭之一,唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的國家領(lǐng)導(dǎo)人?烧l又曾想過他的過去,他擁有先天性口吃這個(gè)巨大的缺點(diǎn),體弱多病是他生活的寫照,他對學(xué)習(xí)真的無比用心,但依然因?yàn)樗菑男〉腿艘坏鹊拇竽X而導(dǎo)致無法撼動那最后一名的成績。但是這樣的他卻成為了英國領(lǐng)導(dǎo)人,這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動世界格局。在他成功的背后不單單是“勵(lì)志、學(xué)無止境”這簡簡單單六個(gè)字所能概括的,他一定付出了與他的榮耀所匹配的.努力,正如他的名言“歷史會對我友好的,因?yàn)槲艺趧?chuàng)造歷史。”他的話語所含有的是對自己能力的肯定,對自己所付出的努力肯定,對自己因?yàn)閷W(xué)無止境從而領(lǐng)導(dǎo)人民的那一份真切的肯定!

  貝爾,人們俗稱的“貝爺,”一個(gè)可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人,他征服過沙漠,馳騁過荒野,藐視過沼澤,他是一個(gè)可以把求生玩成冒險(xiǎn)的“頭號玩家”同時(shí)他還是一位優(yōu)秀的作家這與他在荒野求生用著重要關(guān)系。對于他來說任何一次冒險(xiǎn)都是一座新學(xué)校,他有時(shí)很怪他不但熱愛學(xué)習(xí)而且喜歡讓別人和他一起學(xué)習(xí),正如他的座右銘那樣“殺不死你的,會讓你更強(qiáng)”這句話對貝爾來說是如此,對我們來說亦是如此。

  而對于我來說,我還只是一個(gè)即將小升初的學(xué)生,還只是一個(gè)夢想剛剛啟航的人,但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步,所以我仍要學(xué)習(xí),仍要堅(jiān)守住自己的那一片學(xué)習(xí)圣地,更要全心全意去做我如今應(yīng)該做的事。這不單單是為了學(xué)習(xí)丘吉爾和貝爾那樣的英雄,還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存,我當(dāng)然要學(xué)習(xí)”那般,雖未身處未來,但已掌控未來,今后定能成就未來!

  在任何情況下學(xué)富五車總是要比不學(xué)無術(shù)好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機(jī)四伏的海洋里深造,更要像水蠆再次沖出海洋進(jìn)化為蜻蜓那時(shí)嘯傲群雄般無所畏懼,而我們則必須具備與其一樣的努力,與其一樣的學(xué)識,與其一樣的膽識,更要有與其一樣的學(xué)無止境……

  學(xué)習(xí)有感作文 27

  人的一生都在學(xué)習(xí),所謂活到老學(xué)到老,我認(rèn)為學(xué)習(xí)是使一個(gè)人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。

  從第一聲哭聲響起時(shí),便開始了學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)走路、說話……甚至使用筷子都是學(xué)習(xí)的成果,我們對這個(gè)世界充滿了疑惑,總是有一些天馬行空的想象,為了解除困惑,增加知識,我們有了老師,仿佛帆船進(jìn)入大海一般,源源不斷地汲取老師教授的知識,將學(xué)習(xí)升華到另一個(gè)層次。

  好奇心隨著年齡的增長日趨膨脹,求知欲也越來越大,除了老師傳授的知識,自己也經(jīng)常懷揣課外書籍努力自學(xué),貪婪地汲取書中的養(yǎng)分,體會書中的精華。

  古人云:“人不學(xué),不知義!币簿褪钦f,人不經(jīng)過學(xué)習(xí),就不懂得人情、禮儀、道德,就不明白做人的.道理。一個(gè)學(xué)習(xí)的人和一個(gè)不學(xué)習(xí)的人在言行舉止等各個(gè)方面,一眼就可以看出二人的不同,一個(gè)有學(xué)問的人談吐驚人,每一句話都如同哲理一般,而一個(gè)普通人的談吐就顯得有些迂了。

  曾經(jīng)有一段時(shí)間,我自以為學(xué)的差不多了,可比圣人,所以就有些自傲了,老師看出了我的浮躁,給我扔下了四個(gè)字“學(xué)無止境”,當(dāng)我看到這四個(gè)字時(shí),頓時(shí)恍然大悟,立刻向老師認(rèn)了錯(cuò),想想那時(shí)我才十四歲,正是初生牛犢不怕虎,有些成績就滿足了,老師年齡大我二十多歲,尚未自滿,我又怎能驕傲自滿。

  世界上沒有一個(gè)人絕對的把所有東西都學(xué)完了,記得小時(shí)候,總要學(xué)習(xí)一會,才能玩。記得有一次,我玩的時(shí)候,家長總是問我:“怎么光玩不學(xué)習(xí)呀?”我那時(shí)便會反駁說:“我學(xué)完了,玩一會。”但隨后傳在我耳中的一句話,令我無處反駁,那句話就是“什么叫學(xué)完了?”對啊,什么叫學(xué)完了,學(xué)無止境呀!

  古代的圣人的名言名句中,無一句話是說學(xué)習(xí)可止的!秳駥W(xué)》中第一句話就是“學(xué)不可以已!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)可以是自己的才德不斷升華,不斷提高自己的能力,凈化自己的心靈,不被世俗所沾染,口說雅語,行為真誠,乃為圣人。

  學(xué)無止境是我們必須擁有的心態(tài),不斷努力。如果你是個(gè)金子,你將會發(fā)光,但如果你是塊玻璃,那你只會反光。所以記住學(xué)無止境,不要驕傲自滿,努力學(xué)習(xí)吧!

  學(xué)習(xí)有感作文 28

  一分耕耘,一分收獲,那是辛勤的汗水,那是走過的麥田,那是專屬于我的萬里飄香。人生短暫,學(xué)無止境,求知若海,生命不息。就連活著,都是一種本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是溪水流經(jīng)寂靜山林時(shí)泠泠作響的清音,是蘊(yùn)含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量,不是隨波追流的懶散舒適,而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。

  志向成就學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)增長才干。《誡子書》中孔明有言:“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!碧K軾之所以全能,是因?yàn)榧幢惚毁H的他,仍具一顆不忘學(xué)習(xí)的心,貶到哪學(xué)到哪,我們只知他詩作萬篇,殊不知他對美食中醫(yī)書法也是樣樣精通;我們只知袁隆平研究雜交水稻養(yǎng)活無數(shù)人口,殊不知他在閑暇之余還會練習(xí)小提琴和踢踏舞,在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。

  水滴石穿非一日之力,鐵杵成針非一日之功,冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取,才能厚積而薄發(fā)。81歲考大學(xué),91歲考研,105歲考博士的趙慕鶴,耄耋之年的他不是選擇安享晚年,而是切身的應(yīng)驗(yàn)了那句“活到老學(xué)到老”的名言;國畫大師齊白石總是揮筆不輟,每日堅(jiān)持作畫五幅,他以“不教一日閑過也”進(jìn)行自我監(jiān)督和勉勵(lì),有一日因身心疲憊未能完成,第二天便早早起床為昨日補(bǔ)畫。

  學(xué)海無涯,人生有涯,在有限的生命里的去做到“學(xué)不可以已”,那便是生命的永動輪。光陰的'箭總是牽動著歲月,那我就在流火熒光的銀河里盡展風(fēng)姿,即便是一瞬,至少那不是虛度的年華。

  每個(gè)人都有與生俱來的天賦,培根說過:“天賦如同自然花木,要用學(xué)習(xí)來修剪!睂W(xué)從天下無止境,萬物皆為己良師,你若要體會人生本色,便需感悟世間百態(tài)。以夢為馬,不負(fù)韶華,只有在持之以恒、永無止境的學(xué)習(xí)中,才能把握瞬息萬變的時(shí)代脈搏,才能立足于萬象更新的社會環(huán)境,如此高瞻遠(yuǎn)矚,便不懼一無所獲。

  人生路漫漫,須謹(jǐn)記“學(xué)海無涯,永不止步”,學(xué)習(xí)是伴隨一生的精神,即便行色匆匆,也不負(fù)這漫漫歲月一生;學(xué)習(xí)是探索世界的鑰匙,以青春為帆,去看盡這歲月里的繁華;學(xué)習(xí)是照亮夢想的光束,因?yàn)橛袎艨勺,才在歲月的長河里乘風(fēng)破浪。

  學(xué)習(xí)有感作文 29

  古人云,學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。的確,人非生而知之者,孰能無惑?貫通古今中外,知疑,善疑,積極解疑,一直都是推動人類文明進(jìn)步的鑰匙,學(xué)習(xí)不息,疑惑不止,學(xué)無止境,疑問更通古今。

  疑惑是必繳的學(xué)費(fèi),而行動則是成功必備的課程。有的人說:計(jì)疑無定事,事疑無成功,誠然,決定事情,把事情辦成功需要?dú)⒎ス麛嗟挠旅,一味地懷疑只會錯(cuò)失良機(jī),可是如果一刀切地認(rèn)為疑惑只會讓人退縮不前,因此鼓舞他人遇事要立刻行動,那他就不是勇士,而是莽夫。為什么在生活中我們總會有許許多多的選擇困難癥?懷疑這,懷疑那,是不是因?yàn)槲覀儾粔蜃孕牛磕呛蝸淼淖孕?疑惑后去思考,思考后去行動,做足充分?zhǔn)備,自然不會猶豫不決。畢竟,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,如果只是單純地疑惑,牛頓就不會在蘋果落地后去研究萬有引力:四大發(fā)明就不會出世:人類實(shí)現(xiàn)“嫦娥飛月”的夢想絕無可能。真理,也許是我們永遠(yuǎn)無法到達(dá)的彼岸,但是,敢于疑惑,善于疑惑,大膽行動,則是人類文明一直進(jìn)步的階梯,從古至今,一個(gè)道理。

  在疑惑中創(chuàng)新,方能進(jìn)取,才能突破。也正因?yàn)閷W(xué)無止境,我們才會疑惑,才會思考,才有了創(chuàng)新的可能,這都是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的'共性。其實(shí),疑人之所疑,疑人之所不疑,又有什么關(guān)系呢?畢竟,找到問題的答案才是王道。就拿京劇來說,如何進(jìn)行文化傳承,更好地順應(yīng)潮流,是每個(gè)時(shí)代,每個(gè)人心中的疑惑,于是,當(dāng)人們還在焦頭爛額的時(shí)候,京劇大師梅蘭芳,博采眾長,改革京劇,在化妝,燈光,服裝等方面都進(jìn)行了大量的探索,成為名垂青史的京劇名伶。再比如說,在1+1等于2成了婦孺皆知的加法運(yùn)算時(shí),誰又會想到把1+1大于2用在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的規(guī)模經(jīng)濟(jì),比較優(yōu)勢,產(chǎn)業(yè)集群中呢?其實(shí)無論是懷疑別人都懷疑的事,還是去懷疑別人不去懷疑的事情,都沒什么關(guān)系,關(guān)鍵是常疑惑,敢創(chuàng)新,才是硬道理。

  那,為什么“疑”需貫通人的一生,乃至是從古至今呢?其實(shí),也不僅僅是因?yàn)閷W(xué)無止境。簡單來說,每一個(gè)新技術(shù)的發(fā)展,新創(chuàng)作的涌現(xiàn)都不是一時(shí)之間就能完成的,它們都需要無數(shù)個(gè)疑惑堆砌而成,奇思妙想更需要滿腹詩書來填充,這也是個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,否則就很難實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。中國一路走來,何嘗不是滿腹疑惑?西周逐漸垮臺,春秋戰(zhàn)國時(shí)期,各國競相改革,尋求富國強(qiáng)兵之法,所以才會有百家爭鳴,才成就中國歷史上的驚鴻一瞥。新中國成立初期,如何發(fā)展成為盛世難題,從一五計(jì)劃到再到1978年改革開放,哪次探索不是長篇疑問?

  誠然,知疑,解疑的過程步履維艱,但,不要怕,不要停,因?yàn)閷W(xué)無止境,時(shí)代的疑惑也不會停,既然如此,何不讓疑貫通古今?

  學(xué)習(xí)有感作文 30

  白云蒼狗,滄海桑田,歲月不居,時(shí)節(jié)如流。我們不知道這是一個(gè)最好還是最壞的時(shí)代,但毫無疑問,這是一個(gè)最快的時(shí)代。時(shí)代的怒濤洶涌澎湃,急湍甚箭,猛浪若奔。短短60年來,知識的半衰期飛速縮短,發(fā)展的'激流迅疾無匹,一往無前。在這日新月異的時(shí)代之下,青年人只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),才能不被時(shí)代拋棄淘汰,方能成為勇立于時(shí)代潮頭的弄潮兒。

  1930年,知識半衰期長達(dá)50年,意味著一位學(xué)者在掌握了全部專業(yè)知識之后,也許一生都可高枕無憂,靠著“吃老本”就足以勝任眾多工作。而短短的70年之后,21世紀(jì)的知識半衰期僅為3.2年,作為最前沿科技的IT界更是達(dá)到了1.8年。學(xué)習(xí)的重要性在任何時(shí)代都毋庸置疑,但在現(xiàn)今的時(shí)代,無疑被放到了最大。這意味著即便是一位行業(yè)泰斗,只要荒廢時(shí)光、碌碌度日,將學(xué)習(xí)拋諸腦后,就足以變成一名不知業(yè)內(nèi)人所云的門外漢!“一招鮮吃遍天”的思維已經(jīng)不可取,唯有學(xué)習(xí)方能不斷充實(shí)自己,與時(shí)俱進(jìn)。

  魯迅先生有言:“凡活的而且在生長者,總有著希望的前途!倍鴮W(xué)習(xí),無疑使得知識鮮活且富有生機(jī)。而我們又當(dāng)如何才能會學(xué)習(xí),學(xué)好習(xí),成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者呢?我有四字妙法,請君靜聽。

  一字為勤。“功崇惟志,業(yè)廣惟勤!薄扒凇弊譄o疑是學(xué)習(xí)的第一要義。勤能補(bǔ)拙,世間萬事唯懼一個(gè)“勤”字!扒凇弊謴墓胖两癖豁灀P(yáng),足可見“勤”字之重要。昔者曾國藩天資愚魯,夜半在書房之中背書竟至梁上君子早已倒背如流,而他自己卻仍是腦中空空?蔀楹卧鴩K成一代名臣,而梁上君子仍是梁上君子?差就差在一個(gè)“勤”字。天資聰穎卻怠惰因循,終將一事無成;天賦平平若勤字傍身,則未來可期!

  二字為志。“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!敝緸閷W(xué)之標(biāo)桿,為學(xué)者自當(dāng)志存高遠(yuǎn)。心學(xué)大家王陽明少時(shí)便立下了當(dāng)圣人的宏愿,從此勤學(xué)不怠、手不釋卷,最終獨(dú)步天下,成為一代圣人。有志者事竟成,不忘初心,不墜青云之志,方能成學(xué)。

  三字為理。“善學(xué)者盡其理,善行者究其難!崩頌閷W(xué)之本,理明則學(xué)貫。“授人以魚不如授人以漁”,明其理方能觸類旁通,學(xué)習(xí)則可事半功倍。

  四字為細(xì)!疤煜码y事,必作于易,天下大事,必作于細(xì)。”歐陽修云“禍患常積于忽微”,宋玉道“風(fēng)起于青萍之末”,古語言“千里之堤潰于蟻穴”。唯有在細(xì)微之處不茍,方能建立起知識的廣廈。一味好高騖遠(yuǎn)、粗枝大葉,最終只能導(dǎo)致知識的樓閣搖搖欲墜,漏洞百出。

  梁任公有言:“縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長!痹谶@來日之中,唯有以學(xué)為槳,知識作舟,方能搏擊時(shí)代。學(xué)無止境,創(chuàng)造燦爛人生!

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