花的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的花的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
花的作文 篇1
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，百花盛開(kāi)，萬(wàn)物吐綠，馬路兩旁的玉蘭花卻是格外的引人注目。
每天早晨我乘公交車(chē)上學(xué)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)繡林大道兩旁盛開(kāi)的玉蘭花，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了白色、粉紅色、粉紫色的小花。有的全部綻放了，像一個(gè)個(gè)小小的寶蓮燈；有的是半開(kāi)放的，過(guò)不了多久就會(huì)綻開(kāi)紅紅的笑臉；有的只是一個(gè)個(gè)水滴形的花苞，待它成熟之時(shí)，也會(huì)盡情綻放。
我看著這美麗的花兒，欣賞著屬于它的美，不禁贊嘆道：“多美的花呀！”這時(shí)，坐在我旁邊的爺爺開(kāi)口說(shuō)道：“這花兒叫玉蘭�！边@時(shí)，我的腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)——為什么玉蘭花開(kāi)花時(shí)沒(méi)有葉子呢？不是俗話(huà)說(shuō)“好花還需綠葉襯”嗎？為什么玉蘭開(kāi)花沒(méi)有葉子呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我翻開(kāi)了《百科全書(shū)》，終于找到了答案：原來(lái)玉蘭花之所以開(kāi)花不長(zhǎng)葉，是因?yàn)橛裉m的花芽通常在前一年的秋季就已經(jīng)逐漸形成，經(jīng)歷了由冷到熱的外界環(huán)境變化，花芽?jī)?nèi)部已經(jīng)具備了開(kāi)花的條件，隨著天氣逐漸變暖，萬(wàn)事俱備的花芽就先開(kāi)了。由于花芽和葉芽的萌發(fā)條件不同，對(duì)玉蘭來(lái)說(shuō)，使花芽開(kāi)放的溫度比葉芽的.要低，所以春寒未盡，它們就開(kāi)放出了美麗的花朵。隨著氣溫繼續(xù)升高，葉片才開(kāi)始萌發(fā)。所以呀，在玉蘭開(kāi)花時(shí)才沒(méi)有綠葉陪襯。
除了這個(gè)問(wèn)題，我還觀(guān)察到在冬季，玉蘭樹(shù)上就只剩下光禿禿的枝丫了，這又是為什么呢？原來(lái)呀，玉蘭花本來(lái)就是一種冬天落葉的灌木，冬天一到，滿(mǎn)樹(shù)的葉子就掉光了，來(lái)年春天，等繁花落盡之時(shí)，它們又會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的新葉。所以玉蘭樹(shù)在冬天褪去了華麗的衣裳，春天又迎來(lái)新的開(kāi)始。
真是世界之大，無(wú)奇不有呀！小小玉蘭花教會(huì)了我，大自然的美，無(wú)所不在，只要留心觀(guān)察，就會(huì)有意想不到的收獲。
花的作文 篇2
我的大班是在村子里上的。每次放學(xué)時(shí)，校門(mén)口都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫賣(mài)著豆花的老婆婆。那時(shí)，正值入秋，能在微涼的天里吃上一碗熱乎乎的豆花，是一件多么幸福的事��！
于是每幾天，媽媽便會(huì)在我的書(shū)包里放上一塊錢(qián)。然后在放學(xué)時(shí)，通過(guò)學(xué)校的鐵門(mén)空隙，我遞出一塊錢(qián)，再接過(guò)一碗豆花。打開(kāi)蓋子，一團(tuán)熱氣頓時(shí)撲到了臉上，拿勺子挖上一口，放入嘴里，一股豆腐和蜜水交織的味道順著口腔滑入了肚子里。不到三兩下，一碗豆花便被我KO掉了，整個(gè)肚子和身體也都暖和起來(lái)了。
在買(mǎi)了幾次豆花后，我跟老婆婆也熟悉了起來(lái)，常親切地稱(chēng)呼她：“婆婆�！痹僖淮纬远够〞r(shí)，我仔細(xì)地觀(guān)察了下婆婆：她穿著一身藍(lán)黑相間的`衣衫褲子，在頸部還系著一條鮮紅的圍巾。她頭發(fā)泛白，皮膚略黑，如樹(shù)皮一樣，臉上有著一條條深深的皺紋，眼睛很小，微笑時(shí)更是瞇成了一條線(xiàn)，而在她的眼里透出的卻是慈善的眼神。
有一次放學(xué)，我第一個(gè)到校門(mén)口的，便朝外喊道：“婆婆！”然后婆婆便走到我的面前，摸著我的頭，“嗯”了一聲。“婆婆，你為什么要來(lái)這里賣(mài)豆花呀？”我好奇地問(wèn)道�！耙�?yàn)�，這里買(mǎi)豆花的人多呀�！逼牌耪f(shuō)道�！澳泸_人！”要知道當(dāng)時(shí)學(xué)校里只有200百多人。“哈哈，婆婆怎么會(huì)騙你呢？”婆婆接著說(shuō)道�！翱墒�，那你為什么不去后街那邊？”我邊比劃著人有很多，說(shuō)道，“那里明明人更多��！”“是啊，可是婆婆是為了笑容�！薄靶θ�？不懂�！蔽覔狭藫项^皮說(shuō)道�！澳氵�小，對(duì)了，要不要吃一碗豆花？”婆婆停下?lián)崦业念^部的手問(wèn)道。“好啊，可是我沒(méi)有帶錢(qián)�！蔽乙荒樉趩实卣f(shuō)道�！皼](méi)事，婆婆請(qǐng)你！”婆婆說(shuō)著便舀起一碗豆花�！耙≈x謝婆婆！”我高興地叫道。
隨后不久便下起了毛毛細(xì)雨，婆婆只好離去。我望著婆婆漸漸遠(yuǎn)去的背影，打開(kāi)蓋子，挖起一囗豆花吃了下去，一股暖流頓時(shí)滑入了我的心里，我幸福地將嘴角揚(yáng)起：“這豆花可真是人間美味呀！婆婆真厲害！”我抬頭望向婆婆離去的方向，感受著懷里那碗散發(fā)著的溫暖，我似乎，明白了什么。
花的作文 篇3
心中的那一片寧?kù)o的海，滿(mǎn)滿(mǎn)的承載著我的夢(mèng)想。然而有一天，一片雪花落下，幻化成了一朵“溫柔”的浪花，使得這片海，不在寧?kù)o。
——題記
一張折的如此整齊的紙條如雪花般落在了我的書(shū)桌上。猛然抬起頭四處張望，沒(méi)有一個(gè)人注視著我。誰(shuí)是誰(shuí)呢？遲疑著但最終還是打開(kāi)了紙條�！拔覀兛梢宰雠笥褑�？”一切，從現(xiàn)在開(kāi)始。
往后的幾天中，我常常會(huì)收到類(lèi)似的紙條。在一次檢查作業(yè)中，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了同樣的字體，于是，我認(rèn)識(shí)了他。
初三的我們都在奮力拼搏，為了自己心中的夢(mèng)想。我也漸漸習(xí)慣了生活在自己的.世界里，我的世界也僅僅只剩下母親，書(shū)本，老師。我堅(jiān)定的告訴自己，現(xiàn)在的我只會(huì)想學(xué)習(xí)，任何事情都不能打擾我，我相信，心中那片寧?kù)o的海，會(huì)因?yàn)橹锌汲煽?jī)而翻騰。
漸漸的，紙條中的文字讓我厭煩，其所表達(dá)的意思，也越發(fā)清晰明了。索性不再打開(kāi)紙條。狠狠的將他撕碎�！袄铈常阌涀�，你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)就是你的全部。”
我不明白，一朵小小的浪花，怎么會(huì)使一汪大海波瀾不定。同樣在看書(shū)，同樣在記單詞，同樣在寫(xiě)作業(yè)，但結(jié)果與先前毫不相同，沒(méi)有一點(diǎn)效果。拿著筆的手在顫抖，心中的海洋翻涌，思緒混亂。
從一開(kāi)始我就清楚自己需要什么，自己應(yīng)給怎么做。最終鼓起勇氣告訴他：我只想學(xué)習(xí)，請(qǐng)你“消失”。你的眼神好復(fù)雜，我看不清楚。但終于，潮退了，那朵浪花，幻化成了風(fēng)。
這片充滿(mǎn)夢(mèng)想與希望的海，如此靜謐美好，誰(shuí)會(huì)想到，曾經(jīng)的這里也有過(guò)驚濤駭浪。
讓我們果斷的多出決策，放棄那些暫時(shí)不該擁有的東西，去追求前方的成功吧！
花的作文 篇4
一個(gè)月前，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盆梔子花。綠油油的葉子上面結(jié)滿(mǎn)了含苞欲放的花骨朵，很是漂亮。之后的每天，媽媽都精心的給它澆水，細(xì)心的管理著它。
一天早晨，我突然發(fā)現(xiàn)我們家的梔子開(kāi)花了!它那白色的'蓓蕾散發(fā)著淡淡的清香，梔子開(kāi)花與媽媽的辛勤照顧是分不開(kāi)的。但我覺(jué)得美中不足的是：那些梔子花的葉子慢慢變得必黃了，我覺(jué)得這盆花很可能是要死了。媽媽在網(wǎng)上查了“梔子花葉子發(fā)黃了怎么辦?”一些人說(shuō)：“可能要死了，自然也無(wú)藥可救了�！庇幸恍┤苏f(shuō)：“我家梔子花也發(fā)黃了，要施一些叫‘黃葉綠’的肥料，或多澆水，多曬曬太陽(yáng)就好了�！�
但媽媽并未嘗試過(guò)他們說(shuō)的這些辦法，等媽媽把物品或肥料準(zhǔn)備好，我家的梔子花一定會(huì)重獲生命的。
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