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擊鼓傳花作文15篇【優(yōu)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花作文1
哈哈哈哈……
哪里傳來(lái)這么開心的笑聲?原來(lái),在我們?nèi)照諒V電小記者培訓(xùn)中心,開展了一場(chǎng)妙趣橫生的“擊鼓傳花”小游戲——
老師先用在好幾張紙上寫了很多字,有“這節(jié)課不用寫作文”,有“隨便表演一個(gè)節(jié)目”,有“講一個(gè)故事”,當(dāng)然,也有很不好的.“大叫三聲‘我是一只巴西龜’!”、“學(xué)男生或女生(與自己性別相對(duì)的)說(shuō)一句話”,還有最不好的:“戴上女生或男生的帽子,圍著教室‘展示’一圈,然后說(shuō)一聲:‘我是大美女’(或大帥哥)!”。用瓶子當(dāng)“鼓”,用紅色紙團(tuán)當(dāng)“花”。
游戲終于開始了!一個(gè)人打“鼓”,我們傳起花來(lái)——“咚!”鼓聲停了,“花”在班長(zhǎng)手里,她上去一抽,就抽到了“不用寫作文”,全班同學(xué)不是發(fā)出羨慕的聲音,就是發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。
當(dāng)然,有好也有壞。第二次,一個(gè)小男孩抽到了“我是巴西龜!”他小聲說(shuō)了三聲“我是巴西龜!”就躲到桌子底下了,任由同學(xué)們哈哈大笑。
“花”共有兩次經(jīng)過(guò)我,當(dāng)我把“花”拋出去時(shí),我感覺我的心里象藏了一只兔子,怦怦直跳。
“哈哈哈哈……”同學(xué)們?cè)趺炊夹Φ貌鏆饬?原?lái),倒霉的顧博元抽到了“我是大美女!”你看,顧博元白白的、瘦瘦的,再戴上女生的帽子,多么象個(gè)小姑娘!他圍著教室“展示”了一圈,先是遲疑了一會(huì)兒,然后大聲說(shuō)了一句:“我是大美女!”同學(xué)們起初沒反應(yīng)過(guò)來(lái),反應(yīng)過(guò)來(lái)后,每個(gè)同學(xué)都笑得叉氣,趴在自己的桌子上。
咚咚咚,又一輪擊鼓傳花開始了……
擊鼓傳花作文2
今天,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:選一位同學(xué)在前面背對(duì)大家敲鼓,然后從第一個(gè)同學(xué)開始,以“s"形將紙條“花”傳到下一位同學(xué)手中,當(dāng)鼓聲停時(shí),花落誰(shuí)手,誰(shuí)就按照紙條上的內(nèi)容表演一個(gè)節(jié)目。 游戲開始了。小紅同學(xué)在講臺(tái)前用力拍鼓,發(fā)出陣陣“彭彭”聲,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,時(shí)輕時(shí)重,好不令人緊張,再看看同學(xué)們,個(gè)個(gè)瞪大眼睛,雙手用力錘u著桌子,大聲喊著:“快傳,快傳!”這張紙如同包著一團(tuán)熊熊的烈火,隨時(shí)可以被燒穿,誰(shuí)也不愿讓紙條在自己手中多停留一秒鐘。一傳到自己手上,就立刻以閃電般的速度拋給下一位同學(xué)。只見小明恨不得站了起來(lái),瞪著大大的眼睛,仔細(xì)的尋找,花傳到哪了?窗外的.大樹時(shí)不時(shí)的擺動(dòng)著葉子,嘩嘩地為我們鼓掌。就在這時(shí),花被傳到了小剛同學(xué)的桌上,他用力抄起花,猛地一轉(zhuǎn)身,正要丟給下一位同學(xué)時(shí)。鼓聲竟然停了,小剛就保持著這個(gè)姿勢(shì),僵住了,他只好極不情愿地走上了講臺(tái),緩緩地打開了紙條,上面寫著,背一首古詩(shī),他思考了好一會(huì)兒,才吞吞吐吐的背出了《靜夜思》。
第二輪開始了。在陣陣鼓聲當(dāng)中,花被同學(xué)們傳前傳后好不熱鬧,我心里七上八下,生怕花會(huì)落到我手中,我的同桌張開手掌,已經(jīng)做好了抓起花的姿勢(shì)。一旁的小軍更夸張,只見他把手臂伸老長(zhǎng),以便于從前一位同學(xué)手里接過(guò)來(lái),可偏偏不湊巧,就在上一位同學(xué)把花放在小軍手里的一剎那,鼓聲又停了,小軍只好一步一厘米地蹭上了講臺(tái),如同買彩票一般,一點(diǎn)一點(diǎn)的打開了紙條。只見上面寫著,跳一支舞。小軍尷尬地看了看自己身上的肥肉,一狠心,竟做起了廣播體操,逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
雖然游戲結(jié)束了,但我們清脆的笑聲還在校園里回蕩著。
擊鼓傳花作文3
下午隊(duì)會(huì),大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目,而且要王老師當(dāng)擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛,手握“鼓錘”――教鞭敲了起來(lái),咚咚。第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上,第二個(gè)同學(xué)還沒等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的。
哦,到班里的調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了,只見他輕輕地揪起“大花”,慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著后面的同學(xué)擠眉弄眼,手是伸過(guò)去又縮回來(lái),遞上去又滑下來(lái),一副成心“坑人”的'樣子,把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈,這還不過(guò)癮,邊逗還邊說(shuō):“別急,別急,馬上就到!边@個(gè)“你”還沒說(shuō)出口,“鼓”聲戛然而止,“哈哈哈!苯淌依锖逄么笮,把后面這個(gè)同學(xué)樂得合不攏嘴,一個(gè)勁地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈。哈!毙Φ貌铧c(diǎn)兒背過(guò)去。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴,表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù),笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢,忽重忽輕,笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急,時(shí)高時(shí)低。
叮鈴鈴。下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗,有的嘆氣,還有的直拍桌子,都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來(lái)。
擊鼓傳花作文4
一天早上,老師走在講臺(tái)面前說(shuō):“同學(xué)們,今天我們玩一個(gè)游戲:擊鼓傳花!比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂茫 崩蠋熅湍昧藬(shù)學(xué)老師的大圓規(guī)來(lái)敲打講臺(tái),還拿了沒人要的紅領(lǐng)巾,當(dāng)做花。老師講了游戲規(guī)則:當(dāng)老師敲打講臺(tái),我們就開始把“花”傳到后面的人。當(dāng)聲音停止了,“花”在誰(shuí)手上誰(shuí)就上臺(tái)表演。
我們先試驗(yàn)。咚咚咚鼓聲響起來(lái)了,第一個(gè)拿到花的是張睿軒,張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴,甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺這條紅領(lǐng)巾就是定時(shí)炸彈,生怕傳到自己這,突然就爆炸了。最后鼓聲停止了,全班人都指著陳懷章說(shuō)是他,還有人唱起了歌,是他是他,就是他,我們的好朋友小哪吒,陳懷章就很無(wú)語(yǔ),老師就說(shuō):“安靜!這只不過(guò)是個(gè)練習(xí),下回才是正式開始游戲!
咚咚咚,鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的人,每個(gè)人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時(shí)候手就開始抖了,慢慢的傳給后面的張敬文,可是張敬文還沒碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說(shuō)的說(shuō),唱的唱,可是涂志豪說(shuō):“我傳給了張敬文。”最后這件事沒有解決。老師就說(shuō):“沒事,游戲還得繼續(xù)。”
咚咚咚,鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健,最后傳到我這邊的時(shí)候,我就身子往后轉(zhuǎn),假裝把“花”傳給后面的'潘俊凱,東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn),上擺,下擺,就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去,潘俊凱一伸手我就縮回去,這樣來(lái)來(lái)回回四遍,潘俊凱開始覺得厭煩,叫我快點(diǎn)。我就只好給他。后面的好多人都開始學(xué)我,慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時(shí)候,他就立馬傳到前面的徐志龍,可是災(zāi)難始終慢他一步,鼓聲停止了。全班人又開始說(shuō)的說(shuō),唱的唱。
叮鈴鈴,下課鈴響了。同學(xué)們,意猶未盡,說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教室。
擊鼓傳花作文5
“嚇?biāo)牢伊,我還以為是我呢!”我們?cè)诟墒裁?能把我嚇成這樣的還真少見呢!跟我一起往下讀吧!
這天,老師對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花!”說(shuō)著拿出一個(gè)臉盆大小的鼓,又拿出了一根棒子還有一個(gè)盒子。老師問(wèn)說(shuō):“宇霖,你的感受是什么?”陳宇霖緩緩地站起來(lái)說(shuō):“擊鼓傳花,老得掉渣。”這句話惹得全班哄堂大笑。這時(shí),老師卻一本正經(jīng)說(shuō):“咱們這次的游戲可不簡(jiǎn)單,要是盒子停到誰(shuí)手里,誰(shuí)就要按盒里的要求完成任務(wù),要是無(wú)法完成就要接受終極大處罰。”所以,當(dāng)盒子從我手中扔出是,我興奮地大叫:“嚇?biāo)牢伊耍疫以為是我呢?”可是……當(dāng)“中獎(jiǎng)?wù)摺卑押凶哟蜷_時(shí),我后悔了……當(dāng)老師把禮物送給陳曉玲時(shí),同學(xué)們有的崩潰,有的.猛拍桌子,還有的則露出一副腸子都悔青了的表情……我當(dāng)時(shí)先是驚呆,隨之而來(lái)的是一種后悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊,早知道就傳慢一點(diǎn)了!老師明明說(shuō)是恐怖的懲罰啊,怎么會(huì)變成精美大禮包呢?唉,可惜時(shí)光不能倒流,后悔莫及!
從這件事中我得到一個(gè)道理:機(jī)會(huì)要好好把握,失去了就沒了,永遠(yuǎn)也回不來(lái)的。
擊鼓傳花作文6
今天我們教室傳出了一陣又一陣歡樂的笑聲,你猜同學(xué)們?cè)谕媸裁从螒蚰?原?lái)我們班在玩擊鼓傳花呢!在老師的帶領(lǐng)下,我們玩得十分開心。
游戲規(guī)則是:選一位同學(xué)當(dāng)鼓手,鼓手閉上眼睛,鼓手拿著教棒敲盒子,等鼓聲一停,花在誰(shuí)的手上,那個(gè)人就要表演節(jié)目了。
“咚咚咚……”音樂響了起來(lái),我緊張的心怦怦直跳。這時(shí)那朵花就傳入了我的手中,我覺得自己仿佛像抱著一個(gè)巨大的炸彈,隨時(shí)都有可能爆炸。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給了我后面的一位同學(xué),我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。就在這時(shí)鼓聲戛然而止。哈哈,第一位“幸運(yùn)者”誕生了。我后面的邵書瀅同學(xué)拿著手中的花不知所措地走到講臺(tái),扭扭捏捏地為我們唱了一首歌曲,同學(xué)們給予了她熱烈的掌聲。
鼓聲又開始響了起來(lái),這朵美麗的花在同學(xué)們中間依次傳遞著。說(shuō)是花,其實(shí)就是我們每天都要戴的紅領(lǐng)巾。這時(shí)我的心緊繃著,心想:“可千萬(wàn)別落入我的手中啊,不然我該上臺(tái)表演什么呢?”想到這里鼓聲已經(jīng)停止,那朵美麗的花偏偏就在我的手中,我愣了一下,才慢慢地站起來(lái)一小步一小步地走上臺(tái)去,在同學(xué)們的.鼓勵(lì)下我也像上一位同學(xué)一樣扭扭捏捏地走了上去,因?yàn)闃沸眷饺恿耸种械幕ㄋ运惨臀乙黄鸨硌,我和她商量了好一?huì)兒才開始表演,我們表演的是變臉,我們滑稽的樣子惹得同學(xué)們哈哈大笑。
歡樂的時(shí)光總是匆匆而過(guò),這個(gè)游戲帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,我相信下次我一定能大大方方上臺(tái)表演節(jié)目。
擊鼓傳花作文7
擊鼓傳花這個(gè)游戲大家都應(yīng)該玩過(guò)吧?就是有一個(gè)人來(lái)打鼓,鼓聲一響,下面的人就傳花球,鼓聲一停,花球在哪個(gè)人手里,那么他就會(huì)成為“幸運(yùn)兒”,將接受禮物或者懲罰。
就在今天,老師帶著我們玩了這個(gè)游戲。鼓聲一響起,每個(gè)同學(xué)都開始不停地傳花球,有的已經(jīng)準(zhǔn)備迎接花球,有的還在驚魂未定的捂著心臟,它就像一個(gè)定時(shí)炸彈,誰(shuí)都不愿意讓它多在這里待一秒。
鼓聲隨著我們的心跳響著。終于,鼓聲停了!靶疫\(yùn)兒被嚇得打了一機(jī)靈,她在全班同學(xué)的呼聲中小心翼翼地走上了講臺(tái),手顫顫巍巍地打開了信封,但是看到內(nèi)容后,全班都驚呼起來(lái)。“幸運(yùn)兒”更是滿臉不可思議地讀出了內(nèi)容:獎(jiǎng)勵(lì)一盒糖果!天哪,這也真的太不可思議了吧!全班都尖叫起來(lái)了!
之后,游戲又開始了,鼓聲咚咚咚咚地響著,不少人已經(jīng)出了一身的汗,“咚”的一聲,鼓聲停了,一個(gè)男孩成了“幸運(yùn)兒”,打開信封后,沒想到內(nèi)容居然是——學(xué)鴨子走路。
我們拭目以待,在全班同學(xué)的掌聲中,他彎下身,一搖一擺的'晃著,并“嘎嘎嘎”地叫著,下面的同學(xué)都被他逗得笑了起來(lái),并和他一起“嘎嘎嘎”的叫著……
你喜歡這個(gè)擊鼓傳花的游戲嗎?
擊鼓傳花作文8
今天,吳老師和我做了一個(gè)別開生面的游戲,叫“擊鼓傳花”。由于我們當(dāng)時(shí)既沒有鼓,又沒有花,就用藍(lán)色的布當(dāng)做花,用筆敲打黑板當(dāng)做鼓。
游戲開始了,吳老師轉(zhuǎn)過(guò)身去敲黑板,說(shuō):“準(zhǔn)備——開始!”|小紅迅速地把花傳給小黃,小黃又敏捷地把花傳給小清。就這樣,藍(lán)布在我們手中飛快地傳遞著。開始倒記時(shí)了:“10。9。8。7……”吳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),呀!花落在了琪琪的手里。琪琪有些害羞地走上講臺(tái),給大家表演了小貓的叫聲和動(dòng)作,逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,吳老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭去,敲打著黑板。我的心里一直忐忑不安,害怕花會(huì)落在我的'手中。好在老天眷顧,花都沒有停留在我這里。后來(lái),小明上講臺(tái)講了一個(gè)笑話。緊接著思思和寧寧也上臺(tái)表演了節(jié)目,使教室里的笑聲一浪高過(guò)一浪。
“鈴鈴鈴”下課啦。同學(xué)們意猶未盡,盼望著下一次的游戲早日來(lái)到。
擊鼓傳花作文9
“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”“哈哈哈哈……”咦?同學(xué)們不是在上課嗎?為什么這么開心哦?哦,同學(xué)們?cè)谕鎿艄膫骰ㄑ?
張老師跟往常一樣臉上帶著微笑走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲!币宦,大家在底下竊竊私語(yǔ),“是什么呢?可能是……”“這個(gè)游戲就是擊鼓傳花!蓖瑢W(xué)們興奮極了,教室里頓時(shí)炸開了鍋,全班都沸騰起來(lái)了,歡呼雀躍,那聲音似乎都能把房頂掀起來(lái)了。
等大家安靜下來(lái),張老師讓一位同學(xué)讀規(guī)則。規(guī)則是這樣的:一名同學(xué)蒙上眼睛敲鼓,下面的同學(xué)按照蛇形來(lái)傳毽子,鼓聲停時(shí),毽子在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。
游戲開始了,同學(xué)們顯得異常緊張,人人心中都提著一塊大石頭,我的心怦怦直跳。陳甚邑敲鼓,鼓聲“咚咚咚”地在響著,時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而急,時(shí)而緩。一會(huì)兒像夏天的雷雨,急促而猛烈,一會(huì)兒像春天的細(xì)雨,連綿而悠長(zhǎng)。同學(xué)們拿著毽子在傳,有的同學(xué)膽子很大,故意不給前面的同學(xué),在空中逗留了一會(huì)兒,才不緊不慢地給了前一個(gè)同學(xué)。有的.同學(xué)膽小如鼠,毽子到了他手上,就立刻變成了滾燙滾燙的山芋。他不管三七二十一,就隨手扔給前一個(gè)同學(xué)?煲獋鞯搅耍仪矶\萬(wàn)保佑,毽子千萬(wàn)別來(lái)光顧啊!
隨后,毽子傳到我手上,我拿著毽子左搖右晃,隨手一扔,毽子竟跳過(guò)了前桌落在了林博文的手上。當(dāng)鼓聲停下時(shí),毽子已落在張怡軒的手上,他只好拖著沉重地步子走上臺(tái)去了,抽到了一張游戲卡片。哇,竟然是跳舞呢!我們唱著《小星星》,他只是站在那里不好意思地發(fā)著呆,大出洋相。同學(xué)們?cè)谙旅娴故翘猛g的,最后他不情愿地?cái)[了幾個(gè)姿勢(shì)走下了臺(tái)。
擊鼓傳花在同學(xué)們地歡笑聲中結(jié)束了。雖然大家意猶未盡,但它給我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少歡樂。
擊鼓傳花作文10
今天的課,我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則很有趣:所有人圍成一個(gè)圈,聽鼓聲傳“花”。一個(gè)接著一個(gè)傳,中間不能少傳一人,只要鼓聲一停,“花”落誰(shuí)“家”,誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開始,教室里立刻熱鬧起來(lái),“快點(diǎn)傳快點(diǎn)傳!”每個(gè)人都在喊,每個(gè)人都緊張,因?yàn)閾?dān)心上臺(tái)表演節(jié)目啦。
“咚!咚!咚……”鼓聲響起,我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,把花丟給了旁邊的'一位同學(xué)。我看著“花”的去向,心臟砰砰砰地跳著,隨時(shí)準(zhǔn)備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后,“花”傳到吳丹丹手上,哈哈,這時(shí),鼓聲停啦,她上臺(tái)表演節(jié)目——背古詩(shī)。她的聲音特別小,表情看起來(lái)很羞澀,但是我很喜歡看她紅紅的臉頰,像顆大紅棗。
緊接著第二輪游戲開始,“花”傳到汪銘萱手上時(shí)鼓聲停了,無(wú)奈之下她只能硬著頭皮上臺(tái)表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中,還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),游戲又開始了,手里抓著“花”的我,竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節(jié)目,這才回過(guò)神。我也不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來(lái)同桌給我出主意,讓我說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)。頓時(shí)我心里樂開了花,這是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。我隨口說(shuō)了一條,大家七嘴八舌猜得很熱烈,但就是猜不對(duì)。我有點(diǎn)小得意,開心地公布答案后,大家才明白過(guò)來(lái)。
游戲接近尾聲,最后一輪,“花”傳到了劉子秋手上,他也表演背古詩(shī),聲音響亮,很好聽,我們給他送去了熱烈的掌聲。
哎!時(shí)間過(guò)得真快,擊鼓傳花的游戲結(jié)束了,我想,要是時(shí)鐘走慢一點(diǎn)就好了,我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎?
擊鼓傳花作文11
有一天上午,剛上語(yǔ)文課時(shí),賀老師急急忙忙地去拿來(lái)了一面中鼓。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢,可是在老師的講解下,我知道了,原來(lái)是要玩游戲呀!游戲名叫擊鼓傳花,游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。
游戲規(guī)則是:老師要喊一位小鼓手來(lái)打鼓,再拿一個(gè)花球,從第一組開始按“S”形依次傳遞,鼓聲一停,花球落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目或背一首詩(shī)。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起,游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速,就像手里拿著一個(gè)滾燙的.紅薯似的都來(lái)不及傳出去。有的人心里很害怕,生怕花球傳到自己這里;也有的人心里很激動(dòng),很想花球傳到自己手里。
胡升平呢,已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來(lái),為了使游戲更公平,他都能背對(duì)著鼓打了,但是打得也很好。
隨著鼓聲的戛然而止,第一個(gè)“幸運(yùn)者”已經(jīng)找到了,就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺(tái),他表演的像似街舞,又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手?jǐn)[出剪刀的形狀,雙腿還在抖,然后雙手從眼前一左一右一次次滑過(guò)。他那搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下,又響起。花球已經(jīng)傳到了最后一組,我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。
擊鼓傳花作文12
丁零零,上課了,教師說(shuō)要教我們玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心,迫不及待的想明白游戲規(guī)則。教師向我們介紹了游戲規(guī)則:先選出敲鼓的.人,然后敲鼓,再傳大紅花,如果鼓聲停了,大紅花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要表演節(jié)目給大家看。
之后教師叫楊龍來(lái)敲鼓。游戲開始了,我看見同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花,好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候,我心里十分緊張,生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。教師聽到就立刻把大紅花傳給陳雯,陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳,鼓聲停了,大紅花在陸洋手上,陸洋要上來(lái)表演節(jié)目,他飛快地走向講臺(tái),給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫,汪汪。他學(xué)得很像,同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。
這次別開生面的班隊(duì)課,在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的歡樂中!
擊鼓傳花作文13
“咚!咚!咚!”咦?這是從哪里傳出的敲桌子的聲音呢?原來(lái),是我們?cè)谕妗皳艄膫骰ā蹦?
當(dāng)老師一提出要玩這個(gè)游戲的時(shí)候,我便不由得想到:哎!這都是老掉牙的游戲了,都玩過(guò)很多次了,真是無(wú)聊!想著想著,老師神秘兮兮地拿出一個(gè)盒子,這個(gè)盒子很漂亮,一定“暗藏玄機(jī)”。我想到這,竟然有些期待了,連窗外的柳葉也一動(dòng)不動(dòng)地盯著我們。
“三……二……一……”老師拖長(zhǎng)了尾音,便迅速地敲起桌子。第一位同學(xué)一點(diǎn)都沒有緊張的樣子,慢慢吞吞地遞給了下一位同學(xué),我的目光被“綁”在那個(gè)小盒子上?赏瑢W(xué)們卻一點(diǎn)都不緊張,有的索性還唱起了歌。我一拿到盒子,腦子緊張得一片空白,生怕鼓聲停下來(lái)。
我緊張地把小盒子傳給下一個(gè)同學(xué),才松了一口氣,眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們。突然鼓聲戛然而止。我幸災(zāi)樂禍地看著那個(gè)可憐人。老師把他請(qǐng)到了前面,笑著拿起了那個(gè)盒子,我們一個(gè)個(gè)地伸長(zhǎng)脖子張望著,想看看到底是“驚喜”還是“驚嚇”!疤炷模菈K一個(gè)!”不知道是誰(shuí)大叫一聲,我頓時(shí)瞪大了眼睛,遺憾地想著:啊!我就知道,一定有好東西!羨慕嫉妒恨,為什么這樣對(duì)我?風(fēng)這時(shí)懶洋洋地飄了進(jìn)來(lái),似乎在嘲笑著我們。
第二輪很快就開始了。同學(xué)們這一輪開始對(duì)這個(gè)小盒子愛不釋手,到自己手里后總會(huì)戀戀不舍地遞出去。小盒子從燙手的山芋搖身一變成了“香餑餑”。我思忖著:上一輪是“驚喜”,這一輪我猜一定是“驚嚇”。這時(shí)老師的.鼓聲停下了,竟然還是上一輪的同學(xué)!盒子到了老師的手里,老師輕松地拉出絲帶,我想:又是他中獎(jiǎng)了么?我暗暗祈禱著:驚嚇!驚嚇!一定是驚嚇……“高歌一首!”我們聽到后大喊一聲,緊接著我們幸災(zāi)樂禍地鼓起掌來(lái)……
游戲雖然結(jié)束了,我們大家還是意猶未盡。這時(shí)我要將心思拉回了作文本上。
擊鼓傳花作文14
我玩過(guò)許多游戲:有槍戰(zhàn)、三個(gè)字、真假地雷、瞎子摸人等。但讓我覺得最有趣的,還是今天作文課上的擊鼓傳花。
上課了,老師拿出一個(gè)袋子,說(shuō):“同學(xué)們,你們能猜出我袋子里裝著什么嗎?”大家都搶著回答:“紅領(lǐng)巾!薄安粚(duì),是書!薄Y(jié)果,老師命拿出來(lái)一朵綢布大紅花,說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一玩‘擊鼓傳花’的`游戲!蓖瑢W(xué)們立刻熱鬧起來(lái)。
游戲規(guī)則是:當(dāng)鼓聲響起時(shí),大家依次傳遞花,傳遞者只能將花放到下一個(gè)人的桌面上,等待者也只能在桌子上拿花,花不能在手與手之間傳遞。鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手中,誰(shuí)就要表演節(jié)目。
大家選童浩宇哲來(lái)打鼓,老師從包中拿出一朵紅花。游戲開始了,大家都很緊張,有的同學(xué)眼睛一直注視著花,有的同學(xué)居然牙齒都在抖動(dòng)!斑诉诉恕惫穆曧懥似饋(lái),同學(xué)們都飛快地傳了起來(lái)。我非常害怕,心怦怦直跳,生怕花傳到我面前時(shí),鼓聲會(huì)停止。最后花傳到了汪志軒的手中,他講了一個(gè)謎語(yǔ),但大家都沒猜出來(lái),只好由汪志軒揭開謎底。
第二輪游戲開始了,這次由汪志軒來(lái)打鼓,大家又投入到有趣的游戲中。
就這樣,我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)了一個(gè)開心的下午。但是,我覺得還沒玩夠,真希望下次還能玩到這么開心又有趣的游戲!
擊鼓傳花作文15
我最喜歡玩游戲了,我玩過(guò)很多游戲,如:青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了,李老師對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’,游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓,當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候,同學(xué)們就開始傳花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落在誰(shuí)手中,誰(shuí)就表演節(jié)目!闭f(shuō)著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規(guī)則后,游戲就開始了。
李老師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”,我們“傳花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越來(lái)越快,我們也加快了速度,花突然傳到了我這里,我不知道怎么辦,就傳到了張書豪的手里,它一看花就愁眉苦臉,連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了,而像一個(gè)定時(shí)炸彈,同學(xué)都不敢留她了。突然,鼓聲戛然而止,趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我,可鼓聲停了。太好了,我心想:鼓聲呀!鼓聲,你真是我的好兄弟,既不傷害我,而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái),講了半天笑話,只見同學(xué)有的在拍桌子,有的`笑的直跺腳,還有人捂著肚子哈哈大笑,這時(shí)的教室里充滿了歡笑聲。
接下來(lái)的游戲中,沒有一次到我手里,我很開心,這個(gè)小鼓真是我的好兄弟!
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理:做事情要眼疾手快,反應(yīng)敏捷,更要團(tuán)結(jié)一心,一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲!
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