- 擊鼓傳花作文 推薦度：
- 擊鼓傳花的作文 推薦度：
- 擊鼓傳花作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
擊鼓傳花作文(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，名字叫：擊鼓傳花。這個(gè)游戲大家都喜歡。
游戲前，老師講了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家擊鼓，鼓響傳花，鼓�；ㄖ埂；ㄔ谡l(shuí)的手中，誰(shuí)就摸彩，摸彩的同學(xué)要按紙條上的要求表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，大家歡呼了起來(lái)�；◤耐鹾种虚_(kāi)始傳，“咚咚……”的'鼓聲，敲得大家一陣心慌，一個(gè)個(gè)快遞地傳遞著手中的花朵。鼓聲越來(lái)越響，節(jié)奏也越來(lái)越快，花在我們的手中越傳越快，馬上就要傳到我手中了，我張極了，心怦怦地跳著，連手心都出汗了。突然，鼓聲停了，花落在我前一個(gè)同學(xué)手上。我樂(lè)得心花怒放，同學(xué)們也一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，一個(gè)個(gè)都在慶祝自己沒(méi)中獎(jiǎng)。
前一個(gè)同學(xué)抽到的節(jié)目是“盯著書(shū)走”，怎么表演呢？只見(jiàn)他輕輕地把書(shū)放在頭頂，伸開(kāi)雙臂，小心翼翼地走了起來(lái)。我們都為他捏了一把汗，生怕書(shū)掉下來(lái)，可是他卻走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
不一會(huì)兒，游戲結(jié)束了，我們?nèi)圆辉鸽x開(kāi)，一個(gè)個(gè)戀戀不舍。今天的游戲太有趣了！
擊鼓傳花作文2
“唉，我就不該一直對(duì)別人亂甩紅領(lǐng)巾的！”教室里的同學(xué)懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是：老師扔出花，誰(shuí)拿到花就開(kāi)始傳，音樂(lè)停后，誰(shuí)手中有花，誰(shuí)開(kāi)始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的'便是我那輪。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張的向前傳，而有些調(diào)皮的同學(xué)就拿著花對(duì)別人笑來(lái)笑去，把花對(duì)別人面前繞來(lái)繞去，然后放那個(gè)人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來(lái)撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發(fā)白，頭發(fā)就像雷達(dá)一樣豎了起來(lái)。終于到我來(lái)傳了，我笑了笑，對(duì)旁邊的人把花揮來(lái)?yè)]去，我剛想扔過(guò)去，音樂(lè)突然停止。
我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見(jiàn)我臉色發(fā)紅，鼻子里冒著火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著冰涼冰涼的地面，頭發(fā)再次豎了起來(lái)，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過(guò)了一會(huì)又哈哈大笑起來(lái)，我也不小心笑了，我立馬起來(lái)回到座位上。
這次游戲給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我真希望我下次還能再玩一次這個(gè)游戲！
擊鼓傳花作文3
有趣的游戲像一朵芳香四溢的花朵，丟沙包讓我們快樂(lè)，搶椅子讓我們感到刺激……可我還是最喜歡擊鼓傳花。
今天因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，所以王老師就帶著我們玩游戲名字叫——擊鼓傳花。這個(gè)游戲的規(guī)則是：準(zhǔn)備一個(gè)鼓，一束花，由一個(gè)人來(lái)敲鼓，其他人來(lái)傳花，如果鼓聲停了，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。剛聽(tīng)完游戲規(guī)則，全班就沸騰了起來(lái)，有的在議論這個(gè)游戲一定很好玩，有的在討論這個(gè)游戲我以前玩過(guò)，可好玩了還有……
游戲終于開(kāi)始了，咚、咚、咚，鼓聲響起來(lái)了，還剩三個(gè)人，兩個(gè)人，最后一個(gè)人，輪到我了，咚，的'一聲，鼓聲，停了，�。烤谷煌Ｔ诹宋业氖种�，王老師說(shuō)：“花停在了你的手中，你就要從盒子中抽一個(gè)節(jié)目來(lái)表演，不許耍賴(lài)哦”。我只好慢悠悠地走上講臺(tái)，閉上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一個(gè)好一點(diǎn)的節(jié)目。我選了一個(gè)紙條，上面寫(xiě)的，讓我表演喜、怒、哀、樂(lè)這可怎么辦呀，接著王老師：“做一個(gè)‘喜’的表情”。我就裂開(kāi)嘴角沖大家笑一笑，“做一個(gè)‘怒’的表情”。我瞪圓雙眼，緊握拳頭，做了一個(gè)惱怒的表情，
“做一個(gè)‘哀’的表情”。我又立刻耷拉著眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一個(gè)‘樂(lè)’的表情”。我又開(kāi)心地笑了起來(lái)，老師說(shuō)“還不錯(cuò)，就是‘喜’、‘樂(lè)’的表情好像一樣哦”。我吐了吐舌頭灰溜溜地逃跑了。
接著，咚、咚、咚，鼓聲又響起來(lái)了，咚，的一聲鼓聲停了，那束花停在了高銘澤的手上，只見(jiàn)他磨磨蹭蹭地走上講臺(tái)，在盒子中抽了一個(gè)節(jié)目，是背誦古詩(shī)，“鋤和日當(dāng)午，汗滴禾下土……”，當(dāng)他背誦完后，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。
美好的時(shí)光總是那樣短，同學(xué)們放學(xué)了，但笑聲似乎還在教室回蕩。
擊鼓傳花作文4
我玩過(guò)很多游戲，如拔河比賽、詞語(yǔ)接龍、成語(yǔ)接龍，但我最喜歡的是我在筆暢作文班玩兒的擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的規(guī)則顧名思義：教師在臺(tái)上頭對(duì)黑板擊鼓，同學(xué)們?cè)谙骂^有序地傳花，鼓聲�；ㄍ＃涞秸l(shuí)的手里或桌子上誰(shuí)就去教師那里領(lǐng)一份驚喜。
游戲立刻就要開(kāi)始了，我又緊張又興奮，心想：要是花停到我的手上，我不是就有一個(gè)表演的機(jī)會(huì)嗎？可是，表演的不好，大家會(huì)不會(huì)笑話(huà)我呢？
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，教師拿著鼓錘面朝黑板敲了起來(lái)，那朵花兒像一個(gè)定時(shí)炸彈，好像落在誰(shuí)手里就會(huì)爆炸似的。教師的鼓聲忽快忽慢，膽小的同學(xué)一把拿住就扔給了下一位同學(xué)；膽兒大的.同學(xué)還在手里掂一掂、玩一玩再傳給下一位同學(xué)！我心想：花兒呀花兒，求你了，你可千萬(wàn)別停在我的面前，可真不幸，言中了。旁邊的張耀尹把花兒遞給了我，我剛要轉(zhuǎn)身給下一個(gè)同學(xué)，教師“咚咚咚”的鼓聲忽然停了，花兒停在我這兒，我得去領(lǐng)驚喜了。
我忐忑不安地走上講臺(tái)，“刷”的一下十幾雙眼睛都落到了我的身上，我的心怦怦直跳，緊張得我雞皮疙瘩起了滿(mǎn)身，我細(xì)心翼翼地抽了一張?bào)@喜，只聽(tīng)見(jiàn)我大叫一聲：“不會(huì)吧！”我抽到的竟然是：請(qǐng)你單腿閉上眼站一分鐘！我無(wú)可奈何，只好閉上眼單腿站一分鐘，可剛剛過(guò)了十秒鐘，我就不行了，堅(jiān)持不住了“嘭”的一聲就倒下了，所以我的挑戰(zhàn)失敗了。
“叮鈴鈴”不知不覺(jué)的下課了，同學(xué)們留戀不舍地回家了，雖然同學(xué)們已經(jīng)走了，可是他們的笑聲還回蕩在教室里。
擊鼓傳花作文5
今天的作文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“擊鼓傳花”。一聽(tīng)到這個(gè)游戲，我們立刻說(shuō)：“好老土�。 崩蠋熉�(tīng)了，神秘地說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)新版的擊鼓傳花。
新“擊鼓傳花”的規(guī)則是：一個(gè)一個(gè)傳，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上臺(tái)，老師就耳語(yǔ)一陣，密授機(jī)宜，告訴他一個(gè)成語(yǔ)或一位人物，然后用“啞語(yǔ)”或“動(dòng)作”表現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)們來(lái)猜。
第一輪游戲了，隨著鼓聲的快慢，我的心情越來(lái)越緊張，終于傳到我了，我一把抓過(guò)花，好像握著一顆手榴彈連忙傳給后面的.同學(xué)，這時(shí)鼓聲停了，中彈的是一位大方的女同學(xué)，她胸有成竹的走上臺(tái)，老師耳語(yǔ)一陣，她就開(kāi)始表演起來(lái)，只見(jiàn)她抓耳撓腮的，一下子，就被我們猜到了是“孫悟空”。
第二輪游戲開(kāi)始了，這次中彈的是一位男同學(xué)，他表演的面部表情可好玩了，一會(huì)兒像哭，一會(huì)兒又像笑的，一會(huì)兒擠眉，一會(huì)兒伸舌頭，大家猜了好久，答案原來(lái)是“酸甜苦辣”。
第三輪游戲開(kāi)始了。鼓聲再次響起，這次我一點(diǎn)也不緊張，反而希望自己能中彈，可惜鼓聲到一位女同學(xué)那里不響了。只見(jiàn)她欣喜若狂，健步如飛的走上了臺(tái)，老師耳語(yǔ)一陣，她拿出一張講義做道具，先看了一眼講義，做出很開(kāi)心的樣子，然后，又看了一眼講義，做出一副很悲傷的樣子，我們猜出很多的答案，可是都不對(duì)，最后老師只好公布答案——考試的心情。同學(xué)們哄堂大笑。
舊酒瓶也能裝新酒，老游戲也能玩出新花樣。這真是開(kāi)心的一堂課��！
擊鼓傳花作文6
今天是一個(gè)開(kāi)心的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)好玩的.游戲，同學(xué)們很高興。
上課了，老師從黑板后面拿出了一個(gè)鼓和一束花，我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當(dāng)我們都在納悶時(shí)，老師神神秘秘地問(wèn)：“猜一下，我們要玩什么游戲？”小林同學(xué)突然站起來(lái)，有板有眼地說(shuō)起了規(guī)則：“老師在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上講臺(tái)表演節(jié)目�！毙×种v得很詳細(xì)，我們?nèi)喽紴樗恼啤?/p>
游戲開(kāi)始了，老師拍著鼓，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)髦�，不一�?huì)兒，鼓聲停止了，花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺(tái)上抽紙條，他要表演的節(jié)目是在講臺(tái)上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。
過(guò)了很久，游戲結(jié)束了，但我們的心還沉醉在游戲之中。
擊鼓傳花作文7
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒颉Ｒ?guī)則嘛，簡(jiǎn)單得很，鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見(jiàn)大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看，哈！原來(lái)是說(shuō)話(huà)結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng)，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話(huà)音剛落，小蘭站起來(lái)，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的`樣子，說(shuō)：因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系膶W(xué)學(xué)校。不用說(shuō)，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動(dòng)了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱，千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次，幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺(tái)了，她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí)，陳小寧干脆躺倒在地，不起來(lái)了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌伞Ｎ覀優(yōu)樾∮竦木�，為陳小寧的夸張大笑不已�?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落，可剛才的熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花作文8
“咚咚咚，咚咚咚……”只見(jiàn)蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽(tīng)見(jiàn)這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個(gè)游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們先圍成一個(gè)圈，然后選一個(gè)鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來(lái)。鼓響花傳，鼓�；ㄖ梗湓谡l(shuí)手上，誰(shuí)就出局！輸?shù)娜艘吓_(tái)唱歌、學(xué)動(dòng)物叫或講個(gè)笑話(huà)……如果花落在兩個(gè)人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來(lái)分勝負(fù)。
游戲開(kāi)始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開(kāi)始！”與此同時(shí)，鼓手飛快地敲起鼓來(lái)，那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過(guò)來(lái)。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會(huì)表演啊！老天爺，算我求你了��！
轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了下一位同學(xué)。就在這時(shí)，一個(gè)令人意想不到的`事情發(fā)生了，一位同學(xué)把花高舉起來(lái)，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來(lái)似的。沒(méi)過(guò)多久，鼓聲停了下來(lái)。正當(dāng)大家把目光投向那個(gè)手握花束的人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒(méi)有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來(lái)在傳花的過(guò)程中，花朵一不小心掉了下來(lái)，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到。“呼！”我不禁松了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的進(jìn)行，大家紛紛玩起了花樣。這時(shí)花很快傳到了我的手上，我也學(xué)他們的樣子，玩起了花，但沒(méi)玩多久我就把花傳給下一個(gè)人。傳的過(guò)程中，居然還有人把花放到嘴里，真是不可思議！傳著傳著，花到了紀(jì)棋的手里，只見(jiàn)他高高舉起花，大喊了一聲“定時(shí)炸彈”，又迅速傳給林溢誠(chéng)。就在這時(shí)，不知是鼓手聽(tīng)到了還是什么其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠(chéng)現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋，因?yàn)榈诙喖o(jì)棋就害得他敗了下來(lái)，而如今，唉……
今天這個(gè)游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
擊鼓傳花作文9
今天，我在心語(yǔ)作文學(xué)校玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花！
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人用圍巾蒙住自己的眼睛，用棍子擊鼓。其余人則是圍成一圈，開(kāi)始傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目，接受懲罰。大家一聽(tīng)到有懲罰，就在臺(tái)下議論紛紛，都商量著一會(huì)兒一定要傳得快一些。
游戲開(kāi)始了，每個(gè)人都緊張得正襟危坐，做著準(zhǔn)備。當(dāng)鼓聲響起來(lái)的時(shí)候，花就像離弦的.箭一樣在大家手中傳了起來(lái)。那束花就像一顆定時(shí)炸彈，大家誰(shuí)也不想碰到它。隨著鼓聲越來(lái)越快，花越傳越快。“咚咚咚……咚咚咚……”鼓聲突然停止了，花停在了林文浩的手上，他的臉?biāo)⒌靡幌伦兗t了。這時(shí)，大家立馬發(fā)出“哈哈哈……”的笑聲，一起起哄要林文浩表演節(jié)目。他像一個(gè)害羞的小姑娘，走上了我們的“小舞臺(tái)”，害羞地學(xué)了幾聲貓叫，就下臺(tái)了。真是太好笑了！
第二輪的鼓聲響起了！大家又開(kāi)始迅速地傳花。不會(huì)吧，要傳到我了，每一次花傳到我手上時(shí)，我都感覺(jué)鼓聲就要停止，結(jié)果每次都沒(méi)停下來(lái)，今天真是幸運(yùn)��！還有的人把花傳給別人的時(shí)候，還故意又拿回來(lái)，吊著對(duì)方的胃口……還有各式各樣奇葩的動(dòng)作。正因?yàn)檫@樣，時(shí)間被耗盡，但有一個(gè)就糟了，那個(gè)人就是——林溢誠(chéng)！林溢誠(chéng)在大家的慫恿下，上臺(tái)扭了幾下秧歌，還發(fā)出陰陽(yáng)怪氣的聲音，班級(jí)的同學(xué)都被他逗得哭笑不得！
游戲進(jìn)入了高潮，大家都玩得不亦樂(lè)乎。很多中獎(jiǎng)的同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目：有下腰、朗誦、笑話(huà)……
最后一輪的輸家又是林溢誠(chéng)，感覺(jué)今天他好倒霉。中了兩次“大獎(jiǎng)”！這時(shí)我們要他上臺(tái)表演節(jié)目，他就說(shuō)要吃飯、要上廁所。大家看到他在臺(tái)上無(wú)奈的樣子，都笑得前仰后翻。
這節(jié)課在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真令人難忘��！
擊鼓傳花作文10
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心花怒放，迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人蒙上圍巾，開(kāi)始敲鼓。下面的人來(lái)傳花，鼓聲停止了，花在哪個(gè)人手上，那個(gè)人就要表演節(jié)目。開(kāi)始傳花了，同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個(gè)隨時(shí)就要爆炸的炸彈，嚇得個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著，快傳到我的`時(shí)候，我心想：不要在我這停�。∏f(wàn)不要在我這停！可是事與愿違，鼓聲偏偏和我作對(duì)，傳到我這時(shí)，鼓聲像一個(gè)頑皮的小孩一樣，突然沒(méi)有聲了。同學(xué)們樂(lè)不可支地笑著，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，心想：就說(shuō)不會(huì)吧。老師問(wèn)：“你要表演什么節(jié)目？”我說(shuō)：“我什么都不會(huì)�！边@時(shí)旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接著他就學(xué)了幾聲貓叫。
第二輪開(kāi)始了，從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開(kāi)始尖叫著，傳到陳伯豪時(shí)，他用力一扔，一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白，這時(shí)，鼓聲停了，花就在他手上。他無(wú)奈的上臺(tái)了，學(xué)了幾聲豬叫。
第三輪開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都迅速地傳遞著，生怕傳到自己，結(jié)果輪到黃建成上臺(tái)表演了，他學(xué)了幾聲貓叫。
最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目，所以她故意把花傳慢一點(diǎn)，最后花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如愿以?xún)數(shù)乇硌萘税咽謴澮幌�，就彎到后面的絕技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福，并玩得十分開(kāi)心。
擊鼓傳花作文11
今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲，我們開(kāi)心極了。
上課了，老師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室，開(kāi)心地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候，筆在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái)，那就表演一個(gè)節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲，游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的.淘氣大王的手上。老師興奮地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一頭公牛家一頭母牛’，猜三個(gè)字�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，思索了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來(lái)“是‘兩頭�！�！”老師聽(tīng)了，說(shuō)：“你們不能說(shuō)出答案的呀！”我們聽(tīng)了，安靜了下來(lái)。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒(méi)有想出來(lái)，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開(kāi)始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一個(gè)離過(guò)五十次的女人，應(yīng)該怎么形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然快樂(lè)的時(shí)光很短，但是我也很快樂(lè)。
擊鼓傳花作文12
今天上作文課，馮老師拿著一條紅領(lǐng)巾，神神秘秘地從講臺(tái)上走下來(lái)，我心里格外疑惑：“好好的作文課，老師干嘛拿著個(gè)紅領(lǐng)巾？莫非，馮老師今天要教我們做一個(gè)游戲？”果然，馮老師告訴了我們答案，我們要玩擊鼓傳花的游戲。
在玩前，馮老師先告訴了我們游戲規(guī)則：馮老師在上面打鼓，我們?cè)谙旅鎮(zhèn)骷t領(lǐng)巾,等鼓聲停了，紅領(lǐng)巾落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天��！請(qǐng)你不要把‘花’傳到我的手里。雖然我已經(jīng)想好要表演什么，但我怕演得不好，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的!”鼓聲越來(lái)越激烈，我的`心也跳得越來(lái)越快，好像要跳出來(lái)似的。誰(shuí)知，這一求饒還真有用啊。鼓聲漸漸小下來(lái)時(shí)，我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最后一刻，余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著，讓劉鴻宇上去表演。只見(jiàn)劉鴻宇胸有成竹，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個(gè)類(lèi)似于笑話(huà)的腦筋急轉(zhuǎn)彎。還沒(méi)等他說(shuō)完，同學(xué)們老早就笑趴在了地上······。
“咚咚咚......”擊鼓傳花又開(kāi)始了，我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料，這次求饒沒(méi)有用，紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺(tái),“刷”的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，好像就要跳出來(lái),緊張讓我渾身發(fā)抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)愣。忽然，馮老師開(kāi)口了,說(shuō):“加油，表演什么節(jié)目都可以！”于是我給大家背了一首《關(guān)雎》，沒(méi)想到大家都給我鼓掌呢！
我們玩游戲的快樂(lè)向四周蔓延，我們的笑聲一直飄向了遠(yuǎn)方。
擊鼓傳花作文13
我最喜歡玩游戲了，我玩過(guò)很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了，李老師對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’，游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就表演節(jié)目�！闭f(shuō)著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。
李老師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”，我們“傳花”�！斑诉诉恕诉诉恕崩铌焕な掷锏墓囊苍絹�(lái)越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我這里，我不知道怎么辦，就傳到了張書(shū)豪的手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學(xué)的.手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了，而像一個(gè)定時(shí)炸彈，同學(xué)都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái)，講了半天笑話(huà)，只見(jiàn)同學(xué)有的在拍桌子，有的笑的直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時(shí)的教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
接下來(lái)的游戲中，沒(méi)有一次到我手里，我很開(kāi)心，這個(gè)小鼓真是我的好兄弟�。�
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要眼疾手快，反應(yīng)敏捷，更要團(tuán)結(jié)一心，一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲！
擊鼓傳花作文14
星期五的作文課上，老師給我們講完作文，為了讓我們更好地體會(huì)如何寫(xiě)好作文，就與我們玩了次“擊鼓傳花”。
首先準(zhǔn)備一個(gè)鼓和一個(gè)蝴蝶結(jié)。游戲規(guī)則是：老師背向同學(xué)打鼓，同學(xué)們“傳花”，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，“花”在哪個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)講個(gè)笑話(huà)或說(shuō)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。我一聽(tīng)，心想：呀！要是傳到我這兒，該講個(gè)什么笑話(huà)呢？想到這兒，我手心出汗了，緊張又有點(diǎn)興奮。
第一輪開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那花，傳著傳著，鼓聲突然停了下來(lái)，那個(gè)接到“花”的同學(xué)急忙傳給另一個(gè)同學(xué)，盡管這樣，還是逃不過(guò)大家的“火眼金睛”，那個(gè)同學(xué)只好乖乖上臺(tái)表演。
第二輪開(kāi)始了，傳著傳著，花快傳過(guò)來(lái)了，我越來(lái)越緊張，手心越來(lái)越濕。碰巧的.是，“花”在前一個(gè)同學(xué)手上停了下來(lái)，我心里的大石頭終于落了下來(lái)。
第三輪開(kāi)始了，老師開(kāi)始敲鼓，這次花好像和我作對(duì)似的，每次都往我這“飛”，呀！“花”又來(lái)了！正當(dāng)我想把“花”給同桌時(shí)，鼓聲停了！我的頭“嗡”大了，腦海里空空如也，像一張白紙，我顫巍巍地站了起來(lái)，半天憋出一問(wèn)話(huà)：“金木水火土，誰(shuí)的腿最長(zhǎng)？”大家一起說(shuō)：“火腿腸！”說(shuō)完，大家便哈哈大笑起來(lái)。
“擊鼓傳花”，它讓我們的校園生活多姿多彩，令人回味無(wú)窮！
擊鼓傳花作文15
“咚..咚…”我們班的教室里炸開(kāi)了鍋，一片沸騰的景象。今天可開(kāi)心了，我們上了一堂生動(dòng)的作文課。
吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室，臉上掛著親切的微笑，我覺(jué)得有點(diǎn)不同尋常，平時(shí)老師都是很?chē)?yán)肅的呀，難道有什么好事？正當(dāng)我疑惑時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要讓同學(xué)們放松一下，玩一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。”在老師剛準(zhǔn)備起筆在黑板上寫(xiě)出這四個(gè)字時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，“擊鼓傳花怎么玩哪？”；“擊鼓傳花好玩嗎？”；“哦，我玩過(guò)”“…..”
老師向同學(xué)瞪了一眼，同學(xué)們立即做得端端正正，等所有人安靜后，老師和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，我說(shuō)一下游戲規(guī)則，我這里有一朵小花和一面小鼓，我把小花給第一個(gè)同學(xué)，我在敲鼓時(shí)，你們要依次傳下去，我的鼓聲一停，小花在哪個(gè)人手上，他就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，可以是講故事，唱歌或者變魔術(shù)….”我不禁臉紅起來(lái)，心想：萬(wàn)一花在我手上，怎么辦，我可沒(méi)有他們才華橫溢�？墒�，有些同學(xué)卻一點(diǎn)也不緊張，還大聲說(shuō)：“老師，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”
老師把花給第一個(gè)同學(xué)后，就大聲說(shuō)：“開(kāi)始”。老師打起了小鼓，“咚咚......�！蔽业男闹扁疋裉懊娴耐瑢W(xué)依次往下傳花，老師的鼓聲忽慢忽快，同學(xué)們跟著節(jié)奏快速地傳著，我的.心隨著鼓聲越跳越快，當(dāng)前面的同學(xué)把花傳給我時(shí)，我感覺(jué)這花像個(gè)“定時(shí)炸彈”似的，趕緊扔到趙三手上。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“定時(shí)炸彈”在趙三手里“爆發(fā)了”，我感到十分僥幸，幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)他說(shuō)：“上去表演個(gè)節(jié)目吧，哈哈！”趙三十分不慌不忙地來(lái)到了講臺(tái)上，當(dāng)他說(shuō)要變魔術(shù)時(shí)，我們頓時(shí)大笑起來(lái)，他怎么會(huì)變魔術(shù)呢？瞧他傻呆呆的樣子……我們將信將疑，只見(jiàn)他找來(lái)一根樹(shù)枝，手握拳頭，吹了吹，在樹(shù)枝上一抹，“咦 ”，怎么樹(shù)枝上冒出一股煙，然后又吹了吹，竟然變成了一朵玫瑰花，我們都驚奇地睜大了眼睛，嘴巴張得大大的，好神奇呀！同學(xué)們?yōu)樗氖止恼�。大家意猶未盡的時(shí)候，花繼續(xù)向下傳，“咚咚咚..."，“噢噢噢....，好”，“哈哈哈....”，同學(xué)們有的狼狽不堪。有的大顯身手表演節(jié)目，有的耍賴(lài)皮，好不熱鬧。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，老師“咚咚”敲了兩聲，說(shuō)：“好，我們就玩到這里，下課�！蓖瑢W(xué)們不情愿地散開(kāi)，不過(guò)大家還再你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝鴦偛诺挠螒颉?/p>
【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：
擊鼓傳花02-22
擊鼓傳花作文12-31
擊鼓傳花作文09-10
擊鼓傳花作文12-20
擊鼓傳花的作文(經(jīng)典)12-01
擊鼓傳花的作文09-04
擊鼓傳花作文[精選]07-12
擊鼓傳花作文（精選）07-08
擊鼓傳花作文【精選】07-06
【精選】擊鼓傳花作文07-06