描寫花的作文7篇(精)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的描寫花的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫花的作文 篇1

　　炎炎的夏日，太陽當空照，使人感覺酷暑難耐，但這絲毫沒有影響我的好心情。原因除了美味可口的冰淇淋和那清爽無比的空調(diào)，就是那在水中亭亭玉立的荷花。

　　荷花的根長在水下讓人看不清楚，但從課外書上了解到：荷花的根就是我們的家常菜——蓮藕。

　　再來看一下荷花的莖。只見那莖又細又直，怪不得人們總是喜歡用“亭亭玉立”來形容荷花。

　　接著來看一下荷花的葉子。只見那碧綠碧綠的蓮葉，就像是玉盤，上面還點綴著滾動的露珠，遠看就像是一顆顆珍珠。

　　然后看一下花。只見有的花已經(jīng)開了，它們正聆聽著大自然的聲音，享受著日光浴呢！有的`花含苞欲放，有的花骨朵躲在荷葉下。我想它們肯定是在等待根給它們輸送營養(yǎng)。

　　再來看看果實。等到花凋零的時候，就露出了藏在花芯里的蓮蓬。蓮蓬上有好多個小洞，洞里面是蓮子。它們就像一張張小嘴，在說：“我熟了，來吃我吧。”

　　有句古詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，描繪出了荷花盛開時的美景。你是不是也很想來拜訪一下它呢？

　　荷花在我們?nèi)粘Ｉ�活中比較常見，同學(xué)們喜歡把它作為寫作的對象。本文為我們介紹的荷花，包括荷花的根、莖、葉子、花和果實等各方面，可以說是比較全面和細致的了。小作者的觀察較仔細，運用了比喻、擬人、引用等寫作方法，為讀者呈現(xiàn)了荷花的美麗身姿。比較可惜的是，習(xí)作沒有對荷花的品質(zhì)作一些描述，使荷花不夠豐富立體，另外，希望小作者在引用古詩文時，能夠了解詩文的確切含義，用在恰當合適的地方。

描寫花的作文 篇2

　　我最愛菊花。它有三千年的歷史，一千多種品種。1982年中國菊花研討會根據(jù)菊花的花瓣花型的特點，把它們分為五類三十型。有平瓣類，匙瓣類，管瓣類，畸瓣類和桂瓣類。有花型，球型，垂絲型和寬帶型等。

　　深秋，是菊花盛開的季節(jié)。秋天，由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花的顏色有很多，那一朵朵，一簇簇，紅的、白的、玫瑰色的，醬紫色的......其中我最愛“野菊”了。

　　它呀，有金黃色的頭發(fā)，金黃色的臉蛋，在臉上長著一個花心，也就是它臉上的那個黑痣，它呀并不嫌臉上長痣，反正是爹嗎給的。它身穿一條淺綠色的裙子，是它過生日時風(fēng)奶奶給做的'。它對人類還有貢獻呢!聽媽媽說，菊花的汁可以做止血藥，還可以作為中藥，為人們治感冒。

　　它沒有茉莉花的芳香，沒有牡丹那樣雍容富貴，更沒有蝴蝶花的艷麗。但它生命力強，花期也長，到了深秋季節(jié)，百花凋謝，它依然綻放。這讓我想起了陳毅元帥的一首詩:

　　秋菊能傲霜，

　　風(fēng)霜重重惡。

　　本性能耐寒，

　　風(fēng)霜奈其何。

　　菊花那么有韌性，又對人那么有貢獻，我能不愛它嗎?

描寫花的作文 篇3

　　星期六，我們二年級的同學(xué)們在陽光歷奇的老師帶領(lǐng)下，去鞏義的雪花洞春游。

　　路上，我們坐在大巴車上很興奮，大家有說有笑。沒過多長時間，很多人開始難受，都暈車了，只有少數(shù)人撐了過來。我和大多數(shù)人一樣在車上睡了一覺，才把暈車的難受熬了過去。

　　總算到了！下車后，大家都被美麗的景色吸引，不舒服的`感覺沒有了。我們先參觀了小龍池，小龍池有一黑一白兩條龍，好像在嬉戲玩耍。之后，我們又穿越了紫龍峽。紫龍峽上架設(shè)的是一座木橋，下方是很深的潭水。走在木橋上，感覺有些心驚膽顫，雖然有很美的風(fēng)景也顧不上看了。

　　過了紫龍峽，我們走過了鴛鴦橋。這座橋是鐵索橋。傳說如果一對青年男女能從這座橋上走過，他們就能相親相愛一輩子。

　　走過鴛鴦橋，還有更漫長的路程等著我們！聽老師說，到雪花洞還有1500米，感覺這一公里半的路程這么漫長，好像走不完一樣。到洞口時，我們都走不動了！幸好，午飯時間到了，我們可以休息一會兒了。大家都拿出準備好的食物，邊休息邊補充能量。

　　“雪花洞，我來了！”我們手拉手走進雪花洞，一股涼涼的感覺，一個字兒，爽！雪花洞太大了，還有兩個未開發(fā)區(qū)。大家一直往前走，似乎走不到盡頭。

　　終于走出了雪花洞，我們踏上了回家的旅程。又是一路顛簸，大家討論著看到的風(fēng)景，忘記了旅行的勞累。

描寫花的作文 篇4

　　春天是萬物復(fù)蘇，春暖花開的季節(jié)，這時的人們就會想起龍泉山上那漫山遍野，粉嘟嘟的桃花。

　　有一次，我們一家在一個陽光明媚的早上，去那桃花盛開的地方，就是龍泉的`桃花溝，剛下車，我就被眼前的景象驚呆了，我那時仿佛置身于桃花的世界里，只見漫山遍野全是桃花，粉紅色的一片，把整個連綿起伏的山都染紅了，像彩霞一樣美麗，每棵桃樹其實都并不高，僅有二、三米，枝干彎彎曲曲、婀娜多姿，葉子還沒來得及吐綠，一朵朵桃花也迫不及待，不遺余力地開放了，像一個個小孩子歡樂的笑臉，在陽光里歡笑著，有的還是花骨朵，有的只開了兩、三瓣，有的都爭相開放，全開的花有五片花瓣，粉的特別醉人，黃色的是花蕊點綴其中，春風(fēng)輕輕一吹，空氣中彌散著沁人心脾的芳香，怎能不叫人沉醉呢，美麗的桃花引來了成千上萬的人來觀看，也招來了翩翩起舞的蝴蝶，喚來了嗡嗡采蜜的蜜蜂……

　　我醉心于粉紅的夢境中，微閉雙眼，仿佛看到了桃花在紛飛，在繁茂的枝葉叢中，掛滿了又大又圓，白中透紅的鮮桃，吃一口，甜津津的讓人饞延欲滴……

　　這就是龍泉桃花溝的桃花，你也心動了嗎？快趁春天的步伐立即行動起來，去那桃花盛開的地方賞花去吧！

描寫花的作文 篇5

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”多美的詩句啊!宋代詩人楊萬里稱贊荷花，我也同樣深深喜歡著荷花。

　　夏日里，荷花亭亭玉立在池塘中，淡黃色的花瓣在風(fēng)中搖曳著，碧綠的莖也隨著荷花翩翩起舞，像極了一位曼妙身姿的少女，又好似不食人間煙火的仙女下凡來。淡黃的花瓣包圍著嫩黃的花蓬和金黃的花芯;碧綠的荷葉一片挨著一片，像一群團結(jié)一致的兄弟，緊緊擁簇著，生怕失去某個兄弟，在宣稱:一個也不能少。這樣的荷葉襯托著這樣的俏麗的荷花。在如此炎熱的天氣里，太陽盡情地發(fā)威著，彷佛想要燒焦大地上的一切似的，而荷花卻依舊傲然屹立著，絲毫不屈服于這個烈日炎炎的夏天，給酷熱的'盛夏帶來一絲清涼。陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾，讓我陶醉于這清香之中，許久也放不下這美麗的芬芳的荷花。

　　說起荷花的作用，那可不少呢!其一:荷花可以用來欣賞，它俏麗的華融讓不少路過的人停下腳步來駐足癡望，靜靜的欣賞著，它還有一種芬芳清香，仿佛是荷花自制的“熏香”，讓不少人被它的氣味吸引而來，湊近荷花品味它的清香，不是有人贊嘆:“好香啊!”其二:當荷花的花瓣都凋落時，便呈現(xiàn)出了碧綠的蓮蓬，而蓮蓬成熟后，就會結(jié)出蓮子，這可是一種營養(yǎng)食品。除此之外，它還有許許多多的作用呢!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句是用在荷花身上也同樣適用�？傊�我喜歡那夏日里翩翩起舞的荷花!

描寫花的作文 篇6

　　一天，小小在家吃完飯，就出去玩了。她來到她家對面的公園玩。

　　來到了公園，她先爬到了假山上的涼亭上。在那里玩著玩著，她望見了下面有大一片美麗的菊花。遠遠望去是那么迷人，那么好看，看著看著就跑到了菊花面前。

　　小小看著菊花，越看越喜歡，就伸手去摘。小小剛要摘花，一位阿姨連忙走過來親切地說：“小朋友，小花小草都是有生命的.，我們要愛護小花小草，不能隨意采摘。你看小花這么漂亮，給我們帶來美麗的景色�！�

　　小小聽了阿姨的話說：“阿姨，我知道了，我一定要愛護小花小草，不摘了。”阿姨微笑地說：“這樣才是好孩子�！�

　　說完，小小開心地跑回家去了。

　　小小回到家里給媽說：“媽媽，我今天學(xué)到了一個愛護花草的道理。公園里的阿姨告訴我，我們要愛護花草，不能摘花。我聽了公園阿姨的話就沒有摘花�！�

　　媽媽聽了小小的話說：“你真棒！這才是我的好孩子。”

描寫花的作文 篇7

　　陽光和煦的灑在它的身上，那是一簇結(jié)白的梨花。它是那綠葉中第一簇盛開的“天使”，它樸素中帶著幾分貴族才有的氣質(zhì)。那綠葉中的一簇白花呀！是什么讓我如此著迷與你？

　　每當我經(jīng)過那個小院，都迫切地想見到你。在那么多白花中，我只喜歡你一簇，只著迷你一簇。早晨，蝴蝶在你身旁飛舞，但此時的蝴蝶已黯然失色，沒有誰能比過你這高雅的氣質(zhì)。夜晚，螢火蟲的燈光把你照成了月光女神，顯得神秘又美麗，��！我多么喜歡現(xiàn)在的你，要走卻不想離開。

　　腳下是柔軟的草地，身旁是翠綠的樹葉，頭上是高遠的'藍天，你的生活環(huán)境真美！我慢慢移動腳步，聞著空中所留下的悠香……

　　你悄然消失了，現(xiàn)在再經(jīng)過小院，我已不再這里停留，但這里仍然有一股清香，仍留有一段美好的回憶。雪一樣純潔的梨花兒，明年還能再遇見你嗎？

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