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擊鼓傳花作文匯編3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的擊鼓傳花作文3篇,希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文 篇1
今天,我在禾牧教育學(xué),林老師給我們玩了一個(gè)游戲,名叫“擊鼓傳花”,同學(xué)們聽了各個(gè)心花怒放。
游戲開始了,游戲規(guī)則是:一個(gè)人擊鼓,其他人坐成一個(gè)圓形,鼓聲停止,花落在誰手里,誰就要表演。
鼓手開始擊鼓,眼看花就要傳到我手中了,我的心砰砰直跳,都快跳到了嗓子眼,我忐忑不安地看著花,傳到我手里時(shí),我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個(gè)人,突然,鼓聲停了,還好,花沒在我手中,落在了陳垠峰手里,他表演了七十二變,把全班人逗得哈哈大笑。
第二輪開始了,鼓手又開始擊鼓,眼看花又要傳到我手里了,我緊張得看著花,當(dāng)花傳到我手里時(shí),我飛快地將花傳到了我后面的一位;▊鞯搅岁愳砣厥掷飼r(shí),鼓聲停了下來,陳祉蓉站了起來,她背了一首古詩,名叫《曉出凈慈寺送林子方》。
下課鈴響了,我們意猶未盡地離開了教室。
擊鼓傳花作文 篇2
今天作文課一上課,就老師笑瞇瞇地對我們說:“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。”
同學(xué)聽了,都高興地歡呼雀躍。
首先老師宣布了游戲規(guī)則:一個(gè)人擊鼓,其他的人依次進(jìn)行傳花,鼓聲停止,花落到誰的手里,誰就要表演節(jié)目。但是,在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里,不可以亂扔。
游戲馬上要開始了,有人緊張,有人迫不及待,而我卻既緊張又害怕……
老師一游戲開始了,老師在前面擊鼓,我們一個(gè)一個(gè)的傳花,在游戲的過程中,那“咚咚咚”的鼓聲,真像一只兇猛的老虎向我撲過來,直逼我的.心臟。鼓聲停止,第一輪結(jié)束了,花落到了一個(gè)小朋友手里,只見他很大方地上臺表演了個(gè)節(jié)目。
第二輪開始了,只見后面的人飛快地向前傳遞著,到魏子涵時(shí),只見他神色慌張,嚇得他趕緊往傳給了我,此時(shí)這些美麗的花兒,就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣,我來了及多想,就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩婷,等她傳給下一個(gè)人的時(shí)候,她拍了拍自己的胸口,嘆了一口氣說:“幸好沒落我手里,不然,表演節(jié)目的就是我了。”
……
就這樣,精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著,教室里傳來一陣陣的歡聲笑語。
擊鼓傳花作文 篇3
擊鼓傳花,這個(gè)游戲你肯定玩過吧?今天我們也要來玩玩。因?yàn)槲覀冊诮淌依,所以我們因地制宜,鼓就是黑板,花嘛,則是一個(gè)印著小貓圖案的筆袋。
第一回合,老師來擊鼓。我想老師怎么沒說懲罰?究竟是什么呢?老師開始擊鼓了,鼓聲一陣接著一陣,那可愛的小貓,在空中飛過來,飛過去,好似一個(gè)即將爆炸的手榴彈。大家都想在拿到手的下一秒扔給別人,終于那個(gè)小貓筆袋在翟宇翔的桌子上停了一會兒,他還沒反應(yīng),他在干嘛?原來他正聚精會神的看著手機(jī)呢。他抬起頭,一臉茫然的看著筆袋,又看看老師,抓起花就扔到了講臺上,老師扔了回去,大聲說:在你桌上也是你的哦。他又將老師扔給他的筆袋扔了回去
游戲的第二回合就這樣熱熱鬧鬧的開始了。這次換翟宇翔來擊鼓,他先拿一支筆來敲黑板,結(jié)果敲飛了鼓槌,老師說:倒過來敲。這回整個(gè)筆都被敲飛了,而小貓筆袋仍舊在教室里亂飛,我們整個(gè)班都亂成了一鍋粥,班上像在舉行運(yùn)動(dòng)會,有人在打乒乓球,他們把花當(dāng)做乒乓球,你打給我,我打給你;有人在打羽毛球,將花拋向空中,打向?qū)Ψ;有人在扔排球,將花重重地扔給別人。這會兒鼓聲戛然而止,哈哈,這回是孫周恒中招了,老師讓他上來表演節(jié)目,但他害羞,老師說:你先欠著。
第三回合開始了,這回大家好像單獨(dú)偏愛翟宇翔,都將花扔給他。老師大聲喊:三、二、一喊二的時(shí)候,花還在空中飛,但喊一的`時(shí)候就落到了宋燁澄的手里,老師讓他上來轉(zhuǎn)50圈,他才轉(zhuǎn)了20圈,就像喝了假酒的醉客一般,搖搖晃晃回到了座位上。
我們意猶未盡,大喊:再來一局,老師宣布下一局開始寫作,我們立刻埋下頭陷入無盡的書寫
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