花的作文[優(yōu)秀5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的花的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花的作文 篇1

　　在植物中，我最喜歡蓮花，每次看到蓮花，心里就非常輕松、舒坦。

　　夏天，正是蓮花盛開(kāi)的季節(jié)。

　　有一次，我踏著晶瑩的露珠，來(lái)到蓮花池旁欣賞蓮花。

　　遠(yuǎn)望去，就像一塊碧綠的地毯鋪在水面上。但是，如果你走近看卻全是又大又綠的荷葉。有的像個(gè)大圓盤(pán)、有的像把大雨傘、有的卻像個(gè)小飛碟……碧綠的顏色又仿佛是一塊翠玉。

　　在眾多的蓮花中，大多數(shù)都是粉紅色的，白色的很少。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察終于發(fā)現(xiàn)了一朵白色的蓮花，它在我的`眼中仿佛就是一位穿白紗的仙子。清風(fēng)拂來(lái)，荷葉和蓮花上的小水珠滾來(lái)滾去的，晶瑩剔透。微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，引來(lái)了幾只美麗的蜻蜓在空中翩翩起舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)。

　　蓮花千姿百態(tài)，各不相同。有的像小孩的笑臉、有的像一位位仙子……

　　蓮花，我愛(ài)你的嬌艷、清香，但我更喜歡你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)!

花的作文 篇2

　　紅掌，顧名思義就是紅色的手掌。怎么個(gè)紅法？紅得像燃燒的火苗，紅得像流出的鮮血。掌嘛，不僅形容紅掌花，也形容葉子，葉子像手掌一般大小，光滑又細(xì)膩。

　　一盆紅掌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像綠色的百葉窗攏著的火焰，惟妙惟肖。紅掌花也是手掌型的，拋開(kāi)顏色，還真有點(diǎn)像葉子呢，除了上面托著的一根短短的、鵝黃的花蕊，別的沒(méi)什么區(qū)別�？勺屑�(xì)一看，又不一樣了：葉子光滑細(xì)嫩，可以清晰地看見(jiàn)葉脈與紋理；花瓣的表面卻凹凸不平，還帶著細(xì)小的.露珠。

　　紅掌花是最幸福的。

　　說(shuō)它像個(gè)樸實(shí)恬靜的女孩吧，它卻又那么盛氣凌人：被一大堆綠葉襯著，眾星捧月般托著，一種高高在上的感覺(jué)。

　　說(shuō)它像個(gè)冷艷高傲的女王吧，它卻又那么質(zhì)樸淡雅：它和一簇簇葉子熱鬧地?cái)D在一起，像是在親密地交談；它依偎在另一根莖上，像是在喃喃低語(yǔ)。

　　窗前，清風(fēng)徐過(guò)，它盡情地?cái)[動(dòng)身姿；落日的余暉透過(guò)窗戶灑在花瓣上，火紅的花瓣泛起了金光，更添了幾分嫵媚……

　　紅掌花是最幸福的，不是嗎？

花的作文 篇3

　　窗外的玫瑰已經(jīng)好久沒(méi)開(kāi)了，瑟瑟的寒風(fēng)提醒我：冬天到了。是啊，冬天到了，屬于玫瑰的季節(jié)早已過(guò)去，也難怪它們懶得再舒展芬芳。從玫瑰的殘影中，我仿佛又看到了我那稚嫩的童年；嗅到了那股濃烈的芬芳……

　　還記得二年級(jí)的那次期末考試嗎？當(dāng)然，這么寶貴的回憶我又怎么會(huì)不將它存檔呢？

　　咦，是誰(shuí)在推我的胳膊��？迷迷糊糊中，我好像看到了王小鑫的影子。這家伙還在考試呢，找我干嘛？

　　“干嘛？”我懶洋洋地撇過(guò)頭去，一副滿不在乎的樣子，而他呢？卻是一臉的著急。

　　“誒，你這里好像寫(xiě)錯(cuò)了�！蓖跣■沃钢�試卷的某處一臉肯定地對(duì)我說(shuō)。

　　“是么？”我聽(tīng)到他的話后，也開(kāi)始有點(diǎn)兒懷疑了“可是……”我又在猶豫了。突然，我心里冒出來(lái)了一個(gè)奇怪的念頭，只聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)：“哎呀，管他有沒(méi)有一點(diǎn)嘞，寫(xiě)上去保險(xiǎn)一點(diǎn)嘛�！�

　　就這樣，可憐的王小鑫聽(tīng)進(jìn)了我的“讒言”，在慌張的“慌”上多寫(xiě)了一點(diǎn)。最后……

　　由于全班只有我們兩個(gè)人寫(xiě)錯(cuò)了那個(gè)字,而且錯(cuò)法又一模一樣,再加上我們倆又挨在一起。所以,全班都在思考：到底是我抄他的卷子還是他抄我的卷子?而班主任老師又是屬于特別嚴(yán)厲的那一種。我們兩個(gè)的錯(cuò)誤就被他當(dāng)成教育學(xué)生的反面教材,孜孜不倦地說(shuō)了整整四年。直到現(xiàn)在,在路上碰見(jiàn)原來(lái)的班主任老師,他都會(huì)小心地提醒我:慌張的“慌”字沒(méi)有那一點(diǎn)喔。

　　想想也好笑，讓全班糾結(jié)了那么久的真相竟然就只是那句：“寫(xiě)了比較保險(xiǎn)�！倍�已，而小學(xué)時(shí)代的趣事又何止那一件事呢？

　　是誰(shuí)在作文里用上《紅樓夢(mèng)》里面的名句：“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”將一向嚴(yán)肅的班主任老師逗的大笑不止?是誰(shuí)將我的好友吹捧成“打不還手,罵不還口,人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，棺材見(jiàn)了蓋兒打開(kāi)�！钡慕^世佳人，繼而又貶至活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，半死半活浪費(fèi)人民幣的呢？是誰(shuí)在班上掀起一股“外號(hào)”狂潮，使“蒙娜麗湘”,“止咳唐湘”之類(lèi)的外號(hào)“膾炙人口”的呢？當(dāng)初的班集體早已分散，如今還能常見(jiàn)的，已經(jīng)沒(méi)有多少人了。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)風(fēng)雨雨，又有誰(shuí)還能將其回憶起來(lái)呢？

　　時(shí)間將這些美好的回憶撕扯的破碎不堪，那些埋怨聲，嘻笑聲，也早已離我們遠(yuǎn)去。是啊，現(xiàn)在，又有誰(shuí)能一篇作文夸張到嗨翻全場(chǎng)？又有誰(shuí)人能夠一字不落地唱出那首流行一時(shí)的“組歌”？又有誰(shuí)能在我的耳邊提醒我：“慌張的慌字沒(méi)有那一點(diǎn)”？又有誰(shuí)能將一起走過(guò)的路，一起流過(guò)的`淚，化為贏了一起狂，輸了一起扛的力量？沒(méi)了，都沒(méi)了！

　　窗外的玫瑰依舊沒(méi)開(kāi)，瑟瑟的寒風(fēng)提醒我：冬天到了。一朵花有它的花期，就如同童年只有一次。過(guò)了花期，再美的花朵也將飄零，剩下的，就只會(huì)是那隨風(fēng)追逐的殘瓣，去祭奠我們那逝去的童年，那段逝去的青春，那些逝去的童真……

花的作文 篇4

　　我喜歡桂花，喜歡它的十里飄香的芬香，喜歡它的“昨夜西池涼露滿，桂花吹斷月中香”;我喜歡菊花，喜歡它的賞心悅目的淡雅，喜歡它的“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜”;我喜歡牧丹，喜歡它的、冠絕群芳，喜歡它的“何人不愛(ài)牡丹花，占斷城中好物華”;我喜歡梅花，喜歡它的凌風(fēng)傲骨、堅(jiān)強(qiáng)不屈，喜歡它的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自看，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”;但是我更喜歡“花中仙子”蓮花，喜歡它的風(fēng)度翩翩、氣宇不凡，喜歡它的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　看，荷池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠，好象一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立、白里帶粉紅的蓮花，蓮花千姿百態(tài)，各不相同�；▋簜冇械娜�開(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻出幾片花瓣兒像一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑，有的還是含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……

　　當(dāng)然，紅花還需綠葉襯。一片片碧綠的荷葉，如同一只只耀眼的`翡翠盤(pán)，托起冰肌玉骨的蓮花。荷葉的美，美在它使人神清氣爽的墨綠;荷葉的美，美在它細(xì)細(xì)幽幽幾乎不被人覺(jué)察到的芬芳;荷葉的美，更美在它無(wú)怨無(wú)悔，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)。試想，如果沒(méi)有荷葉的無(wú)窮碧，哪里來(lái)蓮花的別樣紅?它們的美，只有在它們?nèi)跒橐惑w時(shí)，才能真正展現(xiàn)出來(lái)。蓮花嫵媚，荷葉清雅，讓人覺(jué)得那么愜意，自在。

　　我愛(ài)蓮花，愛(ài)她的淡淡清香，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的嬌媚容顏，更愛(ài)她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)。

花的作文 篇5

　　我喜歡很多花，其中我最喜歡的就是牽�；�了，在一片片的心形綠葉之中，開(kāi)放著一朵朵的牽�；�。這一朵朵牽�；ň拖褚粋�(gè)個(gè)小喇叭一樣。湊近牽�；〞�(huì)聞到一股甜的.清香。牽�；ǘ际峭砩祥_(kāi)放，到了早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，花就閉合了，一朵鮮花就開(kāi)放兩三天就凋謝了，而新的花骨朵又長(zhǎng)在藤蔓上吸收著營(yíng)養(yǎng)。這一朵朵牽�；ㄔ谖�風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u動(dòng)著。

　　我喜歡這些牽�；�。

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