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擊鼓傳花作文

時間:2024-09-27 10:40:24 文圣 狀物作文 我要投稿

(通用)擊鼓傳花作文17篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的擊鼓傳花作文,希望對大家有所幫助。

(通用)擊鼓傳花作文17篇

  擊鼓傳花作文 1

  今天,我們班玩了一個非常好玩的游戲——擊鼓傳花。

  老師說讓一個人來敲鼓,必須蒙上眼睛,要在鼓聲中傳花,鼓聲停了之后,花落在哪個人手上,哪個人就要表演一個節(jié)目。所以我們都摩拳擦掌。

  第一輪開始了,敲鼓的人把小鼓敲得“咚咚”作響,這讓我很緊張。這時,前面的人把花傳給我了,于是我趕緊把花傳給后一桌。我的心里想:啊,千萬別輪到我。】吹交ㄒ呀(jīng)傳給另外一個小組,我那圈在喉嚨口的心才平穩(wěn)下來。

  突然,鼓聲停了,花正好落在第三小組的第二桌上。大家有的哈哈大笑,有的'簇擁著他去表演。在大家的掌聲中,他唱了一手歌曲,隨后大家拍手叫好。

  雖然游戲結(jié)束了,但笑聲久久回蕩在我的心里。

  擊鼓傳花作文 2

  今天,我們做了一個刺激有趣的游戲:擊鼓傳花。

  老師首先介紹了游戲規(guī)則:一個同學(xué)戴上眼罩擊鼓,拿花的同學(xué)們開始傳花,當(dāng)鼓聲停止的時候,花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后,教室炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的東張西望,有的.一頭霧水不知所措,還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了,現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺,戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了,拿花的人開始傳花,花束像箭一樣在人群中傳著。突然,鼓聲停了,花束落在張紅手里,張紅拿著花傻了眼,臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》,她朗誦得非常有感情,贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了,我屏息凝視,緊張得直打哆嗦,心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動,當(dāng)我接過花束時像觸了電似的,又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超,然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂,花掉在了地上。這時鼓聲停了,王超撿起花慢騰騰地站起來,他只能表演節(jié)目了。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們依依不舍地結(jié)束了這個緊張而又刺激的游戲。

  擊鼓傳花作文 3

  “咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲,我們開始了一場歡樂的游戲。

  游戲規(guī)則是所有人圍成一個圈坐下,其中一個人拿花,一個人蒙眼背對著大家擊鼓。鼓響傳花,鼓;ㄖ梗湔l手誰就是輸家。如果花束正好在兩個人手中,兩人就可以通過猜拳或其它方式?jīng)Q定勝負。

  鼓手敲響了手中的鼓,游戲正式開始了。同學(xué)們快速地傳遞著手中的花,慢慢地,鼓聲越來越響,花也越傳越快,教室里的.氣氛也越來越緊張了。傳著傳著,眼看就要傳到我同桌了,同桌和我兩個人心跳得越來越急,好像就要跳到嗓子眼了。就在這時,鼓聲急停,花正好落在了我們的后一排,我和同桌終于松了口氣,怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。

  游戲還在繼續(xù)進行著,大家都高興得手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的海洋,一陣陣笑聲傳向遠方......

  最后,游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

  擊鼓傳花作文 4

  上周五下午上語文課的時候,楊老師帶我們玩了一個游戲,名叫擊鼓傳花。老師先是拿出了一朵花,是朵紅色的玫瑰花。雖然它是塑料的,但是每一片花瓣都非常鮮活,栩栩如生;ǖ耐饷孢裹著一層玻璃紙。我心里很疑惑,老師為什么要拿出這支花呢?這支花有什么用呢?

  隨后老師又給我們講解了一下規(guī)則,我們一下子恍然大悟,好希望游戲趕快開始。∫魳讽懫饋砹,我的心像是被一根繩子吊著,又緊張又興奮。伴隨著歡快的節(jié)奏,花兒從一個同學(xué)傳到另一個同學(xué)手中。大家的目光也齊刷刷的隨著花兒移動,時緊時慢。有的人急不可耐地把花傳走,就像拿了個燙手的山芋;有的人慢慢悠悠的,故意讓花在手里多停留幾秒。

  李丹寧正要把花傳出去,音樂停了。所有人都盯著她,她只好走上臺,面帶微笑,笑容里流露出幾分尷尬。

  第二次音樂停下的時候,花傳到一位男同學(xué)手中。他還挺高興的,不過當(dāng)他得知要表演大猩猩的時候,驚呆了。他無可奈何的'拍打著胸口,雙腿微微彎曲,搞笑的表演把我們?nèi)喽级簶妨恕?/p>

  經(jīng)過好幾次傳遞,花終于來到我手里,但是音樂沒有停。我松了一口氣,但心里又覺得有點遺憾。

  時間過得很快,游戲已經(jīng)到了最后一輪;ㄔ谖覀冞@一列,從后往前,向我逼近。我激動的期盼著,可惜,就差一個人的時候,音樂停了,游戲結(jié)束了。我心中的大石頭終于落地了。玩游戲比上課好玩多了,好希望能再玩一次啊!

  擊鼓傳花作文 5

  今天,楊老師給我們做了一個游戲,叫擊鼓傳花。

  只見楊老師隨手拿起一塊布,就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說:“游戲馬上就要開始了!标惏貜┩瑢W(xué)迫不及待地說:“楊老師我心跳加速,緊張極了!

  游戲開始了,楊老師不停地拍手,糖果花從第一個同學(xué)一直往下傳,看著糖果花,我不停的默默祈禱:千萬不要落到我的手上。∫驗,唱歌嘛,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨腳的……我還在沉思,忽然掌聲停了,糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上,當(dāng)時陳柏彥同學(xué)驚呆了,同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué),楊老師和同學(xué)們用熱烈的'掌聲請出陳柏彥同學(xué),陳柏彥同學(xué)只好硬著頭皮走上了講臺,楊老師問陳柏彥同學(xué)表演什么,陳柏彥同學(xué),側(cè)著頭苦思冥想,突然,陳柏彥同學(xué)說:“我表演小兔子蹦蹦跳!闭f完,陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭,充當(dāng)兔耳朵,然后蹲下來一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

  新一輪的游戲馬上開始,楊老師快速的拍手,糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來,糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上講壇,可是一句話也說不出來,急的快哭了,楊老師見狀立刻為我解圍,楊老師同學(xué)們一起和我念詩……

  這個游戲真好玩,如果天天玩那該多好!

  擊鼓傳花作文 6

  今天,老師笑瞇瞇的說:“我們玩擊鼓傳花這個游戲,好嗎?規(guī)則是:鼓聲響起,花依‘S’形順序傳,鼓聲停止時,花在誰的手中,那個幸運兒就要按紙條上要求完成任務(wù)!蓖瑢W(xué)們連聲叫好。

  “咚咚咚”只見花在人群中來回穿梭,我著急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),我心里很矛盾,想接住花,又不敢接住它,因為老師告訴我們?nèi)蝿?wù)很難。不一會兒,花傳了過來。我本想不傳給別人,走個“后門”,我拿著花,對著臺上打鼓的表弟大喊:“!北砀绮焕聿,在老師的催促下,我把花傳給了別人,真是氣死我了。你聾了嗎表弟,我讓你停,沒聽到嗎?

  “咚——”鼓終于停了,花落到了劉運聰?shù)氖种,怎么又是他,為什么?老天爺,你說呀?劉運聰面無表情的走上臺,可他一看任務(wù)就崩潰了,愁著眉,臉上露出苦笑。怎么了?一定不是好任務(wù)。難道去跑步?他一字一句的讀出來,原來是讓每個同學(xué)給他報一個聽寫。哈哈,還好不是我。我幸災(zāi)樂禍的笑起來。

  開始報聽寫了,同學(xué)們七嘴八舌的'商量著,接著舉起手,有的說崩潰,有的報麒麟……這些我都不會寫。到我了,我要給你報一個最難的,讓你生不如死:“魑魅魍魎。”劉運聰嘴張成了O形,心里肯定把我罵了幾萬遍。

  哈哈,這次游戲真是太好玩了。

  擊鼓傳花作文 7

  今天語文老師走上講臺,神神秘秘的拿了一個筆盒,又拿出了一只小木棒,說,“大家猜猜今天咱們干什么”!袄蠋熞o我們變魔術(shù)”,“老師要和我們玩兒游戲”,大家七嘴八舌誰也不讓誰!昂美,安靜!”老師說,“今天我們玩一個叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶!全班異口同聲地歡呼起來。

  游戲規(guī)則:第一排的第一個人拿著筆盒往下傳傳到誰那里,老師一喊停拿著筆盒的那個人就說一個成語,321開始第一個人迅速傳給了第二個人,看起來十分緊張。

  一直到第五個人,老師喊了一聲:“停”。第五個人說了個成語叫葉公好龍,比賽繼續(xù)。傳到我的時候我好緊張,生怕老師突然喊停,果然我剛手忙腳亂的.傳給第二個人時,那個人剛伸出手,老師喊了一聲停,我當(dāng)時可緊張了,連話都說不好:“山……山崩……地裂”。老師說:“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來,又傳到一個人時,他故意慢了半拍,后面那個人等的不耐煩了,伸出手把筆盒直接奪了過來,又用迅雷不及掩耳之勢的扔給了下一個人。

  比賽結(jié)束時,老師打開筆盒,發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過我們這么一揚,里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了,看來這是一個游戲,也是一個考驗人品的游戲,通過這次游戲我明白了要尊重別人的東西,玩游戲也要注意安全,別人的東西別人的東西不要弄壞,這樣才能讓別人借你更多的東西玩。

  擊鼓傳花作文 8

  今天上午,因為下雨,所以體育老師就在教室里帶領(lǐng)我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。

  老師派STY到教室前面背對大家負責(zé)敲黑板,將一個小球用紅領(lǐng)巾包起來作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學(xué)。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后,一切準(zhǔn)備就緒,只聽老師大喊一聲:”開始!“激烈的游戲就開始了。

  ”停!“老師話音剛落,我們立即四處張望,看看是誰手上拿著”花“。哦,原來是GRY,她有點不知所措地看著我們,我們大家異口同聲地叫道:”跳舞!“GRY的舞姿很優(yōu)美,我們都看得陶醉了。

  不一會,又開始傳”花“了。有的同學(xué)不想表演,把”話“當(dāng)作”定時炸彈“一樣,扔向旁邊的同學(xué)。而有的同學(xué)很想表演,就一直拿著”花“不放,好像捧著寶物似的,直到后面的同學(xué)催著:”快點,快點!“才很不情愿地把”花“交給下一個同學(xué)。

  眼看就要到我了,我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳,但我還是不慌不忙地接過”花“交給了旁邊的'同學(xué),就在這時,老師突然叫了一聲”停!“在我旁邊的THZ還在看著我傻笑,也不知道自己手中還拿著”花“,我對她說:”還笑!還不趕快上臺表演。“她愣了一下,說:”哦,知道了“,她上臺表演了一個”腦筋急轉(zhuǎn)彎“,非常簡單,大家都知道答案。

  最后,下課的鈴聲響了,游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了。

  擊鼓傳花作文 9

  今天,我和小朋友們在家里玩了一個游戲,名字叫擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是這樣的:幾個人坐下來圍成一圈,一個人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了,大家把一朵花傳給下一個人。鼓聲停了,花在誰手里誰就表演節(jié)目。

  游戲開始了,鼓聲咚咚咚的敲起來,大家興致勃勃地玩了起來。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花,鼓聲漸漸地由慢變快,好像敲在我們心上一樣。我們不自覺得挺直了背,連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個人,就怕鼓聲停的時候留在自己手里。花就像一個調(diào)皮的`小孩,在大家的手里飛快地奔跑;▊鞯轿沂掷锏臅r候,我像接到一個炸彈一樣,立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過,心里想:終于又到我手里了,這鼓怎么還不停,我還想表演節(jié)目呢!就見他把花牢牢抓在手里不傳了!我們都愣住了,然后哈哈大笑起來。曾雨欣喊起來:別敲了,童子聰都不傳了,他要表演節(jié)目呢!大家笑得更厲害了!蒙著眼睛的朱星宇聽了,扯下眼罩一看,也忍不住笑了:那就讓他表演吧!童子聰輕快地走到中間,大大方方地唱了起來:一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束,童子聰回到原來的位置,游戲繼續(xù)玩下去了

  這個游戲太好玩了,大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩?那就和自己的好朋友們一起玩吧!

  擊鼓傳花作文 10

  今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的游戲。

  開場前,班級里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節(jié)目的同學(xué),不開心的就沒有節(jié)目的同學(xué)。

  游戲開始了。老師背對著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊那里。我們組的同學(xué)興奮地喊起來:“太好了,花沒扔給我們。”“咚!咚!咚!”鼓聲響起來了,拿到花的同學(xué)連忙把花遞給了前面的`同學(xué),花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎了。他皺著眉毛上來了,同學(xué)們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說:“題目已經(jīng)定好了。”王燁眉毛更皺了。老師說:“請大聲說出自己的名字。”“節(jié)目表演這么簡單?”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。

  第二局開始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊,同學(xué)們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢。“徐奇中獎了。”可誰知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué),老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學(xué)甚至幸災(zāi)樂禍地笑了起來。

  今天的游戲真好玩呀。

  擊鼓傳花作文 11

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴。”上課了,老師笑瞇瞇地走進教室,說:“同學(xué)們,今天我們玩?zhèn)‘擊鼓傳花’的游戲!”有的同學(xué)大聲歡呼,有的一蹦三尺高,同學(xué)們交頭接耳,整個教室頓時熱鬧得像個菜市場。老師示意我們先安靜下來宣布游戲規(guī)則:“鼓聲響起,‘花’按座位先后順序依次傳開;鼓聲停止,拿到‘花’的‘幸運兒’上臺完成紙條上的指定任務(wù)。”

  游戲開始了,鼓聲“咚咚咚”地敲響了,全班同學(xué)的注意力都聚焦在那朵“花”上,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著快速移動的“花”,我的心怦怦直跳,好緊張啊!老師越敲越快,“花”離我越來越近,我的心也越跳越快,感覺自己就是第一個“幸運兒”,要上臺完成一個“恐怖”的小任務(wù)。玩玩沒想到,鼓聲戛然而止,“花”落在了我的老同桌小張手里,她慢吞吞地走上臺,開啟了第一個任務(wù)單,結(jié)果是————獲精美筆記本一本,真是太意外了,老師還特意“采訪”了她一下當(dāng)時的心情。哎!我們大家除了遺憾,還是遺憾。

  在接下來的一輪游戲里,我們都在那慢慢傳,希望“花”能落在自己的.手里,突然鼓聲再次戛然而止,“花”根本不在我的手里,而在我們班的“高個子”小梁手里,他興高采烈地走上講臺,老師并沒有給他小禮品,而是讓他做成語表演,你演我猜————畫餅充饑。我暗暗自喜,還好不是我……

  這次游戲很快就結(jié)束了,可我們還是意猶未盡,也給了我們不一樣的意外“驚喜”。

  擊鼓傳花作文 12

  今天一上課,仇老師宣布一個重大消息——帶我們玩游戲!頓時,全體成員一片歡呼,整個教室都要快被震碎了。仇老師一見這種情況,立刻趁熱打鐵,說出了游戲的名字——擊鼓傳花。

  黑板當(dāng)鼓,紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起,開始依次傳花,鼓聲止,花落誰家誰表演節(jié)目!大家立刻摩拳擦掌,準(zhǔn)備來一場“世紀(jì)大戰(zhàn)”。

  聽見仇老師一聲令下,游戲正式開始!鼓聲響起,只見第一排的隊員手忙腳亂,為了抓緊時間,其中一個同學(xué)直接將花扔了出去,竟然掉在了地上!這時鼓聲由緩到急,仿佛是虎嘯一般,驚得大家驚慌失措,就連一貫?zāi)懘笕缗5奈,也不由得慌亂起來!

  呀!花傳到了我的手里!此時,我緊張地心都跳了出來,機械性地準(zhǔn)備交給下一位同學(xué),就在這時,突然老師鼓聲又快了幾倍,簡直是震耳欲聾,我以迅雷不及掩耳之勢沖了出去,將花遞給了下一位同學(xué),這才算躲過一劫,隨著老師鼓聲戛然而止,一位幸運同學(xué)走上了講臺!

  第二位幸運者更是搞笑,因為當(dāng)鼓聲停止的時候,花在另一位同學(xué)的手里,那位同學(xué)卻在一瞬間,將花傳給了他,他也不辯解,就自顧自的.走向了講臺,還給我們表演個節(jié)目,按照仇老師的話說,真是太實在了……

  第三位、第四位,一個一個的被抓了上去,并且都表演了很有趣的節(jié)目,正當(dāng)我們玩得起勁的時候,下課鈴聲響了……

  擊鼓傳花作文 13

  “嚇?biāo)牢伊,我還以為是我呢!”我在干什么?能把我嚇成這樣的場面還真是少見,跟著我一起往下讀吧!

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,只見鮑老師臉上掛著親切的微笑,走進了教室。咦?鮑老師今天笑得怎么那么燦爛呀!平時老師都兇巴巴的。鮑老師神秘地說:“今天我們來玩一個游戲——擊鼓傳花。”大家議論紛紛。鮑老師說著拿起一個超級大盆,還有另一個盆子裝著終極大懲罰。鮑老師問:“聽說玩游戲你們有什么感受呢?”徐睿軒說:“擊鼓傳花,老的掉渣。”這句話惹得全班同學(xué)哄堂大笑,這時候鮑老師卻一本正經(jīng)地說:“這次擊鼓傳花可非同尋常!

  大家你看看我,我看看你,都不明白,只顯露出疑惑的表情。

  游戲開始了!斑诉诉恕钡墓穆曊鸷持總人小小的心靈,大家都害怕裝著終極大懲罰的盆子落在自己手中,盆子像箭似地在教室里飛來飛去。鼓聲突然停了,中獎?wù)呤歉咦详,盆子打開時,大家都傻了眼。不是終極大懲罰的嗎?怎么是星幣呢?大家氣得直跺腳。同學(xué)們說:“再玩一次!再玩一次!”鮑老師說:“先把你們聽到的、看到的`寫下來,我才帶你們再玩一次!蔽覀冎缓霉怨缘貙懽魑,期待寫好后的“第二次”。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,在同學(xué)們的期待中結(jié)束了,我遺憾地離開了教室。

  擊鼓傳花作文 14

  今天,我們上了一節(jié)快樂課堂,馮老師又想到了一個令人激動的游戲,叫擊鼓傳花的游戲,當(dāng)時,我心想:“這一個游戲太無聊了,我心也開始低落了,我還以為今天玩什么游戲,原來是這個連祖先都會玩的游戲,擊鼓傳花”。

  游戲規(guī)則是:有一個人在擊鼓,其它人在傳馮老師頭上的那一個盒子,按“S”傳,當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停,只要盒在誰那里,就要抽一張紙條,如果抽到什么,你就要按照紙條上乖乖的去做。

  我一聽心情馬上變的嚴肅起來,也開始激動起來,啊,萬一我抽到了一些亂七八遭的命令,在游戲里不能不遵守規(guī)則,馮老師說了一句話,使我心情冷靜下來,說了:誰來當(dāng)擊鼓手,我們心情蘇通了。

  馮老師看見我們四分之二的人都舉手了,馮老師一時也很尷尬,怎么那么多人舉手呢?馮老師終于做出了決定,選了一個女生,但不是我,鼓聲響起,一直到段俊杰,段俊杰抽來了一個可以選一個自己喜歡的玩具,我氣的頭上冒火,第二次游戲開始,陳姚睿開心在叫傳來我,傳到我這里,上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚,將這個機會讓給了陳姚睿,當(dāng)他被適中的'時刻他哭笑不得,當(dāng)他抽到了紙條的時刻,頓時喜出望外,這個命令是:“找兩個你最喜歡的朋友去做一個動作!

  他說:“這個簡單”,說完,立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來,他們一起做了一個酷的動作,馮老師說:“10”秒不動,十、九……二、一,他們一起下了臺。

  快樂課堂真好玩。

  擊鼓傳花作文 15

  “咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲,你想知道我們在干什么嗎?那就快來看看吧!原來花兒朵朵的同學(xué)們在玩一個游戲——擊鼓傳花。

  這可都是老師的“功勞”,要不是老師嫌我們寫的不好,想讓我們親身體驗一下,我們就玩不成了。同學(xué)們一聽要玩游戲,個個變得精神百倍,迫不及待地想開始游戲了。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲響起,游戲開始了,可沒等花兒傳到我這里,鼓聲就停止了,花就落在了王鵬瑞的手里,他剛想傳給前面的人,但鼓聲戛然而止,沒辦法,他只能表演節(jié)目了。可他扭扭捏捏了老半天,才用讀一首詩做為了結(jié)束。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起,這次鼓聲還變快了很多,我的心也跟著怦怦跳了起來。這時的`花兒在我們眼中,好像變成了一顆定時炸彈,仿佛只要鼓聲一停,炸彈就會爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際,我將炸彈傳給了我的同桌,就在這時,“炸彈”炸了,于是輪到他表演節(jié)目了,他出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了,卻流著自己的血?我心想:這個太簡單了吧。于是我舉手就要回答,可被一個不講武德的無名之輩搶了先,真是掃興。

  “咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起,擊鼓傳花這個游戲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語繼續(xù)進行著……

  擊鼓傳花作文 16

  所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。

  漸漸的,教室里聒噪的聲音沒有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來擊鼓。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌,我的心里也不由得緊張起來,鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過他上臺是無動于衷,眼睛都紅了,她便下來了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他無奈地笑了笑,走上了臺,還沒表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學(xué)驢叫!”郝建宇的臉又紅又白,他肯定是不想學(xué)驢叫的!巴,汪!”他話音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請他上臺,他有些茫然,擺著小大人的'架子,想了一會兒,說“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽完后我們連連稱贊,不愧是“真香”警告!

  最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時炸了。我們熱烈邀請她上臺唱歌!白蛞褂晔栾L(fēng)驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音,這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時響起了齊刷刷的一片掌聲。

  時間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!

  擊鼓傳花作文 17

  周五的下午,老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始,音樂響起,然后一朵紅色的花開始傳動,音樂停,花在誰手里,誰就會得到相應(yīng)的任務(wù),大家都期待著精彩開始。

  游戲終于開始了,只聽動人的音樂開始響起,大家都飛快的把花傳給別人,一轉(zhuǎn)眼的功夫,音樂就停了,一個女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家?墒,大家都萬萬沒想到,這個女生得到了一個精美的本子,F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。

  第二次又開始了,有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人,想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜,既希望我是幸運兒,又不希望我是幸運兒。就在我緊張的時候,一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上,我這才反應(yīng)過來,趕緊飛快的`傳給了別人,我懸著的心終于掉了下來。突然,音樂停了,一個男生開心地向講臺走去,他看著桌子上的棒棒糖,口水都差點流出來。他心想:"一定是個棒棒糖",可任務(wù)單上寫的是模仿大猩猩走路,這個同學(xué)從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣,他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大,慢慢的邁著大步向前走,手還不停的捶打著胸脯。因為他演的太搞笑了,引起了同學(xué)們哄堂大笑,最后他得到了想要的獎品,開心地笑了。然后又進行了第三四次游戲,最后游戲結(jié)束了。

  這個游戲既刺激又好玩,又激發(fā)了大家參與其中,給我留下了深刻的印象。

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