擊鼓傳花作文

時間：2023-12-26 09:01:05 狀物作文我要投稿

擊鼓傳花作文15篇（實用）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擊鼓傳花作文15篇（實用）

擊鼓傳花作文1

　　“咚咚咚”，“咚咚咚”，一陣陣歡快的鼓點從三(1)班的教室里傳出來，你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來告訴你吧，我們班正在進行著一個緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。

　　“擊鼓傳花”是一個好玩的傳統(tǒng)游戲，游戲的.規(guī)則是這樣的：先選一位同學擊鼓，鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在誰手上誰就上來表演節(jié)目。

　　誰來當鼓手呢?很多同學爭先恐后地高舉著手，口里大聲喊著：“金老師，我，我!”金老師看大家熱情高漲，左右為難，最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學當鼓手。

　　游戲正式開場，鼓聲“咚咚”地敲起來，同學們的心也跟著怦怦直跳。同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著“花”一次次落在誰的手上，當花落在自己的手上時，就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學，仿佛這不是“花”，而是一顆定時炸彈一樣。突然，“鼓聲”戛然而止�！盎ā甭涞搅烁蛔雍朗种�。他一下子愣住了，臉紅得像一個西紅柿，他慢騰騰地走到講臺前，想了半天，想出了一個謎語讓我們猜，結(jié)果這個謎語我們?nèi)嗤瑢W都猜出來了，他不好意思地低著頭走了回去。

　　緊張的游戲繼續(xù)進行著，我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當我忐忑不安的時候，“花”落到了我的手中，鼓聲也一下子停了。在同學們熱切的目光中，我走上了講臺，我唱了一首我在教室里表演過的經(jīng)典曲目《蟲兒飛》，沒想到由于我太緊張了，居然把歌詞唱錯了，引得全班同學哈哈大笑。

　　游戲還在進行，鼓聲還在繼續(xù)，教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中，我出了丑，但我覺得還是很開心。

擊鼓傳花作文2

　　班會課上，老師說：“同學們，今天老師給你們玩一個游戲，這個游戲老祖宗就玩過，現(xiàn)在傳給你們。這個游戲叫做擊鼓傳花。”說完，同學們就一蹦三尺高。

　　老師接著說：“這個‘花’傳到誰的手中里面的紙條叫你做什么，你就要乖乖地做什么？這張紙條讓你做的是非常難。”有的同學看上去心里非常緊張，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同學看上去心里很好奇，想這張紙到底寫的是什么呢？有的`同學看上去很開心，不在乎里面寫的是什么。

　　游戲開始了，老師把“花”放在桌子上，打鼓開始了我馬上傳給周高宇，打鼓越來越快，我的心就跳得更快。過了差不多一分鐘，“花”又傳回過來了，鼓停了，結(jié)果傳到徐濤的手里，徐濤的臉一下子紅了，紅得像一個紅蘋果似的，對于徐濤來說它非常的倒霉，而對于我們來說，心里的一塊石頭終于落地了踏實許多了。當徐濤緊張地打開紙條讀到： “大聲說你的名字，你將得到一份禮物�！币宦牭竭@，同學們“哇”的一聲叫出來，覺得很簡單，大家又嫉妒他，他真是太幸運了。徐濤就大聲說出自己的名字，老師就拿出一個禮盒，給了徐濤一個駱鈴，上面寫著“祝你平安”還拿出兩塊牛肉干，一塊塞到他嘴里，一塊放到他的手上。此時，我想，如果是我的話，那該多好��！我真是太羨慕！

　　第二輪，又開始了。一會兒就傳到沈藝，此時鼓停了，沈藝馬上把“花”扔到徐銘鴻那兒，他原來以為逃過了一劫，沒想到紙條上寫著：“你將連累到你的前面后面兩位同學。”沈藝還是逃不了這關(guān)，最后他們?nèi)齻€就擺了一個ＰＯＳ，弄得我們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。

　　擊鼓傳花真好玩！

擊鼓傳花作文3

　　今天，老師帶我們玩了一個游戲，叫擊鼓傳花。

　　游戲規(guī)則是：選一位同學在前面背對大家敲鼓，然后從第一個同學開始，以“s"形將紙條“花”傳到下一位同學手中，當鼓聲停時，花落誰手，誰就按照紙條上的內(nèi)容表演一個節(jié)目。游戲開始了。小紅同學在講臺前用力拍鼓，發(fā)出陣陣“彭彭”聲，鼓聲時快時慢，時輕時重，好不令人緊張，再看看同學們，個個瞪大眼睛，雙手用力錘u著桌子，大聲喊著：“快傳，快傳！”這張紙如同包著一團熊熊的烈火，隨時可以被燒穿，誰也不愿讓紙條在自己手中多停留一秒鐘。一傳到自己手上，就立刻以閃電般的速度拋給下一位同學。只見小明恨不得站了起來，瞪著大大的眼睛，仔細的尋找，花傳到哪了？窗外的大樹時不時的擺動著葉子，嘩嘩地為我們鼓掌。就在這時，花被傳到了小剛同學的桌上，他用力抄起花，猛地一轉(zhuǎn)身，正要丟給下一位同學時。鼓聲竟然停了，小剛就保持著這個姿勢，僵住了，他只好極不情愿地走上了講臺，緩緩地打開了紙條，上面寫著，背一首古詩，他思考了好一會兒，才吞吞吐吐的背出了《靜夜思》。

　　第二輪開始了。在陣陣鼓聲當中，花被同學們傳前傳后好不熱鬧，我心里七上八下，生怕花會落到我手中，我的同桌張開手掌，已經(jīng)做好了抓起花的姿勢。一旁的小軍更夸張，只見他把手臂伸老長，以便于從前一位同學手里接過來，可偏偏不湊巧，就在上一位同學把花放在小軍手里的.一剎那，鼓聲又停了，小軍只好一步一厘米地蹭上了講臺，如同買彩票一般，一點一點的打開了紙條。只見上面寫著，跳一支舞。小軍尷尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了廣播體操，逗得全班同學哈哈大笑。

　　雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲還在校園里回蕩著。

擊鼓傳花作文4

　　“叮叮叮，咚咚咚”上課鈴響了。同學們停止了講話，放下了手中心愛的心語作文報紙，都乖乖地坐回位置上，把桌子清理干凈，準備上課。

　　蔡老師走進教室，同學們看著蔡老師面部神秘的笑容，在私底下開始交頭接耳，竊竊私語起來。我也忍不住猜測起來：今天是不是我們期待已久的.游戲課呢？

　　蔡老師清了清嗓子說：“同學們安靜，今天我們要上游戲課。”

　　“哦，太棒了！”我們歡呼雀躍起來，我猜對了，我好激動啊！

　　蔡老師接著說“游戲是，擊鼓傳花！”

　　我們大失所望，便說：“這游戲我們幼兒園都玩過了。”

　　開始游戲了，蔡老師點出了游戲規(guī)則。

　　1、準備一根鼓槌、一面鼓、一條圍巾、一枝花。

　　2、讓一個人用圍巾蒙住眼睛來打鼓，其他人圍坐一圈，從一個同學開始傳花，鼓響花傳，鼓�；ㄖ�。

　　3、花傳到誰那，鼓停了，誰就輸了。

　　4、輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。

　　游戲開始了，擊鼓的人是謝老師，我們7個人開始玩。

　　隨著老師一聲令下，那枝花就像離弦的箭一樣，在空中傳開了。大家都不愿碰那枝花，就像燙手的山芋一樣，被大家傳得飛快。這時鼓聲戛然而止，花停在了林宇涵的手中，他氣極了，一臉不開心地說，我不會表演。但是沒辦法，游戲規(guī)則就是輸?shù)囊吓_表演，于是，他就硬著頭皮上臺表演節(jié)目。

　　開始，大家都不知道他在演什么，只見他站在臺上一動不動地，然后自言自語地也不知道說什么，然后就說表演完了，大家都驚呆了，接著全部哄堂大笑。接著，他不好意思地說：那我再表演一個抽風吧，然后又耷拉著腦袋問“蔡老師，抽風要怎么抽呢？”接著又滑稽的說：我還要表演發(fā)呆、睡覺、弄得大家捧腹大笑。我想他應該是在表演口技吧。

　　最后，這堂游戲課在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了！

擊鼓傳花作文5

　　今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個有點兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽，有的跺著腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。

　　接著，老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰的手中，誰就要擊鼓，還要表演一個節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒事，不要害怕，我一定不會被抽到的。”

　　游戲開始了，老師讓金安喆當?shù)谝惠喌?擊鼓手，然后大喊：“開始！”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開，那本是一朵美麗的花，可此時卻成了一顆恐怖的定時炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動不動，我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀說道：“快點傳給我。”他好不容易把花傳給了我，我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對面。此時，鼓聲停住了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。

　　隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來，第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個教室，當花傳到陳錦繡的時候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓，鼓聲時快時慢，搞得大家心里七上八下。花傳到林后升之時，他在那里手舞足蹈，時而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時，鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！

　　“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺表演節(jié)目，游戲很快就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文6

　　“咚咚咚”，隨著老師的擊鼓聲，同學們相互傳著一個盒子，大家都爭先恐后想拿這個盒子，尖叫聲、歡呼聲與說話聲融為一片.......

　　這個游戲便是擊鼓傳花。老師先給我們講了比賽規(guī)則：老師用手敲擊黑板，同學們按照順序傳盒子，老師停時，手里拿著盒子的人要按盒子里的紙條所寫的內(nèi)容做相應的'事。

　　同學們對這個游戲十分好奇，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　“咚咚咚”擊鼓傳花開始了。杜怡冰拿著盒子，恨不得半秒就扔出去，她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕老師停，像拿著熱紅薯一樣，遞到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急，竟兩次都沒送到別人手里。傳過的同學扭頭看著后面，還沒傳到的焦急地盯著前邊，正在拿著的則希望老師千萬不要停下來......我也緊緊盯著盒子。盒子好似一只磁鐵，吸引了無數(shù)人的眼球，牽動無數(shù)人的心。

　　最前邊的同學，站了起來，望著盒子的動向，不時在喊：“加油！加油！”

　　很快，盒子已經(jīng)傳到了徐緯東手里，他微微一笑，心里好像有什么壞計劃，他故意將盒子在手里搖晃，當老師快要停時，他看準時機，立馬將盒子放到了王渝琪的手里。

　　王渝琪還沒有反應過來，老師就已停止了敲打。王渝琪從盒里拿出了紙條-------“大聲叫出來自己的名字，得一個甜甜圈”。

　　剛還垂頭喪氣的她，立馬眉開眼笑，腮上的肉鼓起來，眼睛都成了一條線。她走上講臺，喊出自己的名字：“我叫王渝琪�！�

　　就這樣，老師給了王渝琪一個甜甜圈，哎！真是太羨慕了，這樣，就得一個甜甜圈。同學們也羨慕得很：“真是的，不該傳給她！”“晚零點一秒就是我的了！”

　　同學們的歡笑聲，老師的擊鼓聲，還在教室回蕩.....

擊鼓傳花作文7

　　“快！快！”教室里傳來了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請隨我來看一看吧！

　　原來是在玩錢幣的謎團游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當我們睜開眼睛時，同學們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來，聲音都快掀掉學校的屋頂了！這場游戲以擊鼓傳花的方式進行，傳到誰的手上誰就可以選擇錢幣。“咚……”鼓聲響起，“花”從同學們的手里傳了起來。我想：誰會是第一個呢？我開始激動起來。“咚、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴�！盎ā痹谄莺阍春团ｈ骼蓚€人的手上停住，我們都在困惑，這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會不會選到我想要的錢幣呢？謎底就要解開了。“十元！”戚恒源大聲叫道。這時我心里松了一口氣，幸好沒有選到我要的。老師把十元的錢幣翻了過來，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了，我們還是按照原來的.樣子，開始擊鼓傳花，當“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個關(guān)鍵時刻，鼓聲居然停了，幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣，要解開謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說到。哎呀，我有點兒傷心了，為什么不是積分呢？不過沒關(guān)系，重在參與嘛！說著我們又繼續(xù)玩了起來。

　　雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過程才是最重要。

擊鼓傳花作文8

　　今天在返校接近尾聲時，王老師帶著我們做了一個小游戲——擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的：王老師用板擦敲擊黑板，敲擊聲停止，手上有“花”的同學就要站起來發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容可以是假期里難忘的一件事（要講清事情經(jīng)過，有詳細部分）也可以是一個令人記憶深刻的人（要說明這個人為什么令人記憶深刻，是因為有什么特別之處嗎？）。

　　第一輪游戲開始，伴隨著緊促的敲擊聲，大家的一顆心也被懸起，“花”也被快速傳遞著……快、快、快傳啊。同學們在心里期盼著，眼睛緊緊盯著“花”。突然，敲擊聲停止，緊接著響起的是一陣鼓掌聲，定睛一看，“花”竟然在李欣沂手上，因為她聲音特別小，所以同學們都在鼓勵她，等她講完同學們也依舊鼓掌。

　　第二輪游戲是史政辰來講他的假期生活，他講了一個小弟弟。直接開門見山，第一句話就挑明小弟弟特點——粘人，后來又用他要走，小弟弟大哭來說明粘人特點，還用了比喻，將哭聲比做松鼠叫，說明聲音尖銳。又用了側(cè)面描寫，小弟弟哭時鄰居以為有東西壞了，也是說明小弟弟哭聲尖、大。就這樣，一個普通的粘人便被史政辰講的繪聲繪色。

　　第三個上場的是徐偉麟，一開始他很緊張，低著頭，眼神飄忽不定，手緊緊地拽著衣角，聲音小的好似蚊子。后來，哥哥徐偉麒主動上臺幫忙講，在哥哥的`帶動下弟弟也搶著說，所以，有人幫忙真的很重要。

　　一個游戲，鍛煉了我們的傾聽能力、語言組織能力、口語表達，還讓我們了解到了同學們的假期生活，所占用的時間也是物有所值了。

擊鼓傳花作文9

　　今天的課，我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則很有趣：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳“花”。一個接著一個傳，中間不能少傳一人，只要鼓聲一停，“花”落誰“家”，誰就要表演節(jié)目。

　　游戲開始，教室里立刻熱鬧起來，“快點傳快點傳！”每個人都在喊，每個人都緊張，因為擔心上臺表演節(jié)目啦。

　　“咚！咚！咚……”鼓聲響起，我迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟給了旁邊的一位同學。我看著“花”的去向，心臟砰砰砰地跳著，隨時準備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后，“花”傳到吳丹丹手上，哈哈，這時，鼓聲停啦，她上臺表演節(jié)目——背古詩。她的'聲音特別小，表情看起來很羞澀，但是我很喜歡看她紅紅的臉頰，像顆大紅棗。

　　緊接著第二輪游戲開始，“花”傳到汪銘萱手上時鼓聲停了，無奈之下她只能硬著頭皮上臺表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中，還沒有反應過來，游戲又開始了，手里抓著“花”的我，竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節(jié)目，這才回過神。我也不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來同桌給我出主意，讓我說個謎語。頓時我心里樂開了花，這是我的強項呀。我隨口說了一條，大家七嘴八舌猜得很熱烈，但就是猜不對。我有點小得意，開心地公布答案后，大家才明白過來。

　　游戲接近尾聲，最后一輪，“花”傳到了劉子秋手上，他也表演背古詩，聲音響亮，很好聽，我們給他送去了熱烈的掌聲。

　　哎！時間過得真快，擊鼓傳花的游戲結(jié)束了，我想，要是時鐘走慢一點就好了，我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎？

擊鼓傳花作文10

　　今天的語文課真是與眾不啊，我們班同學一起玩了“擊鼓傳花”游戲。規(guī)則是：老師擊鼓，班里十五個學生開始傳花，老師的鼓一停，花落到誰手里，誰就表演節(jié)目。唱歌，背古詩……

　　各就各位，游戲開始了，那氣氛真緊張，全班同學無比激動。老師開始擊鼓了，同學們一個個把小手伸得長長的。舉得高高的，花開始傳了，好似順流而下。突然鼓停了，花落到了景子銀的手里，她急得好似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，慢吞吞地站了起來雙腿還有些顫抖，我們用熱烈的掌聲鼓勵著她背古詩，她背古詩時聲音特別動聽，大家都沉迷其中，背完她也松了一口氣，雙手還在褲子上捏著……

　　第二次開始了，那花好似如流水一樣傳到了我手里。我一接到那花猶如接到了炸彈一樣，還好我反應快，眼疾手快馬上把花拋到了景智聰?shù)氖掷�。哈！沒到我手里，我自言自語。第二次傳到了景渲手里，他站起來唱了一首歌，唱到“我背上書包去學校”。這一句話讓我們班同學笑得上氣不接下氣，有的直接趴在桌子上捂著嘴大笑，有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了，也跟著笑了，笑得那么自然，那么燦爛。

　　第三次開始了，從景渲那里傳，讓我意想不到的`是、竟然花又傳到了我手里，我滿臉萌呆，當時不知道在干什么？我馬上在語文書中到一個謎語讓他們猜，猜完，我才出了一口長氣。接著又開始了，越玩越精彩，每到一位同學的手里教室里會響起一片震天動地的掌聲傳到九霄云外。

　　瞧，這次“擊鼓花”游戲多么精彩，一節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了，我們大家沉迷其中，誰都不想下課，誰都不想放下那花，全班人都沉迷其中，留戀忘返啊！

擊鼓傳花作文11

　　今天，老師組織我們完了一場別開生面的游戲——擊鼓傳花。我高興得一蹦三尺高。

　　它是這樣玩的：老師在擊鼓，我們要把花傳給別人，到鼓聲一停，花在誰的`手上，誰就要上臺抽一張紙條，表演節(jié)目。

　　“咚咚咚”游戲開始了，花就像一個定時炸彈，有人一接到就不知所措，東南西北都分不清了，隨手一扔，接著，另一人不管三七二十一的朝后一扔，就在這時，鼓聲停止了。〝炸彈〞最后一刻在陸靖手中爆炸了。陸靖知道自己大難臨頭了。就順勢朝桌子里一藏。想蒙混過關(guān)，可哪里逃得過同學們的火眼金睛呢？都用手點著他捧腹大笑，他無可奈何，只好硬著頭皮上臺“抽獎”了。他隨便拿了一張紙條放在投影儀上，紙上寫著學“公雞叫”。他羞得無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去。同學們也很興災樂禍，“哈哈”聲馬上“塞”滿了教室。他只能裝模作樣地學起了公雞叫“喔喔喔”。我們馬上笑得一個個都快滾到了地上。他趕緊把嘴巴捂住，臉紅得像一個蘋果。又叫了兩聲，然后像老鼠一樣“哧溜”一聲跑得無影無蹤。

　　游戲又開始了，老師第二次敲起了鼓。只見“花”在同學們手中一起一落，像在玩蹦床。呀！馬上輪到我了，我的心“砰砰”直跳，想要跳出來一樣。突然，花“唰”地一下朝我飛來，由于我過度緊張，連花落到桌上的時間也沒給，在半空就把花給打到別的地方去了。此時，鼓聲馬上停止了，被我扔到的日燃楓，兩只眼睛不停地瞄著我，想和我有血海深仇似的。他慢慢地走了上去，兩眼看著紙條半天，猶豫不決，最后選了一張，上面寫著“大笑三聲”。同學們又哈哈大笑起來，他干脆跟著我們一起笑了起來，笑完之后，馬上一溜煙跑到了座位上�！�

　　這真是一場別開生面的游戲呀！

擊鼓傳花作文12

　　星期五的倒數(shù)第二節(jié)課，劉老師走進教室拿來一個鼓和兩個鼓捶以及一朵大紅花，曹盛瑋立馬說：“玩擊鼓傳花�！鳖D時，教室里熱鬧非凡，有的同學在竊竊私語，有的在大聲議論，還有盯著鼓不放的，似乎在觀察有什么事馬上要發(fā)生一樣。

　　劉老師說：“請安靜!現(xiàn)在宣布規(guī)則：一個人用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛打鼓，下面的同學開始傳遞花朵，鼓聲停止后，擁有花朵的同學表演節(jié)目，但花朵傳到誰手里就不可以推給他人�！蓖瑢W們點了點頭。

　　曹盛瑋走上講臺打起了鼓，在“咚咚咚咚咚咚!”的鼓聲中，同學們個個手忙腳亂，一接到就傳遞給另一個人，有的同學直接扔了過去，生怕輪到自己。連一向眼疾手快的黑子軒都沒有傳出去鼓聲就停止了，沒辦法他只好：“汪，汪汪，汪汪。”學了幾聲狗叫，只聽見一陣哄堂大笑，黑子軒馬上臉紅了�！斑诉诉恕惫穆曈滞Ａ�，劉浩杰站了起來背道：“《暮江吟》。唐，白居易，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似真珠月似弓�！贝蠹也患s而同地拍起了手。就這樣花球又落到霍宇開手里，她無奈地站起來，想了老半天，不是知道要表演什么，最后背了一首《出塞》�！斑诉恕眰鞯今R稚鷗手里，她們小聲低嘀著：“這該死的'鼓聲�！蓖瑢W們笑了笑，馬稚鷗又背道：“鹿柴。唐，王維，一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”她還沒背完同學們就哈哈大笑起來。劉老師說：“馬稚鷗，是空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上�！边@時，我的同桌悄悄對我說：“馬稚鷗終于背對了�！蔽也唤α似饋�。劉老師又說：“來，郝一璞，你來敲鼓�！痹捯魟偮�，我飛快地跑上臺，拿起鼓捶“咚咚咚的過程中，我非常想看外邊什么情況，總想把紅領(lǐng)巾摘下來，可是劉老師不允許，我下臺后總問問剛才發(fā)生了什么?輪到了誰?過了一會兒，劉老師宣布：“游戲到此結(jié)束，祝同學們每天都像今天一樣開開心心，再見!”說著她走出了教室。

　　這個游戲真有意思，希望下次還可以玩“擊鼓傳花”這個游戲。

擊鼓傳花作文13

　　在一個風和日麗的下午，語文教師滿面吹風地走進教室�！巴瑢W們今天下午咱們一同玩?zhèn)€游戲好不好？”話音未落同學們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學們心里都很嚴重，當然，我也不破例。

　　教師首要說了游戲稱號——伐鼓傳花，然后說明晰游戲規(guī)則：先選擇一名同學蒙著眼睛在講臺上敲鼓，下面的同學則開端傳花，臺上的同學依據(jù)自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學手中的.花就得一起停下來，花在誰手中誰就得上臺扮演。聽完教師解說后同學們都既嚴重又振奮，一個個摩拳擦掌、摩拳擦掌。

　　教師首要要選擇一個同學在臺上伐鼓，同學們都力爭上游地舉手，但很惋惜只要一個鼓手，走運的李果果被選上了，同學們都很惋惜。教師安慰我們說:“不要緊，不過是沒被選上，又不是撤銷你的參賽資歷�！蓖瑢W們聽后又重振精力，康復了生機，游戲開端了！

　　“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時都或許“爆破”似的同學們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個同學手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學應該上臺扮演，只見他難堪地走上講臺，在講臺上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài)，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學們逗的哈哈大笑。

　　“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花又在同學們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺，同學們都說：“你一個男生，怎樣像一個女生？”他朝臺下的同學咧了一下嘴，站在講臺上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學們看著他那詼諧的姿態(tài)，都不謀而合地笑起來。

　　“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著，游戲仍然進行著，笑聲也仍然回旋在學校的每一個角落里！

擊鼓傳花作文14

　　今天上午的語文課上，老師一進教室就宣布：“這節(jié)課我們來玩一個游戲——擊鼓傳花�！崩蠋熢捯粑绰洌淌依锞鸵黄序v。同學們你一言，我一語，交頭接耳，議論紛紛，坐立不安。

　　這個游戲的規(guī)則是：鼓聲一響就開始傳花。鼓聲一停，花在誰手上誰就要表演節(jié)目。為了方便傳遞，我們今天的“花”用沙袋代替�！伴_始！”隨著老師一聲令下，“咚咚咚”的鼓聲響起了�！盎ā本拖穸〞r炸彈在同學們手中傳遞著，迅速把接到手的“炸彈”傳給下一個同學。

　　鼓聲停了，“花”落在了王浩然手里。王浩然嘟著嘴巴，手緊抓著衣角，慢吞吞地走向講臺。大家異口同聲地喊：“跳個舞，跳個舞�！崩蠋熀靡粫抛尨蠹野察o下來。王浩然給大家來了個武術(shù)表演。

　　鼓聲又響起來了，大家緊張地準備著，心想：“下一個會是誰呢？”結(jié)果，是李思汝，她給大家講了個故事。接著，“花”傳到了劉凱旋手里，他大步流行地走向講臺，給大家講了個笑話。大家都哈哈大笑。最有趣的是“花”傳到了李冰倩手里的時候，鼓聲停了。李冰倩又扔給了李吾浩，李吾浩又傳給了李冰倩，他們都不想上臺表演節(jié)目。老師讓他們剪刀石頭布。然而，李吾浩此時大膽地走上講臺，給大家講了個笑話。大家連忙鼓掌，稱贊他的勇氣。

　　“花”快要傳到我手里了，我的.心快要跳出來了，“砰砰砰砰”。當傳到我手里時，我迅速傳給徐子峰，才松了一口氣。

　　在陣陣的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了。時間過得可真快，這次游戲我們玩得太高興了，課堂上的笑聲似乎一刻也沒停過。