花的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

花的作文 篇1

　　我奶奶家門前，有一株美麗的月季花，它一年四季都那么美麗。

　　我家的月季花是粉紅色的，花蕊是黃色的，每當(dāng)花開的時(shí)侯，一陣陣清香撲鼻而來，使人感覺心曠神怡，神清氣爽。

　　春天，月季抽出嫩綠的葉子，并開出美麗的月季花，顯露出它那粉紅色的臉蛋。有時(shí)花開得非常多，一朵朵月季花在嫩綠的葉子的襯托下，顯得格外美麗。陣陣襲來的芬芳引來了一群活潑勤勞的蜜蜂，它們忙著在花叢中采蜜，為花朵增添了生機(jī)；有時(shí)，綠色的葉子占據(jù)了所有的空間，眼前就是一片綠色的.海洋，偶爾一枝含苞欲放的花骨朵兒點(diǎn)綴在綠葉叢中，真是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”��！

　　夏天，月季花開得更加鮮艷，它們好象一群粉色小姑娘正擁抱著藍(lán)天，也仿佛少女那害羞的臉龐，這時(shí)。一只只可愛的蝴蝶飛到花叢中，在花叢中翩翩起舞，快樂地嬉戲著。

　　冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，月季更是別具風(fēng)姿，它在北風(fēng)中搖擺著，手舞足蹈，傲然挺立，楚楚動(dòng)人，美得令人陶醉。

　　月季花雖然沒有牡丹的高貴，也沒有水仙的優(yōu)雅，但在我心目中，它永遠(yuǎn)那么美麗動(dòng)人。

花的作文 篇2

　　在這段時(shí)間里， 我家附近有一位十七六歲的小姐姐在賣花，我放學(xué)回家經(jīng)�？吹剿�。小姐姐長著一副瓜子臉，小眼睛，櫻桃小嘴。他雖然外表丑陋，但是他的'心靈可不可不是這樣的。他有一顆誠實(shí)守信的心。

　　有一次，我在回家的路上，又遇見她，他雙手拿著幾束花。有一位叔叔走過來，小姐姐迎上前去說：“叔叔買束花吧！”我猜想，這位叔叔肯定會(huì)買�？墒鞘迨鍝u了搖手說：“這個(gè)人怎么這么丑，我才不買呢？”我真為小姐姐傷心。

　　在我想的時(shí)候，有一位阿姨走過。小姐姐又迎上去說：“阿姨買束花吧！”阿姨挑了兩束。阿姨付給小姐姐十元錢，小姐姐剛要找錢，另一位阿姨叫買花的阿姨快點(diǎn)上班。兩位阿姨速速離去，但是錢還沒找呢？小姐姐上前追去，可是追也追不上。

　　第二天，我又路過那里�？吹叫〗憬阍谀抢锏茸蛱炷俏话⒁�。不一會(huì)兒，阿姨果然路過了，小姐姐叫阿姨下來并把錢找給了她。像這樣的人，再社會(huì)上實(shí)在多不過，我要對(duì)另一些人說：“誠實(shí)守信，是人人不可缺少的！”

花的作文 篇3

　　我家陽臺(tái)上種了一棵牽�；�，每天它都會(huì)開出許多枚紅色的小喇叭。

　　這些小喇叭早上早早的就起床了，吹起號(hào)角叫醒其他小伙伴，共同裝扮美麗的早晨。不過一到上午，它就早早的睡午覺了。到了傍晚，它又會(huì)再次吹起小喇叭提醒大家該吃晚飯了，天一黑就又早早的睡覺了。除了有早睡早起的`好習(xí)慣，牽牛花的花香還常常會(huì)引來小蜜蜂來采花蜜呢。

　　漸漸地它們還成了好朋友。每當(dāng)小喇叭要睡覺時(shí)，小蜜蜂都會(huì)飛過來唱起搖籃曲。當(dāng)小蜜蜂感覺天熱時(shí)，小喇叭就會(huì)讓它藏在自己的喇叭筒里避暑乘涼。就這樣它們也成了親密無間的好搭檔。要是我能成為它們共同的好朋友那該多好�。�

花的作文 篇4

　　蒼勁古雅、傲霜斗雪的梅花，是中國古典文化中的精神之花。它承載了“來日綺窗前，寒梅著花未”的思念，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的意境，“梅花香自苦寒來”的堅(jiān)持，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的哲思……對(duì)我來說，梅還曾經(jīng)給我以深刻的啟示。

　　我曾經(jīng)在一篇寫梅花的文章中讀到這樣的`話：“它不與百花爭芳斗艷，但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量……”讀過之后，我不禁產(chǎn)生了疑惑。櫻花的果實(shí)不是櫻桃，梅花謝后開放的果子會(huì)是梅子嗎？

　　我詢問了同學(xué)，他們有的說是，有的說不是。于是我查閱資料，得知我們平時(shí)吃的青梅、梅子、酸梅都屬于果梅，是薔薇科李屬植物，而觀賞用的梅樹雖同屬于薔薇科，卻是梅屬植物。所以，結(jié)梅子的梅樹和用來觀賞梅花的梅樹嚴(yán)格來講并不是同一種植物。而臘梅和它們更不屬于相同類別，它是臘梅科臘梅屬的植物，且只有黃色的花朵。梅花與青梅雖都有“梅”一字，此梅卻不同于彼梅。文學(xué)創(chuàng)作可以虛構(gòu)，但作品中的科學(xué)事實(shí)卻不應(yīng)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在作出判斷時(shí)，也不可望文生義，否則便容易誤導(dǎo)他人。

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