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擊鼓傳花作文（精選44篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花作文 1
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開(kāi)始播放音樂(lè)，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地傳“花”，當(dāng)音樂(lè)聲停時(shí)，“花”傳到誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰(shuí)表演得最精彩。
“啦啦……”，游戲開(kāi)始了，老師播放音樂(lè)，臺(tái)下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上，葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來(lái)，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國(guó)正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時(shí)音樂(lè)停了，蘇國(guó)正自作自受，同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼著：“蘇國(guó)正表演！蘇國(guó)正表演！”蘇國(guó)正走到講臺(tái)去抽紙條，他抽到了“青蛙跳�！碧K國(guó)正從黑板這邊跳到對(duì)面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂(lè)又一次響起來(lái)了，我的心也隨著音樂(lè)“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂(lè)停了，我上講臺(tái)抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開(kāi)嘴巴哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室被我的笑聲炸開(kāi)了鍋，一片歡騰。
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè)，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
擊鼓傳花作文 2
今天下午，又到了覃老師的作文課，一進(jìn)教室，只見(jiàn)講臺(tái)上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛(ài)極了。老師說(shuō)今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開(kāi)始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落到誰(shuí)手中，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。大家聽(tīng)完后十分興奮，心想這個(gè)游戲一定非常好玩。
比賽正式開(kāi)始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開(kāi)始敲鼓。鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的`跳著。只見(jiàn)小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢(qián)，小錢(qián)仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢(qián)的手上。
只見(jiàn)小錢(qián)大方地走上講臺(tái)，他說(shuō)：“我來(lái)表演個(gè)猜謎語(yǔ)吧！”。小錢(qián)幽默的出了一道謎語(yǔ)題，大家你一言我一語(yǔ)的去搶答，最后大家被小錢(qián)逗得哈哈大笑，開(kāi)心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開(kāi)始響起來(lái)了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋。
擊鼓傳花作文 3
星期三下午，我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ā?/p>
老師讓小華上講臺(tái)用手拍打桌面，發(fā)出“砰砰砰砰”的聲音。游戲開(kāi)始了！花首先從大家的手里接力下傳。只聽(tīng)，在砰的一聲響后，突然停下了，那花落下了豆豆手上。豆豆上了講臺(tái)，抽了一個(gè)老師提前準(zhǔn)備好的紙條，打開(kāi)以后，她讀了紙條上面的`文字：“學(xué)鴨子走路”。只見(jiàn)，她的小手在旁邊一晃晃的，身子一擺一擺的，樣子挺可愛(ài)的，有些同學(xué)覺(jué)得她的樣子有點(diǎn)搞笑，就在桌子底下偷笑。
第二輪游戲開(kāi)始了！“砰砰砰砰”的聲音又再次響起。那聲音忽而緩，忽而快，忽而響，忽而輕，就在那花快傳到我手里時(shí)，那“砰砰砰砰”的聲音忽然停了下來(lái)。我只好走上講臺(tái)，也打開(kāi)了一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：學(xué)青蛙邊叫邊跳。我蹲下身子，使勁往前跳，再“呱”的叫了一聲。同學(xué)們看著我這滑稽的樣子，哈哈大笑起來(lái)。
在歡聲笑語(yǔ)中，下課鈴響了起來(lái)。同學(xué)們意猶未盡地從教室走了出來(lái)。
擊鼓傳花作文 4
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的'游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開(kāi)始了，老師拿筆當(dāng)鼓槌，用黑板當(dāng)鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān)，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時(shí)候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來(lái)，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒(méi)停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點(diǎn)兒上去，但是無(wú)論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿(mǎn)臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開(kāi)始了：我們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過(guò)了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時(shí)間過(guò)得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花作文 5
擊鼓傳花對(duì)大家來(lái)說(shuō)應(yīng)該不陌生吧！在培訓(xùn)班的時(shí)候，我們玩了擊鼓傳“花”——錢(qián)包。
開(kāi)始傳“花”了，拿著“鼓棒”——水彩筆的小朱敲著“大鼓”——黑板，鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢，讓人措手不及。鼓聲像雨點(diǎn)一樣，“得、得、得、得”地叫了起來(lái)。當(dāng)“花”傳到每個(gè)人手里的時(shí)候，“花”就像快爆炸的炸彈或是燙手的'山竽，拿到它的人都驚慌失措、手足無(wú)措，急忙把“花”扔給別人，經(jīng)常因慌張而扔錯(cuò)了地方而被罰，我就扔錯(cuò)了好幾次。有一次，高戈雯因驚慌亂扔到了旁邊一個(gè)人，旁邊的人也太緊張連忙扔向了后面，害得后面的人一屁股坐到了地上，那時(shí)鼓聲也停了，因?yàn)樗惯\(yùn)連連，大家便一起幫他唱了首歌：“兩只老虎，兩只老虎……”場(chǎng)面真是熱鬧極了！
我喜歡這次擊鼓傳“花”。下次能再玩一次就更好了。
擊鼓傳花作文 6
上課鈴響了，同學(xué)們?cè)缇投硕苏刈谧簧�，迫不及待地等著老師�?lái)上課。為什么今天的我們會(huì)一反常態(tài)呢？因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們，如果我們表現(xiàn)好，便帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲。
老師來(lái)了，只見(jiàn)她走上講臺(tái)，看著我們一個(gè)個(gè)期待的小眼神，便從身后拿出一面鼓，微笑著說(shuō)：“今天我們一起來(lái)玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲好不好？”同學(xué)們聽(tīng)后立刻歡呼起來(lái)。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：即老師在前面敲鼓，同學(xué)們開(kāi)始傳花，從第一位同學(xué)開(kāi)始，花必須傳到下一位同學(xué)手中，鼓聲一停，游戲結(jié)束，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，老師在講臺(tái)上敲起鼓來(lái)，“咚咚咚”，隨著鼓聲，花便在同學(xué)們手中飛快地傳起來(lái)，你傳給我，我傳給下一個(gè)，此時(shí)，美麗的鮮花就像一顆定時(shí)炸彈，生怕落在誰(shuí)的手中。我全神貫注，眼睛盯著鮮花，“到我了，快到我了，快，快，鼓可千萬(wàn)不要停呀！……”我小聲嘀咕著，真到我了，我飛快地從同桌手中接過(guò)鮮花，馬上傳給了下一位，花送出去了，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)吁了一口氣�！斑恕�，鼓停了，我們一看，鮮花落在了“淘氣大王”張洪磊的手中，同學(xué)們齊呼：“張洪磊，來(lái)一首，張洪磊，來(lái)一首”。雖說(shuō)張洪磊是有名的“淘氣大王”，可他唱歌非常好聽(tīng)，只見(jiàn)他慢吞吞地走上講臺(tái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“好，唱就唱，一首《奔跑》送給大家，唱的.不好，還請(qǐng)多多包涵�！比缓�，拿起一本書(shū)當(dāng)作話(huà)筒。隨即，悠揚(yáng)的歌聲便在教室里回響，一曲唱罷，同學(xué)們?nèi)猿两渲小埡槔谧呦轮v臺(tái)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，你聽(tīng)，一會(huì)兒有人上臺(tái)講個(gè)笑話(huà)，一會(huì)有人講個(gè)故事，教室里不時(shí)傳出同學(xué)們的歡笑聲。
時(shí)間在流逝，不知不覺(jué)一節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了。同學(xué)們還沒(méi)有玩夠，我多想時(shí)間能慢一點(diǎn)兒，讓我們多玩兒一會(huì)兒啊！
擊鼓傳花作文 7
今天，我們的老師說(shuō)要玩擊鼓傳花，同學(xué)們都喜出望外。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們把花傳了起來(lái)，如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了，前面的同學(xué)快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個(gè)同學(xué)，“千萬(wàn)不要到我就停啊，我可不想被罰�！蔽倚睦锇蛋迪�。
鼓聲停下來(lái)了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數(shù)數(shù)：“一，二，三……”
后來(lái)我們又玩了幾輪，有的同學(xué)抽到唱歌，但唱的非常難聽(tīng)，還有的.同學(xué)抽到劈叉，能劈下去的同學(xué)非常牛，也有同學(xué)抽到憋氣十五秒……我看著他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是：“可惡，為什么沒(méi)有罰我呢！”
游戲很快就結(jié)束了，我沒(méi)有表演，也沒(méi)有打過(guò)鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個(gè)游戲，我一定要抽到一次“懲罰”！
擊鼓傳花作文 8
今天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩了個(gè)游戲叫擊鼓傳花。每當(dāng)快要傳到我的時(shí)候，我總是很緊張。我們班只要李佳崢擊鼓他將要求傳到誰(shuí)手里停下就要表演節(jié)目，大家被他害的都異常緊張，心怦怦直跳，一節(jié)課不知不覺(jué)就過(guò)去了，大家表演了背古詩(shī)、唱歌、學(xué)動(dòng)物叫、表演鬼臉，這個(gè)游戲可真有趣呀！我想下節(jié)語(yǔ)文課還做這個(gè)游戲。
擊鼓傳花作文 9
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個(gè)十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：所有同學(xué)都端正坐好，圍坐成一圈，擊鼓的同學(xué)蒙上眼睛，鼓響傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，第一輪是賴(lài)正濤擊鼓。同學(xué)們開(kāi)始傳花了，花像燙手的山芋一樣在同學(xué)們手中快速地傳了起來(lái)，誰(shuí)也不愿意多碰它一下。可是當(dāng)花落在我手上時(shí)，我故意停了下來(lái)，沒(méi)有往下傳，鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽(tīng)鼓聲慢慢地停了下來(lái)，才立馬把花傳了出去，剛過(guò)了兩秒，鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書(shū)煜的`手中，哈哈哈，只見(jiàn)他的頭上罩上了一團(tuán)黑黑厚厚的云彩。繼而，他一臉不悅地走上講臺(tái)。我真期待他表演的節(jié)目。
這時(shí)，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō)：“我來(lái)給大家出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題吧，小白加小白等于什么？”臺(tái)下許多同學(xué)異口同聲地回答：“小白兔！”等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，才知道兩只兔子和英文單詞two是一個(gè)發(fā)音，然后我也跟著大家哈哈大笑了起來(lái)。
緊接著第二輪又開(kāi)始了，當(dāng)花傳了一圈過(guò)后，我再次將花緊緊地握在手中，不過(guò)這一次我就沒(méi)那么好運(yùn)了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，鼓聲正好停了，同學(xué)們都不約而同地發(fā)出“耶！”的歡呼聲，他們這是在幸災(zāi)樂(lè)禍吧。唉，害人終害己，不過(guò)我可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心表演。我鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái)，突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門(mén)外，三秒過(guò)后，又走回了教室。蔡老師好奇地問(wèn)：“你在表演什么呀？”我高聲說(shuō)道：“火箭發(fā)射！”全班同學(xué)聽(tīng)了都捧腹大笑。還有的同學(xué)說(shuō)：“我還以為你在表演上廁所呢！”哈哈，我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法好像也說(shuō)得過(guò)去。
第三輪就輪到我來(lái)?yè)艄牧�。我毫無(wú)節(jié)奏地敲著鼓，大約半分鐘后，我驟然停了下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)賴(lài)正濤尖叫道：“啊，我中彈了，我好衰啊！”然后大家都開(kāi)始起哄：“表演！表演！表演！”他頂著壓力不情愿地上臺(tái)了，沉思了一分鐘之后，他突然說(shuō)：“我來(lái)背課文吧！”我們都“撲哧”一聲笑了出來(lái)。因?yàn)樗车倪@篇課文我們都非常熟悉，所以我們就開(kāi)始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進(jìn)行著，教室里充滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)，我們仿佛都回到了孩提時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，真期待下一節(jié)游戲課的早日到來(lái)！
擊鼓傳花作文 10
今天是一個(gè)美好的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲開(kāi)始了，花飛快地大家手里傳遞，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的同學(xué)傳花速度快，有的同學(xué)傳得慢，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著花，大氣都不敢喘。這時(shí)，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的.目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺(tái)，開(kāi)始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見(jiàn)她拿了一個(gè)遙控器當(dāng)作雞腿，慢慢地啃著，我們看得哈哈大笑。
接下來(lái)，老師叫小剛來(lái)?yè)艄�，鼓聲又一次響起�?lái)了，我的心也跟著七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當(dāng)花傳到我這里時(shí)，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺(tái)，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學(xué)們紛紛鼓起了掌。
這節(jié)課真好玩，我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文 11
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門(mén)代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開(kāi)始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的.氣氛也越來(lái)越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一直看著書(shū)，一點(diǎn)兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢(qián)涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見(jiàn)了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。
誰(shuí)上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥(niǎo)一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
第二局開(kāi)始了�；▊鞯轿覀冞@一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來(lái)了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒(méi)了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開(kāi)好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái)，惹得大家哈哈大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
擊鼓傳花作文 12
今天，我們要玩一個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則是一個(gè)人帶著眼罩敲鼓，其他人傳花。
“咚咚咚”，第一輪開(kāi)始了，同學(xué)們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個(gè)同學(xué)，有的同學(xué)因?yàn)閭鞯锰欤鸦ㄅ袅�。有的同學(xué)很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的'同學(xué)期待，希望花落在自己手中，我心里很緊張，花千萬(wàn)不要落在我手里呀！敲聲一下子停了下來(lái)，花落在了第二位同學(xué)的手里，林老師請(qǐng)他表演節(jié)目，他左思右想，終于想出了一個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目就是孫悟空七十二變，這個(gè)節(jié)目逗得同學(xué)哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學(xué)們又隨著鼓聲傳了起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，敲聲還是很快停了，花落在一個(gè)女同學(xué)手上，林老師對(duì)她說(shuō)：“要不你背古詩(shī)吧！”那位同學(xué)慢悠悠地站了起來(lái)，背了一首古詩(shī)。
今天玩了這個(gè)游戲，我們都非常開(kāi)心。
擊鼓傳花作文 13
今天，我們作文班玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲規(guī)則是：老師在敲黑板的時(shí)候，我們把文具盒當(dāng)作“花”傳給別人，老師一但喊停的時(shí)候，“花”在誰(shuí)的手中，那個(gè)人就要上臺(tái)表演節(jié)目或者“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”。
游戲開(kāi)始了，老師在敲黑板的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得眼睛都不敢睜開(kāi)，害怕“花”傳到我手里時(shí)老師喊停而上臺(tái)表演節(jié)目。幸運(yùn)的是我成功的躲過(guò)一次，首次中彩的是我們班長(zhǎng)，他坐在位置上左思右想，最后決定玩“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”。有一位同學(xué)搞怪道：“你比豬聰明還是比豬笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起來(lái)。又一位同學(xué)插嘴說(shuō)：“表演節(jié)目，跳拉丁舞”。還有一個(gè)人說(shuō)：“蹲馬步”。你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，大家都爭(zhēng)先恐后地嚷嚷了起來(lái)。終于，班長(zhǎng)“迫于壓力”放棄了“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”，決定跳“拉丁舞”，他站在教室的中間，伴隨著音樂(lè)聲，左扭一下，西跳一下，有時(shí)候擺個(gè)帥氣的姿勢(shì)，搞笑極了。同學(xué)們看到他滑稽的.表演，笑得合不攏嘴，老師也跟著笑了起來(lái)。
很快第二輪開(kāi)始了，從班長(zhǎng)開(kāi)始“擊鼓傳花”，你一句，我一句都喊停，可是老師沒(méi)發(fā)話(huà)，誰(shuí)也不敢真的停下來(lái)，繼續(xù)傳，突然一聲“停”……大家停了下來(lái)，令人不敢想的是第二次也不是我，我剛才快速跳動(dòng)的心終于平靜了下來(lái)。大家想知道“花”傳到了誰(shuí)手里，看了看身邊的同學(xué)，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)只有班長(zhǎng)臉色很難看，“花”又傳到了他手里，大家都很驚訝，怎么會(huì)這樣呢？我心里想，是不是老師故意看到“花”快傳到班長(zhǎng)手里，突然喊停？這時(shí)候，班長(zhǎng)突然站起來(lái)，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里說(shuō)道：“我不玩了，我退出游戲，每次都是我，不公平�！笨吹桨嚅L(zhǎng)難為的樣子，老師看了一下墻上的鐘，說(shuō)：“今天的游戲到此為止，我們先休息十分鐘，回來(lái)后寫(xiě)一篇關(guān)于剛才活動(dòng)場(chǎng)面的作文�！�
課間休息回來(lái)，同學(xué)們拿到作文本后奮筆疾書(shū)，生怕自己落后于其他同學(xué)完成今天的作文。
擊鼓傳花作文 14
今天在上音樂(lè)課的時(shí)候，我們玩了個(gè)有趣的游戲，擊鼓傳花。
上課鈴響了，老師拿著一個(gè)小鼓和一朵大紅花，走進(jìn)了教室。隨后老師向我們宣布在這節(jié)課上要和我們玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們聽(tīng)了，都喜出望外，教室里頓時(shí)沸騰一片，只見(jiàn)那朵大紅花開(kāi)的是那么的燦爛。像小朋友的臉蛋似的.。同學(xué)們見(jiàn)了都想把他捧在手中，細(xì)細(xì)的觀賞了。
“咚咚咚”鼓聲響起了，大紅花像小鳥(niǎo)一樣在同學(xué)們的手中飛過(guò)，大家你傳給我，我傳給你，都不想讓這朵大紅花落在自己的手上。要是落在自己的手上，那可就慘了。就得當(dāng)著老師和同學(xué)們的面表演節(jié)目，這可不是一件光彩的事情呀。此時(shí)老師的鼓聲越來(lái)越急了，同學(xué)們手中的大紅花傳的也越來(lái)越快了，游戲前，同學(xué)們還都把大紅花當(dāng)做寶貝似的。誰(shuí)都想去看看，可現(xiàn)在他卻變成了大火球。誰(shuí)都不想讓它在手中多留一秒？此時(shí)此刻，同學(xué)們的目光隨著大紅花移動(dòng)。想看看這朵紅花究竟落在誰(shuí)的手上，我心想。千萬(wàn)不要落在我的手上了，我天生膽子小，人多的地方，又不會(huì)講話(huà)，要是我上臺(tái)不難看死了。我想著想著，紅花，漸漸的向我移來(lái)。我心里慌得很，做好了準(zhǔn)備，想把這朵紅花傳給后面的那位同學(xué)。鼓聲停止了�；湓诹宋业氖掷�，我只好無(wú)可奈何的上臺(tái)表演節(jié)目。頓時(shí)，我的臉燙燙的，經(jīng)過(guò)左思右想，最后給大家背了一首古詩(shī)，接下來(lái)又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目。他們有的唱歌，有的跳舞，有的講故事。節(jié)目都很精彩。
”叮鈴鈴“，下課鈴響了，我們還沉浸在擊鼓傳花的緊張歡樂(lè)之中。
擊鼓傳花作文 15
今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。聽(tīng)完之后，教室炸開(kāi)了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開(kāi)始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的'小剛來(lái)?yè)艄摹Ｐ偱d奮地走上講臺(tái)，戴上眼罩開(kāi)始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開(kāi)始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來(lái)了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動(dòng)，當(dāng)我接過(guò)花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來(lái)，他只能表演節(jié)目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花作文 16
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)很有趣的游戲——“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”游戲的規(guī)則是：1.全班同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，其中一個(gè)同學(xué)要在眼睛上蒙上一塊布，然后打鼓。2.在鼓聲沒(méi)停止的時(shí)候，要從第一位同學(xué)開(kāi)始把那朵紫色的玫瑰花依次傳給旁邊的同學(xué)。3、鼓聲一停，花在誰(shuí)手里誰(shuí)就是輸家。如果花在兩個(gè)人手里，那么就以石頭剪刀布來(lái)決定勝負(fù)。4.輸家在最后要上臺(tái)表演節(jié)目。5.游戲只能玩五輪。
第一輪開(kāi)始了，鼓也被敲響了。那朵紫色玫瑰花在教室里被飛快地傳遞著。眼看馬上就要輪到我了，我心想:要是輪到我時(shí)，鼓聲停止了可怎么辦呢？可是輪到我時(shí)鼓聲沒(méi)有停止，而是在花傳到我右邊的同學(xué)時(shí)停止了。
第二輪開(kāi)始了，玫瑰花傳著傳著，傳到陳逸堯的`時(shí)候，掉到了地板上。就在陳逸堯正想去撿起來(lái)的時(shí)候鼓聲就停止了，于是陳逸堯就成了輸家。
接下來(lái)第三輪開(kāi)始，傳到一半時(shí)，玫瑰花外面包裝紙掉下來(lái)了，只剩下那只紫色的玫瑰花在傳遞著。傳著傳著，鼓聲戛然而止，手上拿著花的那位同學(xué)嚇了一跳，足足呆住了二十秒。
接著是第四輪，傳到葉王翔的時(shí)候他一直不把花傳出去，老是放在手里玩，玩夠了才傳出去。同學(xué)們都很緊張看著他，怕傳到自己的時(shí)候，鼓聲停止了。結(jié)果最后，花在傳到賀鑫的手上時(shí)，鼓聲停止了。
隨著“咚咚咚……”的鼓聲響起，第五輪也開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的動(dòng)作都非�？��？墒堑阶詈蠊穆曔�是停止了，而手上拿著花的同學(xué)足足呆在那里有半分鐘。
接下來(lái)這五輪的輸家就開(kāi)始表演了，其中最精彩的是賀鑫的猜謎。剛開(kāi)始同學(xué)們都不會(huì)，后來(lái)聽(tīng)了他的講解才明白了。其他同學(xué)的表演也都很有趣。
就這樣，一節(jié)生動(dòng)活潑的游戲課在同學(xué)們精彩的表演中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 17
今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？哈哈，我們�(cè)谕鎿艄膫骰�，游戲�?guī)則是這樣的'：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時(shí)候東西落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來(lái)，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬(wàn)不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)有到我，我還真沒(méi)想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開(kāi)始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當(dāng)我沒(méi)危險(xiǎn)的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫(xiě)出我們玩游戲時(shí)得心情，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)更加生動(dòng)。
擊鼓傳花作文 18
今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。李老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息可開(kāi)心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開(kāi)始了�！斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_(kāi)始了，我們開(kāi)始傳球了。每次球傳到我這里來(lái)，我的心就像過(guò)山車(chē)一樣忽上忽下。
有個(gè)同學(xué)把球傳到他前面的同學(xué)時(shí)，聲音停了，那個(gè)同學(xué)要表演了。他走到哪里，摸到哪個(gè)同學(xué)，就要猜他是男的女的'。第二局開(kāi)始了，同學(xué)們都焦急萬(wàn)分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個(gè)同學(xué)手上時(shí)，聲音停了，教室里忽然鴉雀無(wú)聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動(dòng)物的叫聲，只有一個(gè)同學(xué)猜對(duì)了，是小鳥(niǎo)。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開(kāi)始盼著下一堂作文課地到來(lái)。
擊鼓傳花作文 19
今天在返校接近尾聲時(shí)，王老師帶著我們做了一個(gè)小游戲——擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的：王老師用板擦敲擊黑板，敲擊聲停止，手上有“花”的同學(xué)就要站起來(lái)發(fā)言，發(fā)言?xún)?nèi)容可以是假期里難忘的一件事（要講清事情經(jīng)過(guò)，有詳細(xì)部分）也可以是一個(gè)令人記憶深刻的`人（要說(shuō)明這個(gè)人為什么令人記憶深刻，是因?yàn)橛惺裁刺貏e之處嗎？）。
第一輪游戲開(kāi)始，伴隨著緊促的敲擊聲，大家的一顆心也被懸起，“花”也被快速傳遞著……快、快、快傳啊。同學(xué)們?cè)谛睦锲谂沃�，眼睛緊緊盯著“花”。突然，敲擊聲停止，緊接著響起的是一陣鼓掌聲，定睛一看，“花”竟然在李欣沂手上，因?yàn)樗曇籼貏e小，所以同學(xué)們都在鼓勵(lì)她，等她講完同學(xué)們也依舊鼓掌。
第二輪游戲是史政辰來(lái)講他的假期生活，他講了一個(gè)小弟弟。直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，第一句話(huà)就挑明小弟弟特點(diǎn)——粘人，后來(lái)又用他要走，小弟弟大哭來(lái)說(shuō)明粘人特點(diǎn)，還用了比喻，將哭聲比做松鼠叫，說(shuō)明聲音尖銳。又用了側(cè)面描寫(xiě)，小弟弟哭時(shí)鄰居以為有東西壞了，也是說(shuō)明小弟弟哭聲尖、大。就這樣，一個(gè)普通的粘人便被史政辰講的繪聲繪色。
第三個(gè)上場(chǎng)的是徐偉麟，一開(kāi)始他很緊張，低著頭，眼神飄忽不定，手緊緊地拽著衣角，聲音小的好似蚊子。后來(lái)，哥哥徐偉麒主動(dòng)上臺(tái)幫忙講，在哥哥的帶動(dòng)下弟弟也搶著說(shuō)，所以，有人幫忙真的很重要。
一個(gè)游戲，鍛煉了我們的傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言組織能力、口語(yǔ)表達(dá)，還讓我們了解到了同學(xué)們的假期生活，所占用的時(shí)間也是物有所值了。
擊鼓傳花作文 20
“哎呀，你怎么這么倒霉！”我撇了撇嘴，非常得意地說(shuō)道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
說(shuō)到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規(guī)則就不介紹了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)打鼓，其他人傳花，鼓停了之后，拿著花的人就表演才藝。
喲，游戲開(kāi)始了。鼓聲響起來(lái)了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來(lái)花剛傳到我的手上，鼓聲就已經(jīng)停了。算了，我就露一手我的絕活——大風(fēng)車(chē)吧，先活動(dòng)一下身體，再把手壓住地面，順勢(shì)一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風(fēng)車(chē)，同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的'好評(píng)。
正得意著，又開(kāi)始了打鼓時(shí)間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過(guò)，我猜想誰(shuí)會(huì)最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說(shuō)：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信�！蓖莱彝铝送律囝^。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)給了同桌一束花，正好鼓也停了。“哈哈，我說(shuō)是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái)，背起了古詩(shī)：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！惫�，同學(xué)們笑得直不起腰，同桌也樂(lè)開(kāi)了花。
“哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 21
一提到“花”這個(gè)詞語(yǔ)，我就想起春天百花爭(zhēng)艷的場(chǎng)景�？墒�，今天我們這堂課的"花“：是一張被卷成圓球的紙，原來(lái)我們正準(zhǔn)備玩擊鼓傳“花”呢！
“咚咚咚.......”傳來(lái)一陣急促的敲打聲，一聽(tīng)就知道活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先選了一名“小鼓手”，然后一張紙卷成一個(gè)圓球，它像一個(gè)炸彈，好像隨時(shí)都會(huì)爆炸似的，我們都很害怕。然后把“炸彈”傳給第一名同學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，“小鼓手”快速地?fù)艄模瑢W(xué)們也飛快地傳著。這時(shí)，王張馳為了想讓他的同桌被“炸”，卻不知狡猾的狐貍斗不過(guò)獵人，傳到他手里時(shí)，他們的左手握著“炸彈”，眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”，突然“小鼓手”停了下來(lái)，王張馳還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師一把將他揪了出來(lái)。接下來(lái)坐在隔兩個(gè)同學(xué)的`我看了一下，我是下一輪第二個(gè)傳到的，我想：“小鼓手”肯定不會(huì)敲這么短的時(shí)間。果然，輪到我的時(shí)候，我快速傳給我的同桌，“耶”解除炸彈了！
這堂課上我們不但玩很高興，而且我還明白了一個(gè)道理：做事要仔細(xì)，不能粗心大意，就像繆州一樣，傳給同學(xué)時(shí)，“花”從桌子上滾了下去。
擊鼓傳花作文 22
今天，我早早來(lái)到，只見(jiàn)蔡老師一臉神秘，好像要宣布什么好消息。果不其然，上課后蔡老師并沒(méi)有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
蔡老師找來(lái)一位家長(zhǎng)敲鼓，他用布蒙住這位叔叔的雙眼，讓他背對(duì)著大家，我們則圍城一個(gè)大圈坐下，當(dāng)鼓聲響起時(shí)大家開(kāi)始傳遞手中的塑料花，等到鼓�；ㄖ沟臅r(shí)候，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就中彩，中彩者需要給大家表演一個(gè)節(jié)目。因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目，所以大家都緊張迅速地傳著花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨著鼓點(diǎn)的變化傳遞著，像一直調(diào)皮的.小猴子在人群中亂竄。
我聽(tīng)著鼓點(diǎn)，琢磨著節(jié)奏，當(dāng)花落到我手中時(shí)我沒(méi)有立刻拋開(kāi)，而是等鼓聲快停的時(shí)候再傳給別人，這樣比較保險(xiǎn)。最后鄭銘需中彩了，他表演了一個(gè)非常有趣的節(jié)目，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
這次的擊鼓傳花游戲太精彩了，真希望以后有機(jī)會(huì)再玩。
擊鼓傳花作文 23
小桔燈課堂，每次都會(huì)帶來(lái)有趣的驚喜，老師又給我們帶來(lái)了一份“神秘”大禮，同學(xué)們都很好奇，議論紛紛，老師打開(kāi)了這份大禮，里面有花、鼓、眼罩，我們恍然大悟，老師說(shuō)：“我們今天玩的`游戲就是擊鼓傳花”。
規(guī)則是：鼓響花傳、鼓停花停，花在誰(shuí)手誰(shuí)猜謎，猜不出來(lái)表演節(jié)目，猜出來(lái)了獎(jiǎng)桔巾一枝，游戲開(kāi)始了我們急的就像熱鍋上的螞蟻，想接到花又害怕猜不出來(lái)表演節(jié)目，瞬時(shí)教室里沸騰起來(lái)，所有人都忐忑不安。拿到花的人猜對(duì)了洋洋得意，猜不到的垂頭喪氣心里慌慌張張。最后我接到了哪一束花我很緊張、很害怕。最后楊若涵幫助了我，我很感謝她。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 24
“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”“哈哈哈哈……”咦?同學(xué)們不是在上課嗎?為什么這么開(kāi)心哦?哦，同學(xué)們?cè)谕鎿艄膫骰ㄑ?
張老師跟往常一樣臉上帶著微笑走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！币宦�(tīng)，大家在底下竊竊私語(yǔ)，“是什么呢?可能是……”“這個(gè)游戲就是擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們興奮極了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，全班都沸騰起來(lái)了，歡呼雀躍，那聲音似乎都能把房頂掀起來(lái)了。
等大家安靜下來(lái)，張老師讓一位同學(xué)讀規(guī)則。規(guī)則是這樣的：一名同學(xué)蒙上眼睛敲鼓，下面的同學(xué)按照蛇形來(lái)傳毽子，鼓聲停時(shí)，毽子在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們顯得異常緊張，人人心中都提著一塊大石頭，我的`心怦怦直跳。陳甚邑敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地在響著，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而急，時(shí)而緩。一會(huì)兒像夏天的雷雨，急促而猛烈，一會(huì)兒像春天的細(xì)雨，連綿而悠長(zhǎng)。同學(xué)們拿著毽子在傳，有的同學(xué)膽子很大，故意不給前面的同學(xué)，在空中逗留了一會(huì)兒，才不緊不慢地給了前一個(gè)同學(xué)。有的同學(xué)膽小如鼠，毽子到了他手上，就立刻變成了滾燙滾燙的山芋。他不管三七二十一，就隨手扔給前一個(gè)同學(xué)�？煲獋鞯搅耍仪矶\萬(wàn)保佑，毽子千萬(wàn)別來(lái)光顧啊!
隨后，毽子傳到我手上，我拿著毽子左搖右晃，隨手一扔，毽子竟跳過(guò)了前桌落在了林博文的手上。當(dāng)鼓聲停下時(shí)，毽子已落在張怡軒的手上，他只好拖著沉重地步子走上臺(tái)去了，抽到了一張游戲卡片。哇，竟然是跳舞呢!我們唱著《小星星》，他只是站在那里不好意思地發(fā)著呆，大出洋相。同學(xué)們?cè)谙旅娴故翘猛g的，最后他不情愿地?cái)[了幾個(gè)姿勢(shì)走下了臺(tái)。
擊鼓傳花在同學(xué)們地歡笑聲中結(jié)束了。雖然大家意猶未盡，但它給我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了不少歡樂(lè)。
擊鼓傳花作文 25
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫(xiě)作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都特別高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了，花兒在劉東鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿(mǎn)帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來(lái)，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
這一次，應(yīng)該他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业氖掷�，我也只好走上講臺(tái)了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來(lái)�！半u腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候，老師說(shuō)游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文 26
今天，我們班玩了一個(gè)非常好玩的游戲——擊鼓傳花。
老師說(shuō)讓一個(gè)人來(lái)敲鼓，必須蒙上眼睛，要在鼓聲中傳花，鼓聲停了之后，花落在哪個(gè)人手上，哪個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。所以我們都摩拳擦掌。
第一輪開(kāi)始了，敲鼓的人把小鼓敲得“咚咚”作響，這讓我很緊張。這時(shí)，前面的人把花傳給我了，于是我趕緊把花傳給后一桌。我的心里想：啊，千萬(wàn)別輪到我��！看到花已經(jīng)傳給另外一個(gè)小組，我那圈在喉嚨口的.心才平穩(wěn)下來(lái)。
突然，鼓聲停了，花正好落在第三小組的第二桌上。大家有的哈哈大笑，有的簇?fù)碇ケ硌�。在大家的掌聲中，他唱了一手歌曲，隨后大家拍手叫好。
雖然游戲結(jié)束了，但笑聲久久回蕩在我的心里。
擊鼓傳花作文 27
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我開(kāi)開(kāi)心心地去上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)來(lái)用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了。麗莎就開(kāi)始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的`準(zhǔn)備，“啪”傳到侯力強(qiáng)的時(shí)候，他沒(méi)拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣陣歡呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目�？捎腥藚s恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒(méi)有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，還說(shuō)怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒(méi)傳到呢，他一把搶過(guò)去傳給別的同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呀！”快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花作文 28
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ梗湓谡l(shuí)的手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的'“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，呵呵地笑著。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花作文 29
今天，老師興高采烈的走進(jìn)教室。高興的說(shuō)：“今天，我們玩擊鼓傳花�！苯淌依镆幌伦訜狒[起來(lái)。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開(kāi)始了，再看看紅花被同學(xué)傳來(lái)傳去，像一個(gè)燙手的山芋，只見(jiàn)紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見(jiàn)有的同學(xué)接過(guò)紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅(jiān)的手里，鼓聲突然停下，孫心堅(jiān)大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來(lái)，轉(zhuǎn)著眼珠子，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)有趣的'百字新事題目。鼓聲一停，班級(jí)像是個(gè)炸開(kāi)鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學(xué)，自己說(shuō)出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識(shí)點(diǎn)，真是一舉兩得。
擊鼓傳花作文 30
“咚，咚，咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲，我們班開(kāi)始了一場(chǎng)開(kāi)心的游戲——擊鼓傳花。
今天下午的這節(jié)課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出別的班。
開(kāi)始游戲了，我們的語(yǔ)文老師薛老師遞給了第一位同學(xué)張佳睿一條紅領(lǐng)巾。緊接著，就是張駿熠的擊鼓聲�！按蠹液�！”當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到李睿手里時(shí)，他叫道。然而就在這時(shí)，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨著就是同學(xué)們的大力鼓掌聲。沒(méi)辦法，李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開(kāi)始跳，我們?nèi)嗑痛舐暤亟械溃骸氨I版貨，盜版貨，打擊盜版�！�
接下來(lái)，也就是最搞笑的一位同學(xué)——?jiǎng)⒑�。他要為我們講一段搞笑中穿插著一點(diǎn)兒恐怖感。他開(kāi)始講了：“在一個(gè)夜晚，一位穿著白色衣服，披頭散發(fā)的女子走上了一輛末班公交車(chē)。司機(jī)開(kāi)著車(chē)，往后視鏡看了一下，那女的`不見(jiàn)了，司機(jī)馬上剎住了車(chē)，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那女的還在座位上。司機(jī)又繼續(xù)開(kāi)車(chē)了。就這樣，同樣的事情發(fā)生了三次。最后，司機(jī)大膽走到那個(gè)座位旁邊，那個(gè)女的突然叫道：“老娘的，為什么每次我去系鞋帶，你就剎車(chē)！”劉涵宇的故事講完了，我們?nèi)喽夹Φ脴?lè)不可支，就連平時(shí)滿(mǎn)臉嚴(yán)肅的薛老師也呵呵地笑了起來(lái)。
一場(chǎng)開(kāi)心的擊鼓傳花
擊鼓傳花作文 31
我最喜歡玩游戲了，我玩過(guò)很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了，李老師對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’，游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就表演節(jié)目�！闭f(shuō)著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規(guī)則后，游戲就開(kāi)始了。
李老師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”，我們“傳花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越來(lái)越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我這里，我不知道怎么辦，就傳到了張書(shū)豪的手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的.花兒已經(jīng)不再美麗了，而像一個(gè)定時(shí)炸彈，同學(xué)都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái)，講了半天笑話(huà)，只見(jiàn)同學(xué)有的在拍桌子，有的笑的直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時(shí)的教室里充滿(mǎn)了歡笑聲。
接下來(lái)的游戲中，沒(méi)有一次到我手里，我很開(kāi)心，這個(gè)小鼓真是我的好兄弟��！
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要眼疾手快，反應(yīng)敏捷，更要團(tuán)結(jié)一心，一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲！
擊鼓傳花作文 32
今天，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲，好嗎？規(guī)則是：鼓聲響起，花依‘S’形順序傳，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，那個(gè)幸運(yùn)兒就要按紙條上要求完成任務(wù)�！蓖瑢W(xué)們連聲叫好。
“咚咚咚”只見(jiàn)花在人群中來(lái)回穿梭，我著急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我心里很矛盾，想接住花，又不敢接住它，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們?nèi)蝿?wù)很難。不一會(huì)兒，花傳了過(guò)來(lái)。我本想不傳給別人，走個(gè)“后門(mén)”，我拿著花，對(duì)著臺(tái)上打鼓的表弟大喊：“�！北砀绮焕聿�，在老師的催促下，我把花傳給了別人，真是氣死我了。你聾了嗎表弟，我讓你停，沒(méi)聽(tīng)到嗎？
“咚——”鼓終于停了，花落到了劉運(yùn)聰?shù)?手中，怎么又是他，為什么？老天爺，你說(shuō)呀？劉運(yùn)聰面無(wú)表情的走上臺(tái)，可他一看任務(wù)就崩潰了，愁著眉，臉上露出苦笑。怎么了？一定不是好任務(wù)。難道去跑步？他一字一句的讀出來(lái)，原來(lái)是讓每個(gè)同學(xué)給他報(bào)一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)。哈哈，還好不是我。我幸災(zāi)樂(lè)禍的笑起來(lái)。
開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了，同學(xué)們七嘴八舌的商量著，接著舉起手，有的說(shuō)崩潰，有的報(bào)麒麟……這些我都不會(huì)寫(xiě)。到我了，我要給你報(bào)一個(gè)最難的，讓你生不如死：“魑魅魍魎�！眲⑦\(yùn)聰嘴張成了O形，心里肯定把我罵了幾萬(wàn)遍。
哈哈，這次游戲真是太好玩了。
擊鼓傳花作文 33
星期五的下午，劉老師開(kāi)展了一個(gè)非常有趣的游戲，這個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的游戲同學(xué)們都很喜歡，這個(gè)游戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們?cè)趥骰�，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰(shuí)的桌子上，他就要上講臺(tái)表演節(jié)目，比如說(shuō)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語(yǔ)，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩(shī)等等。同學(xué)們都不希望上去表演，可我想上去表演一個(gè)節(jié)目，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目，可是花就是沒(méi)有在我這里停下來(lái)，總是在別的同學(xué)那里停下來(lái)，而他們是不得不上去表演節(jié)目，但同學(xué)們表演的.節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個(gè)班成了一片歡樂(lè)的海洋。
我真希望劉老師下次還能開(kāi)展比這次更有趣的活動(dòng)，我會(huì)更有熱情地參加，好好抓住表演的機(jī)會(huì)。我非常喜歡這樣的活動(dòng)，它能鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)能力，還增加了同學(xué)們之間的友誼。
擊鼓傳花作文 34
“今天，我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅老師笑瞇瞇地說(shuō)�！疤昧�，真棒啊！……”我們興奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”
“3、2、1，開(kāi)始。”話(huà)音一落，鼓聲就響了起來(lái)。“花”在我們之間飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來(lái)。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見(jiàn)趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目。”
這時(shí)，郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō)：“我來(lái)幫你表演�！闭f(shuō)完，就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門(mén)山，天門(mén)中斷楚江開(kāi)……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂(lè)得東倒西歪、前仰后合。有的`說(shuō)：“天啊，我受不了這方言背古詩(shī)了！”有的說(shuō)：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂(lè)呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂(lè)當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
�。c(diǎn)評(píng)：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)使得游戲畫(huà)面具體而生動(dòng)�。�
擊鼓傳花作文 35
我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來(lái)跳去像一只小鳥(niǎo)。直到耳邊傳來(lái)一句話(huà)，“陳夢(mèng)琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒(méi)想起來(lái)要上課，我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥(niǎo)。今天玩了擊鼓傳花，畫(huà)鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開(kāi)始，老師拿出了花－－一個(gè)水杯，然后把一個(gè)人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開(kāi)始玩兒了。在所有人中，只有我一個(gè)是正常人，其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí)，我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都用驚訝的眼神看著我，一個(gè)個(gè)心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠(yuǎn)，才放下心來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，我死死的盯著這個(gè)花，可是又像剛才一樣，當(dāng)游戲停止前，這個(gè)小小的花兒還掉了幾次，可能因?yàn)榫o張，把花弄掉的'人不去撿，直到聽(tīng)見(jiàn)：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢�！彼湃サ�。大家都快急死了！
這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫(xiě)了作文，我真的很開(kāi)心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥(niǎo)，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開(kāi)了我們的教室，“再見(jiàn)！”一聲聲的在歡聲笑語(yǔ)中出現(xiàn)。
擊鼓傳花作文 36
原本兩個(gè)星期前就要上—擊鼓傳花的，可是，覃老師沒(méi)有帶鼓來(lái)。大家盼星星盼月亮，今天走進(jìn)教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多興奮啦！
覃老師公布游戲規(guī)則：擊鼓的'那個(gè)同學(xué)要蒙上眼睛，同學(xué)們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲終于開(kāi)始了！第一個(gè)蒙面擊鼓手是一寬。只見(jiàn)他拿起鼓槌，就使勁敲了起來(lái)。同學(xué)們快速地傳給下一個(gè)同學(xué)。我心里又高興又害怕！文件袋傳到我的手上，我既興奮又不興奮。興奮是因?yàn)槲铱梢援?dāng)蒙面鼓手了，而不興奮是因?yàn)槲乙硌菀粋�(gè)節(jié)目。
表演節(jié)目的同學(xué)最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來(lái)，學(xué)著老母雞拍翅膀的動(dòng)作。覃老師忍不住說(shuō)：“這真是一只溫柔的老母雞�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會(huì)，于是有些同學(xué)來(lái)教我，他們的動(dòng)作可滑稽了！這節(jié)課我真是太開(kāi)心了！
擊鼓傳花作文 37
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿(mǎn)心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕�，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的'花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學(xué)們跟著拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴(lài)！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰……“叮叮�！保抡n鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
擊鼓傳花作文 38
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來(lái)我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個(gè)游戲簡(jiǎn)單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見(jiàn)老師背向同學(xué)，面對(duì)黑板，把眼罩一扔，到底是誰(shuí)接到了呢？呀！原來(lái)是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見(jiàn)他大步跨上講臺(tái)，老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開(kāi)始了。一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，排成一個(gè)“S”形，那朵大紅花隨著鼓點(diǎn)在大家手里輪流傳下去�！斑�！”鼓聲戛然而止，到底花落誰(shuí)家？哈！原來(lái)是我們班的小綠同學(xué)。只見(jiàn)他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺(tái)，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運(yùn)氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對(duì)著臺(tái)下的同學(xué)大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說(shuō)，他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會(huì)花落誰(shuí)家呢？每個(gè)人拿到大紅花，立馬傳給下一個(gè)人，仿佛這朵大紅花就是一團(tuán)火焰一樣。而還沒(méi)有接到花的同學(xué)則在喊：“快快快，快點(diǎn)兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f(shuō)：“停停停，快停下�！币欢尉o張的氣氛過(guò)后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動(dòng)委員——小黃同學(xué)。只見(jiàn)她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺(tái)，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運(yùn)，竟然抽到“獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢(qián)”。頓時(shí)，她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎(jiǎng)飛奔回臺(tái)下的.座位上。當(dāng)她走下講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說(shuō)：“為什么不是我呀？”“她好幸運(yùn)哦……”
“叮咚，叮咚。”下課鈴打響了，時(shí)間過(guò)得好快，感覺(jué)還沒(méi)玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動(dòng)啊。
擊鼓傳花作文 39
星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是水唄�！敝茔瞾�(lái)?yè)艄�，同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩(shī)<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)光，在我們的'詩(shī)歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣��！
擊鼓傳花作文 40
“擊鼓傳花”相信很多人都玩過(guò)吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個(gè)游戲。
雖說(shuō)是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規(guī)則是：音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，接到花的人要擺一個(gè)pose，然后再傳給下一個(gè)人。
游戲開(kāi)始了，王老師把花放到第一個(gè)同學(xué)手中，他擺了一個(gè)poss就傳給了下一個(gè)人。花就宛如長(zhǎng)了翅膀一般“飛”了過(guò)去。此時(shí)我正發(fā)呆呢？“等會(huì)兒做什么動(dòng)作呢？”我正思考著，突然，我意識(shí)到了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：“萬(wàn)一還沒(méi)到我音樂(lè)就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬(wàn)一到我這兒音樂(lè)停了該怎么辦？”我頭上冒出了細(xì)小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動(dòng)著。
花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂(lè)停了。只見(jiàn)我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來(lái)。
后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的'，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個(gè)pose后立刻向后傳，突然，音樂(lè)停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。
游戲結(jié)束了，但激動(dòng)的心情還是久久不能平息。
擊鼓傳花作文 41
1、第一輪開(kāi)始了，是馬承戊敲�！斑诉诉�，咚咚咚……”突然，“鼓”聲停了，呂贊一扔，把紅領(lǐng)巾扔到了地上，所以，呂贊表演。呂贊給我們表演猜謎語(yǔ)：“狼來(lái)了�。ù蛞凰崩罹凑f(shuō)：“是狼果�！笨墒鞘澜缟细緵](méi)有這種水果。最后，沒(méi)有一個(gè)人知道是什么水果，呂贊說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧，狼來(lái)了，羊沒(méi)了，所以肯定是楊梅啦！”
2、第二輪開(kāi)始了，馬承戊停的時(shí)候，紅領(lǐng)巾在江驍航手上。可是馬承戊又敲了一下，江驍航地把紅領(lǐng)巾傳到了黃浩銘手上，所以是黃浩銘給我們表演。他表演了一個(gè)斗雞眼，我們看了都哈哈大笑。
3、游戲開(kāi)始了，第一次由鎮(zhèn)老師來(lái)?yè)艄模穆曔诉说仨懥似饋?lái)，花球在同學(xué)們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停了，花球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W(xué)的.手上，只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái)，為我們演唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。第二輪由岑雨晴來(lái)?yè)艄睦�，鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢，我的心情也跟著鼓點(diǎn)此起彼伏，心里默默地想；花球千萬(wàn)別落在我手上��！可老天爺好像在捉弄我，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺(tái)，吞吞吐吐地為大家講了一個(gè)故事……
4、今天，我和我的同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”，張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子，當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起，同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細(xì)一看，哈哈，原來(lái)“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。，馬明賀走上臺(tái)給大家表演了一個(gè)節(jié)目�！斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆�，這一次鼓點(diǎn)有些快了，鼓聲停止的時(shí)候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺(tái)表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
擊鼓傳花作文 42
“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲。”咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ腵小游戲呢？快來(lái)看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂(lè)，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話(huà)，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。
擊鼓傳花作文 43
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺(jué)得我們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，于是開(kāi)展了全班互動(dòng)的小游戲，游戲題目－擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個(gè)裁判員和一個(gè)擊鼓人，老師把手絹當(dāng)做傳的東西，鼓聲一停落在哪個(gè)人手里，他就表演一個(gè)節(jié)目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個(gè)節(jié)目。
只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始游戲”，同學(xué)們歡呼著圍在一起，紀(jì)晗星開(kāi)始擊鼓。老師讓他有時(shí)候快，有時(shí)候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張，一個(gè)同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個(gè)同學(xué)。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演，于是他講了一個(gè)風(fēng)趣幽默的笑話(huà)，讓全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。
紀(jì)晗星又擊起鼓來(lái)，同學(xué)們緊張的'心臟都要提到嗓子眼兒里，這次是謝家子豪。他給大家說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家一臉疑惑，當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開(kāi)朗。鼓又一次響了起來(lái)，這次輪到了陳子樂(lè)，她很緊張，一開(kāi)始不知道表演什么，后來(lái)她靈機(jī)一動(dòng)，走到講臺(tái)上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動(dòng)作，這時(shí)老師說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！庇螒蚪Y(jié)束啦，下課鈴也敲響了。
這個(gè)游戲至今讓我回味無(wú)窮，老師的話(huà)一直銘刻在我的心中——臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。
擊鼓傳花作文 44
上午第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，大聲宣布：“今天我們不上課，來(lái)做個(gè)游戲，擊鼓傳花!”
同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，頓時(shí)歡呼雀躍，整個(gè)教室都沸騰了。老師說(shuō)：“講桌就是鼓，我把花扔給一個(gè)人，接著我拍鼓，然后你們不停傳花，鼓聲停后，花在哪個(gè)人手上，哪個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。如果3秒鐘想不出表演什么，就被淘汰。”
這一下可真給了同學(xué)們一個(gè)“下馬威”。有的同學(xué)昂著頭，挺著胸，好像已經(jīng)想好了節(jié)目;有的縮著頭，盡量躲開(kāi)老師的視線(xiàn);還有的自如地看著書(shū)，可能覺(jué)得很簡(jiǎn)單。我有些緊張，花要是傳到我這兒，我沒(méi)有節(jié)目怎么辦啊?
開(kāi)始!老師敲著鼓，花就不是“傳”了，簡(jiǎn)直“飛”了起來(lái)，像一只小鳥(niǎo)在教室里飛來(lái)飛去。接到花的同學(xué)如同接到了炸彈，馬上扔掉。這時(shí)，花飛到徐諾那里，鼓聲正好停下。頓時(shí)，全班都沸騰了�！靶熘Z、徐諾……”你可能會(huì)問(wèn)：徐諾就徐諾唄，干啥這么激動(dòng)?哈哈，她是誰(shuí)呀，她可是我們班的故事大王呢!我們咋能不激動(dòng)?
果然，徐諾的單口相聲令我們笑得要死，有的笑得東倒西歪，有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子疼。
“咚咚咚!”鼓聲又響了起來(lái)，沒(méi)想到我一不提防。花正好扔到了我這兒。我只好站起來(lái)，說(shuō)了一個(gè)數(shù)字笑話(huà)《8和0》。這一次，同學(xué)們更是笑得前仰后合。
接著是劉明盛。他來(lái)唱《踏山河》，“長(zhǎng)槍刺破云霞，放下一生牽掛……”同學(xué)們立刻被他的情緒感染了，跟著他一同歌唱。教室里回蕩著同學(xué)們高昂的'歌聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，意猶未盡的我們又開(kāi)始了緊張的游戲!
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