擊鼓傳花作文

時間：2023-10-21 14:32:39 狀物作文我要投稿

(集合)擊鼓傳花作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(集合)擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文篇1

　　今天下午，我們好奇地問老師：“今天我們玩什么游戲呀？”老師說：“我們今天‘擊鼓傳花’的游戲�！蔽覀円宦�，開心的'不得了。

　　我們得先做好準(zhǔn)備工作，老師帶了玩具給我們當(dāng)做擊鼓時的“花”。對了，還要有鼓，老師帶了小盒子，里面裝了一些小米，因為敲起來好聽一些。準(zhǔn)備工作做好了，我們還要一個游戲助手——鼓手，游戲鼓手就是在上面擊鼓，下面的人就開始傳花，音樂一停，“花”傳到哪里，是懲罰？還是獎勵？誰也不知道。

　　游戲開始了，從第一個開始傳，音樂很快就停了，剛剛好落在最后一個人的手里，他的臉上露出了一個害羞的表情，他是第一個，特別幸運，選了一個數(shù)字九，上面寫著給一個一分點滴貼紙。游戲又開始了，傳到了我，我有一點不好意思！我選了一個12，上面寫著學(xué)“青蛙跳”，接著我上臺，下面的人就哈哈大笑。

　　這個游戲，還是我小學(xué)一年級時玩的呢！現(xiàn)在想到，還會時不時嘴角露出了笑容。

擊鼓傳花作文篇2

　　今天第三節(jié)課，老師讓大家玩一個叫“擊鼓傳花”的游戲。

　　只見老師用一塊布做成了花的`形狀，并拿出一只腰鼓和一個鼓槌。接著，她跟我們講了游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起時，大家把“花”按“S”形進行傳遞;當(dāng)鼓聲停止時，“花”在誰的手中誰就要上臺表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，同學(xué)們熱情高漲。老師敲著鼓，“花”在同學(xué)們手中快速地傳遞著。或許是因為害怕表演節(jié)目，不少同學(xué)顯得有些手忙腳亂，“花”好幾次掉到了地上。突然間，鼓聲停了，“花”正落在小英的手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩。

　　游戲又開始了，我的心緊張得怦怦直跳。“花”終于到我這兒了!這哪是“花”呀，分明是一顆隨時可能爆炸的炸彈。我抓著它，如燙手山芋一般，迫不及待地丟給了后面的同學(xué)。剛傳完，鼓聲就停止了。我高興極了，終于逃過一劫……

　　“擊鼓傳花”的游戲真是既緊張又刺激呀!一節(jié)課的時間，就這樣在不知不覺中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文篇3

　　“叮叮�！鄙险n了。老師走進教室，銳利的目光像個“掃描儀”掠過每一個同學(xué)，教室里頓時安靜下來。

　　“這節(jié)課我們來做一個游戲，游戲的名字叫‘擊鼓傳花’�！崩蠋熐辶饲迳ぷ咏又f，“游戲的規(guī)則是老師用手拍桌子，你們把一支筆一個接一個往后傳，老師一喊停，筆停在誰手上誰就輸了，得背一個英語單詞�！�

　　游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過身說：“一二三，開始！”隨著老師的拍桌子聲，同學(xué)們一個接一個向后傳，感覺就像拿著快要爆炸的炸藥包似的，生怕拍桌聲在自己這里停下來。謝天謝地，筆剛剛傳到蘇彤手里時，拍桌聲驟然停止，蘇彤漲得滿臉通紅。她拿著筆，無奈地說：“唉，運氣真背！”英語課代表給她出的.是apple（蘋果）怎么拼？蘇彤說：“a-p-p-l-e�！崩蠋煿室獍逯樥f：“這個問題也太難了吧，你這不是為難蘇同學(xué)嗎？”同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。

　　第二局，筆傳到大個子黃浩手里，這一次老師出的是snake（蛇）怎么拼？他想了半天才結(jié)結(jié)巴巴地說：“能換一個嗎？”老師轉(zhuǎn)過身，笑著說：“有哪位同學(xué)愿意幫助他，請舉手�！痹谕瑢W(xué)的幫助下，這位同學(xué)終于說對了答案。

　　第三局，正在我“幸災(zāi)樂禍”時，筆停在了我的手里，我拿著筆，就像手里捧著一個剛出爐的烤山芋舍棄不得。老師給我出的是banana（香蕉）怎么拼？我的大腦高速運轉(zhuǎn)了起來，這時我想到了ba不就是ba嗎？nana不就是nana嗎？我立馬就脫口而出“b-a-n-a-n-a�！崩蠋熋业念^說：“你真棒�！�

　　這樣的游戲不僅好玩，而且還能提高我們的英語水平，真是兩全其美。