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[必備]擊鼓傳花游戲作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的擊鼓傳花游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花游戲作文1
星期五的活動(dòng)課時(shí)間,老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒。游戲?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一項(xiàng)指定的任務(wù)。
游戲開始了,大家都無比緊張,生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時(shí),音樂聲驟然停止。許淞然拿著花,茫然無措地站了起來,緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張,都有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍,等著看一場(chǎng)好戲!皝恚鸵恢恍★L(fēng)扇給你,你辛苦了!”老師笑容滿面地對(duì)他說。誰(shuí)都沒有想到,老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇,大家都非常嫉妒。
第二輪開始了,因?yàn)閯倓偪吹皆S淞然享受的'“待遇”,好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音樂依然不緊不慢地響著,遲遲不肯停,大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著,到丁璽彭時(shí),音樂停了,老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車,讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間,裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制,走著走著,變得像模像樣了,到路盡頭時(shí),還手一抬,獨(dú)腳站,像靈巧的猴子一樣,擺了個(gè)滑稽的POSE,逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂又開始奏響,我想:這次會(huì)花落誰(shuí)家呢?會(huì)不會(huì)是我呢?我剛想到這兒,音樂就停了,花也落到了我手上。我萬(wàn)萬(wàn)沒想到,還真是我!我的任務(wù)是吃一根火腿腸,其他同學(xué)聽了,饞得直流口水。我本以為很簡(jiǎn)單,實(shí)際上并沒有那么簡(jiǎn)單。我先撕開火腿腸,撕不動(dòng);再用牙咬,也咬不動(dòng)。大家亂起哄:“讓我來!讓我來!”“快點(diǎn)吧,我們都饞死了!”“給我們也吃點(diǎn)吧!”……我不聽他們的瞎起哄,依然保持沉著冷靜。最后,我用力一扯,只聽“嘶啦”一聲,火腿腸終于被撕開了,我大口大口地吃起來,吃一口再搖頭晃腦一下,一副很滿足的模樣,大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽(yáng),老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語(yǔ)。他用手捂著眼睛,一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕,佯裝痛哭的模樣,然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完,我們就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。
歡樂的時(shí)光總是讓人感覺短暫,似乎只是一眨眼的工夫,下課鈴就響起來了,我們還沉浸在游戲的快樂之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花游戲作文2
今天還沒到到班級(jí),就在樓梯口聽到,大家興高采烈地說:今天我們要上游戲課哦!于是,我趕緊跑進(jìn)教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不,是一條五彩斑斕的圍巾,老師把它圍在自己的脖子上,又拿出了一枝花,然后神秘地問我們:你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對(duì),是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌,說了一大堆游戲的名字。頓時(shí),班級(jí)就像就像炸開了鍋,一片沸騰。這時(shí),老師又拿出一個(gè)鼓,和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟,原來是擊鼓傳花。
接著,老師說了游戲規(guī)則:先圍成一個(gè)圓,中間的同學(xué)拿著花,當(dāng)老師敲起鼓時(shí),花開始傳,鼓聲停了以后,拿著花的同學(xué)算輸,輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了,花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中,則用石頭剪刀布來決定輸贏。
游戲開始了,第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起,每個(gè)同學(xué)都緊張極了;ň拖耠x弦的剪一樣,在同學(xué)們手中傳著,生怕傳到了自己手中。此時(shí),花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了,花和花枝分開了。但是,大家都沒有發(fā)現(xiàn)。此時(shí),鼓聲停了,大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花,而是花枝呀;▊髁艘蝗,又到了林文浩手中,真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開始了,大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚,那束花就像跳著芭蕾舞一樣,在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來越快,越來越響,花移動(dòng)的.速度也越來越快。這時(shí),花傳到了何澤旭手上,可是他卻拿著花,沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學(xué),真是急死我們了。5秒過后,何澤旭把花傳給了張城綺,張城綺也拿了很久,之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄,一邊看著打鼓的謝老師,就在鼓聲停止的瞬間,花落在了林溢誠(chéng)的面前,真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。
第三輪游戲開始了,這次是從林溢誠(chéng)開始傳。林溢誠(chéng)離我很近,所以我特別緊張。剛想完,花就傳到我這,我慌了神,一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果,莊昊睿手忙腳亂,由于過度緊張把花弄壞了,這時(shí)鼓停了,莊昊睿輸。
接下來的游戲,大家玩得不亦樂乎,第四輪是林睿希輸,最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。
最后,輸?shù)娜艘粋(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目,我們都笑得前仰后翻。就這樣,游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,真是令人難忘啊!
擊鼓傳花游戲作文3
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組。然后大聲說:"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺(tái)抽簽;如果誰(shuí)沒有按順序傳花,花跳過了人,下場(chǎng)也一樣。"
游戲開始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比烏龜還慢的速度挪到講臺(tái)上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán),展開一看,竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽,都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦"。但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班同學(xué)都笑得前俯后仰,東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏。突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺(tái),結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走,一邊叫!彼麩o奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時(shí)候,竟然跳過了一個(gè)人,我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,有景煌表演的扭秧歌,思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn),他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的`肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動(dòng)聽,讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲,帶給了我們無窮的歡樂,我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文4
今天上午,楊老師邀請(qǐng)我們四八班一起玩擊鼓傳花這個(gè)游戲,規(guī)則:“當(dāng)音樂響起,所有人依次往后傳花,當(dāng)音樂停止的時(shí)候,花在誰(shuí)那里,那人就完成相應(yīng)的任務(wù)(或是好或是壞)。"
好,第一輪游戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂,然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往后傳,生怕自己被傳到,最后被傳到的是李丹寧。她真是幸運(yùn)值爆表呀,一上來就拿了精美筆記本。然后李丹寧帶著笑臉回到了座位上。
接著,第二輪游戲開始了,這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂,花在我面前的時(shí)候音樂也停了。所以呢?我尷尬地走上臺(tái),這一次的任務(wù)是表演大猩猩,我笨拙的`表演把觀眾弄的哄堂大笑。表演結(jié)束,我就回到了位置上去了。
第三輪開始了,這一輪開始有人希望被選中,但是最后被傳到了袁啟瑄,她這個(gè)任務(wù)有些意思,是上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)(已學(xué)過),下面的同學(xué)來猜。若猜中,就獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖,若猜錯(cuò),上臺(tái)者就要唱一首音樂了。袁啟瑄同學(xué)最終逃過了“劫難”。
第四輪,也是最后一輪開始了。這一輪幸運(yùn)兒是李昊霖。他的任務(wù)和上一輪是一樣的,老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現(xiàn)出驚恐的表情,雙手捂住臉。然后,他指著一個(gè)東西,驚恐的扭了扭身體,就差沒有翻白眼了。我當(dāng)時(shí)在想,這會(huì)不會(huì)是魂飛魄散呀。然后這時(shí),李俊馳舉手了,他說:“是無可奈”。老師說:“對(duì)了!”哦,原來要逆向思維呀,你看,李昊霖指著一個(gè)東西,演出驚恐的表情,他應(yīng)該是對(duì)這個(gè)東西無望了,所以是無可奈何。
我感覺這次游戲充滿了歡聲笑語(yǔ),對(duì)于我們這一群剛認(rèn)識(shí)不久的同學(xué)來說,既增近了感情,又增加了友誼,通過游戲?qū)W(xué)過的成語(yǔ)又加深了解。我驚奇的發(fā)現(xiàn),原來班里的同學(xué)還都挺有表演天賦的呢。所以,對(duì)于這次游戲,我既收獲友情,又收貨了快樂。
擊鼓傳花游戲作文5
昨天上午第二節(jié)課,劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎?”同學(xué)們異口同聲的說:“想!眲⒗蠋熃又f:“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一朵花,當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里或桌面上,誰(shuí)就走上講臺(tái)抽簽表演一個(gè)節(jié)目!甭犝f要表演節(jié)目,大家馬上就緊張起來,我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”,第一輪游戲開始了,老師在講臺(tái)上敲著小鼓,花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心,當(dāng)花傳到我手里時(shí),我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué),好像花在我手里多待一秒,馬上就會(huì)生根發(fā)芽似的。一會(huì)兒功夫,聲音停了,花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個(gè)瘦瘦的小男孩,皮膚白白的。想到要表演節(jié)目,他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺(tái)上,抽了一個(gè)簽,內(nèi)容是要背誦一首古詩(shī)。他聲音小得就像蚊子叫一樣,只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩(shī)是《春曉》。
接下來是第二輪游戲,花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時(shí)候先是敲得慢悠悠的,然后越敲越快,同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候,花兒落在李彥珂和王精林的中間,分不清楚花到底在誰(shuí)手里,劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑,下面的同學(xué)們倒是都笑成一團(tuán)了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的`時(shí)候,同學(xué)們都笑得直不起腰,肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿,王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭,左一口,右一口,左一口,右一口,吃得津津有味,就像在吃真的雞腿一樣,把下面的同學(xué)饞得直流口水。
后來還進(jìn)行了三輪游戲,花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲,簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)搞笑。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個(gè)有趣的游戲啊!
擊鼓傳花游戲作文6
“快傳給我,快點(diǎn)!”哪間教室這么吵?原來是我們?cè)谕鎿艄膫骰兀?/p>
下課的時(shí)候,張老師說:“我們來玩擊鼓傳花吧!”“好。 蔽覀兌己荛_心的應(yīng)答著!耙(guī)則是:我背對(duì)著你們,你們按順序傳紙團(tuán),不可以扔。我用筆敲白板,當(dāng)我不敲時(shí),紙團(tuán)在誰(shuí)手上,誰(shuí)就要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答一個(gè)問題,回答不出來或答錯(cuò)了,就表演一個(gè)節(jié)目,可以講笑話,可以唱歌。”張老師說道。
“現(xiàn)在開始!”張老師宣布。紙團(tuán)在大家手中迅速地傳來傳去,過一了會(huì)兒,竟在陳力楊手中停了下來!翱旖o我呀!”呂辰一臉急不可待的樣子,可陳力楊仍然握著紙團(tuán)不放!翱禳c(diǎn)!”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團(tuán)傳了出去。紙團(tuán)又在大家手中不停滾動(dòng)著。老師也敲得越來越快,我們心里明白,敲聲快要停了。幾秒鐘后,敲聲果然停了,可就在那一刻,唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團(tuán)傳給她的.同桌馬啟航。而馬啟航手足無措,只能慢悠悠的站了起來。老師假裝咳嗽了幾聲,又一本正經(jīng)地說道:“請(qǐng)聽題:請(qǐng)?jiān)谌雰?nèi)回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個(gè)?”大家都開始掰開手指頭數(shù):“一、二、三、四、五……”馬啟航報(bào)出了答案:“第10個(gè)!”張老師意味深長(zhǎng)地笑了:“恭喜你,答對(duì)了,但是––”,我們有點(diǎn)懵:不是答對(duì)了嗎?老師繼續(xù)說道:“你沒有在三秒內(nèi)回答出,所以你得接受處罰!瘪R啟航一臉無奈:“好吧,我給大家講個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)東西是假的,可是有人買它買得心甘情愿。它是什么?”馬上有同學(xué)搶答道:“假發(fā)。”“對(duì)了!
我們又玩了一輪,紙團(tuán)停留在了陳力楊手中。老師說道:“請(qǐng)聽題:有一個(gè)直角三角形,勾為21,弦為35,股為?”我馬上有了思路:這是勾股定理,公式是,勾的平方加上股的平方等于弦的平方,可是這怎么算?有了,勾和弦都是7的倍數(shù),那不妨先除以7,得到勾為3,弦為5,所以股為4,再用4乘7,所以股為28。陳力楊也報(bào)出答案“28!”老師又開心地笑了:“恭喜,挑戰(zhàn)成功!”
這種玩中學(xué)習(xí),大家都很喜歡,還想繼續(xù)玩,可惜時(shí)間有限,期待下次!
擊鼓傳花游戲作文7
今天是一個(gè)特別的日子,怎么特別呢?是有趣,是悲傷還是快樂呢?給你一個(gè)提示吧,是玩游戲?傊裉炜隙ㄊ莻(gè)快樂有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢?我就直接告訴你吧,是一個(gè)古老的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:一、不可以扔球;二、不可以把球打破;三、不可以停留。我們看完規(guī)則后,就神色緊張地快速傳球。“停!”那時(shí),我的同桌就把球扔到了地上,我才剛把球拿起,就停了下來。我向老師抗議,他要不是把球扔到地上,就不是我了?衫蠈(shí)竟說道:“第一次就算了,第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽紙條。一位女生抽到后,詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很難做的動(dòng)作?我一看,也沒什么難的呀!我就學(xué)著大猩猩的樣子,輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了,過了幾次,終于到了我的同桌。沒想到,他的會(huì)比我的難。他的.竟是唱一首歌。他臉紅了,可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。
總之,今天的擊鼓傳花不僅好玩,還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
4、擊鼓傳花游戲400字
今天下午,我興高采烈地來到了覃老師的課堂,準(zhǔn)備上課。的名字是“擊鼓傳花”,我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則:用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛,然后開始擊鼓傳遞文具袋,文具袋停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上臺(tái)抽出一張紙條,做出各種各樣的動(dòng)作。
第一輪由高興辰來?yè)艄。“咚咚咚”,高興辰開始擊鼓,文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來。我激動(dòng)極了,最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”,只見小趙害羞地走出座位,站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著,學(xué)小雞展翅飛翔,腳在地上跳來跳去,學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí),小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來,沖到教室中間。只見他一邊跳著,一邊嘴里唱著:“咯咯噠,咯咯噠……”,哈哈哈,真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí),小周又開始在地上使勁跳起來,一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周,你真是演技派的呀,長(zhǎng)大了不當(dāng)明星真是可惜了呀!
擊鼓傳花游戲作文8
“哈哈……”隨著一陣陣歡笑聲、吶喊聲,我們的擊鼓傳花游戲也漸漸拉開了帷幕……
范老師首先講了游戲規(guī)則,一位同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)圍成一個(gè)圓圈,把“花”(貓咪玩偶)互相傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),“花”在誰(shuí)手中,誰(shuí)就上臺(tái)抽一個(gè)紙條,表演節(jié)目。
游戲開始了!范老師首先擊鼓,隨著鼓聲的此起彼伏,我的`心也上跳下跳。只見范源手疾眼快,“唰”地一下把“花”扔給了王雨涵。輪到包凱寧了,這個(gè)“小機(jī)靈鬼”居然拿起“花”,在手中仔細(xì)端詳了一番,真是膽大妄為!我正替她著急呢!可包凱寧卻還是一副泰然自若之態(tài)。終于她把“花”傳給了我。我剛要傳給宋馨樂,可就在這時(shí),鼓聲戛然而止!巴!我太幸運(yùn)了!”包凱寧一副得意洋洋的樣子。我假裝哭喪著臉,其實(shí)內(nèi)心很歡喜。我先運(yùn)了氣,然后搓搓左手,搓搓右手,終于摸出了一張。什么?居然是“打太極”!我不由得暗自自認(rèn)倒霉。我走到教室中央,先氣運(yùn)丹田,又左右互搏,然后又踢“包凱寧”。只見宋馨樂略皺眉頭:“練武術(shù)!”老師說:“不對(duì)!”我心想:快猜呀!快點(diǎn)猜對(duì)呀!別讓我站在這兒尷尬了!于是,我又邁了一個(gè)馬步,范源恍然大悟:“練太極!”“對(duì)了!”他的回答得到了陣陣掌聲。我也就理所當(dāng)然地開了個(gè)“滿堂紅”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,最后一局到了,同學(xué)們都緊張地傳著,都傳了三個(gè)輪回了。終于到我了,我剛要把“花”傳給宋馨樂,鼓聲又停了。本來應(yīng)該是我去表演,可是宋馨樂偏要試一試,我只好不情愿地讓她去了。只見她抽完了一張紙條后,便開始埋怨起來:“這個(gè)……不行!不行!換一張……”說著,她又重新抽了一張,略露欣喜之色。表演時(shí),她一下子打了包凱寧一下,同學(xué)們異口同聲:“打人!”“答對(duì)了!”
時(shí)間過得真快,只聽范老師一聲令下:“游戲結(jié)束,開始寫作文!”同學(xué)們只好不情愿地拿出了本子……
擊鼓傳花游戲作文9
中午,我們終于迎來了“擊鼓傳花”的游戲,我雖然因?yàn)閹兔叩,錯(cuò)過了一些“背詩(shī)表演”,但卻一來了一場(chǎng)更精彩的“演唱會(huì)”。
一團(tuán)紅領(lǐng)巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來傳去,霎時(shí)間敲擊聲停下了,我回頭一望“呀,是王歡!”王歡站了起來,似乎早有準(zhǔn)備,動(dòng)聽的歌聲緩緩傳入我的耳中,心想:原來,王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒,還有一副令人陶醉的歌聲。過了許久,當(dāng)想起震耳欲聾的掌聲時(shí),我才從那歌聲中醒來。
“咚咚……”鼓聲響起,這次傳到了我們班的“小霸王”手中,我們都十分期待。他開口了!“世上只有媽媽好”剛開始,我們覺得沒什么,到后面才明白“有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草……”接著傳呀,傳到了張毅東的手中,張毅東故意不傳,想“秀秀”自己的才藝,誰(shuí)知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來秀了秀,“他是故意的!他是故意的!”我們都十分不服氣,但還是靜靜地聽他唱完了歌。
“哎呀!”紅球傳到了我的手中,李鑫杰那慣有的準(zhǔn)備“看戲”的聲音傳入我的耳中,聽見鼓聲未停,我靈光一閃,毫不猶豫地把紅球拋向了正站著的他,他接住了!我坐下等待他的`表演,郭美艷本想起頭叫他唱《生僻字》的,但被他out掉了,陳浩叫道:“李鑫杰唱《小星星》”,也被他Out掉了,最后他邀請(qǐng)陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽見這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見了這部動(dòng)畫片里的精彩情節(jié),看到了圍裙媽媽,看到了小頭爸爸與大頭兒子被一只狗追趕的場(chǎng)景……
接下來進(jìn)傳到了何妍那兒,一大堆女生都站起來幫場(chǎng),作為她的閨蜜,我當(dāng)然也是其中的一份子,他不知唱什么,我吵著她小聲的說《綠色》,但她沒聽見郭美艷拿出一個(gè)小本子:你可以唱這個(gè)《靜悄悄》,他看了看,用極小的聲調(diào)唱了出來,看見他沒唱,我給你接著“最想要看到是你的微笑,在我的眼中你是最好……”
“世界突然變得好安靜,不敢用力呼吸,因?yàn)槲液ε逻@是夢(mèng)境,不小心會(huì)驚醒”唱完后,這場(chǎng)“演唱會(huì)”就這樣落下了帷幕。
擊鼓傳花游戲作文10
“哈哈哈……”“快呀!傳呀!”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來,是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則:老師擊鼓,我們傳花。鼓響花動(dòng),鼓停花停。鼓停時(shí),花傳到誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
“咚,咚,咚……”隨著老師的鼓聲,我的心也跟著“砰砰”地跳了起來,因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來,要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開始,我們大家就瘋狂地往下傳,都不希望花在自己手中多停留一秒鐘!傳了大概四五圈,鼓停了,花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉,很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》,不過,他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”,逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開始,我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停,所以我們就慢慢地傳,并不著急?墒,一到了第三圈時(shí),誰(shuí)也不敢怠慢,一個(gè)接一個(gè)地傳,仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的山芋,誰(shuí)都不敢拿。我很緊張,唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的人是我。誰(shuí)知老師的'鼓聲一停,花竟然落到了我的手上。我一愣,手一抖,沒接住,花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上,一齊起哄,催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘,只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來。
第三局還沒開始,我就在心中祈禱千萬(wàn)不要再輪到我了!這個(gè)“!蔽铱蓳(dān)不起呀!鼓聲一響,我被嚇壞了,傳到我時(shí),就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣,生怕那花會(huì)爆炸。于是,我什么也不管立刻扔了出去,就這樣傳呀傳,傳呀傳……鼓聲一停,花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。啊!謝謝上天,不是我!要知道,幸虧老天及時(shí)剎住了車,若再過0。1秒,那花就又會(huì)落在我手上,那樣的話,我就死翹翹了!只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺(tái),大家都以為他有什么“大作”要給我們展示,都靜靜地等候。誰(shuí)知,他慢條斯理地說:“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧!”大家一聽,都有一種當(dāng)猴被耍的感覺。有的說:“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩(shī)呀!你也太“謙虛”了吧!”
美好的時(shí)光總是短暫的,我們就這樣渡過了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花游戲作文11
星期五下午,一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進(jìn)來,同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本,卻聽見老師說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿心歡喜的說:“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個(gè)同學(xué)來?yè)艄,我們沒有鼓就以尺代鼓,其他同學(xué)就傳花,我們沒有花就以布代花,擊鼓的同學(xué)如果停了下來,那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開始傳,擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個(gè)勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎(jiǎng),花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時(shí)擊鼓聲停了下來,陳悅慢吞吞的走上講臺(tái)說:“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣,飄進(jìn)了我們的耳朵。
又開始傳了起來,傳到周志杰的時(shí)候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺(tái),他說:“我的表演是古詩(shī),《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩(shī)的時(shí)候,我們拍起熱烈的掌聲;ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度,紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時(shí),我手里像有一團(tuán)火似的',傳給我同桌。
就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時(shí),擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒反應(yīng)過來,呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他,過了好一會(huì)兒他才反應(yīng)過來,然后不緊不慢地走上講臺(tái),那樣子像要上刑場(chǎng)一樣。等他走上臺(tái),對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣地說:“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩(shī),真是百讀不厭。『馇镌聝上嗪,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!钡人惩赀@首詩(shī)的時(shí)候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!
“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來,一場(chǎng)熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了!
擊鼓傳花游戲作文12
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來是語(yǔ)文帶我們玩了個(gè)別開生面的游戲—————擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組。然后大聲說:"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺(tái)抽簽;如果誰(shuí)沒有按順序傳花,花跳過了人,下場(chǎng)也一樣。"
游戲開始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比還慢的速度挪到講臺(tái)上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán),展開一看,竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽,都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦"。但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯后仰,東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏。突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺(tái),結(jié)果抽出的.簽是"學(xué)一邊走,一邊叫!彼麩o奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時(shí)候,竟然跳過了一個(gè)人,我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,有景煌表演的扭秧歌,思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn),他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動(dòng)聽,讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。
這次游戲,帶給了我們無窮的歡樂,我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文13
今天,我們的作文課非常有趣,老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄,多么的好玩兒,因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過,況且是在全班面前玩兒,心中不免會(huì)有些緊張。
游戲規(guī)則:老師用教桿敲講桌,停下的時(shí)候,“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來表演。
老師帶來了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花,把話交給了第一個(gè)同學(xué)——開始!“嗒嗒……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的`傳,生怕傳到自己手里!巴# 币宦曠H鏘有力的聲音令下,花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來,一聲不吭,好像沒回過神來一樣,不知道要干什么,在老師和同學(xué)們的一再提醒下,他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后,我們以熱烈的掌聲來鼓勵(lì)他。
有一次開始,“嗒嗒”聲再次響起,傳到吳勝的時(shí)候,他竟然耍起了小聰明,他突然不傳了,因?yàn)樗胪涎訒r(shí)間,到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人。可他并沒有成功,在同學(xué)們的叫聲中,他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個(gè)人的手里時(shí),都會(huì)哆嗦兩下,趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩,他只是站起來說了一句名言,但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲,傳到王璐手里,王璐慢悠悠的拿起花不傳了,舉起手來,讓后面的人夠不著,當(dāng)停下的時(shí)候,他猛一轉(zhuǎn)身,把花按到了菅翔宇的桌子上,理所當(dāng)然,他只好硬笑著站起來。他的外號(hào)是“歌王”,所以,他就唱了一兩句。第一首是:棉花糖(還湊合著聽)。第二首是:天龍八部(不咋地)。
“嗒嗒”聲又想起來了,傳著傳著,就到了楊元夢(mèng)的手中,全班都想看她表演,高呼著“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)!”最后在老師的制止下才安靜下來。楊元夢(mèng)站起來卻是一陣臉紅,一臉茫然,結(jié)果還是成坤芝的書替他解了圍。
又開始了!到宋爍那里不傳了,直到停下,一扔,扔到地上了,老師讓宋爍表演一下,這真是自討苦吃啊!
傳到我手中的時(shí)候,我嚇得連忙傳給別人,傳完了一圈再到回來,最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊,韓佳俊一時(shí)也想不起來要表演什么,猶豫了半天,老師讓她坐下了。
這真是我有史以來上過的最有趣的作文課!
擊鼓傳花游戲作文14
在下午的最后一節(jié)課上,當(dāng)老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候,我們都激動(dòng)不已,手舞足蹈!皳艄膫骰,花落誰(shuí)家!弊屛覀兟N首以待。
隨著華老師一聲令下,游戲開始了!斑诉诉恕惫穆暫龈吆龅,忽快忽慢,我的心也跟著緊張地跳動(dòng)著,生怕花落在我這兒。我在心里不停地祈禱:“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手里傳出去的,大家一個(gè)接一個(gè)地傳,速度飛快,誰(shuí)都不想多拿一秒。它就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”,只要你慢了半拍,就可能會(huì)在你這兒“爆炸”;它還像一個(gè)“燙手的.山芋”,誰(shuí)都不想多碰它一下。教室里彌漫著緊張的氣氛。大家越傳越快,最后,花竟然飛了起來,像一只頑皮的小精靈在同學(xué)們手里跳躍著。教室里頓時(shí)亂成一團(tuán),叫聲、笑聲混成一片。突然,鼓音戛然而止!岸〞r(shí)炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請(qǐng)他上臺(tái)表演。他一副苦瓜臉的樣子,慢吞吞地走到講臺(tái)上。華老師擺出幾張神秘的紙條,薛澤睿隨手拿了一張,只見紙上寫著“表演一個(gè)笑臉”。他面朝大家,咧開了嘴巴,露出一排潔白的牙齒,那笑容比哭還難看,如此搞笑的舉動(dòng)把我們逗得前仰后合。
第二輪,從薛澤睿那邊開始。這一輪我終于可以體驗(yàn)一下傳花的感受。當(dāng)花離我越來越近的時(shí)候,我瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著它,心里撲通撲通亂跳。終于輪到我手里時(shí),我更加緊張了,擔(dān)心花砸在我手里,我的手腳好像不聽使喚,慌亂地傳給其他人,順利傳出去后,我這才松了一口氣。傳著傳著,事情突變,傳到朱溢杰那兒時(shí),他居然抱住花,不愿?jìng)鹘o別人,這令我們大吃一驚。不過,或許他想登臺(tái)表演,君子應(yīng)成人之美,大家都默不作聲。鼓聲停后,老師采訪了朱溢杰,我們才知道,原來他在憋著一個(gè)壞點(diǎn)子呢,本想先拿著,到最后一刻再傳給別人,可沒想到自己卻害了自己,真是搬起石頭砸自己的腳!他走上講臺(tái),從紙條中抽了一張,打開一看,獎(jiǎng)一個(gè)“鑰匙扣”。“什么?”我們大家驚呼起來,不是只有罰嗎?原來我們都上當(dāng)了,只好眼巴巴地看著好看又貴重的獎(jiǎng)品被他拿走,看著他沾沾自喜的樣子,我們羨慕不已,追悔莫及啊。
游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩?磥矸彩露家L試,說不定好運(yùn)就會(huì)降臨在自己頭上。
擊鼓傳花游戲作文15
“童年!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶含淚的微笑!
丁零零,上課了。老師走上講臺(tái),說:“今天我們來玩擊鼓傳花!睋艄膫骰ǎ阂魳芬豁,所有人向旁邊的人按順序傳花,當(dāng)音樂停止,花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就要完成指定任務(wù),F(xiàn)在,擊鼓傳花,開始了!音樂響起,花在同學(xué)們手中上下飛舞,所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時(shí),那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面,旁邊的小周卻不急不慢,慢慢悠悠的把那朵花撿起來,我想:“他一定是想看看任務(wù)是什么吧!笨墒且魳窙]有停,那朵花又被同學(xué)傳呀傳……音樂驟然停止,同學(xué)們的眼神聚焦在了小葉身上,那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵(lì),有些哈哈大笑,有些眼里還露出幸災(zāi)樂禍的表情。小葉臉紅耳熱,從她的表情可以看出她的緊張和忐忑,她慢慢的走上講臺(tái)。當(dāng)大家都覺得任務(wù)是一個(gè)懲罰時(shí),任務(wù)揭秘了,竟然是贈(zèng)送一本精美筆記本!當(dāng)時(shí)全班鴉雀無聲,張著大嘴兩眼瞪圓,不敢相信這個(gè)任務(wù)。但這只是短暫的`寧?kù)o,不過三秒,發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高,只剩零點(diǎn)幾秒時(shí)他傳給了小葉,要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上,嘴上掛著笑,和上來時(shí)截然不同。
音樂第二次響起,同學(xué)們開始使勁保護(hù)那束花,還開始有人來?yè)屵@朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞,身體跟著搖擺,像牛仔跳舞,樣子滑稽極了。音樂再一次停止,花落在了小張手里。小張心里激動(dòng)極了,她抿住嘴唇,深吸一口氣,臉上掛著得意的微笑,一步步走向講臺(tái),準(zhǔn)備接受這次任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們覺得又有禮物送的時(shí)候,任務(wù)卻是扮演大猩猩走路!小張是個(gè)柔弱女生,扮演大猩猩這個(gè)粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳,兩手松軟,雙肩垂下,用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上,她也許已經(jīng)緊張很久了。
這場(chǎng)游戲結(jié)束了,但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂永遠(yuǎn)在心里緩緩流淌……
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