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擊鼓傳花作文優(yōu)選(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我?guī)瑢W(xué)們做個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時(shí),花落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目!薄昂!”大家興奮得歡呼起來(lái)。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個(gè)同學(xué)的手里,又請(qǐng)了李利同學(xué)上去擊鼓。
游戲開(kāi)始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來(lái)了,絹花在同學(xué)們的手中快速的在同學(xué)們的傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學(xué)手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說(shuō):“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點(diǎn)傳”,但是花一眨眼就傳了過(guò)來(lái)。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學(xué),我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的.眼睛望著他,“李清表演一個(gè)節(jié)目!”同學(xué)們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺(tái),說(shuō)“我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ):一個(gè)人掉進(jìn)水里就沒(méi)有了,請(qǐng)你們說(shuō)出謎底”。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái),有的同學(xué)說(shuō)是紙人,有的同學(xué)說(shuō)是美人魚(yú),劉天宇迫不及待地說(shuō):“這個(gè)人是泥人”!安聦(duì)了”。李清高興的從講臺(tái)上走下來(lái)了。
“咚咚咚咚…….”歡樂(lè)的鼓再一次響起來(lái),同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中,啊!“擊鼓傳花”可真好!
擊鼓傳花作文2
“咚、咚、咚、咚!”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。
“天哪!”趙宇慘叫一聲,花第一個(gè)落到了他的手里,他站起來(lái),從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了,連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好,還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來(lái)就靦腆,經(jīng)我們這一陣亂催,他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái),滿臉通紅,唱起了“你是我的玫瑰,你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了,一會(huì)兒捂捂肚子,一會(huì)兒又撓撓腦袋,那歌就更不在調(diào)兒上了,真難聽(tīng),幸虧是唱兩句,再唱一會(huì)兒,狼都要來(lái)了。
“哈哈……”我在笑林天樹(shù),他竟然抽中了“梳小辮”,可能是紙條有占卜的能力,卜到了這林中“大樹(shù)”下輩子是女生,好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的'奇功吧。再看他,臉上似笑非笑,用雙手把滿腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛——?jiǎng)⒑A住一通神搓,嚓、嚓、嚓,林天樹(shù)的小辮子搓成功了,像一枝待發(fā)的箭,立在了腦門(mén)子上,教室里頓時(shí)笑聲一片。
正在我盯著林天樹(shù)傻笑不止的時(shí)候,鼓停了。媽呀!你是我的玫瑰,你是我的花,這花落到了我的家,我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì),竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉!我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了,這可連降了好幾級(jí)呀!軍令如山,不舔不行,沒(méi)法子,舔吧。我伸出舌頭,閉著眼睛,假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴,突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的,餓的時(shí)候,有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐,這可是極品呀!
鼓不斷地敲,花不停地傳,笑聲淹沒(méi)了一切……
擊鼓傳花作文3
咚咚咚怎么這么熱鬧?哦,這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒。?guī)則嘛,簡(jiǎn)單得很,鼓聲響起,開(kāi)始傳花;鼓聲一停,花落誰(shuí)家,誰(shuí)演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起,我的心呀,非常緊張,生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力,只見(jiàn)大家眼疾手快,那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止,不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看,哈!原來(lái)是說(shuō)話結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng),左手食指摳著嘴角,右手翹起小指頭,跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了:小纖住在學(xué)學(xué)校,可為什么么上學(xué)還遲到?話音剛落,小蘭站起來(lái),學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的樣子,說(shuō):因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系膶W(xué)學(xué)校。不用說(shuō),我們的`掌聲,當(dāng)然是雷動(dòng)了。
咚咚咚鼓聲再次響起,每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱,千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次,幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中,小玉大大方方地上臺(tái)了,她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲,把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,抬腿、拎手、出招,陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí),陳小寧干脆躺倒在地,不起來(lái)了,雙手舉得老高,也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌伞N覀優(yōu)樾∮竦木剩瑸殛愋幍目鋸埓笮Σ灰选?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落,可剛才的熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花作文4
老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個(gè)老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡(jiǎn)單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結(jié)束花落誰(shuí)家誰(shuí)受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補(bǔ)充了一句:“誰(shuí)拿到了‘花’,誰(shuí)就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰!”
什么?懲罰?我的心仿佛被一個(gè)無(wú)形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開(kāi)始!
“咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開(kāi)始了,每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔(dān)心花兒開(kāi)在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上!罢(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動(dòng)不動(dòng),卻只見(jiàn)他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看,他似乎有眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),小明站了出來(lái),大聲喊:我來(lái)替他受罰!說(shuō)完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的.“拔刀相助”。
老師拿出來(lái)一張紙條,上面寫(xiě)著“學(xué)狗叫”!巴敉!”小明叫了兩聲。頓時(shí),全班哄堂大笑。這時(shí),老師又拿出了一張紙條,上面寫(xiě)著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪,花傳到小城手里,結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂(lè)!
擊鼓傳花作文5
擊鼓傳花今天一周一次的作文課又來(lái)了,楊老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室,變戲法似的從包里拿出鼓和棒子,微笑地對(duì)大家說(shuō):“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲!”大家聽(tīng)了,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。楊老師好不容易讓大家安靜了下來(lái),宣布了游戲規(guī)則:大家都坐在位置上,鼓聲一響,就開(kāi)始傳花,要按蛇形傳,鼓聲一停,花落在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就表演節(jié)目。
楊老師請(qǐng)羅鵬做鼓手,鼓聲“咚咚”地響了起來(lái),花立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站起來(lái)拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學(xué),膽小的同學(xué)拿起花像觸了電似的趕緊往前扔;ǹ斓轿业氖稚狭,我一點(diǎn)也不緊張,悠閑地在那兒等待。花傳到我手上了,我拿著花左看看,右看看,怎么也不想給我前排的.陳?,過(guò)了好一會(huì)兒,我像投籃似的把花扔了過(guò)去,看見(jiàn)陳?那緊張的樣子,我情不自禁地笑了起來(lái)。鼓聲停了,花落在陳詩(shī)睿的手上了,只見(jiàn)她大大方方地走上講臺(tái),抓了抓腦袋,突然,她大聲說(shuō):“我給大家表演一個(gè)節(jié)目吧!名字叫《盼團(tuán)圓》!蹦憧此贿吚收b,一邊做動(dòng)作,顯得非常陶醉。緊接著,花又先后傳到吳勁笛、宗樂(lè)瑤的手上,她們又給我們表演了好看的節(jié)目。
在歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚”,“咚咚咚”,一陣陣歡快的鼓點(diǎn)從三(1)班的教室里傳出來(lái),你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來(lái)告訴你吧,我們班正在進(jìn)行著一個(gè)緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。
“擊鼓傳花”是一個(gè)好玩的傳統(tǒng)游戲,游戲的規(guī)則是這樣的:先選一位同學(xué)擊鼓,鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子,等鼓一停,花落在誰(shuí)手上誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目。
誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手呢?很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地高舉著手,口里大聲喊著:“金老師,我,我!”金老師看大家熱情高漲,左右為難,最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學(xué)當(dāng)鼓手。
游戲正式開(kāi)場(chǎng),鼓聲“咚咚”地敲起來(lái),同學(xué)們的心也跟著怦怦直跳。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著“花”一次次落在誰(shuí)的手上,當(dāng)花落在自己的.手上時(shí),就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學(xué),仿佛這不是“花”,而是一顆定時(shí)炸彈一樣。突然,“鼓聲”戛然而止!盎ā甭涞搅烁蛔雍朗种。他一下子愣住了,臉紅得像一個(gè)西紅柿,他慢騰騰地走到講臺(tái)前,想了半天,想出了一個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜,結(jié)果這個(gè)謎語(yǔ)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都猜出來(lái)了,他不好意思地低著頭走了回去。
緊張的游戲繼續(xù)進(jìn)行著,我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候,“花”落到了我的手中,鼓聲也一下子停了。在同學(xué)們熱切的目光中,我走上了講臺(tái),我唱了一首我在教室里表演過(guò)的經(jīng)典曲目《蟲(chóng)兒飛》,沒(méi)想到由于我太緊張了,居然把歌詞唱錯(cuò)了,引得全班同學(xué)哈哈大笑。
游戲還在進(jìn)行,鼓聲還在繼續(xù),教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中,我出了丑,但我覺(jué)得還是很開(kāi)心。
擊鼓傳花作文7
在星期四早上的十分鐘隊(duì)會(huì)上,我們玩了一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子互相傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),毽子在誰(shuí)手里,就上講臺(tái)踢二十個(gè)。
游戲開(kāi)始了,陳辰擊響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了,有的同學(xué)膽子很大,接到毽子后,要在手里晃上一會(huì)兒才傳出去,而有的同學(xué)很膽小,一接到毽子就像觸了電似的,趕緊扔了出去,毽子在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線,隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了王悅手中,因?yàn)橥鯋偺唠ψ雍軈柡,于是,同學(xué)們齊聲呼喊:“王悅,100個(gè),100個(gè)……”王悅聽(tīng)了,從容不迫地走上講臺(tái)踢了起來(lái),只見(jiàn)她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個(gè)接著一個(gè)地踢了起來(lái),毽子忽高忽低,忽快忽慢,可無(wú)論怎么踢,毽子都好象粘在占悅腳上似的,總掉不下來(lái),當(dāng)踢到七十幾個(gè)時(shí),王悅?cè)匀幻娌桓纳菗Q了別人,早就累癱了,不一會(huì)兒,100個(gè)便到了,大家都對(duì)王悅踢毽子的水平驚嘆不已。
過(guò)了一會(huì)兒,鼓聲再次響起,只見(jiàn)毽子到了羅濤手中,他使了個(gè)壞,悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的`桌上,鼓聲停了,陳辰想看看是誰(shuí)中了彩,卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧砸炎郎,開(kāi)始,他沒(méi)同意按規(guī)則上講臺(tái)踢二十個(gè),可后來(lái),因?yàn)檗植贿^(guò)大家,他只好無(wú)可奈何地踢了起來(lái),他踢毽子時(shí)動(dòng)作很滑稽,像一個(gè)笨笨的企鵝,只見(jiàn),他右手的五根手指攏在一起,并往胸前一勾,像抱著什么寶物似的,他踢一下,腰扭一下,逗得在家哈哈大笑。
不知過(guò)了多久。下課鈴聲響起了,游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文8
我最喜歡玩游戲了,我玩過(guò)很多游戲,如:青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了,李老師對(duì)我們說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’,游戲規(guī)則是——找一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓,當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候,同學(xué)們就開(kāi)始傳花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花落在誰(shuí)手中,誰(shuí)就表演節(jié)目!闭f(shuō)著老師從身后拿出一個(gè)小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規(guī)則后,游戲就開(kāi)始了。
李老師選出來(lái)李昊坤同學(xué)“擊鼓”,我們“傳花”!斑诉诉恕诉诉恕崩铌焕な掷锏墓囊苍絹(lái)越快,我們也加快了速度,花突然傳到了我這里,我不知道怎么辦,就傳到了張書(shū)豪的手里,它一看花就愁眉苦臉,連忙把花傳到下一位同學(xué)的手上。此時(shí)的花兒已經(jīng)不再美麗了,而像一個(gè)定時(shí)炸彈,同學(xué)都不敢留她了。突然,鼓聲戛然而止,趙旭楠這時(shí)正想把花傳給我,可鼓聲停了。太好了,我心想:鼓聲呀!鼓聲,你真是我的`好兄弟,既不傷害我,而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺(tái),講了半天笑話,只見(jiàn)同學(xué)有的在拍桌子,有的笑的直跺腳,還有人捂著肚子哈哈大笑,這時(shí)的教室里充滿了歡笑聲。
接下來(lái)的游戲中,沒(méi)有一次到我手里,我很開(kāi)心,這個(gè)小鼓真是我的好兄弟啊!
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理:做事情要眼疾手快,反應(yīng)敏捷,更要團(tuán)結(jié)一心,一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個(gè)游戲!
擊鼓傳花作文9
這天的一早,我伴著早晨的晨光,歡歡喜喜地來(lái)到了教室。
教室里真吵呀,我踏進(jìn)去一看,原來(lái)?yè)艄膫骰ǖ挠螒蝰R上就要開(kāi)始了,如果再晚一步的話,恐怕就要玩不了了,我趕緊回到座位上,同學(xué)們看我來(lái)了,笑嘻嘻的'說(shuō):“可以開(kāi)始了!崩蠋熣f(shuō),就拿桌子當(dāng)鼓,瓶子當(dāng)花。
游戲開(kāi)始了,第一次擊鼓的人是我,我拿著手拼命地拍桌子,忽快忽慢,心里想著:拿到瓶子的會(huì)是誰(shuí)呢?想著想著我的手不由得停了下來(lái),突然我才意識(shí)到我停了下來(lái)。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑,仔細(xì)聽(tīng)那位同學(xué)說(shuō)自己心里是怎么想的,那位同學(xué)站起來(lái),滿臉通紅,像一個(gè)成熟了的西紅柿,好不容易才說(shuō)出來(lái)了幾句話,雖然說(shuō)出來(lái)了,可是我從大家的表情上來(lái)看,聽(tīng)得很費(fèi)勁啊。老師讓她選一個(gè)懲罰:有鴨子步,做鬼臉,還有講一個(gè)小故事。他猶豫了半天,才選去走鴨子步,她先蹲下來(lái),走到了教師最后面,又走回來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了,這回輪到那位同學(xué)了,他很費(fèi)勁地?fù)舸蛑雷,樣子看起?lái)挺神秘的,這次他擊桌子的時(shí)間很長(zhǎng),讓我們?cè)S多同學(xué)緊張的神經(jīng)稍微放松了一下。但是他又緊張了起來(lái)。她擊得越來(lái)越慢了,好像快要停了下來(lái),突然又變快了,一個(gè)同學(xué)一驚,瓶子竟然掉了,但那位同學(xué)還杵在那兒,像極了一個(gè)木頭。
老師急得大喊:“快撿起來(lái)呀!”鼓聲終于結(jié)束了,但是下課的鈴聲響了起來(lái),解救了他。
今天我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一節(jié)課,今天太好玩兒了,真想再過(guò)一次呀!
擊鼓傳花作文10
今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲,我們開(kāi)心極了。
上課了,老師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室,開(kāi)心地說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時(shí)候,把筆傳給下一個(gè)同學(xué),當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候,筆在誰(shuí)那兒,誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái),那就表演一個(gè)節(jié)目!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō):“好!”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí),我緊張極了,不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。
拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說(shuō):“聽(tīng)好了,‘一頭公牛家一頭母!,猜三個(gè)字!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,思索了一會(huì)兒,首當(dāng)其沖的.叫了出來(lái)“是‘兩頭牛’!”老師聽(tīng)了,說(shuō):“你們不能說(shuō)出答案的呀!”我們聽(tīng)了,安靜了下來(lái)。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒(méi)有想出來(lái),只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開(kāi)始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“聽(tīng)好了,‘一個(gè)離過(guò)五十次的女人,應(yīng)該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……
雖然快樂(lè)的時(shí)光很短,但是我也很快樂(lè)。
擊鼓傳花作文11
今天,我們上了一節(jié)快樂(lè)課堂,馮老師又想到了一個(gè)令人激動(dòng)的游戲,叫擊鼓傳花的游戲,當(dāng)時(shí),我心想:“這一個(gè)游戲太無(wú)聊了,我心也開(kāi)始低落了,我還以為今天玩什么游戲,原來(lái)是這個(gè)連祖先都會(huì)玩的游戲,擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是:有一個(gè)人在擊鼓,其它人在傳馮老師頭上的那一個(gè)盒子,按“S”傳,當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停,只要盒在誰(shuí)那里,就要抽一張紙條,如果抽到什么,你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽(tīng)心情馬上變的嚴(yán)肅起來(lái),也開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),啊,萬(wàn)一我抽到了一些亂七八遭的命令,在游戲里不能不遵守規(guī)則,馮老師說(shuō)了一句話,使我心情冷靜下來(lái),說(shuō)了:誰(shuí)來(lái)當(dāng)擊鼓手,我們心情蘇通了。
馮老師看見(jiàn)我們四分之二的人都舉手了,馮老師一時(shí)也很尷尬,怎么那么多人舉手呢?馮老師終于做出了決定,選了一個(gè)女生,但不是我,鼓聲響起,一直到段俊杰,段俊杰抽來(lái)了一個(gè)可以選一個(gè)自己喜歡的`玩具,我氣的頭上冒火,第二次游戲開(kāi)始,陳姚睿開(kāi)心在叫傳來(lái)我,傳到我這里,上帝好像聽(tīng)到了我們大作家陳姚睿的呼喚,將這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了陳姚睿,當(dāng)他被適中的時(shí)刻他哭笑不得,當(dāng)他抽到了紙條的時(shí)刻,頓時(shí)喜出望外,這個(gè)命令是:“找兩個(gè)你最喜歡的朋友去做一個(gè)動(dòng)作!
他說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單”,說(shuō)完,立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來(lái),他們一起做了一個(gè)酷的動(dòng)作,馮老師說(shuō):“10”秒不動(dòng),十、九……二、一,他們一起下了臺(tái)。
快樂(lè)課堂真好玩。
擊鼓傳花作文12
今天,老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的:老師先讓一個(gè)同學(xué)上去擊鼓,然后就拿朵花給同學(xué)們傳,直到鼓聲停了,那朵花在哪個(gè)同學(xué)手中,那個(gè)同學(xué)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,王藝蓉先上去擊鼓。第一個(gè)同學(xué)傳了下去,一個(gè)一個(gè)的'傳過(guò)了,到我了,當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí),鼓聲停了,居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說(shuō):“。繛槭裁词俏,見(jiàn)鬼!”雖然不情愿,但還是要去,我慢吞吞地走到講臺(tái)前。到了講臺(tái),我大聲問(wèn)道:“橡皮,老虎皮,獅子皮,哪個(gè)最差?”果然,同學(xué)們被我問(wèn)住了。夏彬舉起手來(lái)回答道:“橡皮!薄盀槭裁?”我笑嘻嘻地問(wèn)他。接著,有人在搶著說(shuō):“獅子皮。”我搖搖頭。后來(lái),還是蔡陽(yáng)亮說(shuō)出了答案,她說(shuō):“是橡皮,原因是”橡皮擦“,把它讀出諧音,”橡皮差,“所以是橡皮最不好。”“哦,原來(lái)是這樣!苯淌抑谐錆M了笑聲。接著,第二輪開(kāi)始了,由我繼續(xù)傳給旁邊的同學(xué)。過(guò)了一大會(huì)兒,鼓聲又停了,花落到了蔡陽(yáng)亮手中。其他同學(xué)看到后,有笑的,有吐舌頭的,有拍著胸說(shuō)“好險(xiǎn)”的,這時(shí),蔡陽(yáng)亮拿了把豎笛,大方地說(shuō):“我吹首《搖籃曲》吧!”大家都沉浸在她的搖籃曲中,吹得真好聽(tīng)!教室里響起了熱烈地掌聲。
蔡陽(yáng)亮下去了,同學(xué)們還想繼續(xù)玩,但老師說(shuō):“好,今天的游戲結(jié)束!薄鞍!不會(huì)吧,那么快哦,我還沒(méi)玩過(guò)呢!苯淌依飩鱽(lái)同學(xué)們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了,但我還是沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的笑聲之中。
擊鼓傳花作文13
今天。老師帶我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。
開(kāi)場(chǎng)前,班級(jí)里熱鬧極了。同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開(kāi)心的是能表演節(jié)目的同學(xué),不開(kāi)心的就沒(méi)有節(jié)目的同學(xué)。
游戲開(kāi)始了。老師背對(duì)著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊(duì)那里。我們組的`同學(xué)興奮地喊起來(lái):“太好了,花沒(méi)扔給我們。”“咚!咚!咚!”鼓聲響起來(lái)了,拿到花的同學(xué)連忙把花遞給了前面的同學(xué),花飛快地在同學(xué)們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當(dāng)徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒(méi)有在他手里待過(guò)一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎(jiǎng)了。他皺著眉毛上來(lái)了,同學(xué)們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說(shuō):“題目已經(jīng)定好了!蓖鯚蠲济櫫。老師說(shuō):“請(qǐng)大聲說(shuō)出自己的名字!薄肮(jié)目表演這么簡(jiǎn)單?”王燁有點(diǎn)不相信地報(bào)了自己的名字。沒(méi)想到老師竟然還給他一塊糖。同學(xué)們都用羨慕的目光望著他。
第二局開(kāi)始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊(duì),同學(xué)們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢!靶炱嬷歇(jiǎng)了。”可誰(shuí)知這次是懲罰。還連累了前后同學(xué),老師讓他們做了幾個(gè)讓人意想不到的動(dòng)作。我心里現(xiàn)在又開(kāi)始慶幸沒(méi)拿到花了。有幾個(gè)同學(xué)甚至幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)。
今天的游戲真好玩呀。
擊鼓傳花作文14
周五的下午,老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開(kāi)始,音樂(lè)響起,然后一朵紅色的花開(kāi)始傳動(dòng),音樂(lè)停,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就會(huì)得到相應(yīng)的任務(wù),大家都期待著精彩開(kāi)始。
游戲終于開(kāi)始了,只聽(tīng)動(dòng)人的音樂(lè)開(kāi)始響起,大家都飛快的把花傳給別人,一轉(zhuǎn)眼的功夫,音樂(lè)就停了,一個(gè)女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家?墒,大家都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這個(gè)女生得到了一個(gè)精美的本子,F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。
第二次又開(kāi)始了,有的.同學(xué)故意慢慢的傳給別人,想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜,既希望我是幸運(yùn)兒,又不希望我是幸運(yùn)兒。就在我緊張的時(shí)候,一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),趕緊飛快的傳給了別人,我懸著的心終于掉了下來(lái)。突然,音樂(lè)停了,一個(gè)男生開(kāi)心地向講臺(tái)走去,他看著桌子上的棒棒糖,口水都差點(diǎn)流出來(lái)。他心想:"一定是個(gè)棒棒糖",可任務(wù)單上寫(xiě)的是模仿大猩猩走路,這個(gè)同學(xué)從開(kāi)心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣,他也只好這樣做。只見(jiàn)他把眼睛睜得非常大,慢慢的邁著大步向前走,手還不停的捶打著胸脯。因?yàn)樗莸奶阈α耍鹆送瑢W(xué)們哄堂大笑,最后他得到了想要的獎(jiǎng)品,開(kāi)心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲,最后游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲既刺激又好玩,又激發(fā)了大家參與其中,給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文15
“哈哈哈!”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲,想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧!我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓,悄悄對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要來(lái)玩擊鼓傳花!崩蠋熼_(kāi)始宣布游戲規(guī)則:一個(gè)人上去講臺(tái)上背對(duì)著同學(xué)們擊鼓,下面的同學(xué)拿著花在傳,鼓聲停了,花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就得起來(lái)表演節(jié)目。
老師開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓,第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤,建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的.手中傳到我的手里時(shí),我心里便害怕了起來(lái):會(huì)不會(huì)是我上去表演?我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中,他們…。突然,鼓聲停了下來(lái),花在巧玲的手中,巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī):“空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響,返景入深林,復(fù)照青苔上!彼灰鞒辏穆暠阌猪懥似饋(lái)。
老師又開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓,第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻,花傳啊傳啊,一直傳到了鎮(zhèn)凱手中,鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí),全班都沸騰了,我真佩服他!鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳,只見(jiàn)他下蹲,左一拳右一圈地打了起來(lái),他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然,“砰”的一聲,擺在前面的桌子倒了,原來(lái)是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來(lái),并說(shuō):“鎮(zhèn)凱好厲害,居然赤手空拳地把桌子給打倒了!”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多,老師叫逸煒上去擊鼓,突然,“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了,這一次花落在了欣袁的手中,欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī):“九月九日憶山東兄弟,唐,王維,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,遍插茱萸少一人……”她一吟唱完,下面便響起熱烈的掌聲。
啊,擊鼓傳花真好玩,好想再玩一次!
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